中考思想品德学科质量分析报告Word格式文档下载.docx
《中考思想品德学科质量分析报告Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考思想品德学科质量分析报告Word格式文档下载.docx（17页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
7298
78.61
20.03
7.18
道真县
4766
4816
101.05
20.12
6.58
湄潭县
6081
83.32
20.86
9.65
凤岗县
7408
5894
79.56
21.14
8.26
务川县
7840
5553
70.83
21.15
11.38
余庆县
4309
2471
57.35
23.47
16.92
仁怀市
11030
8159
73.97
20.9
8.08
习水县
11746
8576
73.01
20.24
8.71
赤水市
3478
2760
79.36
21.76
10.36
汇川区
6828
4825
70.66
24.58
23.59
新蒲新区
742
399
53.77
21.35
6.02
全市
122518
90321
73.72
21.21
11.45
遵义市2011年学业考试思想品德学科平均分和及格率按最低同一参考率（表二）
统计人数
及格率%
排名
4661
25.94
28.04
2
遵义县
10910
24.13
20.38
3
桐梓县
6218
21.82
10.44
13
绥阳县
3909
20.88
8.67
14
正安县
4992
22.48
10.46
12
道真县
2563
23.43
12.33
8
湄潭县
3924
23.84
14.93
7
凤冈县
3984
23.42
12.20
9
务川县
4216
23.18
14.99
6
余庆县
2317
24.10
18.04
4
仁怀市
5931
22.65
11.06
11
习水县
6316
22.29
11.80
10
赤水市
1870
24.07
15.29
5
汇川区
3672
26.71
30.83
399
21.35
6.02
15
65882
23.39
15.67
2011年中考思想品德学科各县、区（市）最高分、最低分、零分统计（表三）
单位
满分50
最高分
人数
最低分
零分人数
49
48
22
47
102
46
23
44
21
46.5
45
16
50
41
242
2011年全市思想品德学科分段统计（表四）
分数段
40-50
30-39
20-29
10-19
0-9
总人数
1140
9554
41534
36217
1876
从表四数据突出地显示出下列特点：
1、全市高分人数很少，40-50分数段才1140人，优秀率为1.3%；
2、全市30-39分数段9554人，良好率为10.5%；
3、全市20-29分数段41534人，占45.98%；
；
4、全市10-19分数段36217人，占42%；
说明低分段人数占的比例很大，必须要引起相关部门高度重视才行。
四、2011年全市思想品德学科各县、区（市）得分情况统计分析
1、选择题第1至10小题每题2分，共20分
wenzong科目客观题选项统计分析表
（表五）
合并卷型统计
总人数:
90123
#（%）
A（%）
B（%）
C（%）
D（%）
标准答案
百分比
作答最多答案
第1题
0.06%
92.55%
0.71%
3.39%
3.27%
A
第2题
0.05%
0.37%
1.85%
97.36%
0.36%
C
第3题
0.13%
1.93%
0.74%
4.76%
92.34%
D
第4题
0.20%
45.17%
32.54%
15.65%
6.37%
第5题
0.14%
3.88%
87.27%
7.64%
1.03%
B
第6题
0.23%
4.52%
2.62%
90.94%
1.62%
第7题
6.68%
4.22%
5.20%
83.62%
第8题
0.35%
34.66%
6.46%
3.44%
55.01%
第9题
0.17%
0.34%
1.12%
2.04%
96.27%
第10题
0.98%
95.21%
1.14%
2.51%
从表五的数据反应出以下特点：
（1）此题学生答题情况比较好；
（2）此题符合中考命题难度系数的比例，易、中、难题的题型都有，并且有一定的梯度。
（3）具体答题情况：
1、2、3、6、9、10这6个选择题学生选择的正确率分别为92.55%，97.36%，92.34%，90.94%，96.27%，95.21%。
（4）5小题、7小题学生选择的正确率分别为87.27%，83.6%。
（5）4小题、8小题学生选择的正确率分别为45.17%，55.01%。
一、单项选择题（本大题共10道小题，每小题2分，共20分。
请选出以下各题中最符合题意的一个答案，在答题卡选技题答题区域内用2B铅笔把对应题目的答案标号涂黑。
）
1．社会是一个整体，人们在社会生活中都扮演不同的角色，承担着不同的责任，这就要求我们每个人都应该
A．具有社会责任感B．要从事社会工作
C．要扮演一个角色D．要学会相互理解
2．39岁的维吾尔族汉子阿里木自2002年以来的八年时间里，在我省毕业市以烤羊肉串为生，同时用烤羊串攒下的10多万元资助上百名贫困学生。
他用一颗赤诚之心支撑起沉甸甸的慈善事业。
此举体现了阿里木
A．强烈的荣誉感B．坚强的意志品质
C．无私奉献精神D．浓厚的法制意识
3．下列关于参加公益活动不正确的观点是
A．可以承担我们应尽的责任
B．可以帮助他人
C．使自己的价值在奉献中得以提升
D．可以因此获得一些殊荣
4．“天下兴亡，匹夫有责”。
这里的“责”是社会责任，我们要尽到的社会责任是
①树立“我为人人，人人为我”的社氛围
②维护国家的尊严是一每个公民应尽的责任
③主动为国分忧，勇担重任，与国家共渡难
④积极参加各种公益活动
A．①②③B．②③④
C．①②④D．①③④
5．温家宝总理指出：
我们要继续坚持发展两岸关系，促进祖国和平统一的大政方针，不断开创两岸关系和平发展的新局面。
这里的“大政方针”是指
A.国共合作B.一国两制
C.对外开放D、互通有无
6．由中宣部、中央文明办主办，中央电视台，遵义市委、市人民政府共同承办的以“缅怀先烈，文化清明”为宗旨，以歌曲、朗诵形式进行的清明篇大型文艺演出，于2011年3月25日上午在遵义会议会址广场举行，举办这一活动的主要目的是
A．引导青少年树立社会主义荣辱观
B．推进我市“一建双创”活动的开展
C．传承和弘扬中华传统文化及民族精神
D．有效地改善和丰富百姓的物质生活
7．个体经济、私营经济属于
A．公有制经济B．国有经济
C．混合所有制经济D．非公有制经济
8．宪法第一条第一款规定：
“中华人民共和国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
”这是对
A．我们国家根本制度的规定
B．我们国家根本任务的规定
C．我们国家职能的规定
D．我们国家性质的规定
9．临近中考，很多同学比以往更强烈地感受到了学习压力，有的同学甚至出现了头痛、失眠、煓燥不安的症状。
以下能缓解学习压力的有效方法是
A．不参加中考，放弃所有挑战
B．停止学习
C．增加学习时间
D．要实事求是地调整自我期望，不对考试结果期望过高
10．我们都希望能实现自己的理想，以下对实现理想能有所帮助的做法是
①对人生作出规划
②善于根据实际情况的变化，对自己的理想作适当调整
③理想一受挫，马上换一个理想
④不断增强自身能力，提高自身素质
A．①②③B．①②④
C．②③④D．①③④
2、简答题（11—12题情况分析）
11题得分情况统计表
本题满分
难度值
0.47
0.09
12题得分情况统计表
0.42
0.08
11题12题难度很大。
原因：
11题考的是简要回答构成社会主义核心价值体系的基本内容，是教材中小字部分，因此，没有引起重视。
12题考的是共产主义理想是中国共产党的最高理想，那么共产主义是一个什么样的社会？
尽管不是教材的重点，同样没有引起重视，但这是课标要求的知识。
11．简要回答构成社会主义核心价值体系的基本内容。
（4分）
12．共产主义理想是中国共产党的最高理想。
那么，共产主义社会是一个什么样的社会？
分析说明题得分情况统计表
3.43
0.34
该题主要考查学生应用所学知识去分析问题解决问题的能力，试题所用的材料是与学生所学的教材知识内容紧密联系的。
通过温家宝总理在今年政府工作报告一段话主要是优质教育，医疗总显不足、分布不均…….等现象反映了我国目前怎样的基本国情和主要矛盾是什么，并如何解决。
但由于学生基础知识不扎实，分析和解决问题的能力比较差，所以答题效果不是很好，答案五花八门。
答主要矛盾，很多学生答成人民日益增长的物质需要同落后的社会生产力之间的矛盾（这是错的）是不能得分的。
正确的是人民日益增长的物质需要同落后的社会生产之间的矛盾。
其二，根本矛盾，答成根本任务。
这是错的，不能得分。
其三，错别字不能得分，有学生把阶段写成阶断，也不能得分。
13．温家宝总理在全国人大十一届四次会议的《政府工作报告》中指出：
“一些群众反映强烈的问题没有根本解决，主要是：
优质教育，医疗总量不足，分布不均，物价上涨压力加大，部分城市房价涨幅过高，违法征地、拆迁等引发的社会矛盾增多……”
阅读上述材料，结合所学知识，回答下列问题：
（1）上述材料反映了我国目前怎样的基本国情和我国社会的主矛盾。
（2）面对这一主要矛盾，我们应如何解决？
为什么？
探究与实践题得分情况统计表
3.72
0.31
本题主要是考学生探究公民基本道德规范，创新重要性、全面发展这几个问题。
但通过学生答题得分比例和存在的问题，同样反映了学生的基础知识不牢，基本能力不强，思维方式欠缺。
第一问
（1）学生没有审好题。
很多学生回答成民族精神的主要内容。
（2）错别字多。
明礼诚信的“明礼”写成“明理”，“诚信”写成“诚幸”或“成信”，“敬业精神”写成“敬义奉献”，“勤俭自强”写成“勤俭治强”，这是不能得分的。
（3）要点不全。
（4）书写马虎。
第二问回答创新的重要性
（1）学生答题完全脱离教材知识，胡编乱答，部分学生回答成艰苦奋斗的重要性。
（2）回答问题不全面，只答创新对国家和个人的重要性，没有谈到创新对科技发展的重要性，这样是得不到满分的。
第三问存在的问题不能认真审题，没有读懂题目要求，答题选择角度不准确。
要求联系自己如何全面发展，然而部分学生不能从个人角度而是从国家角度回答问题，所以得分不高。
14．2011年5月4日，某校学生会将举办为践行胡锦涛书记在庆祝清华大学一百周年大会上给全国青年学生提出的“积极参加自身思想品德修养”、“不断创新”、“全面发展”三个方面为内容的系列板报。
请你参加进来，完成下列任务：
（1）请你把公民基本道德规范的内容写出来作为本期板报的主题。
（2）本期板报的“前言”中要体现创新的重要性。
（至少两个方面）（4分）
（3）就如何全面发展你打算怎样做作为本期板报的结尾。
四、对今后思想品德学科教学的建议：
1、针对学生在2011年中考学科答题情况，我们教师在教学中一定要对教材中基本概念，主要观点、重要原理、关键字词等内容一定要让学生掌握准确、弄懂，同时，必须加强对教学内容要求作适当的拓展和归纳，让学生在回答问题上才能归纳上升为观点，对答题能力才有提高。
2、教学一定要加强生活化，联系社会生活中实际问题，特别是联系学生实际生活来培养学生`提高分析问题和解决问题的能力。
3、要求学生在训练时答题内容的文字要规范、正确，有错别字一定要纠正，因为在答题中学生的错别字很多，我们规定这是不能给分的。
具体情况前面已作了阐述。
二、分析主观试题：
1、二、主观试题在初中思想品德考试中是经常出现的一种题型，它一般通过两到三则材料，设计二至三个问题，检验学生从材料提取信息、概括信息的能力，根据学生回答问题的优劣就可以基本判断出学生对基础知识的把握，对材料的理解，以及分析问题和解决问题的能力。
因此，在历次考试中，主观题的分值就比较重，但这几年，学生在这类答题中，丢分情况严重。
例：
2008年，材料分析题平均分3.3，难度值0.3；
2009年，材料分析题平均分3.28，难度值0.28；
2010年材料分析题平均分3.49，难度值0.31；
2011年材料分析题平均分3.43，难度值0.34。
实际上这几年材料分析说明题，难度不太大，2008年、2010年、2011年取材政府工作报告与教材内容为切入点，问题指向是比较明确，说明学生的思想品德基础知识差，但答题效果不好。
如：
2011年材料分析题换成另一种设问，难度就大了，上述材料说明什么问题，如何解决这个问题，为什么？
所以，要提高中考学科分数还须加强这类题型的解题能力，抓好对基础知识掌握和答题语言上的组织。
三、2012年中考设施方案
遵义市2012年中考综合文科实施意见
思想品德部分
一、考试性质
初中毕业思想品德学业（升学）考试是义务教育阶段终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生在思想品德学科学习方面达到《全日制义务教育思想品德课程标准实验稿》所规定的学科学习水平的程度。
是高中阶段学校招生的重要依据之一。
二、考试范围
按照国家颁发的《全日制义务教育思想品德课程标准实验稿》中与九年级相关的教学内容为命题范围。
具体范围：
由课程教材研究所、思想品德教材研究中心编著、人民教育出版的义务教育课程标准实验教科书《思想品德》九年级全一册的教学内容（2008年3月第3版）。
三、考试形式
文综考试形式采取思想品德、历史合卷、卷面为100分，其中思想品德学科占50，历史学科占50分。
思想品德学科显考试导用闭卷，书面笔答方式，考试时间120分钟。
四、试卷结构
思想品德学科考试由主观试题和客观试题两部分组成，试题间总题量为4个大道题，14个小题，试卷长度约为16k3页。
1、选择题10个合计20分
2、简答题2个合计8分
3、探究与实践1个题合计12分
4、分析说明题1个题合计10分
五、考试内容与要求
考试内容依据《全日制义务教育思想品德课程标准实验稿》，着重考查思想品德学科知识与能力技能过程的方法，情感态度与价值观有机结合起来，加强试题与社会实际和学生生活的联系，注重考查学生应用思想品德学科所学知识理解，分析问题的能力和创新思维能力。
1、考试内容占的比例
第一单元承担责任服务社会约占8分
第二单元了解祖国，爱我中华约占16分
第三单元融入社会肩负使命约占14分
第四单元满怀希望，迎接明天约占12分
四、2012年中考主要考点
根据课标要求，第一单元
1、责任含义
2、责任的产生及来源
3、不同的角色意味着不同责任
4、自己对自己负责的表现
5、自己对自己负责的意义（为什么，就是理由）
6、为什么每个人应具有社会责任感
7、承担责任的回报与代价
8、承担责任的意义
9、集体与个人的关系，如何处理
10、关爱集体表现
11、维护国家尊严
12、参与社会公益活动意义
13、做一个负责任的公民
第一单元，是初中思想品德课的基本理念之一，也是中考命题要点。
通常以选择题的形式考查学生对基础知识的理解，常见的错误选项或题肢有：
承担责任是大人的事，与未成年人无关，承担责任总有代价，没有回报。
1、常结合各类险情或灾害面前人们采取的行动，要求考生具体分析人们承担的责任。
2、常结合先进人物事迹，以简答题的形式考查考生对基础知识的理解，引导考生积极践行，做一个负责的公民。
所以要关注如感动中国人物2012年等有关这方面的评选活动人物事迹。
考查角度，这些先进人物身上有哪些优秀品质？
他们的事迹对我们承担责任有什么启示。
3、常见结合各种公益活动要求考生分析其意义，如志愿者，投资助学，做社区义工。
4、常创设与中学生相关的具体生活情境，要求考生进行行为选择并分析原因。
考查角度：
参加社会公益活动有什么意义等。
如在抢险救灾过程中，那些人承担了责任？
分别承担了什么责任？
对我们有什么启示？
第二单元
党的基本路线、科学发展观、基本国情、基本国策、基本制度、改革开放、科教兴国、人才强国、建设新型国家、耕地保护、环境保护、资源节约、可持续发展战略、生态文明、民族区域自治制度、处理民族关系的原则、怎么维护民族团结，实现祖国统一基本方针，一国两制基础是什么，坚持一个中国，计划生育的基本国策，中国文化的特点、文化作用、意义，中华民族精神及核心等以及重大时事（十八大）与教材内容相关的。
所以关注天宫一号与神舟一号交会对接成功，既是大事，又是热点，并与教材知识点对接，科教兴国和人才强国战略。
设这样一个问：
天宫一号与神舟一号交会对接成功，这事例说明什么？
切入点的知识是什么？
实际上的就是科学技术上的意义。
书上59页。
（1）科学技术是第一生产力当今世界科技技术日益渗透到经济发展，社会进步和人类生活的各个领域，成为生产力中最活跃的因素。
（2）正是大力实施这两项战略的结果
第二段材料：
航天是当今世界高新科技中最具挑战性的领域之一，对于航天这样关系国家安全的关键领域，只能依靠自主创新，坚持自主创新，提高自主创新能力是我国应对未来挑战的重大选择，是实现建设创新型国家目标的根本途经。
就这段材料设一个问：
为什么是根本途经？
考什么知识点？
实际上考的是教材上有关创新精神的内容。
教材知识：
创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质，在激烈的国际科技竞争面前，如果我们自主创新能力上不去，一味靠技术引进，就难以摆脱技术落后的局面。
（2、3……）
材料三：
天宫一号、神舟八号交会对接成功的背后，是无数人默默奉献，是他们用双手托起中国人飞天的希望。
再次展现了中国人民或航天人身上什么样的精神？
要求回答的是教材中有关民族精神方面的内容。
具体表现在哪些方面？
航天工作者刻苦攻关，团结协作，奋勇登攀，特别能吃苦，特别能战斗，特别能奉献的载人航天精神，就是中华民族精神在新时代条件下的集中体现。
5课：
灿烂的中华文化的几个重要的知识点列入以下
世界文化的特点
世界文化的发展趋势
如何正确对待世界文化
如何正确对待中华文化
如何面对中外文化的差异
中华文化的特点
中华文化的作用
根据党的十七届六中全会提出：
要推动中华文化走向世界，开展多渠道多形式多层次对外文化交流，广泛参与世界文明对话，促进文化相互借鉴，增强中华文化在世界上的感召力和影响力，共同维护文化多样性。
从通过这段文字的内容看，如果命题，请问，考查的角度应当是上面的哪个知识点？
、、、、、、、、、
例2：
2011年10月18日，第四届“汉语桥”世界中学生中文比赛开幕，共有来自五大洲43个国家的48支代表，144名中学生参加比赛。
考查角度又是什么？
为什么越来越多的外国人迷上了学习
升级会员 