高考语文默写专项练习详细答案Word文件下载.docx

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二十三年弃置身；

⑶（若夫）乘天地之正；

而御六气之辩；

⑷（犹且）从师而问焉；

（而）耻学于师；

⑸俄顷风定云墨色；

秋天漠漠向昏黑；

⑹山河破碎风飘絮；

身世浮沉雨打萍；

⑺峰峦如聚；

波涛如怒；

⑻黑云压城城欲摧；

甲光向日金鳞开

【点评】本题考查学生名句的识记能力。

本题属于前者。

考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。

要准确完成理解性默写题，尤其需要学生在平时学习中认真理解诗歌、文言文，之后熟记，还要注意句中易错的字。

2．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《送东阳马生序》中总结宋濂求学生涯的一句是：

“________。

（2）儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。

《老子》中说：

“九层之台，起于累土；

千里之行，始于足下。

”荀子在《劝学》中说：

（3）《孔雀东南飞》中“便利此月内，六合正相应”所写婚俗与《诗经·

氓》中“________，________”两句所写的做法相似。

【答案】

（1）盖余之勤且艰若此

（2）故不积跬步；

无以至千里

（3）尔卜尔筮；

体无咎言

【解析】【分析】本题考查学生名句的识记能力。

如第一句中“总结宋濂求学生涯的一句”，第二句中“用行路来形象地论述了积累的重要性”，第三句中“‘便利此月内，六合正相应’所写婚俗”，根据这些提示进行默写。

默写的时候要注意如下词语：

“艰”“跬”“至”“尔”“卜”“筮”“咎”等。

⑴盖余之勤且艰若此；

⑵故不积跬步；

无以至千里；

⑶尔卜尔筮；

体无咎言

【点评】此题考查名句默写的能力。

命题改变以往给出上下，填写下句纯记忆型方式，而是改为通过名句含意的提示要求默写，这样就将记忆与理解紧密结合起来。

因此，解题时必须注意：

一是语意的提醒；

二是注意难写字。

3．补写出下列名篇名句的空缺部分。

（只选3小题）

（1）颜渊喟然叹曰：

瞻之在前，忽焉在后。

”（《论语》）

（2）元嘉草草，________，________。

（辛弃疾《永遇乐·

京口北固亭怀古》）

（3）________，________，有不得见者三十六年。

（杜牧《阿房宫赋》）

（4）无边落木萧萧下，________。

________，百年多病独登台。

（杜甫《登高》）

（5）江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。

________，________。

（李贺《李凭箜篌引》）

【答案】

（1）仰之弥高；

钻之弥坚

（2）封狼居胥；

赢得仓皇北顾

（3）缦立远视；

而望幸焉

（4）不尽长江滚滚来；

万里悲秋常作客

（5）昆山玉碎凤凰叫；

芙蓉泣露香兰笑

本题属于后者。

对于语境型默写，考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。

弥、胥、赢、仓皇、缦、作客、芙蓉。

⑴仰之弥高；

钻之弥坚；

⑵封狼居胥；

赢得仓皇北顾；

⑶缦立远视；

而望幸焉；

⑷不尽长江滚滚来；

万里悲秋常作客；

⑸昆山玉碎凤凰叫；

芙蓉泣露香兰笑

【点评】此题考查识记和默写名篇名句的能力。

默写要求学生在识记时候要以理解为基础进行识记，可根据对课文知识的积累答题，平时对富有教育意义和警策作用的哲理句要多记忆，还要注意错别字的正确写法。

注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字，书写务必规范。

4．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）孟子《生于忧患，死于安乐》中“________，________”两句从一个国家所面临的内外形势角度，揭示了国家灭亡的原因。

（2）《离骚》中，屈原以反问的语气表明即使受挫也不改志向的两句是“________，________？

（3）李白的《蜀道难》中“________”写出了行人攀山途中道路的曲折艰难，而“________”又用行人的动作烘托出了山的高峻危峭。

【答案】

（1）入则无法家拂士；

出则无敌国外患（者）

（2）虽体解吾犹未变兮；

岂余心之可惩

（3）百步九折萦岩峦；

扪参历井仰胁息

【解析】【分析】此题考核识记名篇名句的能力，此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。

答题时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示，填准句子。

此题属于理解性默写，注意选准句子，不要写错别字。

重点注意拂士、惩、萦、扪、胁等字的写法，还要注意不要落掉“则”“虽”“兮”等虚词。

⑴入则无法家拂士；

出则无敌国外患（者）；

⑵虽体解吾犹未变兮；

岂余心之可惩；

⑶百步九折萦岩峦；

扪参历井仰胁息 

【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。

对于上下句的识记性默写，难度不大，难在理解性默写。

需要理解背诵篇目的内容，针对问题选对句子并默写正确。

5．补写出下列名篇名句的空缺部分。

（1）丘也闻有国有家者，________，________。

（《论语》）

（2）仰观宇宙之大，________，________，足以极视听之娱，信可乐也。

（王羲之《兰亭集序》）

（3）人非生而知之者，________？

________，其为惑也，终不解矣。

（韩愈《师说》）

（4）________，百年多病独登台。

________，潦倒新停浊酒杯。

（5）________，梦回吹角连营。

________，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

（辛弃疾《破阵子·

为陈同甫赋壮词以寄之》）

【答案】

（1）不患寡而患不均；

不患贫而患不安

（2）俯察品类之盛；

所以游目骋怀

（3）孰能无惑；

惑而不从师

（4）万里悲秋常作客；

艰难苦恨繁霜鬓

（5）醉里挑灯看剑；

八百里分麾下炙

如“寡”“察”“孰”“常”“霜”“麾”要理解字义去记忆。

⑴不患寡而患不均；

不患贫而患不安；

⑵俯察品类之盛；

所以游目骋怀；

⑶孰能无惑；

惑而不从师；

⑷万里悲秋常作客；

艰难苦恨繁霜鬓；

⑸醉里挑灯看剑；

八百里分麾下炙

【点评】本题既考查学生名句名篇记忆默写情况，又考查学生对于名句意思的理解掌握情况。

题目中所涉及的名句名篇都是课内要求背诵掌握的。

这就要求学生在记忆背诵名句名篇时，不但能正确地书写出来，还要注意领悟其含义，结合名句名篇的含义和具体语境记忆。

同时还要特别注意通假字、生僻难写字、同音异义词、同义异形词，留意语句顺序等。

6．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《庄子·

逍遥游》中用“水”和“大舟”表现世间万物相互联系的名句是“________，________”。

（2）不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说“________，________”。

（3）《师说》中，韩愈认为“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因是“________，________”。

【答案】

（1）且夫水之积也不厚；

则其负大舟也无力

（2）后人哀之而不鉴之；

亦使后人而复哀后人也

（3）闻道有先后；

术业有专攻

【解析】【分析】本题考查名句的默写能力。

高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。

注意重点字的写法，如“鉴”“攻”等，要理解字义去记忆。

⑴且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力；

⑵后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也；

⑶闻道有先后，术业有专攻

【点评】该题考查学生对名篇名句的识记积累能力。

名篇名句的默写题型以情境默写为主，因而学生平时不仅要强化背诵名篇名句，更要理解语境语意，不可死记硬背，而且注意正确书写，不可写错别字，不可添字漏字，力求准确无误。

7．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）假舆马者，非利足也，________。

（荀子《劝学》）

（2）________，蟪蛄不知春秋，此小年也。

（庄子《逍遥游》）

（3）钉头磷磷，________；

瓦缝参差，多于周身之帛缕。

（4）淇水汤汤，________。

（《诗经▪氓》）

（5）________，渺沧海之一粟。

（苏轼《赤壁赋》）

（6）________，未成曲调先有情。

（白居易《琵琶行》）

（7）此情可待成追忆，________。

（李商隐《锦瑟》）

（8）________，风流总被，雨打风吹去。

（苏轼《念奴娇▪赤壁怀古》）

【答案】

（1）而致千里

（2）朝菌不知晦朔

（3）多于在庾之粟粒

（4）渐车帷裳

（5）寄蜉蝣于天地

（6）转轴拨弦三两声

（7）只是当时已惘然

（8）舞榭歌台

此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。

本题属于直接填写上下句，作答时注意重点字的写法。

比如“致、晦朔、庾、蜉蝣、拨、惘”等字。

⑴而致千里；

⑵朝菌不知晦朔；

⑶多于在庾之粟粒；

⑷渐车帷裳；

⑸寄蜉蝣于天地；

⑹转轴拨弦三两声；

⑺只是当时已惘然；

⑻舞榭歌台 

【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。

8．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）韩愈《师说》中直接揭示士大夫之流耻于相师心态的两句是:

（2）白居易《琵琶行》中“________，________”两句,点明了送别的地点、时间、环境。

（3）王维《使至塞上》中“________，________”两句,运用比喻形象地表现了诗人远征塞外的情景。

【答案】

（1）位卑则足羞；

官盛则近谀

（2）浔阳江头夜送客；

枫叶获花秋瑟瑟

（3）征蓬出汉塞；

归雁人胡天

【解析】【分析】本题考查学生识记名篇名句能力。

此类题目一般有情景默写和一般性默写填空两种类型。

答题时一般性默写要根据上下文提示默写，情景默写要注意给出的提示填准句子，注意不要出现错别字。

本题是情景默写，3小题6空，高中两题初中一题。

答题时注意以下字词的书写：

“羞”“谀”“浔”“获”“瑟”“蓬”“雁”。

⑴位卑则足羞；

⑵浔阳江头夜送客；

⑶征蓬出汉塞；

归雁人胡天

【点评】此题考查对古诗文名句名篇的背诵、理解、默写能力。

从内容上看，这些名句名篇，或是揭示人生哲理，或是反映生活真谛，或是描绘人物情貌，或是表现事物真相，具有思想性、哲理性、艺术性。

考查多分直接性默写和理解性默写两种类型，学生平时既要注意记忆、积累，据字义记字形，以免写错别字，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。

理解性默写，做题时要审清题意，根据有关信息（作者、文题诗题、句意、题中关键词等）准确断定默写的诗句。

9．补写出下列名篇名句的空缺部分。

（1）韩愈在《师说》中，揭示出士大夫耻于相师的原因。

这些士大夫认为师生之间年龄和学问都相近，如果从师，就会处于“________，________”的尴尬境地。

（2）荀子在《劝学》中列举了“登高而招”“顺风而呼”“假舆马”“假舟楫”等几个生活中十分常见而又极有说服力的比喻后，有力地小结道：

“________，________”。

（3）《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆”说的是“学”与“思”的关系，关于“学”与“思”在荀子《劝学》中也有论述：

（4）《念奴娇·

赤壁怀古》中的“________，________”在词中起到承上启下的作用，上句收束上阕的写景，下句引起下阕的怀古、议论抒情。

（5）《永遇乐·

京口北固亭怀古》中“________，________”两句极有气势地写出当年刘裕北伐时的豪迈与功业，与下文刘义隆地仓皇败北形成鲜明对比。

（2）君子生非异也；

善假于物也

（3）吾尝终日而思矣；

不如须臾之所学也

（4）江山如画；

一时多少豪杰

（5）金戈铁马；

气吞万里如虎

【解析】【分析】此题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力。

本题属于理解性情境默写，要求学生平时要注意记忆、积累。

在做题时首先要读懂题干，明确要求。

其次要镇定作答，规范写字。

此题要注意的易错字有：

羞、谀、臾、戈。

官盛则近谀；

⑵君子生非异也；

善假于物也；

⑶吾尝终日而思矣；

不如须臾之所学也 

⑷江山如画；

一时多少豪杰；

⑸金戈铁马；

气吞万里如虎 

10．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）孟子在《生于忧患，死于安乐》中先强调人要经历各种困苦磨练，后由个人说到国家，提出一旦“________，________”，国家就必定灭亡的论断。

（2）《战国策·

邹忌讽齐王纳谏》中写邹忌进谏时，先讲自己的切身体会，用类比推理、推己及人的方式得出了“________，________”的结论。

（3）诸葛亮在《出师表》中写自己在刘备“三顾茅庐”前躬耕南阳时心态的句子是：

出则无敌国外患者

（2）由此观之；

王之蔽甚矣

（3）苟全性命于乱世；

不求闻达于诸侯

【解析】【分析】此题考查考生对诗文的背诵、理解、默写能力。

考查理解性默写这种类型，要求考生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。

情境默写成为近几年高考默写的一种新方式，考生要注意在平时背诵文章时注意理解文章的大意。

注意字形复杂字，要在平时默写时反复写。

注意重点字词的写法，如“拂”“蔽”“诸”等字，默写时要写准确。

⑴入则无法家拂士；

出则无敌国外患者；

⑵由此观之；

王之蔽甚矣；

⑶苟全性命于乱世；

不求闻达于诸侯 

【点评】此题考查识记和默写名篇名句的能力。

11．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《观刈麦》中诗人看到农民在酷夏中的劳碌与痛苦后，感叹“________”即可以拿着俸禄，因而“________”，喟叹终日。

（2）《劝学》中，用博喻的方式强调学习必须日积月累、持之以恒，其中用雕刻作比来正面说明坚持作用的两句是“________，________”。

（3）《赤壁赋》中客人心中的疑虑消除，于是同苏轼“________，________”，跟文章开头的“泛舟”“月出”遥相呼应。

【答案】

（1）曾不事农桑；

念此私自愧

（2）锲而不舍；

金石可镂

（3）相与枕藉乎舟中；

不知东方之既白

【解析】【分析】此题考查学生名句默写的能力。

在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：

“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；

“三不”就是不添字，不漏字，不误写。

高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。

高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。

所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

本题要注意如下字词：

“曾”“愧”“锲”“镂”“枕藉”“既”。

⑴曾不事农桑；

念此私自愧；

⑵锲而不舍；

金石可镂；

⑶相与枕藉乎舟中；

不知东方之既白

【点评】此题考查名句默写识记能力。

解答此题，可根据对课文知识的积累及课文知识的积累答题，要注意错别字的正确写法。

注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。

答题时，要先默背一遍，然后再把答案写出来。

12．补写下列句子中空缺部分。

（1）韩愈的《师说》一文中称赞圣人，说虽然他们超出众人很多，“________”表现得虚心而好学；

同时批评当时的普通人，尽管远不如圣人，“________”。

（2）屈原《离骚》中，用反问句表明自己即使受挫甚至粉身碎骨也不会改变原来志向的两“________，________”，与于谦《石灰吟》的“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”有异曲同工之妙。

（3）李白《行路难》中，诗人引用两个典故，表达期待施展抱负的愿望的两句是“________，________”。

【答案】

（1）犹且从师而问焉；

而耻学于师

（3）闲来垂钓碧溪上；

忽复乘舟梦日边

【解析】【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。

考查分直接性默写和理解性默写两种类型。

解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。

答题时看清题目要求，本题属于理解性默写，考生应结合具体的语境回顾诗句。

写错字或漏字添字均不能得分。

此题默写时需注意以下字词书写：

犹且、焉、耻、体解、惩、垂钓、复。

⑴犹且从师而问焉；

而耻学于师；

⑵虽体解吾犹未变兮；

⑶闲来垂钓碧溪上；

忽复乘舟梦日边

13．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中表达忧国忧民、甘愿自我牺牲之情的句子是：

“________，________！

（2）白居易在《琵琶行》中用“________，________”写自己谪居偏僻之地，纵然面对良辰美景却难遣孤独之情。

（3）苏轼《赤壁赋》中的“________，________”常被用来勉励人们修身自好，不慕身外之物。

【答案】

（1）何时眼前突兀见此屋；

吾庐独破受冻死亦足

（2）春江花朝秋月夜；

往往取酒还独倾

（3）苟非吾之所有；

虽一毫而莫取

“兀”“庐”“夜”“倾”“苟”“毫”。

⑴何时眼前突兀见此屋；

吾庐独破受冻死亦足；

⑵春江花朝秋月夜；

往往取酒还独倾；

⑶苟非吾之所有；

虽一毫而莫取

14．补写下列句子中的空缺部分。

（1）古人曾说过，“临渊羡鱼，不如退而结网”。

其实，在学习上又何尝不是如此呢。

荀子在《劝学》中也用“________，________”来表达相似的道理。

（2）《论语十则》中提到一个成为老师的条件是________，而《师说》中表明从师的标准是________。

（3）《赤壁赋》中，苏轼放开小船自由飘荡后“________”，此情此景，让他欢乐至极，不禁“________”，想要登仙而去。

【答案】

（1）吾尝终日而思矣；

（2）温故而知新；

道之所存

（3）凌万顷之茫然；

飘飘乎如遗世独立

【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

名句背诵默写难度不大，但考生常得不到满分，原因有二，一是背不出来，二是写了错别字，后者是主要原因。

课内的句子当抓牢，倒背如流，理解内容记忆，这样不会背错填错句子，同时关注其中易错的字。

这些字主要是形声字，考生很容易写成同音异形字。

本题中的终、须、臾、凌、顷、茫、飘、遗等字，都要格外留意。

⑴吾尝终日而思矣；

不如须臾之所学也；

⑵温故而知新；

道之所存；

⑶凌万顷之茫然；

飘飘乎如遗世独立 

【点评】本题既考查学生名句名篇记忆默写情况，又考查学生对于名句意思的理解掌握情况。

15．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）庄子的《逍遥游》中，清楚地知道自己该做什么，不该做什么，能够辨明荣辱的界限的句子是“________，________。

（2）李白在《蜀道难》中，“________，________。

”运用夸张的