语文部编版八年级语文上册练习题 常识及名篇名著含答案Word文件下载.docx
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【解析】【分析】B.“所遇的启蒙老师古板无趣，令作者心生厌恶”不妥。
文中没有表达出这个意思。
C.《变色龙》的作者是契诃夫。
D.周敦颐是北宋时期的人。
故答案为：
A
【点评】本题考查的是文学常识和文化常识的辨析能力。
解答此题考生要逐项审读，仔细辨析。
在平时学习中要注意课本内的注释知识的掌握，注意平时的积累。
4．下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是（
《诗经》是“五经”之一，是我国最早的诗歌总集，按乐曲的性质可以分成风、雅、颂。
“风”是各地民歌民谣，“雅”是正统宫廷乐歌，“颂”是祭祀乐歌。
古诗词中的意象往往有特定的含义，如“折柳”代表“惜别”，“归雁”代表“思乡”，“莲花”代表“高洁”，“菊花”代表“隐逸”。
《木兰诗》选自北宋郭茂倩编辑的《乐府诗集》，它是汉朝的一首乐府民歌，塑造了一位代父从军、勇敢无畏、不慕荣利的女英雄形象。
《岳阳楼记》中的“庆历四年春”和《桃花源记》中的“晋太元中”是用了皇帝的年号纪年，而《己亥杂诗》中的“己亥”用的是干支纪年。
【答案】C
【解析】【分析】C.“它是汉朝的一首乐府民歌”文学常识表述有错误。
《木兰诗》是一首北朝民歌，宋郭茂倩《乐府诗集》归入《横吹曲辞·
梁鼓角横吹曲》中。
这是一首长篇叙事诗。
C；
【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。
5．温州钟灵毓秀，有许多优美的风景、物品及富有特色的民俗。
下列诗句与温州“民俗风物”无关的一项是（
池塘生春草，园柳变鸣禽。
（东晋·
谢灵运《登池上楼》）
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
（南宋·
陆游《游山西村》）
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
赵师秀《约客》）
何用游山双不惜，棕鞋也似笋鞋轻。
（清朝·
方鼎锐《温州竹枝词》）
【解析】【分析】A.池上楼位于温州市鹿城区五马街道中山公园积谷山西麓，为纪念南朝诗人谢灵运所建造，因其有名句“池塘生春草，园柳变鸣禽”传世，后人遂称该楼为“池上楼”。
B.本诗句由自然入人事，描摹了南宋初年的农村风俗画卷。
读者不难体味出诗人所要表达的热爱传统文化的深情。
“社”为土地神。
春社，在立春后第五个戊日。
农家祭社祈年，满着丰收的期待。
陆游在这里以“衣冠简朴古风存”，赞美着这个古老的乡土风俗，显示出他对吾土吾民之爱。
C.赵师秀，永嘉（今浙江温州）人，字紫芝，号灵秀，亦称灵芝，又号天乐。
南宋诗人。
赵师秀是“永嘉四灵”中较出色的诗人。
D.温州竹枝词始于宋：
在刘禹锡等人的倡导下，温州历代有不少诗人，纷纷学写竹枝词，也创作了很多作品，其中不乏意韵俱美的佳作。
在清同治年间，温州前后出现了四位诗人，他们是郭钟岳、钱子奇、方鼎锐、戴文俊。
他们互相应和，留下《东瓯百咏》、《温州竹枝词》、《瓯江竹枝词》三部书，共三百多首，这是温州竹枝词创作的高峰。
故选B。
【点评】做本题时注意理解诗句内容，明确是否体现温州优美的风景、物品及富有特色的民俗，选出合适的选项。
6．阅读《水浒传》片段，完成下面小题。
正在松树边闹动争说，只见对面松林里那伙贩枣子的客人，都提着朴刀走出来问道：
“你们做甚么闹？
”那挑酒的汉子道：
“我自挑这个酒过冈子村里卖，热了在此歇凉。
他众人要问我买些吃，我又不曾卖与他，这个客官道我酒里有甚么蒙汗药，你道好笑么？
说出这般话来！
”那七个客人说道：
“呸！
我只道有歹人出来。
原来是如此。
说一声也不打紧。
我们正想酒来解渴，既是他疑心，且卖一桶与我们吃。
”那挑酒的道：
“不卖！
不卖！
”这七个客人道：
“你这汉子也不晓事！
我们须不曾说你。
你左右将到村里去卖，一般还你钱，便卖些与我们，打甚么要紧？
看你不道得舍施了茶汤，便又救了我们热渴。
”那挑酒的汉子便道：
“卖一桶与你不争，只是被他们说的不好。
又没碗瓢舀吃。
”那七人道：
“你这汉子忒认真！
便说了一声，打甚么要紧？
我们自有瓢在这里。
”只见两个客人去车子前取出两个椰瓢来，一个捧出一大捧枣子来。
七个人立在桶边，开了桶盖，轮替换着舀那酒吃，把枣子过口。
无一时，一桶酒都吃尽了。
七个客人道：
“正不曾问你多少价钱？
”那汉道：
“我不说价，五贯足钱一桶，十贯一担。
”七个客人道：
“五贯便依你五贯，只饶我们一瓢吃”那汉道：
“饶不得，做定的价钱！
”一个客人把钱还他，一个客人便去揭开桶盖，兜了一瓢，拿上便吃。
那汉去夺时，这客人手拿半瓢酒，望松林里便去，那汉赶将去。
只见这边一个客人从松林里走将出来，手里拿一个瓢，便来桶里舀了一瓢。
那汉看见，抢来劈手夺住，望桶里一倾，便盖了桶盖，将瓢望地下一丢，口里说道：
“你这客人好不君子相！
戴头识脸的，也这般啰唣”！
（1）“智取生辰纲”“主谋”是吴用，绰号是什么？
写出另外一个与他有关的故事？
（2）赏析选文画线语句。
（3）“智取生辰纲”的“智”体现在哪些方面？
（4）“智取生辰纲”后来东窗事发的原因是什么？
【答案】
（1）智多星。
智取大名府
智赚玉麒麟
智取文安县（答出任一个即可）
（2）动作描写，“抢”“夺”“倾”“盖”“丢”这一连串干净利落的动作，生动地展示了白胜不露破绽的表演技能，也让杨志一群人因此放松了警惕，为智取生辰纲奠定了基础。
（3）①扮成枣贩，麻痹和稳住押送队伍；
②挑酒故意不卖，激化押送队内矛盾，增强诱惑力；
③叛枣人买下一桶，当面吃尽，显示酒中无药，麻痹对方；
④故意抢吃另一桶酒，清除杨志疑虑；
⑤白胜再装赌气不卖，贩枣人调解，卖与众军吃，使杨志思想再无反复余地。
（4）生辰纲被劫后，何涛负责查办此事；
何涛的弟弟何清认得晁盖并掌握他们假扮卖枣客商的一些线索，因此他们从白胜入手，搜出白胜分得金银；
白胜熬不住苦刑，供出了晁盖等众人。
【解析】【分析】
（1）吴用，绰号“智多星”。
其相关的故事情节有很多，写出一个即可。
如：
吴用智取生辰纲；
吴学究说三阮撞筹；
吴学究双用连环计；
吴用使时迁盗甲；
吴用赚金铃吊挂；
吴用智赚玉麒麟。
（2）结合“那汉看见，抢来劈手夺住，望桶里一倾，便盖了桶盖，将瓢望地下一丢”分析。
可以从描写方法的角度。
结合“抢”“夺”“倾”“盖”“丢”等词语分析，可以得出采用了动作描写。
生动地展示了白胜不露破绽的表演技能，也让杨志一群人因此放松了警惕，为智取生辰纲奠定了基础。
（3）要求学生可结合具体情节，从“天时”“地利”“矛盾”“计谋”等方面入手归纳。
注意文中的句子“天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其实十分大热”“都去树下睡了”及给杨志喝药酒的情节作答。
智用天时：
杨志押送生辰纲正赶上酷热的季节，酷热加上一路疲惫，使杨志的随从几乎没有还击之力。
而晁盖等人却早已等候在此，以逸待劳，可以说已掌握了智取的首要有利因素；
智用地利：
晁盖等人选择了山冈和树林作为劫取生辰纲的最佳地点。
黄泥冈可以作为掩护，松林既可引诱急欲避暑歇息的杨志一行人进入，又可模糊敌人的视线，使他们看不清松林内的真切情况；
智用矛盾：
杨志担心生辰纲出事，推迟每天动身时间，让军汉担着百余斤担子在烈日下行走，还时常用藤条鞭打他们，惟恐在休息时会发生意外，军汉们早已愤怒在胸。
虞侯、老都管同样对杨志有强烈不满，杨志一行内部矛盾已趋激化。
这就注定他们会在松林中休息，无人再去理会杨志的打骂。
矛盾致使内部分裂，给了晁盖等人可乘之机；
智用计谋：
前面所有“智”的最终实现靠的就是“半瓢酒”。
在双方众目睽睽之下，晁盖等人喝的是美酒，而杨志等人喝的是药酒，刘唐与白胜的表演天衣无缝，不能不说吴用等人的计谋之“智”。
（4）注意写清何涛与何清两个人的关系。
掌握什么线索？
敲开了谁的嘴？
结局如何？
都管，厢禁军回京谎报杨志勾结贼人，盗走珠宝，梁中书告知蔡京。
蔡京命令府尹捉拿贼人。
府尹责成缉捕使臣何涛限十日捉拿贼人上京，何涛为之烦恼，兄弟何清向他说出了晃盖与白胜。
⑴智多星。
⑵动作描写，“抢”“夺”“倾”“盖”“丢”这一连串干净利落的动作，生动地展示了白胜不露破绽的表演技能，也让杨志一群人因此放松了警惕，为智取生辰纲奠定了基础。
⑶①扮成枣贩，麻痹和稳住押送队伍；
⑷生辰纲被劫后，何涛负责查办此事；
【点评】⑴本题考查对人物形象和故事情节的掌握。
答题时应注意，一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。
⑵动作描写是刻画人物的重要方法之一。
人物的每一行动都是受其思想、性格制约的，因此，具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反应──主要是动作反应，就势必显示出了这一人物的内心活动、处世态度、思想品质。
成功的动作描写，可以交代人物的身份、地位，可以反映人物心理活动的进程，可以表现人物的性格特征，有时候还能推动情节的发展。
⑶要联系语段内容进行分析。
⑷要联系《水浒传》整本书的内容进行分析。
7．《傅雷家书》是多篇家书汇编，《海底两万里》是外国长篇小说。
请分别为两部名著推荐一种适合的阅读方法，并说明理由。
【答案】《傅雷家书》适合选择性阅读（跳读法）。
跳读可以跳过与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容，也可以跳过某些不甚精彩的章节。
比如，书中一些用专业术语来谈论音乐的内容，可以略而不读。
再有，书中少数内容雷同，也可以跳过。
而书中有关成长的话题，对我们有启发的可以分门别类，以梳理的形式阅读。
《海底两万里》阅读方法：
①《海底两万里》是长篇小说，可以采用快速阅读的方式，对小说有个概括性的了解；
②《海底两万里》是科幻小说，阅读时要注意小说中作者的创意性想象，充分发挥想象力，感受作品想象的魅力。
【解析】【分析】①《傅雷家书》适合选择性阅读法，从你所读的文章中找到只是你所需要信息的那部分内容，学会从阅读中去获得你所需要的东西。
为了达到这个目的，你应当学习用选择的方式去阅读。
选择性阅读会提供只是你所需要的信息。
②《海底两万里》是“海洋三部曲”之一，可以拓展阅读其他两部作品。
《海底两万里》是外国文学作品，有不同的译文版本，可以与多种译本进行比较阅读。
《傅雷家书》适合选择性阅读（跳读法）。
《海底两万里》阅读方法：
【点评】本题考查名著阅读的方法。
名著的阅读方法有①先读前言、后记和目录；
②略读与精读相结合；
③做点读书笔记；
④借助工具书及相关参考资料扩展视野等。
当然，要结合阅读内容及目的选择合适的阅读方法。
8．二十四节气，是中国人诗意的创造。
根据要求，完成后面小题。
（1）阅读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。
夏至鹿角解，蝉始鸣，半夏生木槿花开，瓜豆满架，稻穗挂地沏茶熏香，听夏虫（yí
n）________喝小巷（yōu）________深，院子里（fá
n）________星点点凉荫下，或是藤椅或是竹席奶奶的大葵扇，缓缓摇起阵阵清风，助人（hān）________眠宵漏夜短夏梦正长
（2）冬季是二十四节气之一，也是我国传统节日。
关于冬至有很多俗语，根据语境，在横线上填写正确的选项。
冬至日后，白昼逐渐变长，古人认为这是天地间阳气恢复的体现，所以有“①________”的说法；
我国民间对冬至很重视，大家围炉温酒，团聚闲话，把冬至当做一个重要节日，因此有“②________”的说法；
冬至日，宁海民间有“③________”的说法。
在这一天给孩子吃汤圆，教导孩子一切事情都要比去年做得更好。
A．冬至大如年
B．过了冬至大一岁
C．冬至一阳生。
【答案】
（1）吟；
幽；
繁；
酣
（2）C；
A；
B
（1）此类型的题目考查学生的理解识记能力，需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。
注意“吟”“酣”等字书写。
（2）注意语境，“天地间阳气恢复的体现”故①处是C项：
冬至一阳生。
“大家围炉温酒，团聚闲话，把冬至当做一个重要节日”故②处选A冬至大如年。
“这一天给孩子吃汤圆，教导孩子一切事情都要比去年做得更好。
”故③处选B：
过了冬至大一岁。
（1）吟幽繁酣
（2）CAB
【点评】
（1）要做到正确地读写词语，应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。
（2）文化常识内涵十分丰富，有许多内容，随着历史的发展，本身也在不断地发展演变，所以，更显示出它的复杂性。
学习时注意分类积累。
9．你校正在开展“读书与做人”的综合实践活动，请你积极参加并完成以下任务。
（1）请写一首与“读书”有关的古诗，并说说你获得了哪些启示？
（2）请你以主持人的身份为此次活动拟写结束语。
（3）5月4日下午3点在学校阶梯教室将举行一次读书比赛，要求全校师生准时参加，请你写以校团委名义写一则通知。
【答案】
（1）半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许，为有源头活水来。
（朱熹《观书有感》）启示：
我们要不断地补充新知识，不断充实自己，才能达到一种更高的境界。
（2）“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
”同学们，让我们一起努力学习，共创明天辉煌。
（3）通知
5月4日下午3点学校阶梯教室将举行一场读书比赛，望全校师生以班级为单位，准时参加。
校团委
×
年×
月×
日
（1）解答本题，首先根据平时即可写一首与“读书”有关的古诗，然后再根据古诗内容和主旨谈获得的启示。
本题答案不唯一，只要答案符合题意即可。
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
（2）本题要求拟写结束语，拟写的时候注意内容紧扣本次活动主题，要出希望，语言要简洁、连贯，最好能引用一两句名人名言。
本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。
如“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
（3）本题要求写一则通知，答题时一定要按照通知的格式写作。
第一步标题（第一行正中间）：
标题可以直接书写为“通知”两个字。
第二步写正文（第二行空两格写）：
正文一般先要交代活动的内容、活动时间和地点。
第三步落款（分两行写在右下面）：
落款注明发通知的单位，并盖章，写明发通知的时间。
如
通知
5月4日下午3点学校阶梯教室将举行一场读书比赛，望全校师生以班级为单位，准时参加。
（1）本题考查知识积累与语言运用能力。
只要在平时的学习中对每首诗的作者、题目、内容熟练记忆，考试时就能顺利的答题。
答题时还须注意不要写错别字。
而谈从诗词中获得的启示，则需要在理解诗歌内容和主旨的基础上来谈。
（2）本题考查语言表达能力。
做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语言表达能力，语言表达能力提高了，答这样的题就非常的容易。
（3）本题考查写通知的能力。
通知这类的应用文在日常生活、学习和工作中经常用到，因此必须掌握这类应用文的写作格式。
10．用课文原文回答下列问题。
（1）《曹刿论战》中反映战前政治准备，表现曹刿“取信于民”战略思想的句话是什么？
（2）曹刿冲破阻挠，坚持觐见鲁庄公的原因是什么？
（3）曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是什么？
（4）本文中出现的一个成语是什么？
【答案】
（1）小大之狱，虽不能察，必以情。
（2）肉食者鄙，未能远谋。
（3）视其辙乱．望其旗靡。
（4）一鼓作气。
【解析】【分析】根据平时积累答题，注意“鄙、辙、靡”的书写。
【点评】本题考查学生古诗文名篇名句的背诵、理解及默写能力。
做这样的题，要求学生平时要注意记忆、积累古诗文名篇名句，同时在此基础上加以理解、应用和赏析，默写时还要注意字形的书写一定要正确、规范、整洁。
本题考查理解性默写，要在理解诗文内容，把握作者思想感情的基础上来默写。
11．中华书法历史悠久，博大精深。
请欣赏右侧的书法作品，按要求答题。
（1）对这幅书法作品理解正确的一项是（
这是一幅草书作品，笔画连绵省简，龙飞凤舞。
这是一幅隶书作品，横画长直画短，呈扁宽形状。
这是一幅行书作品，笔画相互牵连，舒展、流畅。
这是一幅篆书作品，笔画瘦长圆滑，有古代象形字的特点。
（2）请用简化楷体，将这幅书法作品工整、规范地写在田字格内。
【答案】
（1）C
（2）会当凌绝顶，一览众山小。
【解析】【分析】⑴行书不像草书那样潦草，也不像楷书那样端正，写起来很轻松。
这是一幅行书作品，行书是介于楷书、草书之间的一种字体，是楷书的草化或草书的楷化。
有行云流水、书写快捷、飘逸易识的特有艺术表现力和宽广的实用性的特点。
笔画相互牵连，舒展、流畅。
⑵抄写汉字，要做到：
准确，即不要抄错字；
规范，即笔划要清楚；
正楷字书写，端正，即要写成方块字，整洁，即不要涂改。
注意“会、凌、绝、览、众”等字的规范书写。
⑴C
⑵会当凌绝顶，一览众山小。
【点评】⑴本题考查书法鉴赏。
答题时应注意，首先了解汉字字体特点：
草书结构简省、笔画连绵；
楷书形体方正，笔画平直。
楷书如人端正站立，行书如人悠然行走，草书如人欢快舞蹈。
故选A。
⑵本题考查用楷书抄写汉字。
答题时应注意，楷书主要要求是笔笔不连，突出笔画和偏旁部首的独立性，所以要规范仔细书写，速度不能太快，注意写端正，笔画和间架结构搭配合理，尽量美观。
12．“诗词大闯关”活动正在如火如荼地进行，让我们一起来挑战一下吧！
（1）补写诗句。
可怜身上衣正单，________。
（白居易《卖炭翁》）
（2）请从下面13个字中找出一句七言诗句。
风
花
落
入
少
春
散
多
城
笑
满
知
洛
（3）看下图，请用王维《竹里馆》中的两句诗来描述画面。
（4）请根据语境写一句古诗文名句。
中考在即，小玲总是无法静心学习，但又想实现自己远大的目标，她的父亲选用了《诫子书》中的“________”来告诫她，一针见血。
（5）中国人取名常从古诗中汲取灵感，如“杨千帆”这一人名就可能出自李清照《渔家傲》中的“________”这句诗。
【答案】
（1）心忧炭贱愿天寒
（2）散入春风满洛城
（3）独坐幽篁里，弹琴复长啸。
（4）非宁静无以致远
（5）星河欲转千帆舞
（1）诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的诗文篇段和名句；
其次是要正确理解诗文篇段和名句的基本内容；
第三是要记清楚诗文名句中的每个字，默写诗文名句不能写错别字。
此题要注意“炭”“愿”等字的书写。
（2）要求从题干所给的13个字中找出一句七言诗句。
考查常见的名句名篇，特别是古诗词名句的积累。
从这13个字中找出“散入春风满洛城”一句。
这是李白《春夜洛城闻笛》中的诗句，原句是“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”。
（3）用王维《竹里馆》中的两句诗来描述画面。
首先要知道并理解好王维《竹里馆》诗句内容：
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
然后要仔细观察画作，把画面上所描绘的事物读懂，综合画面内容，从王维《竹里馆》中找出能概括这一内容的诗句即可。
如可概括为“独坐幽篁里，弹琴复长啸”。
“独坐幽篁里
弹琴复长啸”：
独自闲坐在幽静竹林，一边弹琴一边高歌长啸。
（4）根据题干提供的语境写一句古诗文名句。
要针对“小玲总是无法静心学习，但又想实现自己远大的目标”这一事件，从《诫子书》中找出能劝诫小玲的古诗文名句。
如可选“非宁静无以致远”作为答案。
“非宁静无以致远”：
不安定清静就不能长期刻苦努力而实现远大理想。
（5）考查常见的名句名篇。
首先要背好李清照的《渔家傲》：
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
仿佛梦魂归帝所。
闻天语，殷勤问我归何处？
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。
九万里风鹏正举。
风休住，蓬舟吹取三山去！
然后根据题干“杨千帆”的意思确定应是哪句诗。
如从“千帆”二字分析即可确定为“星河欲转千帆舞”。
⑴心忧炭贱愿天寒；
⑵散入春风满洛城；
⑶独坐幽篁里，弹琴复长啸。
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