数学五年级数学教案小数乘法9课时左右Word格式文档下载.docx

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　　教学难点：

　　在理解小数乘、除法的算理和算法的基础上，掌握确定小数乘法中积的小数点位置。

　　1.小数乘法

　　第一课时

　　教学内容：

小数乘以整数。

（例1和例2、做一做，练习-第1-4题。

）

　　教学要求：

　　1、使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。

　　2、培养学生的迁移类推能力。

　　3、引导学生探索知识间的练习，渗透转化思想。

小数乘以整数的算理及计算方法。

确定小数乘以整数的积的小数点位置的方法。

　　教学用具：

放大的复习题表格一张（投影）。

　　教学过程：

　　一、引入尝试：

　　孩子们喜欢放风筝吗？

今天我就带领大家一块去买风筝。

　　1、小数乘以整数的意义及算理。

　　出示例1的图片，引导学生理解题意，得出：

　　⑴例1：

风筝每个3.5元，买3个风筝多少元？

（让学生独立试着算一算）

（2）汇报结果：

谁来汇报你的结果？

你是怎样想的？

（板书学生的汇报。

　　用加法计算：

3.5+3.5+3.5=10.5元

　　3.5元=3元5角3元&

times;

3=9元5角&

3=15角9元+15角=10.5元

　　用乘法计算：

3.5&

3=10.5元

　　理解3种方法，重点研究第三种算法及算理。

　　⑶理解意义。

为什么用3.5&

3计算？

3表示什么？

（3个3.5或3.5的3倍.）

　　（4）初步理解算理。

怎样算的？

　　把3.5元看作35角

　　3．5元扩大到它的10倍35角

　　&

3&

3

　　10.5元105角

　　缩小到它的1/10

　　105角就等于10.5元

　　（6）买5个要多少元呢？

会用这种方法算吗？

　　2、小数乘以整数的计算方法。

　　象这样的3.5元的几倍同学们会算了，那不代表钱数的0.72&

5你们会算吗？

（生试算，指名板演。

　　⑴生算完后，小组讨论计算过程。

　　板书：

0．72

5

（2）强调依照整数乘法用竖式计算。

　　（3）示范：

0.72扩大到它的100倍72

5&

　　3.60360

　　缩小到它的1/100

　　（4）回顾对于0.72&

5，刚才是怎样进行计算的？

　　使学生得出：

先把第一个因数0.72扩大到它的100倍变成72，积也随着扩大100倍，要求原来的积，就把乘出来的积360再缩小到它1/100。

（提示：

小数末尾的0可以去掉）

　　●注意：

如果积的末尾有0，要先点上积的小数点，再把小数末尾的0去掉。

　　（5）专项练习

　　①下面各数去掉小数点有什么变化？

　　0.343.50.2015.02

　　②把353缩小10倍是多少？

缩小100倍呢？

1000倍呢？

　　③判断

　　13.5

2

　　2.70

　　（6）小结小数乘整数计算方法

　　*计算7&

40.7&

425&

72.5&

7

　　观察这2组题，想想与整数乘整数有什么不同？

　　怎样计算小数乘以整数？

　　①先把小数扩大成整数；

　　②按整数乘法的法则算出积；

　　③再看因数有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。

　　*专项练习练习一4

　　二、运用

　　1、填空。

　　4．5（）0.74（）

2&

　　（）135（）148

　　2、做一做书p32

　　三、体验：

（1）今天我们学习了什么？

（板书课题）

（2）小数乘以整数的计算方法是什么？

　　四、作业

　　练习一1、2、3

　　五、板书：

　　小数乘整数

　　1

　　3．5元35角

　　例2

　　0.72扩大到它的100倍72

　　六、课后记：