中班数学认识数字6教案反思docWord下载.docx
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第一组，印有数字的作业纸人手一份（见图一），油画棒若干盒；
第二组，数字纸卡（见图二）人手一份，实物印章每人一个；
第三组，实物图片（见图三）人手一份，油画棒若干盒，数字卡片若干张。
有点卡标记的信箱三个，贴有不同数字的信封人手一个，1〜6小数卡人手1份，小玩具若干。
2、环境布置幼儿坐在地毯上成半圆形，每人面前放一个小盘子（盘内1〜6个小数卡若干，玩具若干），幼儿后面搭建”数的王国”，用大型积木搭三个门洞，分别标有数字”1、2、3”。
【活动过程】
一、集体尝试活动设置情境，引起幼儿兴趣。
（出示一封信）师：
今天啊，老师收到了一封数字王国的国王写给我们中
（1）班小朋友的信。
（教师读信）师：
我们一起开汽车去动物园，好不好？
（音乐声，幼儿做开汽车的动作）出示幻灯片
（一），到达"
动物园"
。
尝试一分别出示幻灯片
（二）、（三），请幼儿目测动物数量，巩固对数字"
4"
、"
5"
的认识。
师：
我们到了XX馆，它们有几只？
可以用数字几来表示?
请小朋友从小盘内试着取出相应的数字。
尝试二出示幻灯片（四），请幼儿目测动物数量，认识数字”6"
它们有几只？
可以用数字几来表示？
（出示数字"
6"
）”6像什么呢？
"
请小朋友从盘中找出数字"
6”,集体认读数字”6”。
请幼儿讨论讲述”6”还可以表示什么？
尝试三游戏"
看数取物"
这是数字几？
（出示数卡）请小朋友从小盘内试着拿出相同数量的玩具，边拿边说：
1、2、3……，X个玩具和数字X做朋友。
教师引导幼儿反复练习。
现在我们到数字王国去玩好不好？
二、小组活动介绍每组的游戏内容及规则：
小朋友看，数字王国有三个进口，分别为1号门、2号门、3号门。
每个门内都有一组游戏。
第一组看数字做点卡师：
请小朋友先看清数字是几，再画圆点，边画边说：
1、2、3……数字X和X个圆点做朋友。
第二组看数字印图形师：
请小朋友先看上面的数字是几，就在旁边的格子里印几个实物图形，边印边说：
1、2、3……X个图形和数字X做朋友。
第三组看实物贴数字师：
先看卡片有几个什么，再把能表示它的数字贴在上面的格子里，边贴边说X个什么数字和数字X做朋友。
请幼儿自由选择一组游戏，随欢快的音乐声进入作业区。
幼儿操作，教师巡回指导，鼓励幼儿边操作边讲述，检查操作过程及结果。
三、活动评价（师生互评）
1、展示个别幼儿的操作卡片，集体进行评价，表扬边操作边讲述的幼儿。
2、教师小结活动情况。
3、以"
寄信”结束活动。
小朋友想不想和数字娃娃交朋友呢？
老师为你们准备了许多信封，请你们把自己做的寄给它们好不好？
幼儿粘贴，教师讲解寄法：
请小朋友先试着在信箱上找到信封上数的好朋友，再把
信放到相对应的信箱里，边放边说：
数字X和X个圆点做朋友，这样信就能寄出去。
幼儿逐一"
寄信"
，走出教室，结束活动。
篇二：
小班数学活动：
认识数字6一、活动目标：
1、在游戏活动中学习6的形成，认识数字6,理解6的实际意义。
2、激发学习兴趣，发展幼儿操作，思维能力。
二、活动准备1、萝卜、青菜、磨菇卡片各6张，1-6数字卡片。
2、萝卜图片（数量是幼儿人数的三倍），上贴各种图形（如图）另备与萝卜上所贴形状相同的图形若干。
3、兔子拼图（幼儿人数的一半），反面划成6格，分别写上1-6的的数字并剪开。
同样大小的底板图也划成相应的6格，画上1-6的圆点。
三、活动过程：
1、拔萝卜、青菜，采蘑菇（学习6的数数，认识数字6）
（1）律动：
师幼扮兔子随音乐“兔跳”。
（2）说说你（兔子）喜欢吃什么？
（3）为过冬备粮食：
拔萝卜、青菜，采蘑菇。
（4）数数：
有几个萝卜、几棵青菜、几个蘑菇。
出示数字6,认读数字6。
2、分萝卜：
学习6的形成，数数。
萝卜太少不够吃，请兔宝宝把每个萝卜分6分。
老师示范在一个萝I、上贴上6个图形，先贴5个红色的圆形，再贴1个绿的圆形，5个圆形添上1个圆形是6个圆形，把萝卜分成6份了。
幼儿操作：
找图形贴到萝卜上。
3、拼小兔：
复习认识数字1-6和6以内数数。
老师介绍玩法：
出示拼图底板，上划成了六
格，每格上画了圆点，我们一起来数一数。
出示拼图6块，
（数一数，认一认它们背后1-6的数字）请兔宝宝将六块拼图贴到底板相应的位置。
幼儿操作，老师巡回指导。
篇三：
[小班数学活动：
认识数字6]
一、活动目标：
1、在游戏活动中学习6的形成，认识数字6,理解6的实际意义，小班数学活动：
认识数字6。
2、激发学习兴趣，发展幼儿操作，思维能力。
二、活动准备
1、萝卜、青菜、磨菇卡片各6张，1-6数字卡片。
2、萝卜图片（数量是幼儿人数的三倍），上贴各种图形
（如图）另备与萝卜上所贴形状相同的图形若干。
3、兔子拼图（幼儿人数的一半），反面划成6格，分别写上1-6的
的数字并剪开。
同样大小的底板图也划成相应的6格，画
上1-6的圆点。
三、活动过程：
1、拔萝卜、青菜，采蘑菇（学习6的数数，认识数字6）
（1）律动：
师幼扮兔子随音乐“兔跳”，幼儿教案《小班数学活动：
认识数字6》
（2）说说你（兔子）喜欢吃什么？
（3）为过冬备粮食：
拔萝卜、青菜，采蘑菇。
（4）数数：
出示数字6,认读数字6。
2、分萝卜：
萝卜太少不够吃，请兔宝宝把每个萝卜分6分。
老师示范在一个萝卜上贴上6个图形，先贴5个红色的圆形，再贴1个绿的圆形，5个圆形添上1个圆形是6个圆形，把萝卜分成6份了。
幼儿操作：
3、拼小兔：
复习认识数字1-6和6以内数数。
出示拼图底板，上划成了六格，每格上画了圆点，我们一起来数一数。
出示拼图6块，（数一数，认一认它们背后1-6的数字）请兔宝宝将六块拼图贴到底板相应的位置。
篇四：
1、在游戏活动中学习6的形成，认识数字6,理解6的实际意义。
2、萝卜图片（数量是幼儿人数的三倍），上贴各种图形；
另备与萝I、上所贴形状相同的图形若干。
3、兔子拼图（幼儿人数的一半），反面划成6格，分别写上1-6的数字并剪开。
同样大小的底板图也划成相应的6格,画上1-6的圆点。
三、活动过程:
老师示范在一个萝I、上贴上6个图形，先贴5个红色的圆形，再贴1个绿的圆形，5个圆形添上1个圆形是6个圆形，把萝卜分成6份了。
出示拼图底板，上划成了六格，每格上画了圆点，们一起来数一数。
出示拼图6块，（数一数，认一认它们背后1-6的数字）请兔宝宝将六块拼图贴到底板相应的位置。
篇五：
《认识数字6》教学案例
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