读书社团活动计划Word文档格式.docx

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“书像水，人像鱼，鱼儿离不开水。

”“书给我们安上一对翅膀，让我们在知识的天地展翅高飞。

”

学生自己设计和制作书签。

可以把书签设计成自己喜欢的卡通形象，也可以把书签设计成各种书的形状，在书签上写上勤奋读书的格言和名句。

让学生把优秀的名言制作成漂亮的书签，进行班级评比。

（3）《快乐从书中来》课本剧、童话剧、情景剧展评

（4）以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。

（5）记住班级读书口号：

“我读书，我快乐”要求每个同学利用空余时间看书。

（二）建好班级“快乐书架”，让学生有书可读。

营造书香班级的重要内容就是要建好班级图书架，因此，我给班级的图书角起名为“快乐小书架”。

班级图书架的书，针对班级学生的兴趣，可以引导和鼓励每一个学生把自己喜爱的书报拿来，与他人交流，有文学类、历史类、童话类、寓言类、科学类应有尽有。

1、要求每人选2本书带到学校，建立班级小书库。

推选图书管理员，及时做好出借、及还书记录。

2、班级小书库定时向学生出借图书，保证学生每两周轮换一次图书。

3、“换一本书，交一个友”。

鼓励小朋友们好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。

借别人的书，一定注意爱护。

五、评价方法：

低年级的孩子活泼好动、天真可爱，爱听（讲）故事，爱表演。

针对他们的特点，我采取“讲”“展”、“赛”等形式，激发学生的读书兴趣。

开展小小故事会、朗读比赛、、亲子共读、每月的读书交流、“我爱读书”剪报、特色书签展、课本剧表演等活动，评选“故事大王”、“小小书虫”、“书香之家”?

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六、具体安排

第一周

1、学生捐书，设立班级图书角。

2、每人选择一本阅读书目，做好借阅登记。

3、背诵《国学经典》

1、背诵《国学经典》

2、听以“我们爱老师”为主题的诗歌朗读第三周

2、《古诗文诵读》背诵两首

第四周

2、阅读《明道》

第五周

3、阅读《七彩语文》中爱国诗词第六周

3、《古诗文诵读》背诵两首

第七周

第八周

2、阅读《明道》《七彩语文》

3、“国在我心中”诗歌朗读会

2、阅读《明道》、《古诗文诵读》背诵两首第十周

第十一周

第十二周

第十三周

第十四周

第十五周

2、阅读《明道》《七彩语文》。

3、《古诗文诵读》背诵两首。

4、本学期读书活动总结

篇二：

读书社日常活动计划

第一周：

社团活动照常进行，确认成员数目；

分享寒假感想、记忆深刻并深有感触、得到启发的事情；

每天一人每日三分钟时事新闻；

制定属于自己的计划。

第二周：

拿出之前所发的学习资料，温故知新；

好文分享，必须每人都要说出感想，不允许只言片语。

（模式要改变，例如在讲台上分享文章，言行举止都要接受别人的建议。

）

随机作文。

第三周：

内部小演讲初赛。

主题：

希望。

（只选出6名待定，其余社员在旁要提出意见、表扬、批评等。

）第四周：

内部小辩论赛。

辩题：

1、正方：

逆境更有助于我们成长。

反方：

顺境更有助于我们成长。

2、正方：

合作比竞争更重要。

竞争比合作更重要。

3、正：

发掘人才不需要考试。

反：

发掘人才需要考试。

4、职校学生在校用手机利大于弊。

职校学生在校用手机弊大于利。

5、正方：

代沟产生在父母。

代沟产生在子女。

指导老师在一天为我们讲解有关辩论的东西。

辩论赛感想。

第五周：

谈“我心中的他/她（社团中的成员）”

好书推荐会。

（推荐一到两本书，说出自己看后感悟、推荐理由等。

第六周：

内部百科知识竞赛。

（增强广度和趣味性，具体模式有待商议。

社团交流会。

（发表自己对他人、社团的建议，听取他人对你、对社团的意见。

第七周：

收集有关面试的资料，然后分享。

内部面试秀。

（具体模式有待商议。

第周：

读书海报设计大赛。

（要有读书名言、图片主题鲜明，要上台解释制作的想法。

唐诗宋词朗诵、背诵。

内部小演讲复赛。

（有待商议。

）（选出3名选手进入决赛。

其余社员在旁要提出意见、表扬、批评等。

好文分享。

（同第二周）

第八周：

经典名著、精彩小说选取经典、精彩的片段仿读。

（需说出选取的原因、得到的启示、感悟。

）第九周：

了解一些历史人物、诗词曲作家等。

内部小演讲决赛。

主题自拟。

第十周：

期中分析。

讲故事。

（绘声绘色讲述一个故事，可以是童话、小说之类。

主要注重声情并茂。

与第九周有所雷同。

第十一周：

介绍近期读书收获（好词好句、自己喜欢的文章片段等）。

第十二周：

五一假期。

第十三周：

五一经历。

（分享五一假期感想、记忆深刻并深有感触、得到启发的事情）唐诗宋词朗诵。

第十四周:

第十五周：

第十六周：

第十七周：

第十九周：

第二十周：

准备社团展演的节目三个。

篇三：

读书社团活动计划范文

以新课程理念为行动指南，以全面推进素质教育为根本目的，以建设有品位加特色的“书香校园“为落脚点，树立大阅读观，拓宽学生学习知识的渠道，引领学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。

结合我校实际，特制定我校课外阅读活动计划。

一、读书社名字：

静远书社

“静远”含义源自于诸葛亮《诫子篇》中名句“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

”读书需静心，诚如《诫子篇》中“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学”。

因此，我们希望路小的教师在读书的氛围中，能坚守一份宁静，养练一颗“致远”之心，此番读书心境，静心方能“净心”。

（:

读书社团活动计划）根据镇教师读书社团精神，成立本校教师读书社团，以带动全校教师更加顺利地开展读书活动，提高教师的专业和理论素质，培养出完美的读书人格。

三、我们的读书目标：

（一）知识上：

让读书丰富我们的教育视野

（二）思想上：

让读书丰满我们的教育灵魂

（三）精神上：

让读书丰厚我们的教育人生。

四、遵循思路：

1、以原理掌握、方法习得为基础，以专业拓展、学科纵深为发展，引发教师可持续发展的思考，从而养成终身阅读的良好习惯;

2、弘扬科学精神和人文精神，在重视科学性的基础上，彰显人文性;

3、在经典读物中汲取营养，用时代的眼光去衡量、展望，把真正优秀的中外读物用自己的思想去思考、内化为自己的经典。

4、在读书过程中，把读书活动作为教师“行动研究”或者“校本教学研究”的一个部分。

在“问题—设计—行动—反思—新问题—新设计?

”的发展过程中，将读书活动融入到我们的行动研究或校本教学研究的每一个环节和步骤，不断为发现问题和解决问题，用“教育的眼光”收获“教育的心情”。

5、在进行读书活动的同时，积极促进开展师生共读活动，制订读书计划，确定读书范围，养成良好的阅读习惯。

五、开展读书活动的主要措施：

1、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录并撰写读书笔记、随笔、反思。

“读书活动计划”分三个“领域”：

“教育新理念”、“课程改革”和“教育随笔类”。

在日常的读书活动中可以从三个领域中各选一本自己感兴趣的书，构成自己的“三本书”。

在每学期，重点阅读自己选择的“三本书”。

（也可以在每学期任意选择一本书重点阅读，同时泛读其他推荐书）

2、定期开展学校读书社活动，交流读书心得。

4、理论联系实际，将读书收获在实践中不断探索、实践并撰写“在读书中提高”的教育小故事。

六、实施办法

1.宣传发动，组建读书社团。

在全镇读书社团成立后，学校集中召开会议，共同研究商讨社团名称，制定社团读书计划，并迅速组建学校读书社团，本着积极参与、民主管理、自我激励、坚持不懈的方针，营造浓厚的读书氛围，促进教师自我发展。

2.制定个人读书计划。

社团教师要结合自己教育教学工作实际，选定自己阅读的文章、刊物或教育教学专著，制定自己的个人读书计划。

（注：

本学期必读书籍是《给教师的一百条建议》）

3.提供读书条件。

（1）根据市教育局每年向中小学教师推荐读书书目，学校购买一定数量的教育理论书籍,杂志，保证集体学习用书。

（2）每学期由每位教师精选1～2本对教师个人成长有益的书籍.

（3）学校开设教师阅览室，配备一定数量的教育刊物，保证教师借阅。

支持教师办公室作为读书活动交流的主阵地，创建“办公室文化”。

（4）经费投入：

每年教师自主购买书籍刊物，学校给予50%资金补助。

4.搭建读书平台。

在自己的博客或学校的网站上开辟“读书伴我成长”专栏，分享、记录读书的快乐。

5.树立读书典型。

每学期全校要对读书活动进行全面总结，树立典型，评选读书学习型教师。

6,建立读书制度:

（1）将教师读书活动纳入校本教研、校本培训计划，建立长效的管理机制，完善教师读书的奖励机制，将读书活动与年终考核相结合。

（2）定期进行督促检查，指导，注重读书实效，避免走过场，搞形式。