易拉罐小制作Word格式文档下载.docx
《易拉罐小制作Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《易拉罐小制作Word格式文档下载.docx(17页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
使“低碳生活”的理念念传递给每一位同学,增强我们的坏境保护意识。
教学重点:
使学生利用废易拉罐基本技法,如剪、折、切割、刻、扣等方法制作出简易易拉罐手工艺品。
教学难点:
如何制作出精致而具有创新的好作品。
教学准备:
实物投影仪、多媒体课件、剪刀、尖嘴钳、废易拉罐等。
教学过程:
一.设问导入:
在这个环境污染日益严重的今天,废品垃圾不仅影响了城市的美观,同时也影响着每个人的生活。
你认为我们日常生活中的废旧易拉罐如何处理?
(与学生们共同探讨,调动学生参与课堂的积极性。
)今天,我们要将小小易拉罐通过手工制作,使她华丽变身,变废为宝,化腐朽为神奇,美化我们新的生活,好吗?
废品的再利用,使我们的生活更加环保、低碳。
二.经典作品欣赏:
(拓宽知识面,培养情趣,激发学生的创作激情.)
你能看出神奇易拉罐是如何变身的?
想想用了哪些方法制作的?
(小组讨论)如剪、折、切割、刻、扣等方法制作出易拉罐手工艺品。
三.制作步骤展示:
师结合多媒体演示,易拉罐小椅子的制作过程
1.剪开
2.竖着剪成条状
3.分组卷
4.椅子的一条腿做好了
5.做四个腿及前面的装饰
6.做椅子的后背
7.还有扶手
8.卷
11.整理完成,看一个漂亮的椅子出炉了
四.学生分组讨论后动手实践:
你想使易拉罐变成什么手工艺品呢?
教师巡辅(锻炼学生设计及动手能力,在实践中掌握制作技法。
)
五.拓展阶段:
提示可以制作简单的生活用品或人物、动物、植物等
(锻炼创新能力,巩固练习,实践提高,树立信心。
六.
展示与评价
(学生自评、互评、教评相结合,通过交流,提升学生的制作技能,为以后的制作积累经验,并体验成功的乐趣。
学校定期举办展览,激发学生的学习热情。
)
七.课堂小结:
同学们在这节课上发挥自己的想象力和动手能力,利用易拉罐制作了漂亮的小摆设,变废为宝,打扮我们的小天地,其实还能做很多……我们身边美的事物很多,等待着我们发现和创造,让我们以自己的妙手为生活增添情趣。
课后反思:
通过易拉罐手工课程的开展,我发现90后的高中生们对易拉罐的手工技术的掌握尚需时日,但是他们的点子新颖
,负有创新精神,但实践能力不够,制约着经典作品的诞生。
我下一步的主要任务就是,加大他们制作工艺的训练。