吉林省汪清县第六中学学年高二语文上学期期中试题Word文档格式.docx
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左验明著，犹力争不服，文以上闻；
平章乃言御史违制取会防镇军数。
成宗命省台大臣杂议，咸曰：
“平章勋臣之后，所犯者轻，事宜宥；
御史取会军数，法当死。
”文抗言：
“平章罪状明白，不受簿责，无人臣礼，其罪非轻。
御史纠事之官因兵卒争诉责其帅如籍均役情无害法即有罪亦轻。
”廷辩数四，与省台入奏，帝意始悟，平章、御史各杖遣之。
其守正不阿类如此。
（节选自《元史·
列传第五十七》）
1、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）
A.遂辟掌书记辟：
征召
B.庶靖纷扰靖：
平定
C.与其党竟坐奸赃论死竟：
竟然
D.所犯者轻，事宜宥宥：
宽恕
2、对文中画浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A.御史纠事之/官因兵卒争/诉责其帅如籍均役/情无害法/即有罪亦轻。
B.御史纠事之/官因兵卒争诉/责其帅如籍/均役情无害/法即有罪亦轻。
C.御史纠事之官/因兵卒争/诉责其帅如籍/均役情无害/法即有罪亦轻。
D.御史纠事之官/因兵卒争诉/责其帅如籍均役/情无害法/即有罪亦轻。
3、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A.尚文从小就有远大的志向，后因人举荐，得到皇帝的重用。
外出担任辉州太守时，秉公执法，使得长期未决的冤案得以昭雪。
B.尚文认为答即古阿散取行台御史奏章是想危害太子，陷害大臣，毒害天下百姓，他把这一认识告诉了御史大夫。
C.御史大夫和丞相一起拜见皇帝，告发答即古的罪状，皇帝开始不高兴，后被说服，于是将答即古等判处死罪。
D.在御史弹劾平章事件中，尚文刚直不阿，坚持自己的观点，经多次当庭辩论，最终说服了皇帝，平章、御史均得到了惩戒。
4、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）文推迹究情，得狱吏、狱卒罗织状，两狱皆释。
（5分）
（2）左验明著，犹力争不服，文以上闻（5分）
（二）古代诗歌阅读（15分）
阅读下面这首唐诗，完成5～6题。
画菊
郑思肖
花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。
宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
【注】郑思肖（1241-
1318）宋末诗人、画家，宋亡后改名思肖，因肖是宋朝国姓赵的组成部分；
字忆翁，表示不忘故国；
号所南，日常坐卧，要向南背北。
5、这首诗前两句写出了菊花怎样的特点？
请简要分析。
（7分）
6、结合注释，思考这首诗后两句表达了作者怎样的思想感情？
（8分）
7、补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（10分）
（1）、《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是：
，
。
（2）、杜甫《登高》中情景交融、意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是
：
（3）李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是“
”。
（4）在下阕中，辛弃疾提到了另外一个人物，刘裕的儿子刘义隆轻率举兵北伐，妄想追求汉代大将霍去病追击匈奴在狼居胥山筑坛祭天那样的功业，结果吃了败仗，张皇南逃，狼狈不堪的句子是：
元嘉草草
（5）刘禹锡诗云：
“芳林新叶催新叶，流水前波让后波。
”和荀子《劝学》中的“青，
”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想。
二、实用类文本阅读（29分）
8.阅读下面的文字，完成
（1）～（4）题。
邻居
马茂斌
在回来的路上，郭主任有点疲惫。
安顿好了孩子，虽然心里宽松了，体力却一下困乏起来。
这些年，他真的很久没有这样转腾了。
但孩子的事非同一般，他必须一件一件跟着她跑，为她添这买那。
两天忙下来，他只想靠着什么歇息一阵。
可车上很挤，没有明显的空座。
挤过半截车厢，他才赔着笑脸让一个小伙给他挪了半个屁股的位子。
靠在那点硬座上，他觉得已经很难得。
半眯着眼想梳理一下这些天的情绪，却发现斜对面有一个人正认真地看着自己。
定定神，他也觉得有点面熟，好像在哪儿见过。
但他不习惯先张口问人，多少年都是别人先问他，于是心里只是动了动，也就搁起不理了。
中途他几次睁开眼，那人好像还是在看。
这倒让他觉得不安。
在城市东区就业服务中心做个副主任，官不大，却经常接触人，当然也退回过很多办证办贷款的手续。
那不是因为他挑剔有意刁难，主要是因为手续不全。
他清楚，都是些下岗职工，都很难，干嘛去为难他们？
为此，也有很多人认识他，见了面打招呼，他也只是礼貌地点点头，并不放在心上。
当然也有个别人以为他是别有用心
，对他没有好感，甚至忌恨他。
今日这哥们，如此这般盯着他不放，属于哪一种呢？
郭主任一下心里倒没了底。
忐忐忑忑下了火车，郭主任也没心思叫车等车，就直奔628路电车，他知道这车路过小区门口，五分钟一趟，40分钟就到家了。
没想到刚落座，火车上的那个人也就
前脚后脚跟了进来，而且坐定以后仍然不断地瞅他。
这让他警惕，干嘛呢？
他开始挖掘记忆深处的影子，努力地想找出那个人的一些片段来。
车停靠到了门口，他才恍恍惚惚爬出记忆。
总算到家了。
到家
了，他不会再跟着我了吧？
他想。
心里才开始释然放松起来。
电梯打开了，踏进电梯转身关门的那一阵，郭主任才发现那人还跟着，而且在他按完楼层号以后，那人也只是朝他抿嘴一笑，并没有做自己的选择。
看着郭主任有点慌乱，那人终于开口说话了：
“你是1353吧？
”
郭主任一惊：
他怎么知道？
“我是1356号。
你也去重庆了？
直到这一阵，郭主任的遗惑才解开了，怪不得。
见是邻居，郭主任才放下心，挤出点笑脸，礼貌地应允道：
“去送孩子。
你呢？
“一样。
理工大。
“我们的也是理工大。
今年考上的？
原来，两家孩子初中是一个学校一个级，只是后来郭主任的姑娘上了市一中，而邻居家的儿子就近在十四中。
两家住一个单元至少已经两年有余了。
说话间十三层到了，两人出了电梯便不再说话，忙着各掏各的钥匙。
仍然背对背，各是各的方向。
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（
）（
）
A、因为平时工作强度很大，又为孩子上学的事转腾了一阵，郭主任有些疲惫、困乏，但因为安顿好了孩子，心里宽松了一些。
B、在火车上休息的时候郭主任发现有人在注意他，同时他也觉得对方很眼熟，但却没有主动询向，是因为长期形成的职业习惯。
C、郭主任忐忑地下了火车，匆匆往家赶，是因为他对盯着他的那个人产生了恐惧和怀疑，他觉得那个人可能会做出对他不利的行为。
D、两人虽然是邻居，而且孩子还曾经在同一所学校的同一年级上过学，但郭主任却对此人充满警惕，暗示他们以前可能有过矛盾。
E、小说语言质朴、白然，情节上通过宽松、不安、忐忑、臀惕、释然、慌孔等多处心理描写制造了波澜，使悬念迭生。
（2）简要分析结尾划线句在全文的作用。
（3）主人公“郭主任”有怎祥的形象特点？
（4）小说以“邻居”为题有什么好处?
请你从主题思想和情节结构两项中任选一项作简要分析。
三、语言文字运用（17分）
9、在下面一段话空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（）
莫言，还是村上春树？
中日两位作家成了今年诺贝尔文学奖的热门人选。
自8月起，在欧洲几家博彩公司的赢家赔率表上，两人的位次便__
________。
如今，
一切已___________。
虽然这只是瑞典学院18名院士又一次集体投票的结果，但人们还是要追问：
莫言凭什么____________，赢了___________的村上春树？
A．半斤八两水落石出
旗开得胜炙手可热
B．不相上下尘埃落定捷足先登大名鼎鼎
C．半斤八两尘埃落定旗开得胜大名鼎鼎
D．不相上下水落石出捷足先登炙手可热
10、下列各句中，没有语病的一句是（）
A．河南卫视《汉字英雄》节目的
字幕错字连篇，一个以讲汉字、写汉字来吸引眼球的节目却出现文字错误，未免让人贻笑大方。
B．北京对居住区违法建筑的查处实施联合认定、约谈教育、冻结房产、媒体曝光和强制拆除。
今年3月至今，北京市已拆除居住区
内违法建筑2172处。
C．近日，我国中东部连续出现了雾霾天气，“雾霾围城”的现状令环保问题再度成为各方关注的焦点，各地政府纷纷制定应对措施。
D．不管网络游戏是以软件的形式出现，还是以数字化的形式、在线的形式出现，载体及传播方式都只具一种技术的属性，
改变不了它所承载的文化内容的本质。
11、填入下面横线上的两句话，与上下文接最恰当的一项是
泰山的南天门又叫三天门，________________，创建于元代，至今已有六百余年，___________，为“门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临千嶂奇观”。
A、元代石刻“天门铭”在门外西侧。
一副石刻对联在门的两旁，
B、门外西侧有元代石刻“天门铭”。
门两旁有石刻对联一副，
C、元代石刻“天门铭”在门外西。
D、门外西侧有元代石刻“天门铭”。
12、“据统计，我国上网的未成年人已达到2000万。
其中，一些孩子沉迷于网络，学习和生活受到严重影响。
针对这一情
况，请你拟写一条公益广告，以警醒和劝诫那些沉迷于网络的同龄人。
四、作文（60分）
13、阅读下面的文字根据要求写一篇不少于800字的文章。
有一位邮差，长年奔波在乡村的道路上，日复一日地将忧伤悲喜送到村民的家中。
从邮局到村庄的这条道路，十分荒凉，触目所及，唯有飞扬的尘土。
这位邮差已经在这条路上奔波了近二十年，一想到自己还要在这条无花无树的路上踩着脚踏车度过他的人生时，他的心情就低落到了极点。
有一天当他经过一个花店时，心里一动，走进去买了一把野花的种子，从第二天开始，他把这些种子撒在了自己每天都要来往的路上。
一
天，两天，一个月，两个月……他不断地撒下种子，没多久，荒凉的道路两旁，竟开起了许多美丽的小花；
一年四季，季季繁花。
读了这则材料你可能有自己的感悟；
你也可能有类似的经历。
请你根据自己的感悟或经历写一篇文
章。
注意：
立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字，不得抄袭。
答案：
一、
1、答案：
C最终
2、答案D
3、答案：
C
4、
（1）尚文推究事情的原委，获得狱吏、狱卒岁织罪名的情况，两件案子都解决了。
（2）调查清楚明白了，他们仍然极力争辩，不服判决，尚文把情况报
告皇上。
5、“花开不并百花丛”,写出了菊花独立清正的节操；
“独立疏篱趣无穷”写出了菊花的怡然自得的心境；
6、表达了自己坚守高尚情操、宁死不向元朝投降的民族气节及斗争精神。
7、
（1）、锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年
（2）、万里悲秋常作客，百年多病独登台
（3）、地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连
（4），封狼居胥，赢得仓皇北顾。
（5）、取之于蓝
而青于蓝
8、
（1）答案（C,E）
（2）答案：
一、从结构上看，写出了短暂交流后的结果，照应文章标题；
二、从主题上看，反映了当代社会人与人之间的冷漠。
（3）答案：
①疼爱自己的孩子，为安顿孩子转腾。
②秉公办事，有同情心。
从不刁难前来办事的群众，同情下岗职工。
③对人冷漠。
与邻居不相往来。
（4）答案：
主题思想：
以“邻居”为题，使得主题思想更加集中、深刻。
文章辛辣地讽刺了当今社会，人与人之间的淡
漠。
虽然是对门邻居，孩子曾在一块读书，上了同一所大学，但面对面却不相识，甚而有了警惕之心。
“邻居”就与“心远”有了对比效果，在对比中突出了主题。
情节结构：
以“邻居”为题，使得情节结构更加紧凑、有序。
故事从两个邻居的见面展开，层层设疑，制造悬念，最后才揭晓两人的关系。
全篇紧扣“邻居”来写（或以“邻居”为线索贯穿全文）。
9、【答案】B
【解析】试题分析：
本题考查近义词的辨析能力。
可根据词义及上下文具体语境分析作答。
“半斤八两”多含贬义，且与“位次”搭配不当。
“水落石出”比喻真相大白。
“旗开得胜”比喻事情一开始就取得好成绩。
“炙手可热”比喻气焰很盛，权势很大，含贬义。
故选B。
10、【答案】C
此类考查句子语病的题目，在分析思考时，要注意句子成分在搭配，句式杂糅等方面的错误，要仔细琢磨，推敲。
A语义重复
，将“让人”删去。
B成分残缺，在“强制拆除”后加“的流程”。
D语序不当，“不管”放在“网络游戏”之
后。
11、B（分析：
本段文字是以“南天门”为叙述的中心，A、C两项说的是“石刻”，先排除；
D项的后半句说的是“对联”，前后叙述的对象改变了，只有B项承接上文先说“门外”，然后说“门两旁”，保持叙述角度的一致。
答案B。
）
12、【答案】
（1）网络是虚幻而无限的，青春是真
实而短暂的。
（2）文件删除了，还有回收站；
青春流逝了，还能找回吗？
（3）远离网络，拒绝诱惑，拥抱美丽青春。
【解析】
试题分析：
解答此题，一要注意要求写的是公益公告，二要注意写的目的是“警醒和劝诫那些沉迷于网络的同龄人”。
因此组织答案时应该答出网络危害或网络对青少年成长不利的某种特点，同时扣紧青少年答出“青春”“惜时”等字眼，语言要流畅，做到朗朗上口。
13、【立意分析】
对材料深意的把握，必须从整体上感知，不能只截取片段或词句忽视前因后果。
1、从事件因果关系角度分析：
（1）良好的环境可以营造好的心态，创造美好（幸福、快乐）人生。
（2）播种美（快乐、希望、幸福等）收获美（快乐、希望、幸福等）。
“播种”这一行为是心情（境）发生变化的转折点，正因为邮差的播种才能收获繁花。
注意这里的播种与收获的事物必须是正面的能对人生起积极导向作用的，而且“播种”不能等同于付出，限定了面向群体性，在广大的范围内发挥广泛的作用。
2、从因素的对照关系角度分析：
人生境遇不顺时（荒凉——心情低落），要以积极的心态去改造生活、美化生活（播种野花——心情快乐）。
常常听到不少人抱怨生活没有情调，抱怨工作枯燥无味，与单位里的同事很难相处，容易被别人排挤、孤立；
在家里有时被老人训斥，连个笑脸都不给，总觉得生活和自己过不去;
抱怨没有好的身世背景，没有聪明的头脑，没有好的运气；
遇到困难挫折时，抱怨命运的不公等等。
听到他们的抱怨时，同情之余，总觉得他（她）的人生光抱怨不行，消极等待不行，必须以积极的心态去设法改变这种种窘况。
邮差孤独寂寞的走在荒路上近二十年，虽曾经心情低落，但他没有一味消沉，还是积极主动地去寻求改变当前境况的途径，播种野花就是一种积极的心态，结果收获的是惬意的人生，工作、生活不再单调乏味。
3、从因素的比喻意义角度分析：
荒凉的路可比喻为：
人生路上的逆境，包括挫折、困难、迷惑、苦闷、孤独等一切不顺。
野花（种子）可比喻为：
希望（梦想）、快乐、理想（信念）、乐观等一切积极向上的人生态度。
由此，可立意为：
携着希望（快乐、理想等）走好人生之路，勇敢地迎接生活的挑战，走出人生的困境。
【辩证思考】
主旨的深层把握要力求从辩证角度分析，注意分析因素之间的关系。
由上可以从以下几个方面，确立二元关系：
1、环境（逆境与顺境、好的环境与坏的环境）与人生，侧重点在对待逆境的态度（邮差面对枯燥乏味的生活时的态度）以及顺境的积极影响上（季季繁花对邮差心境及其今后工作生活的积极影响）。
如果从环境对人的客观影响上理解，“近朱者赤，近墨者黑”，不符合材料的题旨，应强调人的主观积极作用。
2、心态与人生（心境与人生），侧重点在好的心态对人生（生活）的积极作用上。
3、改造生活于改变人生，侧重点在积极主动改造生活，对人生（生活）的积极意义上。
4、心动与行动，侧重点在心动（有改变境遇的欲望，机遇到来之时）要马上行动，采取措施上。
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