安徽省中考物理考试大纲与分析Word文档格式.docx

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2．知道导体、绝缘体的规定；

能（原结合生活、生产实际，）说明常见材料中哪些是导体、绝缘体等。

3．知道质量是物体的基本属性，质量的国际制单位是kg，知道质量其它常用的单位，并能正确进行各单位间的换算。

4．会正确（原规范）使用天平测量物体的质量大小。

B（会）

5．能利用天平和量筒（原实验器材）较为准确地测量出一般物质的密度；

并能阐明测量一般固体和液体密度的方法及过程。

6．理解密度的概念；

能使用其定义式ρ=m/V进行简单的计算；

能用密度知识（原定性）解释生活中的一些相关现象。

三、物质的结构与物体的尺度

1．知道物质是由分子（或原子）组成的。

2．能大致描述原子的核式结构模型（即原子是由原子核与绕核运动的核外电子所组成）

3．知道物质是由大量分子组成的（分子动理论的一个基本观点）。

四、多种多样的运动形式

1．知道什么是机械运动，能结合具体实例阐述当选择不同的参照物时，对所研究的物体运动的描述一般是不同的，即机械运动具有相对性。

2．知道组成物质的分子在不停地做无规则热运动（分子动理论的又一个基本观点）；

并能运用这一观点解释有关的现象。

3．知道匀速直线运动的定义；

理解速度的定义及其表达式v=s/t，知道其单位有m/s、Km/h等，能正确进行各单位间的换算（表述不同，意思相同）；

能运用其定义式进行简单的计算（包括理解平均速度的意义和进行简单的计算等）。

B

4．知道时间的国际制单位：

秒（s），知道其他常用单位，并能正确进行各单位间的换算（表述不同，意思相同）。

5．会正确（原规范）使用毫米刻度尺测量长度

6．知道长度的国际制单位：

米（m），知道其它常用单位,能正确进行各单位间的换算（表述不同，意思相同）（原还有能结合生活经验估测物体的长度今删）

五、机械运动和力

1．知道力的定义和力的单位：

牛顿（简称为牛，符号为N）。

2．知道力的三要素，知道力的作用效果是可以使物体发生形变，可以使物体的运动状态发生改变；

能正确作出物体受力情况的示意图。

（原会画物体受力情况的示意图）

3．知道弹簧测力计的工作原理，即在弹性限度内，弹簧的伸长（或缩短）与所受的拉力（或压力）成正比；

会正确（原规范）使用弹簧测力计测量力的大小。

4．知道重力产生的原因、重力与质量间的关系式G=mg、重力的方向等。

5．知道什么是摩擦力（滑动摩擦力），理解探究“摩擦力的大小与哪些因素有关”实验的理论依据（即二力平衡条件），并能对该实验过程和结论等作出正确的说明。

6．能定性说明滑动摩擦力与压力、接触面的粗糙程度间的关系；

能结合具体问题（原实际）说明如何增大有益摩擦和或减小有害摩擦。

7．能正确表述牛顿第一定律。

8．能举例说明什么是物体的惯性，知道物体的惯性只与物体的质量有关。

9．知道二力平衡条件；

能在具体问题中判断物体是否处于二力平衡状态；

能对物体进行简单的受力情况分析；

能在具体问题中分析说明哪两个力是一对平衡力、哪两个力互为作用力与反作用力等

10．知道什么是杠杆（要求能正确作出动力和阻力的力臂）、什么是杠杆平衡；

能对探究“杠杆平衡条件”实验的过程作出正确说明，以及如何得出正确的结论等；

能利用杠杆平衡条件的关系式F1l1=F2l2进行简单的计算。

11．知道使用定滑轮和动滑轮施加力的特点，能根据具体要求组装滑轮组。

12．理解压强的概念、定义式P=F/S，知道其单位：

帕（Pa）；

能运用其定义式进行简单的计算。

13．知道增大或减小压强的必要性和具体情况下如何增大或减小压强。

14．知道1个标准大气压的大小，能运用大气压强知识解释说明一些相关的实际问题。

（原能举例说明大气压强在实际中的广泛应用）

15．能推导出液体的压强与液体的深度和密度之间的关系式，即p=pgh,并能运用该关系式进行简单计算（原能推导出液体的压强与定性地分析说明液体的压强与液体的深度和密度有关（不要求进行定量的计算））。

16．能说明浮力产生的原因，能对探究“阿基米德原理”实验的过程作出正确的说明，以及得出正确的结论等；

能准确表述阿基米德原理的内容；

能运用其关系式F=ρ液gV排进行简单的计算。

17．能通过简单的受力分析以及二力平衡条件等知识判断具体情况下物体的浮沉。

六、声

1．知道声音是由物体振动产生的；

知道声音的传播需要介质（不能在真空中传播）。

知道声音在固体、液体和气体中传播时速度上的一般差异

2．知道乐音的三要素：

音调、响度、音色（包括音调与振动的频率的关系、响度与振幅的关系等）

3．能根据频率的高低对声音进行分类，能举例说明超声和次声在实际中的应用。

（原4．能举例说明防止噪声的一般途径。

）

七、光

1．能举例说明光在同一种均匀介质中沿直线传播，并能运用这一知识对有关的自然现象进行解释。

2．知道光在真空中的传播速度为3.0×

108m/s。

3．能举例说明什么是光的反射和折射现象。

4．能举例说明什么是漫反射和镜面反射现象。

5．能对探究“光的反射定律”实验过程作出正确说明，以及得出正确的结论等，能运用光的反射定律解释简单的光反射现象，并能正确作出的光的反射现象光路图。

6．能对探究“平面镜成像的特点”实验过程作出正确的说明，以及得出正确的结论等；

能作出光通过平面镜成像的光路图（原知道平面镜成像的特点）。

7．能对探究“光的折射定律”实验的过程作出正确的说明，以及得出正确的结论等，能定性描述光的折射定律的基本内容；

能大致作出光的折射现象光路图，并能运用这一知识对常见的生活、自然现象进行分析。

8．知道凸透镜的几个相关名词：

焦点、焦距、物距、像距等，能画出关于透镜的几个特殊入射光线的出射光线

9．能对探究“凸透镜成像规律”实验过程作出正确说明，以及得出正确的结论等；

能定性描述凸透镜成像的基本特点（包括成像大小、正立或倒立、虚实情况等）。

10．能根据凸透镜成像规律，对放大镜、照相机、投影仪等工作原理作出定性说明。

了解眼睛的结构以及如何进行视力的矫正。

Ａ

八、机械能

1．能说明（原知道）物体的动能、重力势能（包括了解弹性势能）与哪些因素有关，知道机械能的概念。

2．知道机械功的概念、定义式W=Fs和单位：

焦耳（简称焦，符号为J）；

能根据具体情况判断力是否做功；

能运用该定义式进行简单的计算。

3．能说明（原知道）功率的物理意义、定义式P=W/t和单位：

瓦特（简称为瓦，符号为W）；

能（原结合生产、生活实际）说明机械（包括用电器等）功率的意义；

4．理解机械效率的普遍意义，并能根据公式η=W有/W总×

100%进行一般的计算。

5．能通过具体的实例，说明物体的动能和势能之间是可以相互转化的。

九、内能

1．能准确表述分子动理论的基本观点，即物质是由大量分子组成的，分子在做不停息地无规则运动，分子间存在相互作用的引力和斥力。

2．（原知道内能的概念，（删））知道内能是物体能量的一种基本形式；

知道内能和物体温度之间的关系，即质量一定的物体，它的温度越高，其内能越大。

3．能举例说明热值的物理意义；

能运用关系式Q=mq进行简单的计算。

4．能举例说明（原知道）热量是指在热传递过程中内能的改变量

5．（原知道比热容的概念（删））能举例阐明比热容的物理意义；

能利用比热容概念解释一些简单的自然和生活现象；

能运用关系式Q=mc（t2-t1）进行简单的计算。

6．能举例说明做功和热传递是改变物体的内能的两种途径。

7．知道热机工作过程中的能量转化情况，（不要求知道内燃机具体的工作过程即不要求分析说明内燃机工作的四个冲程）。

十、能量、能量的转移和转化

1．能举例说明自然界中有哪些常见的能量形式：

内能、机械能、风能、太阳能、电能、核能等。

2．能结合实例说明能量可以从一个物体转移到另一个物体、不同形式的能量之间可以相互转化等。

A 

十一、电和磁

1．知道电路是由电源、用电器、电键等元件组成的，能说明电路中各组成元件的作用。

2．能对探究“电流、电压和电阻间关系”的实验过程作出正确的说明，以及得出正确的结论等

3．理解欧姆定律，能运用其数学式I=U/R进行简单的计算、分析一些简单的实际问题等。

4．知道导体的电阻是由其长度、粗细（横截面积）、材料本身决定的；

一般来说，导体的电阻还与温度有关，这在具体问题中会做出明确的说明。

（原（不要求知道导体的电阻与温度的关系）。

5．能看懂、并能画出简单的电路图；

会连接简单的串、并联电路；

能说出生活中常用的串、并联电路的实例。

能进行简单的串、并联电路的计算。

6．会正确使用电流表、电压表、滑动变阻器等进行实验（包括电路中如何连接、量程选取、调零、读数等）

7．知道电功和电能，能结合生活、生产中的实例进行说明；

能运用关系式W=UIt进行简单的计算。

8．理解测量用电器（如小灯泡）电功率实验的原理；

能对“测量用电器电功率”实验过程作出正确的说明，以及得出正确的结论等。

9．理解电功率的概念，并能运用关系式P=UI进行简单的计算。

能说明电流的热效应，并能运用焦耳定律，及其关系式Q=I2RT进行判断和简单计算（今年新加）

10．能举例说明用电器的额定功率和实际功率的物理意义。

11．知道家庭电路的基本结构，知道一般的安全用电常识。

12．知道电荷之间、磁极之间的相互作用规律,并能运用场的观点解释这些这些相互作用的发生（原加以说明）

13．能根据磁场中磁感线的分布情况，大致描述磁场的强弱和方向，不要求描画磁体周围的磁感线分布。

14．会用右手螺旋定则判断通电螺线管的磁场方向（即磁极的判定等）。

15．能说明（原知道）电磁铁的工作原理，大致了解其在实际生产、生活中的应用。

16．知道通电导线在磁场中会受到力的作用（即电动机的工作原理）。

17．能对探究“导体在磁场运动时产生感应电流的条件”实验过程作出正确的说明，以及得出正确的结论等；

知道产生感应电流的条件（即发电机的工作原理），并能对简单的电磁感应现象进行判断。

B（会）

十二、能量守恒

1.能正确表述能量守恒定律；

能运用能量守恒定律分析一些简单的实际问题。

实验：

1、长度的测量2、光的反射和折射

3、凸透镜成像4、物质密度的测量

5、杠杆的平衡条件6、测量滑轮组的机械效率

7、物质（晶体的熔化）8、连接串联和并联电路

9、电路中电流和电压的测量10、欧姆定律

11、“伏安法”测电阻12、测量小灯泡的电功率

13、电动机的原理14、如何产生感应电流

2014年安徽省中考纲要措词细微变化的考点

1、2014年相对于2013年考纲整体上没有太大变化，在措辞上有所改动，由以前的规范改为正确使用，由知道改为能举例说明增加了难度。

2.能正确的做出物体受力情况的示意图，要求较高。

3.液体压强今年增加了运用公式P=Pgh进行简单的计算。

4.举例说明防止噪声的一般途径今年考纲中没有提及。

5.今年把导体电阻与温度的关系不要求，改为题目中会做出明确说明，考试考到的可能性很大。

6.电和磁中新加了能说明电流的热效应，并能运用焦耳定律，及其关系式Q=I2RT进行判断和简单计算，考生需注意。

7.对具体物理概念的理解（内能、热值等）今年没做要求，但也不容忽视。

8.能利用实验器材较为准确的测量出一般物理的密度；

能阐明测量一般固体和液体的密度的方法及过程。

注意生活中的常见固体或液体的密度；

9.知道弹簧测力计的工作原理，即在弹性限度内，弹簧的伸长（或缩短）与所受的拉力（或压力）成正比；

对弹簧秤原理内容的理解；

10.理解探究摩擦力的大小与哪些因素有关的实验依据；

能定性说明摩擦力与压力、接触面的粗糙程度间的关系；

能结合具体问题说明如何增大摩擦力和减小有害摩擦；

11.知道二力平衡的条件；

能在具体问题中分析说明哪两个力是一对平衡力、哪两个力互为作用力和反作用力等.注意对具体问题的受力分析。

对2014年中考物理的思考：

1、会使用实验器材较为准确的测量一般物质的密度，这也提醒了教师们对密度的测量要注意对其误差的分析，托盘天平和量筒的正确使用；

2、能对物体进行简单的受力分析，如一对平衡力、作用力和相互作用力等，由于力的分析对高中物理很重要，所以在初中就强调了力和运动的重要性。

在复习中要注意对学生的受力分析的训练和力和运动关系的引导；

3、实验对简单的电磁感应现象进行判断，初步估测可能是对导体在磁场中产生电流条件的理解、发电机原理的认识。

4、能够根据生活实例，结合学习的物理知识，正确阐明在具体的问题及事例中的物理规律。

重点强调的是对具体实例的理解。