高考语文默写专项练习详细答案Word文件下载.docx
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二十三年弃置身;
⑶(若夫)乘天地之正;
而御六气之辩;
⑷(犹且)从师而问焉;
(而)耻学于师;
⑸俄顷风定云墨色;
秋天漠漠向昏黑;
⑹山河破碎风飘絮;
身世浮沉雨打萍;
⑺峰峦如聚;
波涛如怒;
⑻黑云压城城欲摧;
甲光向日金鳞开
【点评】本题考查学生名句的识记能力。
本题属于前者。
考生应先分析语境,然后再结合具体的语境回顾诗句。
要准确完成理解性默写题,尤其需要学生在平时学习中认真理解诗歌、文言文,之后熟记,还要注意句中易错的字。
2.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《送东阳马生序》中总结宋濂求学生涯的一句是:
“________。
(2)儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。
《老子》中说:
“九层之台,起于累土;
千里之行,始于足下。
”荀子在《劝学》中说:
(3)《孔雀东南飞》中“便利此月内,六合正相应”所写婚俗与《诗经·
氓》中“________,________”两句所写的做法相似。
【答案】
(1)盖余之勤且艰若此
(2)故不积跬步;
无以至千里
(3)尔卜尔筮;
体无咎言
【解析】【分析】本题考查学生名句的识记能力。
如第一句中“总结宋濂求学生涯的一句”,第二句中“用行路来形象地论述了积累的重要性”,第三句中“‘便利此月内,六合正相应’所写婚俗”,根据这些提示进行默写。
默写的时候要注意如下词语:
“艰”“跬”“至”“尔”“卜”“筮”“咎”等。
⑴盖余之勤且艰若此;
⑵故不积跬步;
无以至千里;
⑶尔卜尔筮;
体无咎言
【点评】此题考查名句默写的能力。
命题改变以往给出上下,填写下句纯记忆型方式,而是改为通过名句含意的提示要求默写,这样就将记忆与理解紧密结合起来。
因此,解题时必须注意:
一是语意的提醒;
二是注意难写字。
3.补写出下列名篇名句的空缺部分。
(只选3小题)
(1)颜渊喟然叹曰:
瞻之在前,忽焉在后。
”(《论语》)
(2)元嘉草草,________,________。
(辛弃疾《永遇乐·
京口北固亭怀古》)
(3)________,________,有不得见者三十六年。
(杜牧《阿房宫赋》)
(4)无边落木萧萧下,________。
________,百年多病独登台。
(杜甫《登高》)
(5)江娥啼竹素女愁,李凭中国弹箜篌。
________,________。
(李贺《李凭箜篌引》)
【答案】
(1)仰之弥高;
钻之弥坚
(2)封狼居胥;
赢得仓皇北顾
(3)缦立远视;
而望幸焉
(4)不尽长江滚滚来;
万里悲秋常作客
(5)昆山玉碎凤凰叫;
芙蓉泣露香兰笑
本题属于后者。
对于语境型默写,考生应先分析语境,然后再结合具体的语境回顾诗句。
弥、胥、赢、仓皇、缦、作客、芙蓉。
⑴仰之弥高;
钻之弥坚;
⑵封狼居胥;
赢得仓皇北顾;
⑶缦立远视;
而望幸焉;
⑷不尽长江滚滚来;
万里悲秋常作客;
⑸昆山玉碎凤凰叫;
芙蓉泣露香兰笑
【点评】此题考查识记和默写名篇名句的能力。
默写要求学生在识记时候要以理解为基础进行识记,可根据对课文知识的积累答题,平时对富有教育意义和警策作用的哲理句要多记忆,还要注意错别字的正确写法。
注意一些生僻字,近似字的写法,不能出现错别字或漏字、多字,书写务必规范。
4.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)孟子《生于忧患,死于安乐》中“________,________”两句从一个国家所面临的内外形势角度,揭示了国家灭亡的原因。
(2)《离骚》中,屈原以反问的语气表明即使受挫也不改志向的两句是“________,________?
(3)李白的《蜀道难》中“________”写出了行人攀山途中道路的曲折艰难,而“________”又用行人的动作烘托出了山的高峻危峭。
【答案】
(1)入则无法家拂士;
出则无敌国外患(者)
(2)虽体解吾犹未变兮;
岂余心之可惩
(3)百步九折萦岩峦;
扪参历井仰胁息
【解析】【分析】此题考核识记名篇名句的能力,此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。
答题时注意不要出现错别字,理解性默写还要注意给出的提示,填准句子。
此题属于理解性默写,注意选准句子,不要写错别字。
重点注意拂士、惩、萦、扪、胁等字的写法,还要注意不要落掉“则”“虽”“兮”等虚词。
⑴入则无法家拂士;
出则无敌国外患(者);
⑵虽体解吾犹未变兮;
岂余心之可惩;
⑶百步九折萦岩峦;
扪参历井仰胁息
【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。
对于上下句的识记性默写,难度不大,难在理解性默写。
需要理解背诵篇目的内容,针对问题选对句子并默写正确。
5.补写出下列名篇名句的空缺部分。
(1)丘也闻有国有家者,________,________。
(《论语》)
(2)仰观宇宙之大,________,________,足以极视听之娱,信可乐也。
(王羲之《兰亭集序》)
(3)人非生而知之者,________?
________,其为惑也,终不解矣。
(韩愈《师说》)
(4)________,百年多病独登台。
________,潦倒新停浊酒杯。
(5)________,梦回吹角连营。
________,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。
(辛弃疾《破阵子·
为陈同甫赋壮词以寄之》)
【答案】
(1)不患寡而患不均;
不患贫而患不安
(2)俯察品类之盛;
所以游目骋怀
(3)孰能无惑;
惑而不从师
(4)万里悲秋常作客;
艰难苦恨繁霜鬓
(5)醉里挑灯看剑;
八百里分麾下炙
如“寡”“察”“孰”“常”“霜”“麾”要理解字义去记忆。
⑴不患寡而患不均;
不患贫而患不安;
⑵俯察品类之盛;
所以游目骋怀;
⑶孰能无惑;
惑而不从师;
⑷万里悲秋常作客;
艰难苦恨繁霜鬓;
⑸醉里挑灯看剑;
八百里分麾下炙
【点评】本题既考查学生名句名篇记忆默写情况,又考查学生对于名句意思的理解掌握情况。
题目中所涉及的名句名篇都是课内要求背诵掌握的。
这就要求学生在记忆背诵名句名篇时,不但能正确地书写出来,还要注意领悟其含义,结合名句名篇的含义和具体语境记忆。
同时还要特别注意通假字、生僻难写字、同音异义词、同义异形词,留意语句顺序等。
6.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《庄子·
逍遥游》中用“水”和“大舟”表现世间万物相互联系的名句是“________,________”。
(2)不吸取经验教训让人痛惜,正如杜牧《阿房宫赋》中说“________,________”。
(3)《师说》中,韩愈认为“弟子不必不如师,师不必贤于弟子”的原因是“________,________”。
【答案】
(1)且夫水之积也不厚;
则其负大舟也无力
(2)后人哀之而不鉴之;
亦使后人而复哀后人也
(3)闻道有先后;
术业有专攻
【解析】【分析】本题考查名句的默写能力。
高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。
注意重点字的写法,如“鉴”“攻”等,要理解字义去记忆。
⑴且夫水之积也不厚,则其负大舟也无力;
⑵后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也;
⑶闻道有先后,术业有专攻
【点评】该题考查学生对名篇名句的识记积累能力。
名篇名句的默写题型以情境默写为主,因而学生平时不仅要强化背诵名篇名句,更要理解语境语意,不可死记硬背,而且注意正确书写,不可写错别字,不可添字漏字,力求准确无误。
7.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)假舆马者,非利足也,________。
(荀子《劝学》)
(2)________,蟪蛄不知春秋,此小年也。
(庄子《逍遥游》)
(3)钉头磷磷,________;
瓦缝参差,多于周身之帛缕。
(4)淇水汤汤,________。
(《诗经▪氓》)
(5)________,渺沧海之一粟。
(苏轼《赤壁赋》)
(6)________,未成曲调先有情。
(白居易《琵琶行》)
(7)此情可待成追忆,________。
(李商隐《锦瑟》)
(8)________,风流总被,雨打风吹去。
(苏轼《念奴娇▪赤壁怀古》)
【答案】
(1)而致千里
(2)朝菌不知晦朔
(3)多于在庾之粟粒
(4)渐车帷裳
(5)寄蜉蝣于天地
(6)转轴拨弦三两声
(7)只是当时已惘然
(8)舞榭歌台
此类试题解答时,默写要注意字形,而字形和字义分不开,学生应借助字义来识别字形。
本题属于直接填写上下句,作答时注意重点字的写法。
比如“致、晦朔、庾、蜉蝣、拨、惘”等字。
⑴而致千里;
⑵朝菌不知晦朔;
⑶多于在庾之粟粒;
⑷渐车帷裳;
⑸寄蜉蝣于天地;
⑹转轴拨弦三两声;
⑺只是当时已惘然;
⑻舞榭歌台
【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。
8.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)韩愈《师说》中直接揭示士大夫之流耻于相师心态的两句是:
(2)白居易《琵琶行》中“________,________”两句,点明了送别的地点、时间、环境。
(3)王维《使至塞上》中“________,________”两句,运用比喻形象地表现了诗人远征塞外的情景。
【答案】
(1)位卑则足羞;
官盛则近谀
(2)浔阳江头夜送客;
枫叶获花秋瑟瑟
(3)征蓬出汉塞;
归雁人胡天
【解析】【分析】本题考查学生识记名篇名句能力。
此类题目一般有情景默写和一般性默写填空两种类型。
答题时一般性默写要根据上下文提示默写,情景默写要注意给出的提示填准句子,注意不要出现错别字。
本题是情景默写,3小题6空,高中两题初中一题。
答题时注意以下字词的书写:
“羞”“谀”“浔”“获”“瑟”“蓬”“雁”。
⑴位卑则足羞;
⑵浔阳江头夜送客;
⑶征蓬出汉塞;
归雁人胡天
【点评】此题考查对古诗文名句名篇的背诵、理解、默写能力。
从内容上看,这些名句名篇,或是揭示人生哲理,或是反映生活真谛,或是描绘人物情貌,或是表现事物真相,具有思想性、哲理性、艺术性。
考查多分直接性默写和理解性默写两种类型,学生平时既要注意记忆、积累,据字义记字形,以免写错别字,同时在此基础上加以理解、应用和赏析。
理解性默写,做题时要审清题意,根据有关信息(作者、文题诗题、句意、题中关键词等)准确断定默写的诗句。
9.补写出下列名篇名句的空缺部分。
(1)韩愈在《师说》中,揭示出士大夫耻于相师的原因。
这些士大夫认为师生之间年龄和学问都相近,如果从师,就会处于“________,________”的尴尬境地。
(2)荀子在《劝学》中列举了“登高而招”“顺风而呼”“假舆马”“假舟楫”等几个生活中十分常见而又极有说服力的比喻后,有力地小结道:
“________,________”。
(3)《论语》中“学而不思则罔,思而不学则殆”说的是“学”与“思”的关系,关于“学”与“思”在荀子《劝学》中也有论述:
(4)《念奴娇·
赤壁怀古》中的“________,________”在词中起到承上启下的作用,上句收束上阕的写景,下句引起下阕的怀古、议论抒情。
(5)《永遇乐·
京口北固亭怀古》中“________,________”两句极有气势地写出当年刘裕北伐时的豪迈与功业,与下文刘义隆地仓皇败北形成鲜明对比。
(2)君子生非异也;
善假于物也
(3)吾尝终日而思矣;
不如须臾之所学也
(4)江山如画;
一时多少豪杰
(5)金戈铁马;
气吞万里如虎
【解析】【分析】此题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力。
本题属于理解性情境默写,要求学生平时要注意记忆、积累。
在做题时首先要读懂题干,明确要求。
其次要镇定作答,规范写字。
此题要注意的易错字有:
羞、谀、臾、戈。
官盛则近谀;
⑵君子生非异也;
善假于物也;
⑶吾尝终日而思矣;
不如须臾之所学也
⑷江山如画;
一时多少豪杰;
⑸金戈铁马;
气吞万里如虎
10.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)孟子在《生于忧患,死于安乐》中先强调人要经历各种困苦磨练,后由个人说到国家,提出一旦“________,________”,国家就必定灭亡的论断。
(2)《战国策·
邹忌讽齐王纳谏》中写邹忌进谏时,先讲自己的切身体会,用类比推理、推己及人的方式得出了“________,________”的结论。
(3)诸葛亮在《出师表》中写自己在刘备“三顾茅庐”前躬耕南阳时心态的句子是:
出则无敌国外患者
(2)由此观之;
王之蔽甚矣
(3)苟全性命于乱世;
不求闻达于诸侯
【解析】【分析】此题考查考生对诗文的背诵、理解、默写能力。
考查理解性默写这种类型,要求考生平时既要注意记忆、积累,同时在此基础上加以理解、应用和赏析。
情境默写成为近几年高考默写的一种新方式,考生要注意在平时背诵文章时注意理解文章的大意。
注意字形复杂字,要在平时默写时反复写。
注意重点字词的写法,如“拂”“蔽”“诸”等字,默写时要写准确。
⑴入则无法家拂士;
出则无敌国外患者;
⑵由此观之;
王之蔽甚矣;
⑶苟全性命于乱世;
不求闻达于诸侯
【点评】此题考查识记和默写名篇名句的能力。
11.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《观刈麦》中诗人看到农民在酷夏中的劳碌与痛苦后,感叹“________”即可以拿着俸禄,因而“________”,喟叹终日。
(2)《劝学》中,用博喻的方式强调学习必须日积月累、持之以恒,其中用雕刻作比来正面说明坚持作用的两句是“________,________”。
(3)《赤壁赋》中客人心中的疑虑消除,于是同苏轼“________,________”,跟文章开头的“泛舟”“月出”遥相呼应。
【答案】
(1)曾不事农桑;
念此私自愧
(2)锲而不舍;
金石可镂
(3)相与枕藉乎舟中;
不知东方之既白
【解析】【分析】此题考查学生名句默写的能力。
在默写名句名篇时,要做到“三清”“三不”:
“三清”就是卷面清洁,字迹清楚,笔画清晰;
“三不”就是不添字,不漏字,不误写。
高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧。
高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,考生经常在这些“浅水滩”“翻船”,原因是光背不写,光记不辨,不知道联系句意和古文的特性来区分。
所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解,在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字,然后要立足于“写”,不要背下来但得不到分数。
本题要注意如下字词:
“曾”“愧”“锲”“镂”“枕藉”“既”。
⑴曾不事农桑;
念此私自愧;
⑵锲而不舍;
金石可镂;
⑶相与枕藉乎舟中;
不知东方之既白
【点评】此题考查名句默写识记能力。
解答此题,可根据对课文知识的积累及课文知识的积累答题,要注意错别字的正确写法。
注意一些生僻字,近似字的写法,不能出现错别字或漏字、多字。
答题时,要先默背一遍,然后再把答案写出来。
12.补写下列句子中空缺部分。
(1)韩愈的《师说》一文中称赞圣人,说虽然他们超出众人很多,“________”表现得虚心而好学;
同时批评当时的普通人,尽管远不如圣人,“________”。
(2)屈原《离骚》中,用反问句表明自己即使受挫甚至粉身碎骨也不会改变原来志向的两“________,________”,与于谦《石灰吟》的“粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间”有异曲同工之妙。
(3)李白《行路难》中,诗人引用两个典故,表达期待施展抱负的愿望的两句是“________,________”。
【答案】
(1)犹且从师而问焉;
而耻学于师
(3)闲来垂钓碧溪上;
忽复乘舟梦日边
【解析】【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。
考查分直接性默写和理解性默写两种类型。
解答此类题,要求学生平时既要注意记忆、积累,同时在此基础上加以理解、应用和赏析。
答题时看清题目要求,本题属于理解性默写,考生应结合具体的语境回顾诗句。
写错字或漏字添字均不能得分。
此题默写时需注意以下字词书写:
犹且、焉、耻、体解、惩、垂钓、复。
⑴犹且从师而问焉;
而耻学于师;
⑵虽体解吾犹未变兮;
⑶闲来垂钓碧溪上;
忽复乘舟梦日边
13.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中表达忧国忧民、甘愿自我牺牲之情的句子是:
“________,________!
(2)白居易在《琵琶行》中用“________,________”写自己谪居偏僻之地,纵然面对良辰美景却难遣孤独之情。
(3)苏轼《赤壁赋》中的“________,________”常被用来勉励人们修身自好,不慕身外之物。
【答案】
(1)何时眼前突兀见此屋;
吾庐独破受冻死亦足
(2)春江花朝秋月夜;
往往取酒还独倾
(3)苟非吾之所有;
虽一毫而莫取
“兀”“庐”“夜”“倾”“苟”“毫”。
⑴何时眼前突兀见此屋;
吾庐独破受冻死亦足;
⑵春江花朝秋月夜;
往往取酒还独倾;
⑶苟非吾之所有;
虽一毫而莫取
14.补写下列句子中的空缺部分。
(1)古人曾说过,“临渊羡鱼,不如退而结网”。
其实,在学习上又何尝不是如此呢。
荀子在《劝学》中也用“________,________”来表达相似的道理。
(2)《论语十则》中提到一个成为老师的条件是________,而《师说》中表明从师的标准是________。
(3)《赤壁赋》中,苏轼放开小船自由飘荡后“________”,此情此景,让他欢乐至极,不禁“________”,想要登仙而去。
【答案】
(1)吾尝终日而思矣;
(2)温故而知新;
道之所存
(3)凌万顷之茫然;
飘飘乎如遗世独立
【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
名句背诵默写难度不大,但考生常得不到满分,原因有二,一是背不出来,二是写了错别字,后者是主要原因。
课内的句子当抓牢,倒背如流,理解内容记忆,这样不会背错填错句子,同时关注其中易错的字。
这些字主要是形声字,考生很容易写成同音异形字。
本题中的终、须、臾、凌、顷、茫、飘、遗等字,都要格外留意。
⑴吾尝终日而思矣;
不如须臾之所学也;
⑵温故而知新;
道之所存;
⑶凌万顷之茫然;
飘飘乎如遗世独立
【点评】本题既考查学生名句名篇记忆默写情况,又考查学生对于名句意思的理解掌握情况。
15.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)庄子的《逍遥游》中,清楚地知道自己该做什么,不该做什么,能够辨明荣辱的界限的句子是“________,________。
(2)李白在《蜀道难》中,“________,________。
”运用夸张的