九年级第三单元知识点概括文档格式.docx
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A.水汽化B.水结冰C.水沸腾D.通电分解水
2.保持水的化学性质的最小粒子是（）
A.氢原子B.氧原子C.氢原子和氧原子D.水分子
3.纯净的水是（）
A.纯净物B.单质C.含氧元素的化合物D.化合物
4.下列物质中属于混合物的是（）
A.氧化镁B.液态氧C.二氧化碳D.矿泉水
5.区别氢气和氧气的最佳方法是（）
A.分别闻两种气体的气味B.用眼睛观察气体的颜色
C.用燃着的木条分别伸入两种气体的集气瓶中D.以是都可以
6.如图是水分子分解示意图，该图说明了（）
A.水是由氢气和氧气组成B.水分子中的氢、氧原子可以再分
C.水分子中含有氢分子和氧原子D.水分子在化学变化中可以再分
三、推断题
将无色液体A与黑色粉末B混合，能产生一种无色无味的气体C。
若将淡黄色粉末D放入C中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成一种刺激气味的气体E。
（1）推断并写出上述物质的名称或化学式。
ABCDE
（2）写出有关反应的表达式：
第二节分子和原子
一、分子和原子的异同
分子
原子
定义
分子是保持物质化学性质的最小粒子。
原子是化学变化中的最小粒子。
性质
质量小、体积小；
不断运动；
有间隔；
同种粒子的化学性质相同。
联系
分子是由原子构成的。
分子、原子都是构成物质的微粒。
区别
在化学变化中，分子可以再分，而原子不可以再分。
备注
1.所有金属、稀有气体、金刚石（石墨）和硅是由原子构成的，其他大多数物质是由分子构成的。
2.在受热的情况下，粒子能量增大，运动速率加快。
3.物体的热胀冷缩现象，原因是构成物质的粒子的间隔受热时增大，遇冷时缩小。
4.气体容易压缩是因为构成气体的粒子的间隔较大。
5.不同液体混合后总体积小于原体积的和，说明粒子间是有间隔的。
6.一种物质如果由分子构成，那么保持它化学性质的最小粒子是分子；
如果它由原子构成，那么保持它化学性质的最小粒子是原子。
二、验证分子运动的探究实验
【实验操作】如右图，取适量的酚酞溶液，分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个小烧杯C，加入约5mL浓氨水。
用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯，烧杯B置于大烧杯外。
观察现象。
【实验现象】烧杯A中的酚酞溶液由上至下逐渐变红。
【实验结论】分子是不断运动的。
【注意事项】浓氨水显碱性，能使酚酞溶液变红。
浓氨水具有挥发性，能挥发出氨气。
三、从微观角度解释问题
1.用分子观点解释由分子构成的物质的物理变化和化学变化
物理变化：
没有新分子生成的变化。
（水蒸发时水分子的间隔变大，但水分子本身没有变化，故为物理变化）
化学变化：
分子本身发生变化，有新分子生成的变化。
（电解水时水分子变成了新物质的分子，故为化学变化）
2.纯净物和混合物（由分子构成的物质）的区别：
纯净物由同种分子构成，混合物由不同种分子构成。
3.分子和原子的联系：
分子是由原子构成的，同种原子结合成单质分子，不同种原子结合成化合物分子。
4.分子和原子的本质区别：
在化学变化中，分子可以再分，而原子不能再分。
5.化学变化的实质：
在化学变化过程中，分子裂变成原子，原子重新组合，形成新物质的分子。
四、物质的组成
1.宏观角度：
水是由氢元素和氧元素组成的。
铁是由铁元素组成的。
2.微观角度：
水是由水分子构成的（水的化学性质由水分子保持）。
水分子由氢原子和氧原子构成。
1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成。
铁是由铁原子构成的（铁的化学性质由铁原子保持）。
3.水在化学变化中的最小粒子是氢原子和氧原子。
4.物质、元素用于宏观角度分析问题，分子、原子、离子用于在微观角度分析问题。
宏观和微观不可以混淆。
1.构成物质的粒子有、和；
分子是，
原子是；
2.分子和原子的主要区别是。
3.分子的基本性质
（1），
（2），（3）；
4.由分子构成的物质发生物理变化时，分子是否发生变化，由分子构成的物质发生化学变化时，分子是否发生变化；
5.化学变化的实质是：
。
1.下列关于分子的叙述正确的是（）
A.分子是化学变化中的最小粒子B.分子是保持物质化学性质的最小粒子
C.分子是静止不动的D.分子间紧密排列没有间隔
2.下列能说明分子可分而原子不可分的是（）
A.水受热变成水蒸气B.品红扩散
C.水在通电的条件下生成氢气和氧气D.酒精温度计能指示温度高低
3.关于分子、原子的说法正确的是（）
A.同种分子化学性质相同B.原子是最小的粒子
C.分子大、原子小D.在化学变化中分子可分，原子也可分
4.下列微粒中，能保持氢气化学性质的是（）
A、HB、H+C、H2D、H2O
5.一般同种物质各种状态中，分子的间隔最大的是（）
A.液态B.气态C.固态D.无法确定
6.下列物质中含有氧分子的是（）
A.二氧化锰B.高锰酸钾C.过氧化氢D.液态空气
三、简答题
1.湿衣服在太阳下更容易干?
2.用分子一原子的观点解释水受热变成水蒸气与水通电分解有什么不同？
第三节水的净化
一、水的净化方法
1.过滤：
把不溶于液体的固体物质与液体分离。
具体操作见“二、过滤”。
2.吸附沉降：
常用明矾、活性炭对水中的杂质吸附而沉降。
⏹明矾是一种常用的净水剂，它溶于水后生成的胶状物可以对悬浮杂质吸附沉降，以达到净水的目的。
⏹活性炭具有疏松多孔的结构，可以吸附水中的悬浮物，也可以吸附溶于水的色素和异味。
但需要注意的是，活性炭不能吸附钙、镁化合物，活性炭不能降低水的硬度。
⏹活性炭净水器的入水口在净水器的下面，可以使净水效果更好。
3.蒸馏：
除去水中可溶性杂质的方法，净化程度相对较高，得到的蒸馏水可以看成是纯净物。
4.杀菌：
在水中加入适量的药物进行杀菌、消毒。
如漂白粉、氯气（Cl2）、二氧化氯（ClO2）等。
净化方法
除去不溶于水的杂质
除去可溶于水的杂质
降低水的硬度
净化程度
静置沉淀
√
×
低
↓
高
过滤
吸附
蒸馏
5.自来水厂净水时，需要经过沉淀、过滤、吸附、投药消毒的步骤，但是没有蒸馏和煮沸的步骤。
在净化水的方法中，只有投药消毒属于化学变化，其余都属于物理变化。
二、过滤（见下图）
【实验器材】带铁圈的铁架台、漏斗、玻璃棒、烧杯
1.
操作时注意“一贴、二低、三靠”。
“一贴”：
滤纸紧贴漏斗内壁，用少量水润湿滤纸并使滤纸与漏斗壁之间没有气泡（保证过滤效率）。
“二低”：
滤纸低于漏斗边缘、滤液低于滤纸边缘（否则被过滤的液体会直接从滤纸与漏斗之间的间隙流到漏斗下的接受器中，使滤液浑浊）。
“三靠”：
烧杯紧靠玻璃棒（玻璃棒的作用：
引流，使液体沿玻璃棒流进过滤器）、玻璃棒紧靠三层滤纸、漏斗下端管口紧靠烧杯内壁（使滤液沿烧杯壁流下，防止滴下的液滴四处迸溅）。
过滤时先过滤上层清液，后过滤下层浊液。
若先过滤下层浊液，滤纸上将会残留着大量不溶性杂质，再过滤上层清液时，不溶物会阻碍清液的通过，影响过滤速度。
2.如果两次过滤之后滤液仍然浑浊，原因可能是滤纸破损或过滤时液面高于滤纸边缘。
三、硬水的软化
1.硬水：
含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做硬水。
软水：
不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫软水。
2.硬水和软水的区分方法：
分别取少量的软水和硬水于试管中，滴加等量的肥皂水，振荡。
有较多泡沫产生的水是软水；
泡沫很少，产生浮渣的水是硬水。
3.硬水在加热或长久放置时会有水垢生成，化学方程式为：
Ca（HCO3）2=CaCO3↓+H2O+CO2↑
4.
硬水的危害：
①用硬水洗涤衣物，既浪费肥皂又洗不干净衣物，时间长了还会使衣物变硬。
②锅炉用水硬度高了十分危险，因为锅炉内结垢之后不仅浪费燃料，而且会使锅炉内管道局部过热，易引起管道变形或损坏，严重时还可能引起爆炸。
③长时间饮用硬水有害健康。
5.硬水的软化方法：
煮沸和蒸馏。
制取蒸馏水的装置如右图所示。
注意：
①在烧瓶底部要加几粒沸石（或碎瓷片）以防加热时出现暴沸。
②加热前按照图3连接好装置，使各连接部分严密不透气。
③加热烧瓶时不要使液体沸腾得太剧烈，以防液体通过导管直接流到试管里。
④弃去开始馏出的部分液体，收集到10mL左右蒸馏水时，停止加热。
1.自然界的水都不是纯水，利用、、和等方法可以净化水。
2.含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做水，不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫做水。
采用物理或化学方法可软化硬水，生活中通过也可以降低水的硬度。
3.将加入到水中，由于该物质溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，可以使杂质沉降达到净水的目的。
4.市售的净水器，有些利用来吸附，过滤水中的杂质。
1.下列处理方法能够净化水的是（）
①过滤②吸附③沉淀④蒸馏
A.①④ B.①②④ C.②③ D.①②③④
2.下列净化水的操作中，净化效果最好的是（）
A.过滤B.吸附C.沉淀D.蒸馏
3.过滤液体时，除使用漏斗、滤纸、烧杯、铁架台以外，还需要使用下列仪器中的（）
A.酒精灯B.量筒C.胶头滴管D.玻璃棒
4.活性炭具有吸附作用，经过活性炭过滤的天然水，不能达到的是（）
A.除去原有的不溶性物质B.除去臭味
C.除去一些溶解的杂质D.除去所有的杂质
5.区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是（）
A.空气与氧气一一带火星的木条B.氮气与二氧化碳气体一—燃着的木条
C.水与澄清石灰水一一二氧化碳气体D.硬水与软水——肥皂水
三、简答及实验题
1.硬水有哪些危害？
2.现有两杯水，一杯是硬水，一杯是软水，设计一实验区别这两杯水。
3.在实验室可用右图装置制取蒸馏水。
回答下列问题：
（1）写出装置图中仪器的名称：
a；
b；
c；
d；
（2）仪器C的作用是；
冷水由端流入，由端流出；
（3）此实验装置的安装正确顺序是由往，从到；
拆装置的时候则恰好相反。
（4）水在中由液态变气态，在中由气态变为液态。
第四节爱护水资源
一、水资源现状
1.地球表面约71％被水覆盖着。
但淡水只约占全球水储量的2.53％，其中大部分还分布在两极和高山的冰雪及永久冻土，难以利用；
可利用的只约占其中的30.4％。
2.海水中含量最多的物质是水（H2O），含量最多的元素是氧元素，最多的金属元素是钠元素。
3.我国水资源的现状是分布不均，人均不足。
4.水资源紧张的原因：
一方面人类生活、生产的用水量不断增加，另一方面未经处理的废水、废物和生活污水的任意排放及农药、化肥的不合理施用等造成的水体污染，加剧了可利用水的减少，使原本已紧张的水资源更显短缺。
二、爱护水资源——一方面要节约用水，另一方面要防止水体污染
1.节约用水的一些具体措施：
a）提高水的利用效率。
b）使用新技术，改革工艺和改变习惯。
c）污水处理之后，循环利用。
d）“一水多用”，如使用“中水”（生活污水处理后，达到一定水质标准的非饮用水）洗车、使用淘米水浇花等。
2.防止水体污染的一些具体措施：
a）不使用含磷洗衣粉。
b）工业“三废”要进行综合利用和经处理后再排放。
c）农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药。
d）以预防为主，治理为辅。
1.爱护水资源，一方面要节约用水，另一方面要防止：
水体污染的来源主要有、和。
2.海洋储水量约占全球总储水量的；
按目前测定，海水中含有的化学元素有多种。
3.为了保护三峡库区的水资源环境，重庆市已禁止销售含磷的洗涤剂，大量含磷的洗涤剂排入长江，可能造成的危害有：
①水生植物疯长②水中缺氧③水质变坏④鱼类死亡
1.下列标志或徽记表示节水的是（）
2.下列做法对人类生存环境不会受到污染的是（）
A.农药、化肥的任意施用B.工业、生活无水的任意排放
C.矿物燃料用量的增加D.氢气燃料的增加
3.水体污染的来源有（）
①电厂热水②农业排水③畜牧场排水④工业废水⑤矿山排水⑥城市生活废水
A.②④⑥ B.①②③④⑤ C.②③④⑤⑥ D.①②③④⑤⑥
4.水可以造福人类，但水被污染都在给人类造成灾难，为了防止水的污染，下列各项：
①抑制水中所有动植物的生长；
②不任意排放工业废水；
③禁止使用农药和化肥；
④生活污水经过净化处理后再排放，其中可以采用的方法是（）
A.①②B.②③C.①④D.②④
5.下列说法中正确的是（）
A.天然水的指纯水B.水中溶有少量氧气，故水中生物可以生存
C.被污染的水经过过滤可以消除污染D.纯净蒸馏水长期饮用有益健康
6.下列说法中正确有是（）
A.水是取之不尽，用之不竭的B.淡水在自然界分布很少，所以要节约用水
C.凡是无色透明的水为纯水D.工农业生产中常用海水来溶解物质
7．保护水资源是人类共同的责任。
下列各项能造成水资源严重污染的是（）
①生活污水的任意排放②海上油轮的原油泄露③水力发电④农药化肥的不合理使用⑤使用污磷洗衣粉
A.①②③B.①②④C.③⑥D.②③⑤
1.水危机日趋严重，节水是每个公民义不容辞的职责，请你结合生活，提三条节水建议：
①；
②；
③。
拓展氢气
1.物理性质：
无色无味的气体，难溶于水。
密度比空气小，是相同条件下密度最小的气体。
2.化学性质：
a）可燃性
：
2H2+O2
氢气燃烧时发出淡蓝色火焰，放出热量，并有水珠产生。
b）还原性：
H2+CuO
Cu+H2O
黑色的氧化铜在氢气中加热逐渐变成红色，并有水珠产生。
3.实验室制取氢气
⏹反应原理：
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
⏹反应物的选择：
选用锌粒和稀硫酸。
◆不使用稀盐酸，因为：
盐酸易挥发，使制得的氢气中含有氯化氢气体。
◆不用镁是因为反应速度太快，不用铁是因为反应速度太慢。
⏹发生装置和收集装置：
发生装置同分解过氧化氢制取氧气的发生装置；
收集装置可选择排水法收集气体的装置或向下排空气法收集气体的装置。
⏹用排空气法收集氢气时，不能验满！
用排水法收集氢气时，如果集气瓶口出现气泡，说明氢气收集满。
⏹在点燃氢气前，一定要检验氢气的纯度。
⏹可燃性气体的验纯方法：
用排水法收集一试管可燃气体，用拇指堵住试管口移近火焰点燃。
如果气体较纯，气体将会安静地燃烧，并发出“噗”声；
如果气体不纯，会发出尖锐爆鸣声。
⏹如果验纯时发现气体不纯，需要再收集再检验时，必须对试管进行处理（用拇指在试管口堵住一会或更换试管），以免发生爆炸。
⏹检验：
点燃。
纯净的氢气能够安静地燃烧，发出淡蓝色火焰；
而不纯的氢气在燃烧时会发出尖锐的爆鸣声。
4.氢气能源的优点：
①以水为原料，来源广泛；
②热值高，放热多；
③生成物是水，毫无污染；
④可以再生。
5.目前氢能源存在的问题：
制取成本高、贮存和运输困难。
6.氢气被认为是最清洁的燃料。
7.任何可燃气体或可燃的粉尘如果跟空气充分混合，遇火时都有可能发生爆炸。
1.氢气是一种色、、溶于水的气体，相同条件下氢气是密度最的气体。
2.氢气在空气中燃烧的化学表达；
火焰呈色。
点燃氢气前，一定要。
1.下列情况不可能发生爆炸的是（）
A.天然气管道泄漏，有人在附近打手机报警B.夜晚家里煤气泄漏，赶紧开灯查找
C.有人一边抽烟、一边玩氢气球D.氢气和二氧化碳混合点燃
2.以水为原料大量制取氢气，最理想的方法是（）
A.用火力发电厂提供的电力电解水B.在高温下用焦炭和水蒸气反应
C.用太阳能分解水D.在高温下用铁粉与水反应
3.实验室制取氢气，你认为可采用的收集方法是（）
A.只能用排水法B.只能用向上排空气法
C.只能用向下排空气法D.排水法和向下排空气法都可以
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