东风中学教师招聘考试真题及答案解析卷5Word文件下载.docx
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C、马克思提出的关于人的全面发展学说，给正确地解决教育目的的价值取向问题奠定了理论基础
D、卢梭在教育价值的取向上笼统地把个人置于社会之上，持个人本位的教育目的论
8：
人是自然性和社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会导致（）。
A、社会本位论
B、环境决定论
C、遗传决定论
D、教育万能论
9：
布鲁纳认为学习新知识过程的具体环节包括（）
多项选择题
A、新知识的获得
B、知识的转化
C、对知识的评价
D、知识的储存
E、知识的呈现
10：
忠诚于人民的教育事业，是教师职业道德的基本原则。
11：
“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产”；
这一认识表明现代教育具有（）的特征。
A、科学性
B、价值性
C、生产性
D、未来性
12：
教师终身学习在教学中的作用不包括（）。
A、教师终身学习是教育国际化趋势的要求
B、教师终身学习可以提高课堂教学效率
C、教师终身学习是教学发展的需要
D、教师终身学习能够带动学生树立终身学习的观念
13：
如果儿童处于具体运算阶段，那么他的年龄是（）。
A、0～2岁
B、2～7岁
C、7～11岁
D、11～15岁
14：
认知方式只是表现为对学生信息加工方式的某种偏爱，它不影响学生的学习方式。
15：
《史记》是后世纪传体史书的典范。
下列人物在《史记》中有记载的是（）
A、蔡伦
B、华佗
C、张仲景
D、汉武帝
16：
成功教学法主张对学生实施（）
A、终结性评价
B、绝对性评价
C、鼓励性评价
D、鉴定性评价
17：
充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（）。
A、组织策略
B、复述策略
C、元认识策略
D、精细加工策略
18：
热爱学生是教师的天职，是教师必须具备的情感品质。
19：
以下哪种主张比较准确地体现了启发性原则（）。
A、“各因其材”
B、“学而时习之”
C、“开而弗达”
D、“人不知而不慍”
20：
在Word中，如果在输入的文字或标点下面出现红色波浪线，表示（），可用“审阅’’功能区中的“拼写和语法”来检查。
A、句法错误
B、拼写和语法错误
C、系统错误
D、格式错误
21：
古代中国的教育学思想中主张“道法自然”的是（）
A、道冢
B、法家
C、墨家
D、儒家
22：
学习过程中，学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于（）。
‘
A、复述策略
B、精细加工策略
C、组织策略
D、元认知策略
23：
心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（）。
A、积极的社会功能
B、应有的责任能力
C、应有的责任义务感
D、道德精神面貌
24：
教师在上课过程中发现学生有与学习无关的活动，比较合适的做法有（）
A、用眼神提醒学生
B、用语调变化提醒学生
C、边讲课边走到学生旁边并稍作停留
D、敲击讲台提醒学生
E、暂停讲课，提问违纪学生的同桌
25：
下列关于Word打印操作的说法正确的是（）。
A、打印格式由Word自己控制，用户无法调整
B、在Word开始打印前可以进行打印预览
C、Word的打印过程一旦开始，在中途无法停止打印
D、Word每次只能打印一份文稿
26：
对人的身心发展起主导作用的是（）。
A、遗传因素
B、社会环境
C、教育活动
D、自然环境
27：
（）是个体对一个问题所达到的全部认识状态，包括问题的起始状态、目标状态以及由前者过渡到后者的各中间状态和有关的操作。
A、问题
B、问题解决
C、理解问题问题空间
28：
学校管理区别于其他管理的显著特点是（）。
A、学校管理的复杂性
B、学校管理的全面性
C、学校管理的教育性
D、学校管理的周期性
29：
初等义务教育的普遍实施出现在（）
A、第一次工业革命的基本完成
B、第二次工业革命的基本完成
C、第三次工业革命的基本完成
D、信息革命的出现
30：
素质教育倡导建立（）的师生关系。
A、平等
B、和谐
C、互助
D、民主
31：
人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现了
A、社会的属性
B、现实的属性
C、自然的属性
D、实践的属性
32：
教学方法一旦形成后，不会随着社会的变化而变化。
33：
德育在人的全面发展教育中起着（）作用。
A、导向和动力
B、关键
C、基础
D、物质基础
34：
人际知觉包括自己与他人和他人与他人之间的关系知觉。
35：
心理健康教育工作的艺术性不可能有一个固定的标准，也永远没有止境。
36：
文化是活的生命。
持久的生命力有赖于其影响力，而社会大众的喜爱是构成影响力的前提条件。
由此可以推出（）。
A、受到大众喜爱的文化就会有影响力和持久的生命力
B、不受大众喜爱的文化就没有持久的生命力
C、文化没有影响力就不会受到社会大众的喜爱
D、只有具备了持久的生命力，才可能会受到社会大众的喜爱
37：
能作为教育法律关系客体的有（）
A、人
B、物
C、行为
D、精神产品
E、智力成果
38：
下列哪一项属于“问题解决”。
A、回忆一个人的名字
B、幻想自己是“灰姑娘”
C、用一个词来造句
D、荡秋千
39：
个体同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段变化是不平衡的。
40：
为了在互联网上查找“印尼大地震”的相关消息，李明用“XX搜索引擎”来搜索。
方法是进入XX搜索引擎主页，在文本框中输入“印尼大地震”并按回车键，结果搜索出了数十万条相关的信息。
那么“印尼大地震”这个词在搜索引擎的专业术语中称为（）。
A、关键词
B、主题词
C、标题词
D、分类词
41：
由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为（）。
A、迁移
B、变式
C、定势
D、原型启发
42：
目标管理由美国管理学家（）提出。
A、德鲁克
B、马卡连柯
C、皮亚杰
D、布鲁纳
43：
下列关于Excel的分类汇总功能的说法，正确的是（）
A、在分类汇总前需要对按分类的列进行排序
B、在分类汇总前不需要对按分类的列进行排序
C、可以使用删除行操作来取消分类汇总的结果，恢复到汇总前的状态
D、分类汇总的方式是求和
44：
教学物质环境包括（）。
A、桌椅
B、黑板
C、课堂纪律
D、座位排列
E、课堂气氛
45：
档案袋评价的精神实质就是把学生的作业收集起来放在一起。
46：
学生学习直角三角形，这种学习属于（）。
A、词汇学习
B、符号学习
C、概念学习
D、命题学习
47：
在Excel表中，在单元格C1中先输入数字0，再按空格键，然后输入3／9，此时，单元格C1显示的是（）。
A、1／3
B、3／9
C、0．33
D、0．3333
48：
将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）
A、认知模式
B、体谅模式
C、社会学习模式
D、说理教育模式
49：
在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为（）。
B、组织策略
C、计划策略
D、调节策略
50：
微格教学的创始人是美国著名教育改革家（）
A、特罗特
B、德瓦特·
爱伦
C、莫利
D、拉萨尔
51：
心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的（）
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、互补性
52：
学校如何对学生进行劳动教育?
（）[不定项选择题]
A、把劳动教育纳入整个教学计划之中，使师生重视劳动教育
B、对国家规定的劳动时间，学校不得随意删减
C、劳动教育不应只限制于学校里，而应重视家庭的早期劳动教育
D、劳动教育还应该通过生产劳动和公益劳动来实现
53：
当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能，这种现象叫做（）。
A、集中思维
B、负迁移
C、功能固着
D、前摄抑制
54：
认知心理学家在研究推理、决策、问题解决等复杂认知过程时获得了很大的成功，主要原因是采取了（）手段。
A、统计分析
B、测验
C、调查研究
D、口语报告
55：
目标管理理论的提出者是管理学家（）
A、泰勒
B、法约尔
C、德鲁克
D、巴纳德
56：
教师以身作则。
为人师表就是要求教师要有高尚的道德情操，有健全的人格，做到身体力行。
57：
苛勒认为学生的学习主要是接受有意义的接受学习。
58：
经常思考“如何教好这节课”等这样一些问题的教师，这时其发展很可能处于（）阶段。
A、关注生存
B、关注情境
C、关注学生
D、关注自我
59：
（）的经验类化理论强调概括化的经验或理论在迁移中的作用。
A、奥苏伯尔
B、桑代克
C、贾德
D、格式塔心理学
60：
教育的根本任务是培养人。
1：
答案B
解析
2：
答案B
解析自我实现的需要包括认知、审美和创造的需要。
3：
答案D
4：
答案A
解析教育政策、法规的功能包括保障功能、规范功能、制约功能、管理功能、激励功能。
其中，保障功能是教育政策、法规的基本功能。
5：
答案正确
6：
答案C
解析认知目标有知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次，评价目标是最高水平认知学习的结果。
7：
8：
9：
答案A,B,C
10：
11：
解析略。
12：
解析“教师终身学习是教育国际化趋势的要求”并非教师终身学习在教学中的作用。
13：
解析具体运算阶段是皮亚杰认知发展理论中认知发展四个阶段中的第三个，在前运算阶段之后，从大约7岁到11岁。
14：
答案错误
15：
解析《史记》是由西汉史学家司马迁所著，是我国第一部纪传体通史，记述了从远古传说中的黄帝到汉武帝时期的历史。
而蔡伦、华佗和张仲景都生活在东汉时期。
16：
17：
解析在识记中，给人以强烈情绪反应的或形象生动鲜明的人或事，容易无意识记。
在学习中，要尽量地运用这些条件，如培养学生对某门学科的兴趣，来加强随意识记。
利用无意识记的方法是复述策略中的一种。
故选B。
18：
19：
20：
解析文字下方的红色波浪线表示的是可能有拼写错误，文字下方的绿色波浪线表示的是可能有语法错误。
21：
解析道家主张“道法自然”。
道家主张回归自然，“复归”人的自然本性，一切顺其自然，便是最好的教育。
22：
23：
24：
25：
解析在Word中，提供了打印预览功能，使得用户在打印之前就可通过屏幕看到文档实际打印后的效果。
26：
27：
解析问题空间是个体对一个问题所达到的全部认识状态，包括问题的起始状态、目标状态以及由前者过渡到后者的各中间状态和有关的操作。
问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程。
28：
29：
30：
答案A,B,C，D
解析素质教育倡导建立的师生关系是平等、和谐、互助和民主的。
因此，本题选择ABCD选项。
31：
解析人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现了自然的属性。
32：
33：
解析德育在人的全面发展教育中起着导向和动力作用。
34：
35：
解析（P384）
36：
解析由题干第二句可知，“影响力”是“持久的生命力”的必要条件，而“社会大众的喜爱”是“影响力”的必要条件。
即可推出“社会大众的喜爱”是“持久的生命力”的必要条件，故B项正确。
A、C、D三项都将“社会大众的喜爱”当成充分条件，故错误。
37：
答案B,C,D,E
38：
解析问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程。
39：
40：
解析关键词源于英文“keywords”，特指单个媒体在制作使用索引时所用到的词汇，是图书馆学中的词汇。
关键词搜索是网络搜索索引的主要方法之一。
41：
解析定势指既先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态，有时也称为心向。
定势的形成往往是由于先前的反复经验，它发生于连续的活动中，前面的活动经验为后面的活动形成一种准备状态。
42：
43：
解析分类汇总就是对数据清单按某字段进行分类，将字段值相同的连续记录作为一类，进行求和、平均、计数等汇总运算。
在分类汇总前需要按分类的列进行排序。
44：
答案A,B,D
解析课堂纪律、课堂气氛属于教学的社会环境。
45：
解析系统暂无解析
46：
47：
解析先输入数字0，再按空格键表示输入的是分数，Excel会将输入的3／9当作分数进行处理，3／9非最简式，Excel会自动处理成最简式，即1／3。
48：
49：
50：
解析微格教学的创始人是美国著名教育改革家德瓦特·
爱伦。
因此，本题选择B选项。
（本解析由何龙提供）
51：
52：
答案A,B,C,D
53：
54：
解析认知心理学家在研究推理、决策、问题解决等复杂认知过程时采取口语报告的方法。
口语报告法也称“大声法”，即经过一定训练后，让被试者在解决某个问题的同时，大声说出头脑内部进行的活动，事后由心理学家对其进行分析。
55：
56：
57：
58：
59：
60：
解析√
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