服装制作与生产管理专业实施性教学计划文档格式.docx

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5.掌握计算机基础及专业应用方面的知识。

（三）专业能力要求

1.具有较熟练的绘制各种服装设计图的能力。

2.具有设计、变化各种服装款式结构的能力，具有打板和选择、运用面料的能力。

3.掌握精良的服装制作工艺技术。

4.具有流行时尚意识和信息分析的能力。

5.具有创业立业和社会交往能力。

6.学会运用计算机进行辅助设计。

7.掌握一些服装工业化生产管理及制作工艺流程的能力。

四、课程设置及教学要求

（一）理论课程：

服装结构制图服装CAD服装生产管理与市场营销服装设备服装材料学

（二）实践课程：

服装工艺制作时装画技法服装美术专业实训服装立体裁剪

（三）文化课程：

德育课：

1、职业道德与职业指导

2、法律基础知识

3、经济与政治

4、哲学基础知识

语文数学英语体育计算机应用基础

五、教学要求

（一）专业课

1、服装工艺

进行服装量体、制图裁剪、缝纫、熨烫、手针、绣工、成衣制作技巧等方面进行教学。

通过大量的实践操作训练，使学生熟练掌握一般生活装剪裁制作的工艺技术，达到中级以上的技术等级。

2、服装美术设计基础

（1）进行美术基础与服装人物绘画教学。

教学中注重素描、速写、色彩等基础绘画知识与服装画着衣人物表现相结合，教给学生人物比例、结构、动态简便易行的画法规律，强调线的运用和色彩层次的归纳概括，培养学生服装画造型表现能力。

（2）讲授色彩构成与服装配色知识，从装饰色彩入手进行色彩构成训练，教会学生服装配色原理、方法、技巧和流行色的分析与运用，使学生不仅在服装上，而且在其他方面也能很好的用色。

（3）着重进行实际基础理论、形式美原理、法则和平面纹样组织造型等方面的教学。

通过作业训练和作品分析，培养学生的设计意识。

3、服装材料

讲授面料、辅料以及其他服装材料的知识，使学生了解各类服装面料辅料的织物结构、服用性能、特点、成型状态、风格特色以及鉴别方法。

通过分析讲评服装实物、面辅料与款式效果相结合的情况，培养学生选择运用服装材料的能力。

进行流行时尚意识、市场调研、设计定位、设计画法表现以及成衣制作等方面教学，培养学生市场意识、商品意识和经济观念，通过设计全过程的实践训练，使学生具有从设计构思到完成实物制作的能力。

4、服装结构制图

通过教学与实践，使学生掌握一般服装的量体、结构制图、裁剪的基本知识和技能，初步掌握一些服装结构变化原理、变化规律和处理特殊体形、款式变化的制图方法。

5、服装设备使用常识

通过学习与实践，使学生掌握常用服装设备的正确使用方法和保养常识，为顺利缝制提供保障。

6、服装立体裁剪

服装立体裁剪是服装专业必修的专[FS:

PAGE]业主干课程之一。

通过学习培养学生具有独立进行服装立体裁剪操作的能力，使学生运用立体裁剪法解决服装结构设计中的立体造型问题，培养学生的立体造型能力、审美能力和创新能力。

7、服装CAD

本课程结合企业生产案例，分析服装CAD在服装生产中运用情况，使学生掌握服装CAD软件的操作方法，能初步运用服装CAD软件进行服装的设计、制图、排料与推板。

8、时装画技法

本课程为服装设计的具体表下面，是构思与实物成品的中介。

通过学习，学生可掌握写实风格为主的各种时装画技法，并能准确的表达服饰不同材料的质感。

8、生产管理与营销

通过学习使学生更好掌握在工作中所遇问题的处理方法，以及生产中各道工序连接与配合，通过实际营销案例分析掌握市场的发展规律。

（二）、文化课

1、德育课

（1）职业道德与职业知道

本课程是对学生进行道德教育与职业指导。

其任务是：

使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；

掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的道德情操；

形成依法就业、竞争上岗等符合现代化要求的观念；

学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；

增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。

（2）法律基础知识

本课程是对学生进行法律基础知识教育。

使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生密切相关的法律基本知识，初步做到知法、懂法、守法增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力。

依据法律做人做事，成为具有较高法律素质的公民。

（3）经济与政治基本知识

本课程的任务是根据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识的教育。

引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力，在今后的职业活动中，积极投身社会主义经济建设、积极参与社会民主政治建设打下基础。

（4）哲学基础知识

本课程是在对学生进行马克思主义哲学知识以及基本观点的教育。

其任务是；

通过课堂的学习和社会实践等多种形式，使学生了解和掌握与自己的社会实践、人生实践和职业实践密切相关的基本知识；

引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活现象；

初步确立正确的世界观、人生观和价值观，为将来从事社会实践打下基础。

2、语文

在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文的阅读训练，提高学生阅读的能力；

加强文学作品的阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；

加强写作和口语交际的训练，提高学生应用文写作能力和日常口语水平。

通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀的文化熏陶，形成高尚的审美情趣。

3、数学

在初中数学的基础上，进一步学习数学知识。

学习任意三角函数、复数、解析几何、立体几何等。

通过学习提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具的使用为学习专业课打下基础。

4、英语

掌握语法在初中英语基础上进一步学习，掌握服装英语的单词与语法，提高学生整体文化修养和内涵。

5、计算机应用基础

在初中相关课程的基础上，进一步来学习计算机的基本知识、常用的操作软件，计算机网络的基本使用、服装CAD相关知识的应用，掌握计算机的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，为以后工作和学习打下良好的基础。

6、体育与健康

学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼的方法，养成自觉锻炼的习惯，全面提高身心素质和社会适应能力

（三）选修课程

时装摄影

通过学习为时装设计、展示、服装表演与品牌策划服务。

中外服装史

通过学习知道掌握各个历史时期各个区域的服装发展、特点、风格和演变，提高自身的审美眼光和设计水平。

艺术欣赏

本课程主要任务是培养学生的艺术修养，为服装设计和产品开发提供艺术指导。

教学形式以多媒体为主。

服装简史

讲授中外服装的发展变化过程，使学生对中外服饰文化有较全面的认识，并了解各个时期服装设计大师的作品风格以及对社会的影响。

形象设计

通过对发型、发式、化妆、服装与饰品的组合搭配等知识的教学，使学生了解现实生活中人的个性与形象美的内外在关系。

服装展示

了解掌握服装动态表演展示的组织、程序编排及表演常识，学习静态展示的布局、效果组织及整体气氛的综合设计。

六、教学活动时间安排（供参考）

（3年制教学活动时间安排）

序号

学年（期）

教学环节

第一学年

第二学年

第三学年

总计

一

二

三

四

五

六

1

入学教育

2

教学

18

72

3

综合实习（毕业设计、专业实践）

36

4

复习考试

8

5

劳动与机动

6

毕业教育

7

假期

26

总计

27

25

150

说明：

第1～6学期教学时间总计98周，专业课理论教学与专业实践教学并行。

七、课程教学时间分配（供参考）

（3年制课程教学时间分配）

课

别

序

号

课程名称

学时分配

学期及周学时分配

分类合

计数及

百分率

总

计

理

论

实

践

18周

文

化

基

础

德育

180

1 386学时

占总学时的42.8%

其中:

选修课占总学时的1.7%

语文

234

数学

216

英语

288

计算机应用基础

108

体育

162

毕业实习

合计

1188

专

业

10

服装美术设计基础

1 854学时

占总学时的67.2%

选修课占总学时的9.6%

11

服装材料

12

服装设备

13

服装工艺

14

服装结构制图

360

15

工业生产

16

综合实习

（毕业设计、专业实践）

300

17

选修课（见表注）

312

100

212

1 855

411

1 444

3 241

1 797

30

34

31

24

注：

1.可供选择的选修课有：

第一类艺术欣赏与美学、服装简史、立体裁剪、服装CAD、摄影、形象设计、服装展示等；

第二类手工染绘、计算机美术设计、服装市场营销等；

第三类人文知识、企业管理等。