一场误会作文五篇Word格式.docx
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第一节课开始了，小明心里想：
呃，这么好看的钢笔，我还是把它放在文具盒里吧。
大约上了二十分钟的课，老师让同学们用笔把书本上重要的部分勾出来，小明下意识的去拿新钢笔，可是钢笔像蒸发了一样，无影无踪了!
小明急的满头大汗，桌上、桌下到处找。
无意间，小明瞟了一下小刚的桌子：
天哪，我的钢笔在那儿呢!
小明吃惊地看到小刚手里拿着他的钢笔在写作业。
小明心想：
下课后我一定要把钢笔拿回来。
下课以后，小明生气地拉着小刚去办公室请老师评理，听了小明讲的事后，老师对小刚说：
“小刚，快把钢笔还给小明。
”小刚还没来得及向老师说清楚，小明就把钢笔拿走了。
上第二节课的时候，小刚心里很伤心，眼泪“啪嗒”“啪嗒”掉在书本上。
小明刚把语文书拿出来，就发现自己的钢笔在书里夹着，小明心里想：
我怎么会误会小刚了?
下课我该怎么对他说呀?
终于等到第二节课下了，小明涨红了脸不好意思地把钢笔还给小刚，并说：
“小刚，对不起我搞错了。
我的钢笔和你的钢笔一样，而且我的钢笔在书里夹着。
”小刚说：
“没事儿的改了就行，咱们还是好朋友。
”小明说：
“我一定改掉这个坏毛病。
▲ 作文二：
这阳光明媚的一天，小芯中午一放学，就拿着十元钱匆匆忙忙地跑到精品文具店，他一进去，哇!
好漂亮的文具啊!
小芯一个柜台一个柜台地看去。
经过精挑细选，终于选出了一只紫色的钢笔。
这只钢笔是支气派的笔，它和其它钢笔不一样。
无论是外观、质量等等都是最好的。
下午，小芯蹦蹦跳跳地来到学校，它用这支钢笔写漂亮的字。
下课了，小芯就去玩游戏了。
当清脆的上课铃声响起时，小芯就回到了自己的位置上。
咦，我心爱的宝贝——紫色钢笔怎会在小文的桌子上?
小芯想：
“肯定是小文偷偷地把我的钢笔拿走的。
”小芯越想越生气：
“太不像话了!
没经过我的允许，竟然拿走了我的钢笔。
终于等到下课，小芯怒气冲冲地走到小文的面前，说：
“你为什么要拿走我的钢笔?
难道你没有钢笔吗?
没有的话，去买呗。
”小文说：
“这可能是一场误会。
”小芯不听小文的解释，一手把钢笔抢过来，小文抢不过，只好给了小芯。
小文想，明明是自己买的钢笔，怎么会是小芯的呢?
小文很不解。
这时，小芯回到座位上一打开书，哎，奇怪，我的钢笔怎么会在这呢?
小芯左手拿着自己的钢笔，右手拿着小文的钢笔，比了比，原来我和小文的钢笔一模一样。
小芯很后悔刚才那样对小文，于是他不好意思地来到小文的面前，把钢笔拿给了小文，并说：
“对不起，小文，原来我们的钢笔一模一样。
“没关系，这是一场误会!
”经过这件事以后，两人便成为了好朋友。
▲ 作文三：
在我四年级下学期的时候，我的同桌是一名学习不是很好的男生，一次误会作文400字。
老师（班主任）让我要经常帮助他。
但误会就发生在这里。
那次正在上语文课。
我的同桌开始有点开小差了。
他先拍了拍他前面的那个男生，跟他聊一些与学习无关的话题，但这逃不过老师的“千里眼”，老师点了我的同桌和他前面的那个男生：
“你们两个不许讲话!
”于是，他们就眼巴巴地看着老师。
过了一会儿，我的同桌又有点手发痒了，去拍了拍后面同学的桌子，又跟他聊一些与学习无关的事。
这次我拍了拍他，说：
“小心被老师发现啊!
”这一幕被老师看见了，她以为我在和同桌说话，于是让我下课到她的办公室。
到老师办公室时，我向老师说明了原因，老师才向我说了一声：
“对不起呀!
”后来，每当我看见同桌和别人讲话时，我都会“挺身而出”，让他们不要说话，否则要受罚!
每当我让他们不要说话时，老师就会表扬我。
这是一次小小的误会，我以后一定会好好的督促学习不好的同学的!
▲ 作文四：
时光荏苒，小学的六年生活匆匆而过。
我们有过悲伤，有过快乐，有过冲突，也有过误会。
发生过许许多多的事，但是在我的记忆里面，最深刻的，还是那件藏在我心底的往事。
记得那是二年级时，我还很小，做事很毛躁，不爱分析问题。
有一次我买了一块很漂亮的橡皮，可我不知道它跑哪里去了，我也没放在心上，因为只是一块橡皮而已。
过了几天之后，我发现后桌杨志也有一块一模一样的橡皮，当时我就火了。
心想;
“这个人怎么那么缺德，虽说是一块便宜的橡皮，但你也不能偷着拿走吧。
”然后就和他大吵了一架，还打了他，抢回了橡皮。
从此我俩也不说话了，老师让前后桌交流我俩也不交流。
就这样过了段时间，妈妈说要给我洗书包，让我把书包里的东西都拿出来。
突然，我在书包的暗层中发现了一块橡皮!
一下子我恍然大悟，原来是我误会了后座的杨志，我心里很羞愧，一看到橡皮就会想到他，觉得他的样子在我心里越来越宽阔。
而我自己好像比橡皮还矮小。
第二天，我买了一块同样的橡皮还给了他，小心和他说明了原因。
没想到后座毫不在意的原谅了我。
这件事给了我教训，我决心再也不毛躁了，遇见什么事情也要仔细分析，不可以武断的做决定。
更重要的是学会宽容…………。
学会…………。
。
▲ 作文五：
误会在我们的生活中时常发生。
而那一次的经历告诉我：
当发生误会时，不应报着怨恨的心理对待对方，而应该换位思考，用宽容和智慧解决争执，用爱心重塑友谊的桥梁。
那天放学后，我去操场打篮球，顺手带了两个篮球去。
过了一会，几个外班的同学来借球，我同意了。
他们便欢天喜地地走了。
打玩球，我去向他们要球，可他们却说已经把球还给我了。
我不说可能!
但他们却说我骗人，肯定还了，是我自己没看见。
我赶紧奔向操场去找。
可是，操场上空空如也，连球的影子都看不见。
我冷笑一声，哼!
根本就没有还，还信口雌黄，真是没有素质!
于是，我把他们堵住，生气地让他们说明白。
孰料，他们也火了，和我争吵起来。
最后我们差点大打出手。
这件事后，我和他们从此便互不来往。
有时在走廊上遇见，也装作素不相识的样子，要不就是互相瞪几眼，以示警告。
篮球场上，我不加他们班的任何人，他们亦如此。
两个班的关系算被我们给破坏了，友谊的桥梁变得“摇摇欲坠”……
终于，一周后的一天，我们班的一位同学见我总是阴沉着脸，便问我怎么回事。
我郁闷地跟他讲了事情的缘由。
他满脸惊讶：
“这不可能!
它们确实还了球，球就在咱们班的柜子里呢!
”说着，他打开柜门，指给我看。
啊!
那个“惹事生非”的篮球静静地躺在那里，和我丢的球一模一样。
我满腹狐疑地望着他，他有些尴尬地笑笑，揭开了我心中的疑团……
原来，那天外班的同学的确还了球，只不过搁在了一边，我没看见。
后来我们班这位同学过来把球拿走玩去了。
原来他才是真正的“罪魁祸首”!
而我却误会了那些外班同学。
此时，我心中顿生歉疚。
愧疚感驱使我来到他们班，我鼓足勇气叫他们出来，并真诚地对他们道歉。
像不到的是，他们拍拍我的肩膀，说：
“没关系，球找到了才是最重要的。
一场误会算不了什么，以后咱们还是好哥们!
”于是，我们相视一笑，重又肩并肩走到了一起……
经历了这场误会，我们两个班的关系却变得更加亲密了。
这件事也给了我许多启示。
它让我懂得：
当发生误会时，不要和对方大动干戈，要用一颗宽容、友爱的心去对待你的“敌人”。
这样才能化解矛盾，让我们的生活变得更和谐和美好。
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