新疆乌鲁木齐市中考语文试题及答案Word文档下载推荐.docx
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阴谋诡计
C．部署
骄奢
养精蓄锐
贪赃枉法
D．松弛
通辑
再接再厉
不容置疑
3．下列各句中加点成语的使用,不恰当的一项是
A.
乌鲁木齐市荒山绿化、水系改造等工程在不断推进,原来布满沙砾、寸草不生的乌拉泊燕南荒山万象更新,不久将实现绿色全覆盖.
B.
随着第三方支付等数字金融新业态的普及,隐私问题愈发引人关注,通过加强国家立法来保护个人隐私无疑是解决问题的不二法门.
C.
6月14日,世界杯的光芒照耀俄罗斯大地,世界各地的球迷们纷至沓来,在感受俄罗
斯风情的同时,尽享四年一度的足球狂欢盛宴.
D.
“上海合作组织青岛峰会”期间,青岛市喜迎宾朋,主城区道路两侧张灯结彩,五颜六
色的花卉和绿植景观营造出浓浓的盛会氛围.
4．依次填入下面语段中横线处的词语,最恰当的一项是
运动,自有其力量之美.而静,则是一种精神之美、觉悟之美、灵动之美.静,自然之美的精彩呈现,内心修为的展示.平心静气、心无旁骛,方能专注于本质、解析机理,从而抽丝剥茧,让问题迎刃而解.
A．不是
而是
幽雅
探寻
B．不单是
更是
探究
C．不单是
优雅
D．不是
5．下列表述,不正确的一项是
A．《诗经》“六义”中,赋、比、兴指的是诗的内容,风、雅、颂指的是诗的表现手法.B．在我国古代,山的南面和水的北面叫做阳.比如“河阳”,指的就是黄河的北岸.C．母爱是一个永恒的话题,《荷叶·
母亲》就是现代作家冰心所写的一首母爱的颂歌.D．《变色龙》是俄国作家契诃夫的一篇讽刺小说,它既带给了我们笑声也令我们深思.
二、（本大题共3小题,共12分,每小题4分）
阅读下面的文章,完成6～8题.
我国古代图书馆
刘绍义
有人经常把书院与图书馆混为一谈.
尽管古代的书院,如江西庐山的白鹿洞书院、湖南长沙的岳麓书院、河南商丘的应天书院、湖南衡阳的石鼓书院、河南登封太室山的嵩阳书院等,都有不少藏书,但它们与图书馆还不是一回事.图书馆是以藏书为主,书院是以讲学为主,其目的和设置都相差甚远.
早在周代,我国就有了图书馆.只不过,那时不叫图书馆,叫“盟府”,主要保存盟约、图籍、档案等与皇室有关的资料.严格地说,这只是图书馆的雏形.老子堪称中国历史上第一位图书馆馆长,据《史记》记载,老子“姓李氏,名耳,字聃,周守藏室之史也”.这个“守藏室”,就是藏书之所.
到了西汉,皇室就开始大量收藏图书了,开国之相萧何还在宫内设置了专门用来藏书的石渠阁、天录阁,这也是后来人们常常把皇家图书馆称为“石渠”“天录”的原因.汉武帝算得上一位重视保存典籍的开明之君,他不但在宫里修建了专门收藏图书的“秘府”官舍,还以官方命令在全国广泛征集图书,来丰富皇室藏书.兰台、石室、麒麟阁,都是汉代收藏图书的地方.当时人们为了防火防潮,已经开始把藏书之所修建成石头的了,从“石室”的名称上,我们就可以知道.汉代收藏图书的书柜,多为铜色包边,所以也有人把图书馆称为“金匮”.
东汉桓帝时设置的秘书监一职,即专门管理图书秘籍的官员.秘书监相当于现在的国家图书馆馆长,这一官职被后代沿用,到隋炀帝的时候,秘书监已经是正三品了.唐代的魏徵就曾
经担任过秘书监一职,他为唐代的书籍整理,做出了不可磨灭的贡献.
唐代以前,图书主要是由官府掌控,民间是不允许大量藏书的.有的朝代,比如秦朝就取缔了私人藏书.唐代民间私人图书馆的出现,开了我国历史上私人藏书的先河.唐代的私人藏书,是随着印刷业的发展而兴盛起来的.在那些逐本抄书的年代,私人要想收藏大量的书籍,经济情况就是个问题.有了先进的印刷技术,官府藏书大量增加,私人藏书也如雨后春笋,茁壮成长.韩愈就曾在自己的诗歌里,提过老友邺侯的藏书,“插轴三万卷”,由此可知唐代私人藏书之丰之盛了.
到了明代,专门管理图书秘籍的秘书监一职就被废止了,图书馆馆长的职务也并入了翰林院.清代除了文渊阁、文津阁、文澜阁这些图书馆外,翰林院、国子监、内府等机构也收藏过图书.这些机构的长官在做好本职工作的同时,也负责管理这些图书,算得上是兼职的图书馆馆长了.
那么,什么时候开始出现“图书馆”这一名称的呢？
据记载,真正使用“图书馆”一词,还是从“江南图书馆”开始的.修建于清代光绪三十三年（1907年）的江南图书馆,不但最先使用“图书馆”三个字,也把图书馆丰富的藏书推到了公众面前.
所以说,“江南图书馆”开创了我国“图书馆”的新篇章,是一所真正的大众图书馆.
（选自《意读》2017年七月刊,有删改）
6．下列对文章内容的理解,不正确的一项是A．周朝保存盟约、图籍、档案等与皇室有关资料的“盟府”,是我国图书馆的雏形.B．汉代已有专门收藏图书的“秘府”官舍,石渠、天录等均为汉代皇家图书馆的别称.C．民间藏书丰富之极的私人图书馆能够在唐代出现,主要得益于先进的印刷技术.D．清代翰林院、文渊阁、文澜阁、国子监等机构的长官都兼负有收藏管理图书之责.
7．下列说法符合原文意思的一项是
A.古代的书院虽有藏书,但以讲学为主,其目的和设置与以藏书为主的图书馆完全不同.
B.为防火防潮,汉代时人们把藏书之所建成石头的,且收藏图书的书柜也多以铜色包边.C．东汉时设置了专管图书秘籍的秘书监,这一官职由各机构的长官兼任,并历代沿用.
D．唐代官府藏书大量增加,在书籍整理方面,时任秘书监的魏徵做出了不可磨灭的贡献.8．下列分析不正确的一项是
A.本文第三段主要运用了引用的说明方法,说明早在周代就已经有了图书馆,而老子堪称我国历史上第一位图书馆馆长.
B.本文的说明顺序为逻辑顺序,文章先由书院与图书馆的区别说起,然后条理清晰地说明了我国古代图书馆的发展历史.
C.平实、准确是本文的语言特点,第五段“秘书监相当于现在的国家图书馆馆长”句中的“相当于”就体现出这一特点.
D.这篇事物说明文主要介绍了我国古代图书馆的发展,谈了我国“图书馆”名称的由来,使我们对我国古代图书馆有了了解.
三、（本大题共4小题,共18分）
9.对下面这首诗的理解与赏析,不恰当的两项是（5分）
使至塞上
王维
单车欲问边,属国过居延.征蓬出汉塞,归雁入胡天.大漠孤烟直,长河落日圆.萧关逢候骑,都护在燕然.
A.首联以简练的笔墨写自己奉命出使.“单车”是说随从不多,规格不高.“欲问边”交代了出使的目的,即前往边塞慰问将士.
B.颔联两句一虚一实,既叙事又写景.诗人将自己比作飘飞的蓬草、北归的大雁,暗写了自己被排挤出朝廷的飘零、孤寂之感.
C.颈联历来为人称道.“孤烟”本显苍凉,“直”却给人劲拔、坚毅之态；
“落日”本带给人伤感之情,“圆”字却又显得亲切温暖.
D.尾联巧用“燕然”的典故,既感慨自己遭逢种种厄运、不得朝廷重用的境遇,又赞扬了将士们奋勇杀敌、以身报国的爱国热情.
E.这首诗角度新颖,艺术构思不落俗套,语言自然精练,写景状物逼真传神,抒发情感深沉饱满,情景交融,内蕴丰富,意境雄浑.
阅读下面的文言文,完成10～12题.
唐雎不辱使命
《战国策》
秦王使人谓安陵君曰:
“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人！
”安陵君曰:
“大
王加惠,以大易小,甚善；
虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易！
”秦王不说.安陵君因使
3
唐雎使于秦.
秦王谓唐雎曰:
“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也？
且秦灭韩亡魏,而
君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也.今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与？
”唐雎对曰:
“否,非若是也.安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉？
”
秦王怫然怒,谓唐雎曰:
“公亦尝闻天子之怒乎？
“臣未尝闻也.”秦王曰:
“天子之怒,伏尸百万,流血千里.”唐雎曰:
“大王尝闻布衣之怒乎？
”秦王曰:
“布衣之
怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳.”唐雎曰:
“此庸夫之怒也,非士之怒也.夫专诸之刺王僚也,彗星袭月；
聂政之刺韩傀也,白虹贯日；
要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上.此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣.若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也.”挺剑而起.
秦王色挠,长跪而谢之曰:
“先生坐！
何至于此！
寡人谕矣:
夫韩、魏灭亡,而安陵以
五十里之地存者,徒以有先生也.”
10.
下列句中加点的词,意义完全相同的一项是（3分）虽然,受地于先王
A．3
渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者
且秦灭韩亡魏
B．
马无故亡而入胡
大王尝闻布衣之怒乎
C．
闻寡人之耳者
徒以有先生也
D．
意将隧入以攻其后也
11.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语.（6分）
（1）今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与？
（2）布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳.
12.唐雎为什么要说到专诸、聂政、要离三人行刺的故事？
请简要分析.（4分）
四、（本大题共5小题,共26分）
阅读下面的文章,完成13~17题.
我念出了那张纸片
佚名
上高中的时候,学校搞研究性学习,要求学生要参与课题研究,每个人都要提交想法.我们的负责人是个地理老师,她让我们在纸条上写自己好奇的问题.
高一的我叛逆自负,觉得这些东西十分无聊,也觉得全世界就自己最厉害,相当痛恨应试教育,觉得学校这种地方,实在承载不了我的才华.所以,就像是恶作剧一样,我写的问题是,
“为什么我积木搭得这么好,学校却不开积木课”.我胡乱地写完,把纸条交上去,然后微眯着眼睛,不再理会教室里的一切.
那是我和她的第一次见面,可我永远忘不了她读到我的纸条时眼睛里忽然泛出的光,然后,
她说话了:
“谁是李云飏？
举个手好吗？
”我睁眼,举手.“我觉得你的想法很棒.”她微笑着,认真地说.
那天课上过了四个选题,我的建议是其中之一,名字定为“论学校开展积木课的可行性探究”.我就开始弄这个开玩笑一样的课题了.政治老师上课还点过我的名,说不行就算了,别搞了.我不服了.我找数据,研究乐高,写论文.地理老师不知道上哪里找的那么多资料,她每次单独找我都会给我好几个方向,后来我才知道,这都是她熬夜弄的.
现在回想起来不仅感动,甚至有些震撼——她一定看到了我的所有叛逆和傲气,甚至所有孤独？
或许那天她拿起那张纸条,看到我微眯眼睛的那一刻,就看透了我的诸多本质——我高一时一天说话不超过五句,一个朋友也没有.
最后答辩前,我拿出一张纸片,上面是一些字,我看着她,说想把这些念出来.上面是我对教育制度的质疑.她沉默了很久,说:
“你想清楚了,这些评委不一定会喜欢.”
那天答辩是我第一次上台,一开始脚就狂抖,还剩一分钟时,我还有三页结论没讲,可我却做了个自己都没想到的决定.我放下话筒,走上前三步,从衬衫口袋里掏出那张纸片.之后的五分钟,到现在为止,都是我二十二年的人生中我认为最辉煌的时刻,我无数次梦见那一幕.
我把那段话念了出来.
那张纸片我已经找不到了,我记得我写过,“为什么我们只能去相信而不能去思考”“你可以阻止我笑,但你不能阻止我想象”……很二,但气势恢宏.我清晰地记得,评委老师们很意外,但听得很专注,年级里前排几个打瞌睡的兄弟都把背挺直了.
班主任第二天早自习进教室时笑眯眯地对我讲:
“李云飏,你出名了.好几个老师都在向我打听你,说很喜欢你.”可我越想越觉得愧疚,这份论文地理老师耗费的心血比我多,尤其是结论——那最后被我完全略过的、只字未提的地方.那里她研究了很久,并且三番五次地嘱咐过我,怎么尽量严谨,怎么得体表述,甚至答辩时怎么打动评委.本来起初就是个野路子的选题,完成这些都不是容易的事情.
那天我低着头,跟她说了许多愧疚的话,她打断我:
“你把想说的话当着全年级说出来的时候,开心吗？
”我愣了愣,然后点点头.她微笑:
“开心就好,你很棒！
说完,她依然微笑着.看着她,我突然流泪了.
这是我高中唯一一次流泪.我是个成绩不好的顽劣学生,而这时有个老师站出来,告诉我,我很棒.告诉我大学是个能充分发挥一个人才华的地方,如果我确实喜欢这种感觉,一定要去经历大学.
我捡起了从没及格过的功课,从个差生开始起步,拼搏了三年,最后,终于进了一个自己向往的一本院校.
我很庆幸我当时的选择,选择不再顽劣而开始拼搏；
更庆幸有那个老师教会了我做出这个选择.
（文章有删改）
13.文中“我”回忆了上高中时的什么事情？
请用简洁的语言概括.（4分）
14.文中的“她”是个怎样的老师？
请简要分析.（6分）
15.写地理老师时,文中多次用到“微笑”一词,有怎样的表达效果？
请简要赏析.（6分）
16.请理解结尾一段中画线句子的含意.（4分）
17.你赞同文中的“我”在全年级的课题答辩会上念出那张纸片上内容的举动吗？
为什么？
请说说你的理由.（6分）
五、（本大题共2小题,共19分）
18.请按提示填写出空缺的句子.（7分）
（1）蒹葭萋萋,白露未晞.所谓伊人,.（《诗经》）
（2）,自将磨洗认前朝.（杜牧《赤壁》）
（3）.鬓微霜,又何妨！
（苏轼《江城子·
密州出猎》）
（4）《木兰诗》中写寒气凛冽、月光映雪,表现将士们边地生活艰苦的句子是“,”.
（5）盛夏时节,美丽的博斯腾湖景区吸引了众多游客.看到湖边一片郁郁葱葱,人们不禁想起曹操《观沧海》中“,”这两句诗.
19.阅读下面的材料,完成后面的题.（12分）
材料一:
①近年来,以《战狼2》《红海行动》等为代表的一批军事题材电影既叫好又叫座,受到广大观众和青少年的追捧.这些主旋律影片,不同于那些脂粉气十足的青春偶像剧、故弄玄虚的魔幻剧和无病呻吟的家庭伦理剧,为当下的中国影视作品注入了更多的阳刚之气.
材料二:
②影片《空天猎》,展现了我军新型战机自如地穿梭于狭窄山谷,并通过截获目标辐射源的方式探测到潜藏在夜幕里的敌方导弹,对其进行精准打击.《红海行动》则展示了我国海军战舰远程指挥作战、快速拦截导弹以及投放无人机的强大功能.观众看后热血沸腾,连连赞叹:
“厉害了,我的国！
材料三:
③讲好当代中国军人的故事,塑造彰显新时代精神的新英雄形象,是广大军事题
材作品创作者的共同目标.如前几年热播的电视剧《士兵突击》中的许三多,没有传统军人的棱角与强势,憨厚本分,重感情轻荣誉.电影《战狼2》中的冷锋也同样如此,看重友谊、爱情,不计较个人得失、荣利.④他们不同于以往作品中“高大全式”的英雄,也不同于虚假抗日“神剧”里的“痞子式”英雄,这些“接地气”的人物形象,显然更能引发观众的共鸣.
（1）根据上面三则材料,简要概括军事题材影视作品受到观众欢迎的原因.（3分）
（2）建军节来临之际,某影视频道将进行军事题材影片展播,下面是该频道以对联的形式为此次展播拟定的宣传语的上句,请结合上述材料,补写出下句.（3分）
主旋律电影彰显阳刚之气,
（3）以上材料中四个画线句子有两句存在语病,请指出序号并加以改正.（6分）
六、（共60分）
20.阅读下面材料,根据要求写一篇文章.（60分）
人生在世,总少不了陪伴.这些陪伴,常常来自亲人师长或同学朋友.有时,某些陪伴还可能来自陌生路人或竞争对手,甚至可能来自那毫无生命的物品或境遇……十几年来,有没有一种陪伴,已经沉淀在你的心中,使你一想起来便觉得温暖可亲,长久永恒……
请以“最温暖的陪伴”为题目,写一篇记叙性文章,不要少于500字.
注意:
文中不要出现与考生有关的真实的人名、校名.不要套作,不得抄袭.
语文试题参考答案及评分标准
（注:
凡主观题答案意思对即可；
若与答案不同而言之成理亦可酌情给分.）
一至三（上）、（共35分,第1～5题、第10题每题3分,第6～8题每题4分,第9题5分）
1.C2.C3.A4.C5.A6.D7.D8.B9.BD10.A
第9题答对一项得2分,答对两项得5分）
三（下）、（共10分）
11.（6分）
（1）现在我用十倍的土地,让安陵君扩大领土,但是他违背我的意愿,是轻视我吗？
（3分）
（2）平民发怒,也不过是摘掉帽子赤着脚,用头撞地罢了.（3分）
12.（4分）
①反击秦王:
面对恐吓,唐雎毫不示弱,以“士之怒”来反击秦王的“天子之怒”.
②表达决心:
唐雎表示要效法这三位有才能有胆识的人,不惜拼命与秦王斗争到底.
四、（共26分）
13.（4分）
“我”恶作剧式的选题却得到地理老师的支持,虽然答辩时“我”举动出格,但她仍激励、引导“我”,使“我”迷途知返,通过努力最终考取理想院校.
14.（6分）
①关爱、包容,和蔼可亲；
②细心、智慧,洞察一切；
③认真、用心,善于引导.
（回答时须结合作品内容）
15.（6分）
“微笑”一词①描写人物神态,且反复出现,刻画并突出了地理老师和蔼可亲的性格特点；
②用语虽平实朴素,但细小传神,令人印象深刻.
16.（4分）
感谢地理老师用激发和鼓励,让“我”找到自信、不再叛逆自负,并做出开始拼搏努力的决定.
17.（6分）
赞同.因为这一举动体现出“我”①有勇气.在大庭广众敢于亮出自己的观点,接受大家的评判,还有可能遭遇别人异样的眼光.②有思想.“我”虽然有些偏激武断,叛逆孤傲,但对教育制度有自己的看法和认识,不人云亦云.
不赞同.因为这一举动体现出“我”①做事有些莽撞.冲动随性,不计后果,忽略了老师为课题论文付出的心血,显出“我”的幼稚不成熟.②思想有些偏激.“我”对教育制度虽然有自己的看法和认识,但比较偏激武断,有些以偏概全.
（有一定开放性,能言之成理即可酌情给分.）
五、（共19分）
18.（7分）
（1）在水之湄
（2）折戟沉沙铁未销
（3）酒酣胸胆尚开张
（4）朔气传金柝寒光照铁衣
（5）树木丛生百草丰茂
（每空1分,错1个字该空不得分）
19.（12分）
（1）①为影视作品注入了阳刚之气；
②展示了我国军事力量的强大；
③塑造了自然真实的英雄形象.（3分）
（2）示例:
新英雄形象体现时代精神（3分）
（3）①删去“和青少年”；
②在“打击”后面加“的场面”（或“的场景”等）（6分）
20．（60分）作文分项分等评分标准:
等次（分数）
项目
一（很好）
56~48分
二（好）
47~40分
三（中）
39~31分
四（较差）
30~20分
五（差）
19~0分
内容
（24分）
24~20分
19~16分
15~11分
10~6分
5~0分
切合题意,中心突出,内容充实,情感真挚.
符合题意,中心明确,内容比较充实,情感真
实.
基本符合题意,中心基本明确,内容单薄,情感不够
真实.
偏离题意,中心不够明确,内容空洞,情感不
不着边际,不合情理.
表达
（32分）
32~28分
27~24分
23~20分
19~14分
13~0分
表达方式运用自如,结构严谨,语言流畅.
表达方式运用恰当,结构完整,条理清楚,语言通顺.
表达方式运用基本恰当,结构基本完整,条理基本清楚,语言基本通顺.
表达方式运用较差,条理不够清楚,语言不通顺.
表达方式运用很差,结构残缺、混乱,语言很不通顺.
书写
（4分）
4分
3分
2分
1分
0分
字体美观,书写正确,卷面整洁.
字体端正,书写正确,卷面比较干
净.
字体清楚,错别字合计不超过5个.
字体潦草,错别字较多.
字迹难辨,错别字很多.
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