考研政治马哲分析必考副本Word文件下载.docx
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现象与本质辩证统一
8
客观规律性和主观能动性辩证统一
人与自然
9
实践是处理人与自然关系的基础
10
实践与认识是辩证统一
实践是认识的基础（实践）
2）认识，理论对实践的反作用（认识）
认识的变化，认识是过程
理论的作用
认识论落脚点：
注重实践，注重认识的深化发展，一切从实际出发，实事求是；
改造主观世界与改造客观世界结合，不断创新；
做到认识与实践历史的具体的统一
11
认识过程反复性与无限性的统一
认识的变化
认识是过程
12
真理是绝对性与相对性的统一
13
感性认识与理性认识辩证统一
14
非理性因素对认识过程具有推动作用
15
真理与谬误辩证统一
认识的转化
16.联系的观点（单个原理）
17.发展的观点（单个原理）
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，是一个政党永葆生机的力量源泉。
1．矛盾同一性与斗争性辩证统一。
（并列）
（体现转换，换位思考，正反两方面，如福祸相依，医患，教学等）
1）原理：
矛盾的同一性是指矛盾双方相互依存、相互贯通的性质和趋势。
它是相对的、有条件的。
矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的性质和趋势。
它是绝对的、无条件的。
矛盾的同一性和斗争性是相互联结、相互制约的，事物发展不仅相辅相成也可以相反相成。
2）方法论：
所以我们在分析和解决矛盾时，必须从对立中把握同一，同一中把握对立。
3）材料中“---”
2.矛盾具有普遍性和客观性（单个）
（看待，对待事物，客观存在，不可避免一定会有的情况）
矛盾是指事物之间的对立和统一及其关系。
矛盾存在于一切事物发展过程的始终，无时不在，无处不有。
所以我们要正视矛盾，承认矛盾，坚持一分为二全面看待和解决问题。
3）材料中——
3.矛盾具有特殊性（矛盾分析法必写）
（体现事物地位性质作用不同，差异）
1）原理：
矛盾的特殊性是指具体事物所包含的矛盾以及每一矛盾的各个方面都有其特点。
2）方法论：
所以我们要坚持具体问题具体分析，这是马克思主义活的灵魂。
3）材料中——
4.矛盾普遍性与特殊性辩证统一。
（共性与个性，一般与个别，比如概括，演绎）
矛盾的普遍性和特殊性是相互联结，不可分离的。
个性背后隐藏着共性，共性寓于个性之中；
所以我们要坚持事物共性与个性的统一，从个别把握一般，举一反三。
3）材料中--
5.原因与结果辩证统一。
（因为所以等意思。
尤其注意结果的反推）
原因和结果是揭示事物的前后相继、彼此制约的关系范畴。
原因和结果是辩证统一的，在一定条件下相互转化。
所以我们要辩证地分析事物的因果关系，分析存在和发展的不同原因及其不同结果，增强活动的自觉性、预测性和调控性。
3）材料中---
6.必然性与偶然性辩证统一。
（并列关系）
（类同共性个性；
事物发展不是一帆风顺的，机遇，灵机一动规律性）
必然性和偶然性是揭示事物产生、发展和灭亡不同趋势的一对范畴。
必然性和偶然性是对立统一的。
偶然性中有必然，任何偶然的东西都必须受必然性制约。
必然性中有偶然，偶然性是必然性的表现、补充，而且为必然性开辟道路，在一定条件下可以互相转化。
所以我们要重视事物发展的必然性，把握事物发展的总趋势，又要善于从偶然中发现必然，把握有利于事物发展的机遇。
3）材料中----
7.现象与本质是辩证统一的。
·
（体现区别：
表里不一，内外不一；
认识现象不等于理解本质）
体现联系：
现象总从一定层次表现本质，盲人摸象）
现象和本质是揭示客观事物的外部表现和内部联系相互关系的范畴。
两者是辩证统一的，相互联系、相互依存。
任何现象都从某方面表现本质，本质总要通过现象表现。
所以我们要通过现象认识事物的本质。
8.客观规律性VS主观能动性辩证统一。
（8.9都可应用于生态，环境污染，人与自然---一定是人错了）
尊重事物发展的规律与发挥人的主观能动性是辩证统一的。
规律是事物内部所固有的本质的、必然的、稳定的联系。
规律具有客观性，是物质世界本身所固有的，是不以人的意志为转移的，人具有主观能动性，能够认识和利用规律积极反映世界与改造世界，具有能动的反作用。
所以我们必须要承认规律客观性，在尊重客观规律的基础上，要充分发挥人的主观能动性。
树立正确的实践观念方式，将两者统一于实践。
9.实践是人与自然关系的基础（单个原理）
实践是人能动的改造世界的客观物质性活动。
实践构成人类存在的基本方式。
实践是自然界与人类社会分化与统一的基础。
自然界是人类社会形成的前提，人类社会的存在和发展，又反过来影响和制约自然界。
所以我们要树立正确的实践观点和方式，促进人与自然关系的和谐发展。
10.实践与认识是辩证统一的（从属关系）（认识论必写）
（强调实践对认识的决定作用，来源，变化，发展，归宿，检验）
实践是认识的基础。
实践是人能动地改造世界的客观物质性活动。
实践对认识具有决定作用。
实践是认识的来源；
是认识发展的动力；
是检验认识是否具有真理性的标准；
是认识的目的。
所以我们要坚持一切从实际出发，实事求是，坚持改造主观世界同改造客观世界相统一。
（强调认识发展变化）
实践是认识的基础，认识是实践基础上主体对客体的能动的反映，具有目的性，计划性，创造性，对实践具有能动的指导作用。
所以我们要运用正确的理性认识指导实践的进程；
推动人们在实践中创新，坚持改造主观世界同改造客观世界相统一。
11.认识过程是反复性无限性的统一。
（单个）
（视为辩证法的发展原理，强调认识的变化，发展，认识是一个过程）
认识就是在实践的基础上从感性认识到理性认识、再从理性认识到实践两次飞跃的辩证过程。
认识的发展是反复性和无限性的统一。
认识运动的反复性是指人们对一个复杂事物的认识，往往是要经过由实践到认识，由认识到实践的多次反复才能完成。
认识运动的无限性是指客观世界是不断发展的，人的认识运动也必然随之不断发展。
所以我们要坚持认识与实践具体的历史的统一，不断推进认识过程的深化。
12.真理绝对性与相对性辩证统一。
（强调真理的变化，常规转化，真理是过程，真理当然也如此。
真理：
内容是客观的，尤其是对一般客观规律的认识，如水往低处流，花开结果等常理；
形式是主观的，真理是认识范畴）
真理是指人们对客观事物及其规律的正确反映。
真理是绝对性和相对性的统一。
任何真理都是在一定时间，地点条件下对事物的反映，随客观条件的变化而变化，是具体的，有条件的。
绝对真理和相对真理又是相互渗透、相互联结的。
无数相对真理总和构成绝对真理。
所以我们要坚持两者的统一，在实践中不断推进真理。
13.感性认识与理性认识是辩证统一的（并列）
（类同现象和本质，但是范畴不同）
感性认识和理性认识是辩证统一的。
感性认识是认识的低级阶段，理性认识是认识的高级阶段。
感性认识和理性认识是相互依赖的，相互渗透的。
所以我们要促进感性认识向理性认识的飞跃。
做到①必须占有丰富而真实的感性材料。
②运用科学的思维方法对感性材料进行加工制作。
做到去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里。
14.非理性因素对认识过程的推动作用（单个）
（注意想象，意志，感情对认识，实践过程的作用）
非理性因素对认识的形成和发展有重要的影响作用，具有动力作用、诱导作用、激发作用。
非理性因素制约着理性因素。
所以我们要重视非理性因素的作用，推动认识能力的提升。
15.真理与谬误辩证统一。
（错误，失败，成功及他们之间相互转化。
注意转化或区别都可以体现）
真理与谬误是对立统一的辩证关系。
真理和谬误是性质不同的两种认识，真理是对客观事物的本质规律的正确反映，标志主观与客观相一致的哲学范畴。
谬误是对客观事物及其规律的错误反映。
真理和谬误又是统一的，它们相互依存，相互转化，真理和谬误相比较存在。
在一定条件下，可以相互转化。
所以我们要善于坚持和发展真理，敢于和善于同谬误做斗争。
（强调两者对立）
所以我们要促进真理越谬误在一定条件下转化，化不利条件为有利条件，就能从失败中吸取教训，变失败为成功。
（强调统一，转化）
如何应付分析题
1）一审题（先题干，后材料）
1.范畴词（确认范畴，缩小原理范围）
2.原理词（原理，也包括方法论。
尤其是指定原理，主要就写这一个，表述尽可能完整）
3.翻译词（去材料中查漏补缺）
2）默写三部曲
原理+方法论+材料分析缺一不可！
Tip1：
分析什么？
题干给定的材料词“”（判断出原理后实在不知道怎么分析，照着“”前后抄一遍）
Tip2：
选择题没有出现的考点，分析题一定要写（变相缩小范畴）
3）马哲最后一问一定是问启示
1.请将辩证法的落脚点，认识论的落脚点全部默写一遍。
（很重要）
2.参照三部曲选择方法，写后两部曲。
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