最新高考英语完形填空练习题及答案文档格式.docx
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D.returns
8.A.setaside
B.setout
C.setup
D.setdown
9.A.excited
B.disappointed
C.aged
D.surprised
10.A.proposed
B.suggested
C.agreed
D.objected
11.A.hurried
B.looked
C.planned
D.insisted
12.A.effort
B.help
C.courage
D.confidence
13.A.tired
B.trapped
C.worried
D.frightened
14.A.bore
B.shared
C.removed
D.lessened
15.A.fearfully
B.frequently
C.hopelessly
D.safely
16.A.pleasure
B.sadness
C.admiration
D.fear
17.A.told
B.scolded
C.delighted
D.comforted
18.A.transport
B.direct
C.manage
D.find
19.A.carelessly
B.painfully
C.proudly
D.thoughtfully
20.A.lost
B.lacked
C.found
D.measured
【答案】
（1）D；
（2）B；
（3）B；
（4）A；
（5）C；
（6）A；
（7）D；
（8）B；
（9）C；
（10）D；
（11）A；
（12）B；
（13）C；
（14）A；
（15）D；
（16）B；
（17）A；
（18）C；
（19）D；
（20）C；
【解析】【分析】本文是一篇记叙文，国王有一对双胞胎孩子，在他们长大的过程中，国王找到了一种公平的方式来选择他们中的一位作为王储。
考验了其中那个人更有爱心，更适合做国王。
（1）考查名词。
句意:
从前，有一个国王有一对双胞胎儿子，人们对谁先出生有些困惑。
A.difference“差异”；
B.concern“关心”；
C.surprise“惊奇”；
D.confusion“混乱”。
根据上文的"
therewasakingwhohadtwinsons"
可知，国王有一对双胞胎儿子，双胞胎孩子当然容易弄混。
故选D。
（2）考查形容词。
当他们长大后，国王想办法公平地选择他们中的一个作为王储。
A.convenient“方便的”；
B.fair“公平的”；
C.simple“简单的”；
D.familiar“熟悉的”。
根据语境可知，在他们长大的过程中，国王找到了一种公平的方式来选择他们中的一位作为王储。
故选B。
（3）考查名词。
我的儿子们，总有一天你们中的一个必须继承我的王位。
A.hour“小时”；
B.day“天”；
C.month“月”；
D.year“年”。
当你们中的一个人必须接替我成为国王的时候，这一天就要到来了.故选B。
（4）考查动词。
权力的重担是非常沉重的。
A.burdens“负担”；
B.benefits“利益”；
C.shares“分享”；
D.desires“欲望”。
根据语境可知，他们当中有一个人会接替父亲成为国王，在这里表示，虽然是国王，拥有权力的同时，负担也非常重。
故选A。
（5）考查形容词。
为了找出你们中哪一个更能愉快地承受这些重担，我把你们交给我的一个顾问。
A.worse“更坏的”；
B.harder“更难的”；
C.better“更好的”；
D.rougher“更粗糙的”。
根据语境可知，国王为了找出王子们中间哪一个能更好地忍受权力的负担，国王把他们送到一个顾问那里。
故选C。
（6）考查名词。
他将把同样的重担放在你们的肩上。
A.shoulders“肩膀”；
B.hands“手”；
C.head“头”；
D.back“后面”。
根据语境可知，为了找出谁能更好的承受负担，顾问会把同样的重担放在他们的肩上。
（7）考查动词。
我的冠冕将归到那第一个承担他的重担的人身上。
A.leaves“离开”；
B.flees“逃跑”；
C.stays“停留”；
D.returns“返回”。
根据语境可知，谁第一个成功归来，谁就能继承王位。
故选D。
（8）考查动词短语。
兄弟俩立刻一起出发了。
A.setaside“留出”；
B.setout“出发”；
C.setup“建立”；
D.setdown“放下”。
根据上文可知，两兄弟会被送到一个顾问那里，故在这里表示，他们俩一起出发了。
（9）考查形容词。
不久，他们遇到了一个虚弱而年迈的女人，她在重压之下挣扎着。
A.excited“兴奋的”；
B.disappointed“失望的”；
C.aged“年纪大的”；
D.surprised“惊奇的”。
根据上文的“weak”以及结合选项可知，此处表示一个虚弱年迈的女人。
故选C。
（10）考查动词。
另一个反对说:
“我们有自己的负担需要担心。
我们走吧。
”A.proposed“提议”；
B.suggested“建议”；
C.agreed“同意”；
D.objected“反对”。
根据“Wehaveaburdenofourowntoworryabout.Let'
sbeonourway.”可知，另一个人是反对留下来帮忙这个提议的，他认为自己还有更重要的事情要做。
（11）考查动词。
于是第二个儿子急急忙忙地往前走，而第一个留下来帮助那个女人。
A.hurried“匆忙”；
B.looked“看”；
C.planned“计划”；
D.insisted“坚持”。
根据上文中“Wehaveaburdenofourowntoworryabout.Let'
sbeonourway.”可知，第二个儿子跑了，第一个留在后面帮助那个女人。
（12）考查名词。
当他继续走的时候，第一个儿子找到了其他需要帮助的人。
A.effort“努力”；
B.help“帮助”；
C.courage“勇气”；
D.confidence“信心”。
根据下文的“ablindmanwhoneededassistancetogohome”可知，第一个儿子找到了其他需要帮助的人。
（13）考查形容词。
他把他带回了忧心忡忡的父母身边。
A.tired“疲倦的”；
B.trapped“陷入困境的”；
C.worried“担心的”；
D.frightened“害怕的”。
根据上文可知孩子走丢了，故父母当然是担心的。
（14）考查动词。
最后，他终于找到了父亲的顾问，承担了自己的责任。
A.bore“承担”；
B.shared“分享”；
C.removed“远离”；
D.lessened“减少”。
根据下文可知，第一个儿子最终于找到了父亲的顾问，承担了自己的责任。
（15）考查副词。
他安全地将这份责任送回家中。
A.fearfully“害怕地”；
B.frequently“频繁地”；
C.hopelessly“绝望地”；
D.safely“安全地”。
根据下文，第一个人儿子回到家可知，他安全地将这份责任送回家中。
（16）考查名词。
当他回到皇宫时，哥哥在大门口迎接他，悲伤地向他打招呼。
A.pleasure“快乐”；
B.sadness“悲伤”；
C.admiration“钦佩”；
D.fear“恐惧”。
根据下文哥哥放弃了承担责任可知，他应该是悲伤的。
（17）考查动词。
我告诉父亲，这个负担太重了，我承担不了。
A.told“告诉”；
B.scolded“训斥”；
C.delighted“高兴”；
D.comforted“安慰”。
根据语境可知，这是第二个儿子对父亲说的话。
（18）考查动词。
你是如何独自处理的？
A.transport“运输”；
B.direct“直接”；
C.manage“处理”；
D.find“找到”。
根据上文可知，第二个儿子失败了，而第一个儿子成功了。
故第这是第二个儿子问第一个儿子是如何成功做到的。
（19）考查副词。
未来的国王深思熟虑地回答说。
A.carelessly“粗心地”；
B.painfully“痛苦地”；
C.proudly“傲慢地”；
D.thoughtfully“深思熟客地”。
根据语境，未来的国王深思熟虑地回答。
（20）考查动词。
我想是通过帮助别人分担负担，所以我找到了自己承担责任的力量。
A.lost“失去”；
B.lacked“缺乏”；
C.found“找到”；
D.measured“测量”。
根据上文可知，第二个儿子在沿途中帮助了很多人，由此找到了自己承担责任的力量。
【点评】本题考点涉及动词，名词，形容词，副词，固定短语等多个知识点的考查，是一篇故事类阅读，要求考生在理解细节信息的基础上，进一步根据上下文的逻辑关系，进行分析推理，从而选出正确答案。
2．完形填空
Duringmysecondyearatthecitycollege,Iwastoldthattheeducationdepartmentwasofferinga"
free"
course,calledThinkingChess,forthreecredits.
I1
theideaoftakingtheclassbecause,afterall,whodoesn'
twantto2
afewdollars?
Morethanthat,I'
dalwayswantedtolearnchess.And,evenifIweren'
t3
enoughaboutfreecredits,newsaboutour4
wasappealingenoughtome.Hewasaninternationalgrandmaster,which5
Iwouldbelearningfromoneofthegame'
s6.Icouldhardlywaitto7
him.
MauriceAshleywaskindandsmart,aformergraduatereturningtoteach,andthis8wasnogameforhim;
hemeantbusiness.Inhisintroduction,hemadeit9
thatourcreditswouldbehard-earned.Inorderto10
theclass,amongothercriteria,wehadtowriteapaperonhowweplanto11
whatwewouldlearninclasstoourfutureprofessionsand,12,toourlives.ImanagedtogetanAinthat13
andlearnedlifelessonsthathaveservedmewellbeyondthe14.
TenyearsaftermychessclasswithAshley,I'
mstillputtingtousewhathe15
me:
"
Theabsolutemostimportant16
thatyoulearnwhenyouplaychessishowtomakegood17.Oneverysinglemoveyouhaveto18
asituation,processwhatyouropponent（对手）isdoingand19
thebestmovefromamongallyouroptions."
Thesewordsstillringtruetodayinmy20
asajournalist.
1.A.putforward
B.jumpedat
C.triedout
D.turneddown
2.A.waste
B.earn
C.save
D.pay
3.A.excited
B.worried
C.moved
D.tired
4.A.title
B.competitor
C.textbook
D.instructor
5.A.urged
B.demanded
C.held
D.meant
6.A.fastest
B.easiest
C.best
D.rarest
7.A.interview
B.meet
C.challenge
D.beat
8.A.chance
B.qualification
C.honor
D.job
9.A.real
B.perfect
C.clear
D.possible
10.A.attend
B.pass
C.skip
D.observe
11.A.add
B.expose
C.apply
D.compare
12.A.eventually
B.naturally
C.directly
D.normally
13.A.game
B.presentation
C.course
D.experiment
14.A.criterion
B.classroom
C.department
D.situation
15.A.taught
B.wrote
C.questioned
D.promised
16.A.fact
B.step
C.manner
D.skill
17.A.grades
B.decisions
C.impressions
D.comments
18.A.analyze
B.describe
C.rebuild
D.control
19.A.announce
B.signal
C.block
D.evaluate
20.A.role
B.desire
C.concern
D.behavior
【答案】
（1）B；
（2）C；
（3）A；
（4）D；
（5）D；
（6）C；
（7）B；
（8）D；
（10）B；
（11）C；
（12）A；
（14）B；
（15）A；
（16）D；
（17）B；
（18）A；
（20）A；
【解析】【分析】本文是一篇记叙文，作者在大二所学习的免费课程—象棋。
也介绍了这门课程对作者生活的深远指导作用。
（1）考查动词短语。
A.putforward”提出“;
B.jumpedat”急于接受“;
C.triedout”尝试“;
D.turneddown”拒绝“。
“我”在大二时，学校教育处提供一种名叫思维象棋的免费课程，这个课程3个学分。
“我“急于接受这个课程，是因为”我“想节省点钱。
故选B。
（2）
考查动词。
A.waste”浪费“;
B.earn”赚钱“;
C.save”节省“;
D.pay”付钱“。
”我“在大二时，学校教育处提供一种名叫思维象棋的免费课程，这个课程3个学分。
我急于接受这个课程，是因为”我“想节省点钱。
（3）考查形容词。
A.excited”激动的;
兴奋的“;
B.worried”担心的“;
C.moved”感动的“;
D.tired”劳累的“。
”我“总是想学象棋，即便是”我“对免费的学分不感到兴奋，单单是”我“们导师的信息就足以吸引”我“。
故选A
（4）考查名词。
”A.title”头衔;
题目“;
B.competitor”竞赛者“;
C.textbook”教科书“;
D.instructor”导师“。
（5）考查动词。
A.urged”督促“;
B.demanded”要求“;
C.held”握住“;
D.meant”意味着“。
这意味着”我“将师从这个游戏最好的大师之一。
故选D。
（6）考查形容词。
A.fastest”最快的“;
B.easiest”最容易的“;
C.best”最好的“;
D.rarest”最稀少的“。
A.interview”面试“;
B.meet”见面“;
C.challenge”挑战“;
D.beat”击败“。
”我“迫不及待地想见到他。
（8）考查名词。
A.chance”机会;
“B.qualification”合格“;
C.honor”荣誉“;
D.job”工作“。
一位先前的毕业生回校教书，这项工作对他来说根本不是游戏。
A.real”真实的“;
B.perfect”完美的“;
C,clear”清楚的“;
D.possible”可能的“。
在他的介绍中，他明确指出这些学分不容易得到。
A.attend”参加“;
B.pass”通过“;
C.skip”跳跃;
“D.observe”观察，遵守“。
为了通过考试，”我“们必须写一篇关于把”我“们在课堂里学到的东西应用于未来的职业中。
（11）考查动词。
A.add”增加“；
B.expose”揭露“；
apply"
把....运用于...."
;
D.compare”比较“。
”我“们必须写一篇关于把”我“们在课堂里学到的知识应用于未来的职业中。
apply...to...固定短语，”把......应用于......“，故选C。
（12）考查副词。
A.eventually”最终“;
B.naturally”自然地“;
C.directly”直接地“;
D.normally”正常地“。
最终把”我“们在课堂里学的知识应用到我们的生活中。
故选A。
（13）考查名词。
A.game”游戏“;
B.presentation”介绍;
陈述“;
C.course”课程“;
D.experiment”实验“。
”我“设法在这个课程中获得了个A。
（14）考查名词。
A.criterion”标准“;
B.classoom”教室
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