二年级阅读练习.docx

二年级阅读练习.docx

《二年级阅读练习.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级阅读练习.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

二年级阅读练习

二年级阅读练习

秋天来了，天气凉了，小花狗要做一件衣服。

他问老牛：

“做一件衣服要多少布？

”老牛说：

“我看要用三丈布。

”小花狗又问小花猫：

“我看一尺也足够了。

”小花狗又去问老山羊，老山羊用尺子仔细地为小狗量一量身体说：

“不是三丈，也不是一尺，而是五尺。

”

这四个动物。

2、在短文中找出两对反义词（   ）——（   ）（   ）——（   ）

3、四个小动物回答的都不同，谁回答的对？

为什么？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

五、阅读

北京有许多又宽又长的柏油马路。

道路两旁，绿树成阴鲜花盛开。

北京新建了许多立交桥。

立交桥的四周有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。

各种车辆再桥上桥下来来往往，川流不息。

1、这段话写到的景物有 （   ）（   ）（  ）（    ）（   ）和车辆。

2、用—画出一个比喻句，然后填空。

这句话把（     ）比喻成了（     ）

3、这段话共有（  ）句。

第一句写马路（      ），

第二句和第四句告诉我们道路两旁（            ），

第五句主要写马路上（                       ）。

电话里传来的暖气

今年冬天来得格外早。

大雪已盖满了原野，封住了每一条小道。

豪猪先生已经三天没见到小白兔了。

豪猪非常想念好朋友，他知道小白兔是非常怕冷的。

也许，此刻他正躲在房子的角落里，嗦嗦直抖呢。

豪猪先生自言自语地说：

“我应该给小兔送去一点暖气。

”

小白兔家的电话铃响了。

他拿起电话，电话里传来（        ）的温和语气，他正在读着一篇文章：

“那一年，我来到热带雨林里，头上是火辣辣的太阳，人们大汗淋漓，四周到处是绿树红花------”小白兔再也不冷得发抖了。

紧贴耳朵的电话筒，给他送来一阵阵暖气。

1、短文共有（  ）个自然段。

其中，具体写豪猪在电话里说的话的是第（    ）自然段。

2、“格外”的近义词是（       ）。

“自言自语”的意思是（                               ）。

3、小白兔家的电话是谁打来的？

在文中括号里填出来。

   4、你认为豪猪先生这样做好吗？

为什么？

————————————————————————————

————————————————————————————

5.照样子写词语：

火辣辣 

一阵阵

稻草人非常尽责任。

要是拿牛跟他比，牛比他懒（lǎn）多了，有时躺在地上，抬起头看天。

要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，累得主人四处去找寻。

他从来不嫌（xián）烦，他安安静静地看着田地，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来的小雀（què），他们是来吃新结的稻穗（suì）的。

他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇（xiē）一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。

1、这段文章共有（    ）句话。

2、稻草人非常尽责任。

拿牛跟他比，牛比他（      ） ；拿狗跟他比，狗比他（     ）。

 他安安静静地看着田地，不让小雀来吃（     ）。

3、文中“小雀”的“雀”,用音序查字法查字典，应查的大写字母是（       ），再在这个音序下找（    ） ，就可以找到“雀”了，它的意思是（     ） ①特指麻雀；②泛指小鸟。

4、读了这段短文，我想用一个词来形容：

（          ）的稻草人。

（二）

姑姑给冬冬找来一把小阳伞。

这把小阳伞可漂亮啦！

天蓝色的尼龙伞面，上面印着一只只五颜六色的气球。

伞架子亮晶晶的可以照得见人。

最好看的是伞柄。

伞柄是个戴着气行员帽子的小姑娘的手，小姑娘正朝人笑呢！

1、第（      ）句写伞面很美。

第（       ）句写伞架子很亮。

第6句写（                   ）。

2、从文中找出一对近义词。

    （        ）——（        ）

3、简要说明小阳伞的样子。

伞面：

伞架子：

伞柄：

蜻蜓

晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。

忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵大树上。

我悄悄地去把它捉住。

大蜻蜓真漂亮，两个眼珠圆溜溜（liū），亮晶晶（līng），一对红翅膀不住地扇（shàn）着。

我真喜欢它，就拿着它玩起来了。

姐姐看见了，大声喊：

“快把蜻蜓放了，它是益虫！

”我听了姐姐的话，想到益虫对人类（lèi）的好处，就把它放了。

1、全文有（      ）段。

1、在括号里填上合适的词语。

一只（      ） 一对（     ）两个（     ）一棵（     ）

1.用音序查字法查下面的字，再填表。

要查的字

读音

查哪个大写字母

组词

造句

益

yì

类

lèi

2.用“       ”画出描写大蜻蜓漂亮的句子。

3.“我”为什么把大蜻蜓放了？

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

4．“玻璃球”是指蜻蜓的　　　　　　　　　。

5．造句。

　悄悄：

早晨，小鸟醒了，站在树枝上唱歌。

小树醒了，在风中做早操。

小闹钟醒了，在床头响个不停。

大街醒了，大车小车叫得欢。

我也醒了，立刻下了床，去给花儿浇水，再到门边量量，比昨天又长高了多少

１．这一节有（　　　　）　句话。

２．这一节写了小鸟、　　　、　　　　、　　　　、　　　　醒来后的活动。

３．把写小树的句子用“～～～”划下来。

４．用“立刻”写一句话。

立刻——　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

长江——祖国第一大江

我们伟大的祖国有许多大江、大河。

它们像祖国妈妈身上的血管（guǎn），给祖国带来了生命的力量（liàng）。

小朋友，你知道吗？

在祖国的千万条江河中，哪一条最长呀？

祖国最长的江河就是长江。

它从祖国西北的青海省唐古拉山开始，流经11个省、市、自治区，一直流入东海。

长江一共有6300多公里长。

万里长江是祖国的第一大江，也是世界上著名的大江。

1.哪些词的意思不能理解的？

写下来。

2.祖国最长的江河是（       ），共有（       ）公里长，从（            ）开始一直流入（             ）。

3.祖国的大江、大河，像（                        ）。

4.写出几条著名的大江、大河：

宝石花

宝石花是一种热带植物。

每年春季，宝石花开出五角星似的小白花来，花芯带点黄色。

花瓣尖尖上缀有几点红斑，色泽虽不鲜艳，样子倒也十分逗人喜爱。

每个花瓣都长得厚实、饱满，米黄带有灰色的瓣子上有一层白色的粉末。

早晨，晶莹的露珠躲在花瓣上，真像一棵耀眼的珍珠。

宝石花的叶子交错、重叠地长在一起，就像一只只大花盘。

 栽种宝石花，不用花籽，只要在宝石花上掐下一片叶子，轻轻地把它放在花盆里就行了。

过了十来天，叶子末梢就会长出嫩芽，往后让它多晒太阳，适当施些肥料，渐渐地便会长成一棵茁壮的宝石花。

 宝石花生命力很旺盛，也非常耐早，连着几个星期不给它浇水，照样能够生长，因为它的每一瓣叶子就像一座"小水库"，水分都储藏在叶子里，预备干旱时用。

这"小水库"多奇妙呀！

1、从文中摘抄两个比喻句。

4% 

（1）。

把 比作。

（2）。

把 比作。

2、填空：

课文第一自然主要写了宝石花的和。

3、写出二、三自然段的意思。

第二自然段：

 。

第三自然段：

 。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。

橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！

菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋天里频频点头。

1．从短文中选择表示颜色的词填在括号里。

（）的稻田（）的柿子（）的菊花

2．把下面的句子补充完整。

（1）黄黄的叶子像。

（2）红红的枫叶像。

3．我读懂了。

“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料”。

是这一段的句。

意思是：

。

七.阅读短文，回答问题。

（一）

啊！

这里是庙会的欢乐世界！

往前看，一队人舞着红绸，扭着秧歌走来，后面还有踩着高跷的、打着腰鼓的……往后看，彩色风车哗啦啦地响，叮叮当当的马铃声清脆悦耳，开着电动摩托车和骑着小车的孩子，都开心地玩着、笑着。

1.这段话是围绕哪句话写的？

用“____________”画出。

2.在（）里填上恰当的词语。

（）的孩子（）地玩着

（）的孩子（）地玩着

3.从文中找出五个写人们动作的词语，写在下面。

____________________________________________________

（二）养小鸟

清晨，我被一阵小鸟的叫声从睡梦中叫醒。

原来是一只小麻雀受伤了！

我赶紧帮小鸟做了个鸟窝，又给它绑好了纱布。

从此后，我每天放学后都去看望它，帮它整理鸟窝。

小鸟的伤渐渐地好了，身体也慢慢地胖了，我和它的感情也越来越深了。

终于有一天，当我看到那空空的鸟窝时，心里难受极了。

是谁把这只受伤的小鸟放了？

但我冷静下来仔细想想，既伤心又高兴。

伤心的是，我可能再也见不到那只小麻雀了，高兴的是，小麻雀又回到大自然中去了。

1.给句子换个说法。

（1）我被一阵小鸟的叫声从睡梦中叫醒。

____________________________________________________

（2）是谁把这只受伤的小鸟放了？

____________________________________________________

2.短文写了一件什么事？

在正确答案后面的（）里画“√”

（1）我让小麻雀又回到了大自然。

（）

（2）我精心养好小麻雀的伤后，它又回到了大自然。

（）

（3）我一见到小鸟就特别喜欢。

（）

（4）我和爸爸一起照顾小麻雀。

（）

三、默读句子，把加点的字不正确的读音“——”划去。

（1）猴子把玉米种（zhǒngzhòng）子种（zhǒngzhòng）在地里。

（2）早上，爷爷朝（cháozhāo）着东方对我说：

“朝（cháozhāo）阳真美呀！

”

（3）妹妹兴（xīngxìng）高采烈地跑回家，兴（xīngxìng）奋地告诉大家一个好消息。

七、排序并习作。

把下面的句子排列成一段通顺的话，再接着往下写。

（1）读一读，在句子前的（）里写上序号。

（）于是长颈（jǐng）鹿（lù）找来大家一起商量。

（）树林里一座座新房子造好了。

（）动物们老是走错屋子。

（）可是新房子造得一模一样。

（）动物们高高兴兴地搬进了新家。

（）这可怎么办呢？

阅读部分

（一）  《火烧云》片段

天上的云从西边一直烧到东边，红通通的，好像是天空着了火。

这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会半灰半百合色。

葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

1.这段文字着重描写天空（       ）的变化。

颜色变化的特点是               ，可以从“           ”这样的词语中看出。

用一个词语概括出这么多美丽的颜色是      。

2.照样子，把下面句子的意思写具体。

例：

天上的云从西边一直烧到东边，红通通的，好像是天空着了火。

（1）蒲公英盛开的季节，整块草地一片金黄，远远看去，好像             。

（2）海浪撞击着岩石，发出巨大的声响，就像                              。

3.把语段中表示颜色的词语写下来。

（3.5）

（二）雨中

  热闹了一天的城市，在雨中渐渐安静下来。

湿漉漉的马路，像一条闪闪发光的河。

一群放学回家的孩子撑着雨伞，仿佛是浮在水面的点点花瓣。

偶尔过往的车辆，就像水波里穿梭的小船。

1.这一段话共有（）句话，主要描写了____________的景色。

2.照样子写词语。

湿漉漉（ABB）

               、               、               

3.写出下列词语的反义词。

热闹（        ）   偶尔（         ）

4.用“——”划出文中的比喻句。

5.在这段话中，“闪闪发光的河”是指_______________，“点点花瓣”是指_______________，“穿梭的小船”是指________________。