南方医科大学 各专业基本情况汇总Word格式.docx

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广告传媒等商业制作公司；

游戏、网络动漫等互联网互动娱乐领域；

手机游戏、手机动漫等无线娱乐领域等。

也可以继续攻读本学科或相关专业硕士学位。

统计学（生物统计）本科

理科。

4年。

理学学士。

培养目标:

具有良好的数学和计算机编程基础，掌握扎实的生物统计学基本理论与方法，了解宽泛的生物及医学背景，具备较强的运用统计学知识和编程解决实际问题的能力，成为生物制药、市场研究、金融、疾病预防与控制、卫生事业管理等领域的数据分析高级专门人才，以及国内外攻读生物统计学或卫生统计学研究生的优质生源。

数学分析、高等代数、概率论、数理统计、R语言、SAS、SPSS、STATA以及其它统计应用软件、生物统计学、新药临床试验、生存分析、多元统计、遗传统计、市场调查、医学背景课程等。

就业前景：

国际大型制药企业、国内外CRO（合同研究组织）、市场研究公司、银行、证券公司、国家、省、市各级卫生信息中心、大型医院国家临床药理试验机构、信息科、高等院校等。

2010年首届毕业生26名，2名分别被加拿大McGill大学和香港大学全额奖学金录取读研，11名国内读研（12人参加考研），其余毕业生现已全部签约于罗氏制药、辉瑞制药、汇丰银行（美国分行）、PPD（全球最大CRO）、Lifemetrics（China）、MacroStat（China）、金山软件等国内外大型知名公司。

联合办学项目：

南方医科大学与美国俄亥俄州立大学（TheOhioStateUniversity）于2011年2月开始合作实施生物统计学专业3.5+1.5本硕连读项目。

南方医科大学生物统计学专业的本科生在南方医科大学完成3.5年本科课程学习后，可以前往俄亥俄州立大学统计学系继续进行1.5年的研究生课程学习，完成学业后将获得南方医科大学的学士学位和俄亥俄州立大学的硕士学位。

其它：

目前大型企业已为本专业专门设立的奖学金有《罗氏**开发中国中心南方医科大学生物统计基金》和《南方医科大学百脉生物统计学基金》，每年逾10万元人民币，用以奖励优秀学生和班干部，资助贫困学生。

可授予最高学位：

博士（博士后流动站）。

护理学本科

文理兼招。

四年。

医学学士。

培养适应我国社会主义现代化建设和医疗卫生事业发展需要，具有良好的政治素质和职业道德，较系统地掌握护理学的基础理论、基本知识和基本技能，具有临床护理、护理教学、护理研究、护理管理的基本能力，具备创新精神、独立解决问题的能力和自我发展的潜能，德智体美全面发展，视野宽、基础厚、能力强，能在各级各类医疗卫生、保健机构从事护理和预防保健工作的应用型护理专业人才。

人体解剖学、生理学、生物化学、免疫学、病理学、药理学、基础护理学、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、社区护理学、精神病护理学、急重症护理学、护理人文课程（护理伦理学、护理心理学、护理管理学等）。

在医疗单位、医学教育和科研单位从事临床护理、教学或研究工作，也可继续攻读本学科及相关专业硕士学位。

博士

市场营销（医药市场营销）本科

管理学学士。

适应国家经济建设和社会发展对人才的实际需求，德、智、体、美全面发展，具备管理学、经济学、医药学基础知识，系统的市场营销专业知识和实践技能，具备相应的人文和社会沟通能力的复合型应用型人才。

专业特色：

系统掌握现代市场营销的基本理论知识，具备从事营销管理组织工作的基本技能；

了解市场营销学科的最新研究成果和发展动态，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有自主获取知识的能力和初步创新能力；

了解医学、药学基本知识；

掌握一门外语；

具有较强的计算机应用能力；

具有科学的思维方法，具有一定的创新能力和较好的实践能力、交流沟通能力及社会适应能力。

课程体系分三大模块：

工商管理、经济学、基础医药理论。

具体是：

管理学原理、战略管理、公共关系学、微观经济学、宏观经济学、会计学、统计学、市场营销学、经济法、国际贸易与政策、国际市场营销、市场调查与预测、消费者行为理论、推销学、渠道决策、营销策划、网络营销、医药物流管理、广告策划等。

各级医疗卫生行政机构、企事业单位，特别是各类医药企业、医疗卫生机构、医学院校、卫生事业相关行业，从事营销、管理与教学科研工作，或攻读本院该专业或相关专业硕士学位。

临床医学（全科医学）本科

五年。

培养具备系统的基础医学、临床医学和全科医学思维、诊疗策略等应用能力，熟练掌握全科医学的基础理论、基本知识和基本技能，能在国家各级各类卫生机构及基层医疗机构或社区从事常见病、多发病的诊治，开展融预防、医疗、保健、康复、健康教育、计划生育为一体的社区卫生服务工作的全科医学高级专门人才。

课程设置：

人体解剖学、组织胚胎学、病原生物学、医学免疫学、生物化学、生理学、病理学、预防医学、流行病学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、全科医学概论、康复医学、医学心理学、社区医学、健康教育学等。

就业去向：

可到各级各类医药院校、医疗卫生单位从事培训、科研管理以及预防、保健、医疗、康复、健康教育、计划生育技术指导等工作。

也可继续攻读本学科或相关专业硕士学位。

博士。

临床医学（妇幼医学）本科

培养具备妇幼卫生学理论知识和技能，拥有妇幼医疗保健工作特长，能从事医学基础理论研究和临床工作的高级专门人才。

人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、中医学、妇科学、儿科学、流行病学、传染病学、产科学、女性生殖学、优生学、医学遗传学、妇幼营养学、妇女保健学、儿童保健学等。

各级综合医院、妇幼保健机构、社区卫生服务中心、科研单位等机构从事妇女、儿童医疗卫生医疗保健工作和科研工作，也可继续攻读本学科或相关专业硕士学位。

临床医学本科（二临）

培养从事临床医疗工作的通科医师。

解剖学、组织胚胎学、临床医学导论、细胞生物学、生理学、生物化学、医学遗传学、病原生物学、医学免疫学、病理学、病理生理学、药理学、诊断学、神经精神病学、流行病学、传染病学、中医学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、医学伦理学、医学心理学及不同专业方向特殊需要的课程。

在各医疗单位、医学科研单位从事临床医疗、教学或研究工作。

多年来毕业生就业形势持续向好，就业率达90%以上，多数毕业生服务于综合型三甲医院临床工作岗位，考研率逐年提升，多名优秀毕业生进入国家重点医学院校继续深造。

临床医学（卓越创新班）本科【注：

本专业实行淘汰分流制】

培养具有开拓的国际视野、强烈的创新意识、科学的知识结构、扎实的实践能力以及团队合作精神和交流沟通能力的，临床能力强、综合素质高的临床医疗人才。

教学特色：

借鉴世界一流大学的办学模式，按照创新型实用人才的培养模式和课程体系进行双语教学，采用小班教学模式，严格选拔、淘汰，主干课程采用和国外同步的教材，部分课程聘请外籍教师上课，实行全程导师制，将医学人文教育、临床技能训练贯穿培养过程；

并有众多机会赴国外进行交流学习、获取国外大学学位和进行海外实习，也有更多机会参加动手实践项目。

毕业后，卓越创新班学生有更高的比例进入研究生阶段的学习，或直接进入住院医师规范化培训阶段。

医学检验（临床检验）本科

培养适应我国二十一世纪医药卫生事业现代化发展需要的德、智、体、美全面发展，掌握基础医学、临床医学和检验医学的基本知识、基本理论和基本技能，具有创新精神和实践能力的高素质实用型检验医学人才。

生理学、生物化学、病理学、药理学、医学微生物学、医学免疫学、医学统计学、计算机基础、诊断学、内科学、临床检验基础、临床生化检验、临床免疫检验、临床微生物检验、临床血液检验、检验仪器学和检验核医学。

办学特色：

采取科系合一的办学模式，将医疗科研成果及时更新融入课堂；

重视实践教学，专业理论课与专业实践课比例达到1:

1，提升学生的实践操作能力；

注重学科交叉，培养学生创新自学能力；

开展双语教学，注重培养学生语言综合素质。

在各级医疗单位、卫生防疫部门、医学科研和教学单位从事检验医学领域的临床、教学和科研工作；

在检验试剂、仪器的生产和销售部门从事技术支持或研发工作；

2011学年就业率达95.92%。

康复治疗学本科

培养从事临床康复治疗工作的康复治疗师。

康复医学导论、临床运动疗法学、运动疗法技术学、康复疗法评定学、理疗学、作业疗法学、言语治疗学、康复心理学、中国传统康复治疗学、临床康复学等课程。

在医疗卫生、学校、体育运动机构、社区服务等部门从事康复医疗、教学和科研，以及预防保健等方面工作。

硕士。

医学影像学本科

培养适应我国二十一世纪医药卫生事业现代化发展需要的德、智、体、美全面发展，掌握基础医学、预防医学和临床医学的基本知识、基本理论、基本技能，具有创新精神，视野宽、基础厚、能力强、素质高的医学影像学专门人才。

医用物理学、医用高等数学、计算机基础与程序设计、系统解剖学、断层解剖学、生理学、生物化学、医学微生物学和病理学、计算机断层成像（CT）原理与技术、磁共振成像（MRI）原理与技术、实验诊断学、内科学、外科学、医学影像诊断学、超声诊断学、核医学、介入放射学、放射治疗学、妇产科学、儿科学、眼科学、耳鼻喉科学、口腔科学、医学影像检查技术等。

具有国内一流的师资队伍和医学影像设备如：

华南地区首批安装应用的正电子发射体层（PET-CT），直线加速器，高磁场磁共振扫描仪等先进医疗和教学仪器，建有国内首创的医学影像网络教学资源库和师生互动平台。

培养医疗基础扎实，知识面广、就业机会宽，独具特色的“医（医疗）、工（影像工程）结合型”的高素质医学影像专业人才。

在医疗机构、医学科研单位从事医学影像诊断与相关临床治疗医师、教育或科研工作等，也可继续攻读本学科或相关专业硕士、博士学位。

2011学年就业率达96.40%。

口腔医学本科

培养德、智、体、美全面发展，具有一定的人文素养，掌握基础医学和临床医学的基本知识、理论和技能，掌握口腔医学专业知识与技能，能够胜任口腔常见疾病的诊断和治疗工作，具备学习能力、创新能力、实践能力、交流能力和社会适应能力的高素质应用型口腔医学专门人才。

口腔医学导论、口腔生物学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔颌面医学影像诊断学、口腔颌面外科学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔粘膜病学、儿童口腔医学、口腔修复学、口腔正畸学、预防口腔医学、口腔材料学、老年口腔医学、口腔设备学、口腔专业英语。

口腔医学教学实验室为学生提供国内一流的教学、科研实验设施，教学科研一体化，以教学为中心，科研为教学服务。

学生早期接触口腔医学，进入学校后就开始口腔医学导论等课程的学习。

口腔专业课程中，理论课程与实践课程的比例达到1：

1.3，同时还开设有口腔前期课程、临床辅助课程、临床见习和临床实习等，保证学生在校期间的实践教学，为学生择业与深造奠定良好的基础。

各级医疗卫生机构从事口腔常见病、多发病的诊治、修复和预防工作；

继续攻读本学科或相关专业硕士学位；

医学院校、科研院所等单位从事口腔医学教学和科学研究工作等。

2011学年就业率达96.36%。

临床医学本科（一临）

培养适应我国社会主义现代化建设和医疗卫生事业发展需要的、具有扎实临床医学理论知识、熟练掌握临床基本技能，能独立处理临床各科常见病、多发病和一般危急病症，有良好的科研能力、创新能力和人文素养的高素质临床医学人才。

人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、病理学、药理学、微生物学、医学免疫学、诊断学、医学心理学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、预防医学、流行病学。

临床医学院秉承南方医科大学60余年来办学理念，以培养创新型医学专业人才为目标，创新管理和运行机制，依托雄厚的师资力量和办学资源，用最新的教学内容、课程体系设置打造医学精英教育平台。

采用现代化教学手段和一流的教学设施，注重学生临床实践能力的培养，结合医学前沿的最新进展进行分析并进行示范教学，注重理论与实践融会贯通，创设了一套完善的医学教育、培训和考核评估体系，培养学生科学思维和独立工作的能力，为学生打下良好基础。

在各医疗单位、医科院校、医学科研单位从事临床医疗、教学或研究工作。

2011学年就业率达97.62%。

临床医学（输血医学）

5年。

培养适应现代输血医学发展需要的德、智、体、美全面发展，具有基础医学、临床医学、检验医学、输血医学等方面的基本理论和技能，掌握输血医学技术专业知识，能从事临床输血治疗与指导、医学检验、采供血机构科研与应用工作的高级专门人才。

基础医学与临床医学主要课程，包括医学伦理和心理学、解剖学、生理学、细胞生物学、医学微生物学、生物化学、免疫学、病理学、病理生理学、药理学、内科学、外科学、儿科学、妇产科学、医学影像学、神经精神病学、临床诊断学、临床技能学等；

现代生物技术与检验课程，包括基因工程学、细胞与组织工程学、血液学与血液学检验等；

输血医学课程，包括输血管理学、输血技术学、临床输血学、血液制品学等。

毕业去向：

主要服务于医院输血科、检验科、生物治疗相关科室，各级血液中心、血站、血库等采供血机构，血液（浆）制品厂，从事临床输血或移植治疗与指导，血液或组织器官采集、处理、检验等工作。

生物技术（生物制药）

本专业培养具有良好的政治素质和道德修养，具备扎实的生物科学、生物药学、医药基础知识和生物技术能力训练和实践等方面知识，了解现代生物医药的发展现状和前景，拥有一定的创新能力和创业潜力，能在生物高新技术领域从事新产品、新技术的研究、开发和生产，也可以从事该领域的经营与管理等方面的高级专门人才。

细胞生物学、微生物学、免疫学、分子生物学、遗传学、生物化学、药理学、基因工程学、细胞工程学、生物工程下游技术、生物信息学、微生物工程学、生物制药学、生物制品学、药物化学、生物药物分析、药事管理与法规、**营销学、生物**生产质量管理、生物新药的研制与设计、生物**专利等。

各级医药研究单位（高校、研究所、医院等）、医药监督管理部门、医药贸易单位、医药生产及经营企业、医药院校、生物技术企业等单位从事科研、管理、设计、教学、产业开发、检验、营销等工作。

也可进一步考研深造。

生物技术

培养适应现代生物技术发展需要的德、智、体、美全面发展，掌握医学基础知识和生物技术专业理论知识与实践技能，并能运用所学知识和技能，在高等医药学校或科研机构从事教学或研究工作，在医疗、制药、食品等生物高新技术领域从事开发应用、生产和管理等工作的具有较强实践能力和创新精神的高层次研究应用型人才。

也可继续深造，攻读生物科学或医学等相关专业的研究生。

近3年，就业率达98%，考研率50%以上，其中考研上线率近35%，就业范围主要集中在生物技术企业。

细胞生物学、微生物学、免疫学、分子生物学、遗传学、生物化学、基因工程学、细胞工程学、生物工程下游技术、生物信息学、微生物工程学。

各级医疗单位、生物医学科研单位、生物技术企业等单位从事科研、教学、产业开发等工作。

临床医学（临床心理）本科

培养具备扎实的临床医学和心理学基本理论、基本知识、基本技能的复合型人才

1、临床医学专业课程（包含临床医学5年制所有医学课程）。

2、临床心理学主干课程（包含普通心理学、实验心理学、心理测量学、心理咨询学与治疗学、心身医学、精神病学等）。

毕业生经医师资格考试，可获得国家医师资格；

能胜任医疗卫生单位各科临床医疗工作，尤其擅长心理治疗与评估；

也可继续攻读本学科或相关专业硕士以上学位，从事临床教学、研究工作。

应用心理学本科

培养具备扎实的心理学基本理论、基本知识、基本技能的应用心理学人才。

普通心理学、社会心理学、人格心理学、发展心理学、实验心理学、心理统计学、心理测量学、心理咨询与治疗学、管理心理学、变态心理学、教育心理学、司法心理学、广告与消费心理学、人体解剖学、生理学、神经科学等。

本专业毕业生适合在各类学校、医院、司法、军队和行政企事业等单位从事专职的心理评估、心理咨询、心理辅导及心理健康教育等工作，此外还可从事人力资源管理与培训、人才评估与选拔、行政管理等相关工作。

可继续攻读本学科或相关专业硕士以上学位，从事教学、科研等工作。

预防医学（卫生检验检疫）本科

掌握一定的医学基础知识，具有预防医学和检验检疫学的基本理论、基本知识和基本技能，并具备检验检疫专长、良好的思想道德和职业态度的公共卫生医师。

以从事疾病预防与控制、物理、化学与生物学危险因子的检验检疫、卫生保健、健康促进等工作；

以及相关领域的教学和科研的高级专门人才。

基础化学、有机化学、分析化学、生理学、生物化学与分子生物学、病原生物学、医学免疫学、物理诊断学、卫生统计学、流行病学、卫生毒理学、分子生物学检验、水质理化检验、空气理化检验、食品理化检验、微生物学检验、病毒学检验、卫生检验检疫学等。

各级卫生监督及疾病预防控制部门、进出口商品检验检疫部门、环境检测部门、食品与**质量监督和检验部门、食品与**生产企业、供排水监测部门、劳动卫生监测部门等，以及相关领域的教学和科研工作。

也可继续攻读本学科和相关专业硕士学位。

预防医学（食品安全）本科

具有一定的临床医学基础和技能，掌握预防医学，尤其是食品安全方面的基本理论知识和技能，成为疾病预防控制、卫生监督、卫生检验检疫、食品安全管理与检测、卫生事业管理、质量技术监督及教学和科研的研究应用型高级专门人才，以及国内外攻读预防医学或食品安全相关专业研究生的优质生源。

生物化学、生理学、医学免疫学、病理生理学、诊断学、内科学、外科学、分析化学、卫生统计学、流行病学、劳动卫生与环境卫生学、儿童少年卫生学、营养与食品卫生学、食品化学、食品微生物学、医学营养学、食品毒理学、食品理化检验、现代食品分析技术、食品安全与质量控制、食品标准与法规、食品加工与保藏等。

各级卫生监督及疾病预防控制中心、食品**监督管理部门、食品加工企业、保健食品企业、海关、出入境检验检疫局、卫生预防保健单位、各级卫生行政管理机构、医院或高等院校等。

护理专科

三年。

培养德智体美全面发展，适应二十一世纪社会主义现代化建设和基层医疗卫生事业需要的，掌握护理专业必备的基础理论、基础知识和基本技能，能在各级医疗卫生单位从事临床护理等工作的应用型护理学专门人才。

人体解剖学、生理学、生物化学、病理学、药理学、基础护理学、健康评估、内科护理学、外科护理学、急重症护理学、护理心理学。

在各级医院、社区卫生服务中心、养老院等护理岗位工作

护理学（助产）本科

培养适应我国社会主义现代化建设和医疗卫生事业发展需要，具有良好的政治素质和职业道德，较系统地掌握护理学、助产学及妇幼保健学的基础理论、基本知识和基本技能，具有临床护理、护理教学、护理研究、护理管理的基本能力，具备创新精神、独立解决问题的能力和自我发展的潜能，德智体美全面发展，视野宽、基础厚、能力强，能在各级各类医疗卫生、妇幼保健机构从事护理、助产、妇幼保健工作的专业人才。

人体解剖学、生理学、生物化学、免疫学、病理学、药理学、基础护理学、健康评估、内科护理学、外科护理学、精神病护理学、急重症护理学、遗传与优生学、助产学、妇幼护理与保健（包含儿科护理学、妇科护理学、妇幼保健学及健康教育学等相关课程）。

在各级医疗单位、医学教育和科研单位从事临床护理、助产、妇幼保健、教学或研究工作，也可继续攻读本学科及相关专业硕士学位。

药学（药物化学）本科

医学或理学学士

培养满足我国医药卫生事业现代化所需要的，掌握药物化学及相关学科的基础理论知识和基本实验技能，掌握医药学、药物合成、新药研究与开发等方面的基本理论知识和基本实验技能，能在医药、生物化工等部门从事医药产品的研发和管理等工作的高层次药物化学专门人才。

无机化学、有机化学、分析化学、仪器分析、物理化学、生理学、病理学、生物化学、药理学、工业药剂学、药物化学、药物分析学、药事管理学、医学信息获取与管理、天然药物化学、高等药物化学选论、药物毒理学与安全性评价、药物合成反应、计算机辅助药物设计、高等有机化学、有机结构解