四下课内阅读BWord格式.docx
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lì
）食。
即使附近的石头上有妇女在（捣
倒）衣，它们也从不吃惊。
若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。
他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。
天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
1、在文中括号内划掉不正确的读音。
2、我会在文段中括号内选择正确的字，用“√”标出。
3、在文中找出下列词语的近义词。
（6分）假如（
娇嫩（
）惯例（
4、第一自然段主要写了有些乡下人家门前种上（
），有（
）；
还有些人家在屋后种上（
）。
5、我会填。
（3分）（
）的红霞（
）的微风（
）的田园风景画
6、请用“~~~”线画出描写鸡的句子；
用“
”线画出描写鸭的句子。
7、读一读，比一比。
（1）几场春雨过后，到那里走走，会看见笋从土里长出头来。
（2）几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
我喜欢第
句，因为
仿照例句造一个句子：
8、我会修改下面的病句。
（1）瞧见耸着尾巴德雄鸡在院里走来走去。
（2）乡下人家的鸡和鸭在吃虫和游泳。
《纪昌学射》文段选读练习（25分）
开始练习的时候，飞卫对纪昌说：
“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。
眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！
”纪昌回家之后，就开始练习起来。
妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。
两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。
纪昌对自己的成绩感到很满意，以为学得差不多了，就再次去拜见飞卫。
飞卫对他说：
“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。
等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！
”纪昌记住了飞卫的话。
回到家里，又开始练习起来。
他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。
然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。
那只小虱子，在纪昌的眼里已天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。
1、照样子，写词语。
百发百中：
、
、
2、我会写出下列词语的近义词。
（6分）
聚精会神（
竟然（
满意（
3、第二自然段中有一个转折关系得句子，请把它抄下来。
（3分）
4、用“~~~~~”画出文段中的一句比喻句。
5、你认为纪昌能成为百发百中的射箭能手，原因是什么？
6、这个寓言故事说明什么道理？
《扁鹊见蔡桓公》文段选读练习（25分）
又过了十来天，扁鹊老远望见蔡（cà
cā）桓公，只看了几眼，就掉头跑了。
蔡桓公觉得奇怪，派人去问他：
“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响，就悄悄地跑掉了？
”扁鹊解释道
皮肤病用热水敷烫（tà
ng
tāng）就能够治好
发展到皮肉之间
用扎（zhāzhāi）针的方法可以治好
即使发展到肠胃里服几剂汤药也还能治好
一旦深入骨髓
只能等死
医生再也无能为力了
现在大王的病已经深入骨髓
所以我不再请求给他医治
五六天之后，蔡桓公浑身疼（té
tò
ng）痛，派人去请扁鹊给他治病。
扁鹊早知道蔡桓公要来请他，几天前就跑到秦国去了。
不久，蔡桓公病死了。
1、我会给文段中加黑字选择正确的读音。
2、我会写出近义词。
（8分）
一声不响（
浑身（
无能为力（
）奇怪（
3、读下面的句子，并说说它是什么关系的句子。
用加黑的关联词语造句。
即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好。
（
）关系
4、这个故事说明一个什么道理？
5、你想对蔡桓公说些什么？
二、课外阅读（50分）
（一）短文《
》（30分）
有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。
毛驴向他要十斤山芋做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。
过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：
“牛哥，它出多少山芋请你背它？
“千斤“。
毛驴冷笑道：
“十斤山芋还不干呢？
千斤！
你可别做梦了！
”
牛大哥认真地说道：
“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！
十斤山芋算得了什么？
友谊的分量才重千斤呀！
毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。
1、给下面词中加黑字选择正确的读音，在下面画横线。
（4分）
毛驴（lǘlú
）
山芋（yǜhú
友谊（yí
yì
）
垂（chuí
shuí
）下头
2、给多音字组词。
（4分）
bēi（
shān（
）
背bè
i（
扇shà
n（
3、找出下列各词的近义词。
（6分）
缓缓（
友谊（
糊涂（
4、文中的“千斤”这句话是谁说的，请在（）里打“√”。
（1分）
（1）、毛驴说的。
（）
（2）、牛大哥说的。
（）（3）老山羊说的。
（）
5、下面3个题目，那个可以做这篇故事的题目。
请你选择一个，在（）里打“√”。
并把题目写在文段前的横线上。
（1）毛驴和老山羊（）
（2）老山羊和牛大哥（）（3）毛驴和牛大哥（）
6、毛驴听了牛大哥和话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么？
7、读了这篇寓言故事，你最喜欢谁？
为什么？
（5分）
8、用文中的一句话，把下面的话补充完整。
（3分）
这篇寓言故事告诉我们：
（二）短文《雕凤凰》（20分）
古时候，有个有个有名的木匠要在木头上雕刻一只凤凰。
人们听说了，一窝蜂的跑来看。
木匠在木头上勾了个大体轮廓，就不慌不忙的雕起来。
当风头、凤尾还没雕成，羽毛也没有刻完的时候，围观的人七嘴八舌的议论开了。
看见凤凰头的人，撇撇嘴说：
“那是什么凤凰啊，简直像公鸡。
”看见凤凰身子的人，斜斜眼睛说：
“雕的一点也不像凤凰，倒像只又丑又笨的鸭子。
”其余的人也指指点点附和着说：
“还是有名的木匠呢，真丢人！
瞧那笨手笨脚的样子，还想雕凤凰呢！
”听了这些，木匠并不理会，仍然专心致志的雕刻着。
围观的人觉得没多大意思，便三三两两的散开了。
只有一位白胡子老头仍津津有味的欣赏着。
没过几天，凤凰雕成了，还涂上鲜艳的色彩。
人们又从四面八方赶来观看。
只见凤凰翠绿的冠子高高耸立，鲜红的爪子闪闪发光，色彩缤纷的身子格外耀眼，鲜艳美丽的翅膀跃跃欲飞。
木匠用刻刀轻轻一点，给凤凰刻上了一双明亮的眼睛，凤凰立即扑噜噜的拍打翅膀，腾空而起，再屋梁上回旋飞翔，三天三夜没有降落。
这时围观的人齐声陈赞，以致惊叹凤凰的精美，夸奖木匠技艺非凡。
那位白胡子老头听了，扭过头来，说：
“别忘了，开始的时候你们是怎样议论啊！
”一句话说得人们都羞愧的低下了头。
1、给带点的词语选择合适的解释，在后面的括号里打“√”。
（1）围观者夸奖木匠技艺非凡。
A十分，极（
）B超过一般（）C比较好（
（2）围观的人觉得没多大意思。
A．思想内容。
B、意见（ ）C．情趣，趣味。
（ ）
D、心意（ ）
2、结合句子，写出下列词语的近义词。
专心致志（ ）五彩缤纷（ ）羞愧（ ）
惊叹（
3、请用简洁的语句概括短文的主要内容。
4、阅读本文后，你得到了什么启示？
普罗米修斯》文段选读练习
（一）（24分）
众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。
火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：
“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。
普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：
“为人类造福，有什么错？
我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！
”
1、读拼音，写汉字。
lǐngxiù
fēnfù
rá
oshù
pǔluó
mǐxiūsī
（
2、把句子加黑的词换上另一个词，使意思不变。
众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚（
），吩咐（
）火神立即（
）执行。
3、按要求，改写句子。
（2分）
为人类造福，有什么错？
（改为陈述句）
4、照样子，用“不会……更不会……”写句子。
5、读了普罗米修斯的话，你有什么感受？
6、火神为什么要普罗米修斯向宙斯承认错误？
7、你知道火神敬佩普罗米修斯的原因吗？
《普罗米修斯》文段选读练习
（二）（26分）
火神不敢违抗（kāng
kà
ng）宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。
普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环被死死地锁在高高的悬崖上。
他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。
尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
狠（hěn
kěn）心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝（qī
xī）上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。
白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏（zhà
ng）又重新长了起来。
这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。
1、我会把括号内不正确的读音划掉。
2、我会写出反义词。
痛苦（
尖利（
凶恶（
3、用“~~~~~”把普罗米修斯受到什么折磨得语句画出来。
4、按要求，改写句子。
（1）那个可怕的山崖上一直锁着伟大的天神普罗米修斯。
（缩写句子）
（2）普罗米修斯被宙斯锁在高高的悬崖上。
（改为把字句）
（3）火神不敢违抗宙斯的命令。
（改为反问句）
5、请概括这两个自然段的主要内容。
6、你也敬佩普罗米修斯吗？
（5分）
《鱼游到了纸上》文段选读练习
（一）（30分）
一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。
金鱼缸边早已（挤满
摆满）了人，多数是天真活泼的孩子。
这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似（sì
shì
）的。
“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！
”一个女孩（惊奇
奇怪）地叫起来。
我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。
他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；
有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。
围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应（yīng
ng）的是他自己。
他好像和游鱼已经融为一体了。
1、我会划去文段中括号内不正确的词语或读音。
2、写出下列词语反义词。
（3分）鲜艳（
）赞叹（
一丝不苟（
3、按文段内容填空。
时间：
地点：
人物：
事件：
4、用“~~~~~”线画出描写青年画画的句子，并写写你从中体会到什么？
5、我会联系课文读懂句子意思。
“他好像和游鱼已经融为一体了”的意思是：
6、那个小女孩惊奇地叫：
“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！
”是真的吗？
这说明了什么？
7、用“有时……有时……有时……”写一句话，（2分）
8、“围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。
”那么周围的人：
老人、青年和小孩是如何赞叹和议论？
我想把它写下来。
《鱼游到了纸上》文段选读练习
（二）（20分）
我仍旧去茶室喝茶，等到太阳快下山了才起身往回走，路过后院，看到那位青年还在金鱼缸（gāng
gān）边画画。
他似乎忘记了时间，也忘记了自己。
“你真专心哪！
”我忍不住轻声问他。
没想到他头也不抬，理也不理我。
好骄傲的年轻人。
我正想着，眼睛落到他胸前的厂（徽
微）上，心不由得咯噔一跳！
“福利工厂”，原来他是个聋（ló
lōng）哑人！
我们开始用笔在纸上交谈。
他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，（常常
有时）忘了吃饭，忘了回家。
我把那个女孩说的话写给他：
“鱼游到了你的纸上来啦！
他笑了，笑得那么甜。
他接过笔在纸上又加了一句：
“先游到了我的心里。
（3分）清澈（
开始（
）骄傲（
3、照样子，用加粗的词语造句。
青年为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来。
4、为什么年轻人能把金鱼画活了？
请用“~~~~~”线在文中画出来。
5、鱼“游到了纸上”与“游到了心里”之间有什么关系？
6、从年轻人学画画这件事中，你得到了什么启示？
（一）短文《老师，我想对您说》（25分）
今天在座的同学中，有教授、法官、军人、经济师，有本市颇有名气的大厨师、电脑公司的总经理。
在我们的成长过程中，您的谆谆教诲一直激励着我们。
您可记得？
有一次放学，您要求全班同学留下，说：
“早上，我们班的一个同学为了帮助邻居老人看病迟到了，我错怪了他，非常抱歉。
希望这位同学能够原谅我。
”您的坦诚深深地感动了每一位同学。
过了许多日子，大家谈起这件事，心里仍是热乎乎的。
1、写出上列词语的近义词。
教诲（
激励（
坦诚（
2、照样子写词语。
热乎乎：
、
谆谆教诲：
3、这段话主要是“我们”回忆一件什么事？
4、听了老师的话，大家的心里为什么“热乎乎”的？
请在回答时用上“因为……所以……”（2分）
5、文中有两句话直接表达了“我们”对老师的敬仰和爱戴之情，是哪两句？
请抄在下面。
（1）
（2）
6、此时此刻，你也想对老师说些什么呢？
（二）短文《鲁迅小时候》（25分）
鲁迅小时候是一个很聪明的孩子，他的记忆力很好。
人家念二三十遍才记得熟的东西，他念两三遍就能背了。
他这样能背，老师就让他比别人多背一些，甚至曾经让他一本书一本地背。
他还是背出来了。
当然，鲁迅读书不光凭自己的聪明伶俐，还依靠自己的勤奋。
鲁迅小时候也很喜欢玩耍。
他怎样玩呢?
第一，他喜欢种花。
为了种花还专门买了一本怎样种花的书—《花镜》来看。
他还专门在各种花旁边插上竹签，写明花的名称，弄得津津有味。
第二，他喜欢描画。
那时候没有美术课，他自己买了一些宣纸，映在绣像小说上，把书上的人物、房屋等描下来，再订成一本一本的小册子。
这对他以后在南京路矿学堂学画图很有帮助。
鲁迅小时候的学习和玩耍，给了我们一个深刻的启示：
读书学习就该专心致志，决不可三心二意、不动脑筋；
休息玩耍，不要呆头呆脑，而要玩得有趣有益。
津津有味：
2、我会写出下列词语的反义词。
三心二意（
津津有味（
聪明伶俐（
3、我会在文段中找出四字词语来。
4、从文中举例说明鲁迅学习是怎样专心致志的。
5、从文中举例说明鲁迅学习又是怎样的有趣有益。
6、鲁迅给了我们一个怎么样的启示？
请用“
”在文段中画出来。
（2分）7、读了这篇短文后，你要向鲁迅学习什么呢？
（4分）
一、课内阅读（50分）
《两个铁球同时着地》文段选读练习
（一）（25分）
那时候，研究科学的人都信奉（fé
ng
fè
ng）亚里士多德，把这位两千多年前的希腊哲学家的话当作不容许更改的真理。
谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责（zé
zhé
）备他：
“你是什么意思？
难道要违背（bè
bēi）人类的真理吗？
亚里士多德曾经说过：
“两个铁球，一个10磅重，一个1磅重，同时从高处落下来，10磅重的一定先着地，速度是1磅重的10倍。
”这句话使伽利略产生了疑问。
他想：
如果这句话是正确的，那么把这两个铁球拴（shuānshuà
n）在一起，落得慢的就会拖住落得快的，落下的速度应当比10磅重的铁球慢；
但是，如果把拴在一起的两个铁球看作一个整体，就有11磅重，落下的速度应当比10磅重的铁球快。
这样从一个事实中却可以得出两个相反的结论，这怎么解释呢？
1、我会划掉文段中括号内不正确的读音。
怀疑（
责备（
信奉（
3、亚里士多德讲的那段话意思是什么？
答：
物体下降的速度快慢和
有关。
物体越重，下落的速度会越
，反之，物体越轻，下落的速度会越
。
4、“一个事实”指什么？
请用“~~~~~”线画出来；
两个相反的结论又指什么？
”线画出来。
5、按要求改写句子。
难道你要违背人类的真理吗？
改为陈述句：
6、在文中找一个假设关系得句子抄写下来。
《两个铁球同时着地》文段选读练习
（二）（25分）
消息很快传开了。
到了那一天，很多人来到斜塔周围，都
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