柴老师 三年级体育教案1Word格式文档下载.docx

柴老师 三年级体育教案1Word格式文档下载.docx

《柴老师 三年级体育教案1Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《柴老师 三年级体育教案1Word格式文档下载.docx（26页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

游戏是儿童的良师益友。

1、做游戏可以全面锻炼身体。

2、做游戏可以使大脑灵活。

四、总结本次课的情况。

年级学科教案

2012.09.4

队列练习

室外练习

第2

任课教师

1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。

2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。

3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。

让学生认识到纪律的重要性

活动，热身

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：

教师讲动作方法和要领。

教师做正确的示范。

教师个别指导。

找好学生做表演。

1、小游戏抓人2、小型徒手操。

3、专项准备活动。

教师要做到：

1、教师讲解游戏方法和规则。

2、教师做正确示范。

3、教师做正确评定胜负。

三、队列队形：

1、集中注意力联系；

（有效与无效）

2、快快集合；

3、稍息、立正、向右看齐；

5、变换队形；

四、游戏：

穿过小树林；

规则：

1、必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。

2、不得碰到下树，如碰到扶起后才能其跑。

五、结束、总结

2012.9.10

基本体操：

广播体操

第3

通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，对养成正确的身体姿势，促进身体的各器官的正常发育。

培养学生集体主义精神，发展学生动作迅速能力和奔跑能力

队列练习，体操

做操做到整齐，准确

二、体操练习

1、学生站成四列横队。

2、学生认真听队列的要求。

3、师生一同练习。

动作一致，精神饱满

3、游戏“抓人”

4、自由活动：

用沙包，跳绳，羽毛球等活动，初步培养兴趣。

五、总结，结束。

2012.9.11

通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，动作要领的掌握。

培养学生身体的正确姿势和动作的协调性能力。

培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的好作风和迅速排队的能力。

1、队列练习；

2、小型徒手操；

3、专项准备活动

三、体操练习

4、学生站成四列横队。

5、学生认真听队列的要求。

6、师生一同练习。

四、第八套广播体操（5－8）节：

第五节，体转运动；

第六节，全身运动；

第七节，跳跃运动，

第八节，整理运动

5、游戏“推小车”

两人一组，一人推车，一人当做车子被推，分组进行，先练，后比赛

6、自由活动：

七、总结，结束。

2012.9.13

翻跟头练习

通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。

培养学生团结协作和集体主义精神

翻跟头

做操做到准确

2、准备活动：

做热身活动，棉垫子5个

三、翻跟头（准备棉垫子）

做示范，并让会做的学生先做，再鼓励大家分别在电棉垫子上做。

四、复习第八套广播体操（5－8）节：

五、“推小车”游戏

六、自由活动：

2012.9.17

前滚翻起立，接球

通过练习，使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术，发展学生的灵敏柔韧协调等能力，培养学生克服困难等优良品质。

学习前滚翻

动作连贯，协调

活动，热身，棉垫

三、教师讲解动作方法和要领。

教师做分解和完整动作示范。

教师给学生个别指导

（障碍赛跑）

1、游戏者应在比赛中完成所规定的动作。

2、由小裁判评定动作正确与否。

3、每个队员的比赛次数相等。

五、放松；

小结；

下课

2012.9.18

前滚翻起立

1、通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。

2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。

3、巩固前滚翻接球的技术，培养学生勇敢机智和创新的精神。

蹬地、低头、团身。

动作连贯，协调。

1、学生站四列横队。

2、学生认真听讲，注意观察。

3、听从指挥注意力集中。

4、学生充分活动各关节。

5、找学生表演。

6.学生认真听讲游戏规则。

7、学生练习比赛。

8、分组比赛

2012.9.20

徒手操

1、通过本次课的学习，发展人体各个部位的能力。

2、培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。

3、发展学生快速奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。

各节的动作要领及要求。

动作的准确性和优美大方。

一、讲解

1、教师讲解动作要求和方法。

2、教师做完整的正确的示范。

3、教师个别指导。

4、找好学生做表演。

二、学生练习

整体练习

分组练习

示范学习

评比学习

3、游戏

游戏（改换目标）

1、追者只能拍人，不许堆人，拉人。

2、逃者需要“隐蔽必须站在前面站在后面，或侧面。

（教师做正确的示范。

教师正确评定胜负。

）

4、自由活动

5、总结

9.24

4、通过本次课的学习，发展人体各个部位的能力。

5、培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。

6、发展学生快速奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。

3、队列练习；

4、小型徒手操；

6、游戏

7、自由活动

8、总结

9.25

通过本次课的学习，发展人体各个部位的能力。

培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。

队列练习；

小型徒手操；

专项准备活动

1、课前热身

2、推小车游戏

3、复习广播体操

4、复习徒手操

5、训练前滚翻

6、总结

9.27

韵律活动

新课，示范

通过本次课的学习，发展人体各个部位的节奏感。

动作的律动

跑步，徒手操

二、讲解律动练习

用胯部转动或者腰肌拉动、肩膀转动等来训练律动，培养节奏感

3、复习徒手操

四、改变速度的走；

下上肢的协凋，放松，自然。

抬头，挺胸，自然大方。

1、教师讲解动作方法和要领。

2、教师做分解和完整动作示范。

3、教师给学生个别指导

学生做到：

1、学生认真听讲动作方法和要领。

2、学生集体练习。

3、学生分组练习

五、总结

时间

2012.10.08

一课时

内容

1、走：

改变速度的走；

；

2、游戏：

单脚跳接力；

目的

1、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。

2、培养学生动作的敏捷性、灵活性、准确性等各项素质。

3、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，发展学生的弹跳和顽强精神。

顺序

教学内容

场地

教师活动

学生活动

准

备

部

分

1、队列：

2、广播操。

3、专项准备活动。

组织：

×

◎

四列横队，体操队型

1、教师语言要清晰。

2、教师讲解课堂要求和任务。

3、讲解队列练习的要求。

4、师生一同练习。

2、学生认真听讲，注意关查。

基

本

一、走：

3、教师给学生个别指导。

3、学生分组练习。

二、游戏：

单脚跳接力

1、起跳前必须站在起跳线后不得踏线。

2、发出信号后才能起跳，其余人击掌后才能起跳。

1、教师讲解游戏要求和规则。

2、学生练习比赛。

3、教师做正确评定胜负。

1、学生认真听讲游戏规则。

3、分组比赛。

结

束

一、放松；

二、小结；

三、下课

1、总结本次课的情况。

2、下课。

1、认真听讲，精神饱满。

2012.10.09

1、藤圈韵律操（1—3）节；

挑战应战；

1、通过这节课的学习，使学生初步掌握藤圈的简单动作和技术，发展学生的下肢的力量。

2、培养学生身体正确姿势和协调等身体素质。

3、发展学生的下肢奔跑能力及团结协作的集体精神。

1、队列练习：

2、徒手操。

一、藤圈韵律操（1—3）节

动作的准确性和优美大方有节奏感。

1学生认真听讲动作方法和要领

2学生集体练习。

3学生分组练习。

挑战应战

1、应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。

2、追拍时不得用力堆人。

3、应战者如失败就算对方胜利。

4、找学生表演。

4神饱满动作轻松整齐一致

2012.10.11

1、技巧：

仰卧起坐；

快跳快跳

4、通过本次课的学习，使学生进一步学习仰卧起坐的动作，发展弹跳力

5、培养学生的灵敏性和及速度性和奔跑的能力。

6、培养学生对动作认真负责和集体主义精神。

1、队列：

各种图形跑

一、技巧：

（仰卧起坐）

重点难点：

用力收复。

4、教师讲解动作方法和要领。

5、教师做分解和完整动作示范。

6、教师给学生个别指导。

4、学生认真听讲动作方法和要领。

5、学生集体练习。

6、学生分组练习。

（快跳快跳）

3、起跳前必须站在起跳线后不得踏线。

4、跳垫子是脚不要碰垫子如到了扶起来再跳。

4、教师讲解游戏要求和规则。

5、学生练习比赛。

6、教师做正确评定胜负。

4、学生认真听讲游戏规则。

6、分组比赛。

2012.10.15

1、韵律操ABC3节；

抢种抢收；

1、通过这节课的学习，使学生了解一些简单的韵律操的动作，培养学生的协调性灵敏性等能力。

2、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑能力。

一、韵律操：

（ABC3节）

动作准确性。

动作的协调性。

（抢种抢收）

1、口袋不得放在圆圈外回来时必须检起来。

2、每个圆内只能放一个口袋。

2、教师做正确示范。

3、学生练习比赛。

4、教师做正确评定胜负。

2、注意观察教师的示范。

4、分组比赛。

2012.10.16

错肩和交叉行进间走；

2、复习：

韵律操：

1、通过这节课的学习，使学生掌握错肩和交叉行进间走的方法。

2、培养学生进一步掌握动作的技能。

3、培养学生的集体主义精神和良好的作风。

一、队列：

错肩和交叉行进间走

走得轻松。

走的自然。

二、韵律操：

2012.10.18

1、韵律操；

单脚跳接力；

1、通过本次课的教学，使学生进一步掌握藤圈动作的技术和发展下肢的弹跳能力。

2、培养学生身体正确姿势和灵敏，协调等身体素质。

3、发展学生的弹跳力及团结协作的集体精神。

2、拍手操。

二、韵律操：

单双脚跳圈

1、跳时途中不许接触圆圈。

2、发令后或拍手后方可跳。

3、单脚跳时摆动腿不许触地面。