人教版新课程标准学年七年级上学期期末生物试题B卷新编Word下载.docx

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4.动物呼吸不断消耗氧气，但大气中的氧气却不见减少，主要是因为

A．植物的呼吸作用放出氧气

B．植物的光合作用释放氧气

C．大气中的氧气含量髙，用不完

D．空气中的二氧化碳直接转变成氧气

5.下列实验操作正确的是（）

A．直接把手指放到显微镜下观察

B．绿叶在光下制造有机物的实验中，将叶片放入盛有酒精的烧杯中直接加热

C．制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，滴加生理盐水

D．用澄清石灰水检验种子萌发时放出的气体

6.学生每天早、中、晚三餐摄入热量的比例，符合健康要求的是（）

A．3：

2：

3

B．0：

6：

4

C．2：

D．3：

4：

7.某同学在显微镜下观察到洋葱表皮细胞后,兴奋地向同桌描述,并把显微镜轻轻挪动给同组的其他同学观察,但别人却看不清物象,你认为最可能的原因是（）

A．显微镜的物镜调换了

B．射入光线的角度发生了改变

C．没有调节细准焦螺旋

D．光圈大小发生了改变

8.栽培到士壤浸出液中的植株比栽培在蒸馏水中的植株生长得好，说明植物的生长需要（）

A．空气

B．无机盐

C．水

D．有机物

9.在消化道内，消化淀粉、蛋白质和脂肪的起始部位依次是（）

A．口腔、胃、小肠

B．口腔、小肠、胃

C．胃、小肠、大肠

D．口腔、胃、大肠

10.下列营养成分中，均能为人体生命活动提供能量的是（）

A．蛋白质、脂肪、维生素、糖类

B．麦芽糖、脂肪酸、无机盐、维生素

C．甘油、脂肪酸、氨基酸、葡萄糖

D．糖类、钙片、维生素B1、脂肪

11.下列关于细胞分裂、分化的叙述，错误的是（）

A．细胞分裂过程中染色体的变化最为明显

B．细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的

C．细胞分化产生了不同的细胞群，形成了不同的组织

D．细胞分化过程中，染色体先复制加倍再均等分配

12.俗话说“红花虽好，还需绿叶配”，绿叶在植物的结构层次中属于（）

A．细胞

B．组织

C．器官

D．植物体

13.在同一棵树上,分别于傍晚、深夜、清晨三个时间各摘取了大小相同的叶片a、b、c,将叶片脱水后,称其干重,结果应该是（）

A．a>

b>

c

B．b>

c>

a

C．c>

D．a>

b

14.下列各物体中，属于生物的是

A．弹琴的机器人

B．慢慢长大的钟乳石

C．空气

D．飞鸟

15.自今年3月份开始，一场突如其来的流感疫情开始在墨西哥发生并迅速蔓延到全球许多国家，经专家研究确定,甲型H1N1流感病毒是引起该疫情的病原体。

下列各项中能表明该病毒属于生物的是

A．由有机物组成

B．具有细胞结构

C．能在动物体内繁殖

D．能使人体患病

16.下列各项不属于动物体的基本组织的是

A．肌肉组织

B．输导组织

C．结缔组织

D．神经组织

17.下列有关细胞的结构和功能的叙述，错误的是（）

A．细胞膜能控制物质的进出

B．线粒体和叶绿体都是细胞中的能量转换器，都能把光能转化成化学能

C．植物细胞和动物细胞的DNA主要储存在细胞核中

D．DNA上有指导生物发育的全部信息

18.制作洋葱表皮细胞装片和口腔上皮细胞装片时，擦净载玻片后分别像载玻片中央滴一滴 

（）

A．清水、墨汁

B．生理盐水、碘液

C．生理盐水、清水

D．清水、生理盐水

19.人的大脑属于（）

A．组织

B．器官

C．系统

20.（题文）在“观察植物叶表皮的气孔”实验中，你观察到的表皮细胞的颜色是

A．绿色

B．黄色

C．无色

D．蓝色

21.在农业生产上，农民会通过提高光合作用强度的方式来提高产量，下列措施无关的是

A．合理密植

B．经常松土

C．增加二氧化碳浓度

D．延长光照时间

22.有时调查的范围很大，不可能逐个调查，我们可以

A．放弃调查

B．抽样调查

C．就近调查

D．随意捏造

23.杜鹃是一种只产卵不孵卵的特殊鸟类，杜鹃花（俗名映山红）则是一种绿色开花植物，下列关于杜鹃鸟与杜鹃花结构层次的叙述，正确的是（）

A．杜鹃鸟和杜鹃花结构层次共有的是“细胞、组织、器官、系统”

B．杜鹃鸟比杜鹃花多系统这一结构层次

C．杜鹃花有保护、营养、输导、结缔、机械等几种组织

D．杜鹃鸟由根、茎、叶等六种器官构成

24.某植物叶片不同部位的颜色不同,将该植物在黑暗中放置48小时后,用锡箔纸遮盖叶片两面（如图所示）。

照光一段时间,去除锡箔纸,用碘染色法处理叶片,观察到叶片有的部位出现蓝色,有的部位没有出现蓝色。

其中,出现蓝色的部位是　（）

A．a和b

B．a和c

C．c和d

D．b和d

二、填空题

25.小李同学在用显微镜观察植物细胞临时装片过程中，在视野的右下方观察到几个细胞。

他想要将细胞移至视野中央，正确方法应该向______________移动。

三、综合题

26.某学校生物活动小组的同学们为了研究“环境因素对光合作用强度的影响”，设计了如下实验：

实验步骤：

①采集新鲜的菹草（一种多年生沉水植物）；

②在离60w的白炽灯水平距离为10、20、30cm处，分别安放3个容器（如图一所示），均加入等量的清水和10枚形状、大小基本一致的新鲜菹草叶片，利用光强传感器测出三个距离时的光照强度。

观察并记录6分钟后叶片上浮的数目（见表一）；

表一：

请据实验现象分析回答：

（1）实验中同学们发现部分叶片表面有气泡冒出、且有上浮现象，请你推测此气体为________，写出此生理过程的表达式：

________。

（2）分析表一，据以上实验结果可以得知，若要提高温室大棚蔬菜的产量，应从哪个环境因素采取相应的措施？

（3）生物小组的同学想进一步对植物的呼吸作用进行实验研究，可从图二中选择装置________，以用于验证________。

27.如图中甲和乙是两类不同细胞的模式图，据图回答问题：

（1）图甲细胞中的能量转换器是（填序号）______。

图甲和图乙细胞都具有的、能控制物质进出细胞的结构是（填结构名称）______。

（2）若图甲表示洋葱根尖细胞，则图中不应有的结构是（填序号）______。

若图甲表示雪梨的果肉细胞，则其含有糖分的汁水来自细胞结构的（填序号）______。

（3）细菌的结构与图甲细胞比较，最主要区别是细菌______。

（4）图中结构⑥是细胞的控制中心，其中的______是遗传物质，携带着控制细胞生命活动、生物体发育和遗传的遗传信息。

28.宁德蕉城晚熟龙眼以果大、核小、肉厚香甜、清脆爽口享誉全国，请回答下列问题：

（1）龙眼果实属于植物体结构层次中的________ 

，龙眼果肉主要由________ 

组织组成。

（2）龙眼肉厚香甜多汁是因为果肉细胞中含有大量的糖分，这些糖分主要位于果肉细胞的_______ 

（填细胞器）中，果实成熟的过程中贮藏积累了大量的有机物、水分和无机盐，其中水分和无机盐主要是通过植株根尖的_____区吸收得来，而有机物是通过____ 

作用制造。

29.山楂富含人体所需的多种无机盐和维生素，具有较高的营养价值。

（1）图1是山楂光合作用示意图，图中气体 

①是____，气体②是____，进行光合作用的场所是_____。

（2）山楂果实中的钾元素主要由植物根尖的_____区吸收，通过输导组织运输至叶片和果实。

（3）为了研究山楂叶片光合作用对果实品质的影响，研究人员分别用不同浓度的含钾溶液处理山楂植株，一段时间后测定光合作用速率和气孔导度（表示气孔张开程度），结果如图2所示：

a.该实验应控制各组的_____、_____等条件保持相同。

b.有人认为，叶片气孔导度与植物的光合作用密切相关，图2中的气孔导度变化_____（填“支持”或“不支持”）以上说法。

c.山楂果实的鲜重、可溶性糖、维生素C等物质的含量是衡量果品品质的指标，从图3可以看出，在一定范围内（低于0.3mg/Kg），钾元素能_____（填“提高”或“降低”）山楂的品质。

30.如图所示，图甲表示绿色植物叶片横切面结构示意图，图乙表示叶片在夏季晴朗的一天（24小时）中进行的两种生理活动情况，请分析回答下列问题。

（1）图甲中的6表示的是植物蒸腾失水的“门户”。

，它是由一对半月形的______围成的。

当这对细胞吸水膨胀时，6所处的状态为______（填“张开”或“闭合”）。

（2）比较图乙中的曲线a、b发现，a曲线表示的生理活动在白天进行，而在晚上几乎停止了，b曲线表示的生理活动全天（24小时）都在进行。

a曲线表示的是绿色植物的_______作用，该作用是在图甲叶肉细胞的________中进行，利用________把水和二氧化碳合成所有生物需要的有机物，并贮存能量。

它制造的有机物是通过[5]______中的筛管运输的。

（3）图乙中b曲线是植物细胞所进行的______作用，它是所有生物共有的特征，这种生理活动是在细胞中的______内进行的，它的重要意义是分解有机物，释放供生命活动需要的能量。

（4）植物通过吸收水分和______作用，参与生物圈中的水循环，从而提高大气湿度。

四、资料分析题

31.食物在胃里是如何消化的？

（1）历史上，针对动物的胃是只能研磨食物进行物理消化，还是能同时进行化学消化的问题有过争议．若穆、斯帕兰扎尼等科学家进行了实验：

将一块肉装在由金属丝制成的小笼里，然后让鹰吞食这个小笼，过一段时间，将小笼从鹰体内取出。

如果胃在进行物理消化同时，也能进行化学消化，科学家应该观察到的现象是 

。

（2）为了研究胃内能进行化学消化的液体是一直存在的，还是在进食后的消化过程中产生的，有人设计了以下两个实验：

实验甲：

取一群人早餐后的胃内容物，进行成分分析。

实验乙：

取某人中餐前后的胃内容物，进行成分分析。

你认为哪种实验设计更合理，并说明理由：

（3）有同学猜想，可能胃内液体不能对不同营养素都进行一样的消化，准备以面包、脂肪块和蛋白块进行实验，请简述你的实验方案：

取同样大小（同样质量）的面包、脂肪块和蛋白块，切成同样大小的小块，浸泡在相同的胃液里，观察消失情况（或观察消失的时间长短）。

（4）同学们查阅文献资料发现，人体的胃液中存在胃蛋白酶．为了研究pH对胃蛋白酶催化作用的影响，他们在适宜的温度下，以蛋白块为材料进行了实验，结果如图所示，从中可以得到的结论是 

参考答案

1、

2、

3、

4、

5、

6、

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9、

10、

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24、