八年级语文下册第23课《公输》导学案Word文档下载推荐.docx
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（3）《公输》一文通过________描写来刻划人物形象。
3、解释加点词
起于鲁_______请说之________
公输盘不说________吾义固不杀人________
义不杀少而杀众________愿借子杀之________
不可谓知类___再拜_________
有余于地_________夫子何命焉为_______________
4、翻译句子
（1）夫子何命焉为?
（2）北方有侮臣者，愿借子杀之。
（3）吾义固不杀人。
（4）公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。
（5）争而不得，不可谓强。
（6）杀所不足而争有余。
（7）宋何罪之有?
（8）胡不已乎?
（9）胡不见我于王?
（10）此为何若人?
5、课文理解
（1）请用简明的语言概括文章的主要内容。
__________________________
（2）文中，墨子是从哪几个方面展开推论，使公输盘折服的?
（请从文中摘录出有关的字词回答）
6、墨子的言行反映出他的什么特点？
请写出两点。
（1）_______________________________________________________________
（2）_______________________________________________________________
（3）墨子见公输盘是因为_______________________________________。
（4）墨子要求公输盘帮助自己杀人是为了引出公输盘的“_________________”（5）这句话；
这句话在随后墨子说理时两次被用到，请写出这两处句子
__________________________________________________________
_____________________________________________________________________7、公输盘最终“服”是因为墨子从_________、_________、_________、_________和_________五个方面说服了他。
8、墨子善于运用_________与_________相结合的句式，产生雄辩的力量，造成强大的声势。
答案：
一、1．《墨子》、翟、战国、宋、墨家、非攻2．弟子及再传弟子、言行3．对话
四、1．墨子会见公输盘，劝他止楚攻宋。
2．
（1）智、仁、忠、强、知类；
（2）反对不义战争、能吃苦耐劳、坚守正义、善于说理、机智等。
3、听说公输盘为楚国造好了云梯要攻打宋国，他要阻止这场战争。
4、吾义固不杀人；
（1）宋无罪而攻之，不可谓仁；
（2）义不杀少而杀众，不可谓知类。
5、智、仁、忠、强、知类；
6、排比、反复
请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决
1、本文对应的双方是谁?
主要人物是哪一位?
墨子前往楚国的目的是什么?
墨子战胜公因公输的策略是什么？
3、墨子的劝说技巧表现在哪些方面?
4、模拟攻守，墨子的胜利已经成定局，这里形势发生了什么变化？
墨子针对公输盘要杀掉自己的意图，是怎样做的，结果如何？
墨子与公输盘，楚王的这场斗争给予我们什么样的启示?
请联系实际，谈谈你的看法。
检查反馈
1．解释句中加点的词。
（4分）
⑴子墨子曰
（
）
⑵愿借子杀之
⑶吾义固不杀人（
⑷不可谓知类
2．下面加点词意思相同的一项是（
）（2分）
A．公输盘为楚造云梯之械
吾从北方闻子为梯
B．不可谓知类
为与此同类
C．荆国有余于地而不足于民
杀所不足而争所有余
D．于是见公输盘
胡不见我于王
3．翻译下面的句子。
⑴夫子何命焉为？
译：
⑵宋何罪之有？
4．用原文回答：
⑴墨子与公输盘一见面，就向他提出了怎样的请求？
答：
⑵墨子采取什么措施让公输盘答应他的请求？
5．墨子抓住公输盘的哪句话进行批驳？
从哪句话可以看出公输盘的虚伪性？
6．怎样理解墨子的五个“不可谓”中的“智”“仁”“忠”“强”“知类”？
墨子用五个“不可谓”的目的是什么？
A
一、
基础知识
1.《公输》选自《
》，墨子名
，相传为
时期
国人，是
学派的创始人，墨子重要的政治主张是“
”，在本文中就有明显体现。
2.给下面加粗字注上拼音。
度牒（
）
公输盘（
犀兕麋鹿（
）（
雉兔鲋鱼（
）
守圉（
禽滑厘（
鱼鳖鼋鼍（
文梓楩楠（
3.找出下面句子中的通假字，并写出本字和释义。
①子墨子九距之
通
释义：
。
②公输盘不说
③子墨子之守围有余
④公输盘诎
4.下面加粗词语解释有错误的一项是（
A．子墨子闻之，起于鲁：
动身，出发。
愿借子杀之：
愿意。
B．知而不争，不可谓忠：
谏诤，劝阻。
然胡不已乎：
停止。
C．虽杀臣，不能绝也：
杀尽，杀光。
胡不见我于王：
引见。
D．在宋城上而待楚寇矣：
入侵。
邻有敝舆而窃之：
破旧的。
5.下面加粗虚词用法和含义都相同的一项是（
A．公输盘为楚造云梯之械
公输盘曰：
“夫子何命焉为？
”
B．子墨子闻之，起于鲁
今有人于此，舍其文轩
C．北方有侮臣，愿藉子杀之
宋无罪而攻之，不可谓仁
D．知而不争，不可谓忠
在宋城上而待楚寇矣
6.用现代汉语翻译下面句子，注意句中疑问代词的用法。
①夫子何命焉为?
翻译：
②宋何罪之有？
③然胡不已乎?
翻译
④胡不见我王?
⑤此为何若人？
二、课内精读
子墨子见王，曰：
“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆，而欲窃之；
舍其锦绣，邻有短褐，而欲窃之；
舍其粱肉，邻有糠糟，而欲窃之。
此为何若人？
王曰：
“必为有窃疾矣。
子墨子曰：
“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝轝也。
荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。
荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。
臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
“善哉！
虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。
于是见公输盘。
子墨子解带为城，以牒为械。
公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。
公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘诎，而曰：
“吾知所以距子矣，吾不言。
子墨子亦曰：
“吾知子之所以距我，吾不言。
楚王问其故。
“公输子之意，不过欲杀臣。
杀臣，宋莫能守，可攻也。
然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。
虽杀臣，不能绝也。
楚王曰：
吾请无攻宋矣。
1.第1段连设三喻：
“有人”“舍其……而窃之”，行为怪诞荒谬，这样写的目的是什么？
2.墨子用楚宋两国地理条件、物质条件的对比悬殊，旨在说明（
A．楚国攻打宋国的正义性
B．宋国攻打楚国的正义性
C．楚国攻宋国的非正义性
D．宋国攻楚国的非正义性
3.选文1、3两段联系密切，用“文轩”、“锦绣”、“粱肉”说明楚国之
；
用
、
说明宋国贫穷弱小，资源匮乏。
4.墨子说服楚王的过程中运用了
的方法，“请君入瓮”，让楚王钻入设好的圈套中，用高超的论辩艺术折服楚王。
5.墨子劝说楚王，楚王先后两次都说了“善哉”这样一句话。
仔细揣摩、认真分析楚王两次说此话时的心态和语气。
6.墨子能在与公输盘、楚王的这场斗争中取胜，关键是什么？
这给予我们什么样的启示？
三、课外选读
《非攻》
墨子
今有一人，入人园圃，窃其桃李，众闻则非之，上为政者①得则罚之。
此何也？
以亏人自利也②。
至攘③人犬豕鸡豚者，其不义④又甚⑤入人园圃，窃桃李。
是何故也？
以亏人愈多。
苟⑥亏人愈多，其不仁兹甚⑦，罪益厚。
至入人栏厩，取人马牛者，其不仁义又甚攘人犬豕鸡豚。
此何故也？
以其亏人愈多。
苟亏人愈多，其不仁兹甚，罪益厚。
至杀不辜人⑧也，扡⑨其衣裘、取戈剑者，其不义又甚入人栏厩，取人马牛。
苟亏人愈多，其不仁兹甚矣，罪益厚。
当此，天下之君子，皆知而非之，谓之不义。
今至大为不义，攻国，则弗知非，从而誉⑩之，谓之义。
此可谓知义与不义之别乎？
【注解】①[上为政者]上面的执政者。
②[以亏人自利也]因为他损人利己。
③[攘]盗。
④[不义]违反了公正合宜的准则。
⑤[甚]甚于，超过。
⑥[苟]假如。
⑦[兹甚]愈发严重。
兹，通“滋”。
⑧[不辜人]无罪的人。
⑨[扡]同“拖”，夺取。
⑩[誉]称赞。
1.下面各句中的“之”用法不同的一项是（
A．众闻则非之
B．天下之君子
C．谓之不义
D．从而誉之
2.下面加粗词语意思相同的一项是（
A．①众闻则非之
②攻国，则弗知非
B．①其不仁兹甚
②至杀不辜人也
C．①上为政者得则罚之
②则弗知非
D．①当此，天下之君子
②此何故也
3.用现代汉语翻译下面的句子。
①至攘人犬豕鸡豚者，其不义又甚入人园圃，窃桃李。
②今至大为不义，攻国，则弗知非，从而誉之，谓之义。
4.《非攻》在论证方法上和《公输》有相同之处，请举例分析说明。
5.《非攻》表明了墨子的什么观点主张？
四、中考真题
阅读下面选文，回答问题。
“夫子何命焉为?
“北方有侮臣者，愿借子杀之。
公输盘不说。
“请献十金。
“吾义固不杀人。
子墨子起，再拜，曰：
“请说之。
吾从北方闻之为梯，将以攻宋。
宋何罪之有?
荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。
宋无罪而攻之，不可谓仁。
知而不争，不可谓忠。
争而不得，不可谓强。
义不杀少而杀众，不可谓知类。
公输盘服。
1.墨子从人臣应具有的品德
等角度，历数公输盘的不是，善于运用
与
相结合的句式，产生雄辩的力量，造成强大的声势。
2．墨子用激将法让公输盘说出“吾义固不杀人”，此句与下文中
这一句形成鲜明对比，从而使公输盘陷入
之中，最终折服，放弃
的错误行为。
参考答案
一、基础知识
1.《墨子》翟春秋战国之际
宋
墨
兼爱非攻
2.dié
bān
xīsì
zhì
fù
yù
ɡǔyuá
n
tuó
zǐpiá
3.①距拒
抵抗
②说悦
高兴
③圉御
守卫
④诎屈
理屈
4.A
5.C
6.①您将对我有什么吩咐呢？
②宋国有什么罪呢？
③那么为什么不取消进攻宋国这件事呢？
④为什么不向楚王引见我呢？
⑤这是怎么样的一个人呢？
1.引出王的回答：
必为有窃疾矣。
2.C
3.地大物博
“敝舆”“短褐”“糠糟”
4.比喻说理（类比）
5.前一“善哉”，紧紧是夸墨子化说得好，相当于“你说得不错啊”，但并没有心悦诚服；
后一“善哉”，是真正被说服后的赞叹。
6.说明只有把道义和实力结合起来，才能迫使侵略者收敛其野心。
1.B
2.D
3.①至于偷人家鸡犬大猪小猪的，比进人家果园偷桃李更不义。
②今天最不义的事，是进攻别国，却不知道谴责，反而称赞它，说它是义。
4.两文都采用了比喻论证和对比论证。
5.阐明了“兼爱”“非攻”的思想。
四、点击中考
1.智
仁
忠
强
2.排比
反复
3.义不杀少而杀众
自相矛盾
帮楚攻宋
B
《公输》习题选辑
（一）
1．下列各组句子中，加点词语意义和用法都不同的一项是（ ）
A．公输子之意不过欲杀臣/此诚危急存亡之秋也
B．宋莫能守，乃可攻也/问今是何世，乃不知有汉
C．解带为城，以牒为械/以丛草为林，以虫蚁为兽
D．虽杀臣，不能绝也/虽人有百手，手有百指
2．用现代汉语翻译下列句子。
吾知子之所以距我，吾不言。
3．文中最能揭示公输盘所标榜的“义”极具欺骗性的一句话是____________。
4．下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．第1段交代了事情的起因，从“行十日十夜”中可以看出时间非常紧迫，也表现了墨子不辞劳苦的精神。
B．墨子见到公输盘，就提出“愿借子杀之”，而且进一步说“请献十金”，其真正的意图是激怒公输盘，诱使他进入自己设计的圈套。
C．墨子能说服楚王放弃攻打宋国主要是靠他锋利而巧妙的言辞。
D．墨子用五个“不可谓”的目的是步步深入地揭示公输盘的行为是不义的，使公输盘陷入矛盾之中。
1．B 解析：
A项两个“之”都是助词，“的”。
B项第一个“乃”是连词，“于是”；
第二个“乃”是副词，“竟然”。
C项两个“以”都是介词，“把”。
D项两个“虽”都是连词，“即使”。
2．我知道你用来抵御我的方法，我不说。
3．义不杀少而杀众，不可谓知类
4．C 解析：
主要是靠墨子的技艺以及宋国的准备。
（二）
1．下列各组句子中，加点词语意思和用法都相同的一项是（ ）
A．行十日十夜而至于郢/挺剑而起
B．虽然，公输盘为我为云梯/虽杀臣，不能绝也
C．子墨子九距之/夫专诸之刺王僚也
D．子墨子闻之，起于鲁/仓鹰击于殿上
_________________________________________________________________3．本段文字用“九攻”、“九距”点明战争之激烈，用“______________”、“______________”交代激战的结果，用“______”点明公输盘已经技穷。
（用原文中的语句回答）
A．墨子用激将法让公输盘说出“吾义固不杀人”，此句与下文中“义不杀少而杀众”这一句话形成鲜明对比，从而使公输盘陷入自相矛盾中，最终折服，放弃帮楚攻宋的错误行为。
B．墨子见了楚王后连设三喻，目的是为了引出楚王对此人的评价：
C．“公输盘服”一句中的“服”字表明了墨子的论说有理有据，使公输盘无话可说。
D．墨子辩术高明，他先言其他，诱使公输盘落入圈套，然后一针见血，从几个方面驳斥了公输盘的行为，让公输盘理屈词穷，无话可说。
1．A 解析：
A项两个“而”都是表修饰关系的连词。
B项第一个“虽”是连词，“即使”；
第二个“虽”是连词，“虽然”。
C项第一个“之”是代词，指代公输盘的进攻；
第二个“之”是助词，在主语和谓语中间，取消句子独立性。
D项第一个“于”是介词，“从”；
第二个“于”是介词，“在”。
2．可是我的弟子禽滑厘等三百多人，已经拿着我守城的器械，在宋国城墙上等待楚国的入侵。
3．攻械尽 守圉有余 诎
4．A 解析：
没有放弃。
（三）
1、解释下列一词多义
（1）为公输盘为楚造云梯之械：
吾从北方闻子为梯，将以攻宋：
（2）说公输盘不说：
子墨子起，再拜，曰：
3、翻译句子
荆国有余于地，而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。
4、填空
（1）墨子，______时期重要的政治家、思想家，是_____学派的创始人。
他同情劳动人民，主张“_______________”；
反对统治阶级发动战争，主张“____________”。
本文叙述了_________________________________的故事，具体反映了墨子反对侵略、扶助幼小的思想，表现了他不畏强暴、勇敢机智的斗争精神。
（2）“子墨子起，起于齐，行十日十夜，而至于郢，见公输盘”中动词“闻、起、行、至”反映了墨子_________的心态和____________的精神。
（3）“荆国有余于地，而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智；
宋无罪而攻之，不可谓仁；
知而不争，不可谓忠；
争而不得，不可谓强；
”一段墨子运用了__________的修辞手法，使说理更具气势，语言斩钉截铁，一针见血地揭穿了公输盘“_____________”的虚伪。
1、
（1）替制造
（2）同“悦”，高兴，愉快/解说3、略
4、
（1）_战国__墨家___兼爱___非攻___墨子劝阻公输盘
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