品德教师家长会发言稿Word格式.docx
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9、过于自我,不爱帮助同学。
10、不爱运动,下课也不出去活动,体育课表现不积极。
针对孩子出现的这些情况,除了老师在学校里督促和引导,家长在家里应针对孩子出现的情况进行引导。
1、检查孩子每天的家庭作业,一定让孩子养成良好的学习习惯。
我一直呼吁家长要检查孩子的作业并签字,但是通过孩子的表现我发现真正达到每天都坚持检查的家长不多,我们的孩子已经到三年级了,不能再疏忽大意了,否则孩子养成坏习惯就很难改了,所以今天我给各位家长再次建议:
孩子做完作业后一定要检查,看孩子的作业是否按要求完成,作业本是否整洁,书写是否工整规范。
对于在作业中发现的问题,可以写在作业本后,也可以第二天和我交流都行。
我们只要永远是一条心,为了孩子着想,我相信,孩子也就不会出现一些不好的学习习惯。
2、提高作业的书写质量
我发现孩子们写的兴趣都较浓厚,特别喜欢写字,喜欢练字。
对于孩子们的作业,最基本的要求是工整,干净,高效。
要求孩子们要一笔一画,起笔运笔都要认认真真,每一笔都要到位。
不能轻描淡写地敷衍。
3、孩子动作慢,首先要分析原因,是孩子不会做,还是懒得做。
我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做,家长不要包办。
有些家长看孩子动作太慢,就大声呵斥孩子,这样孩子战战兢兢地就更慢了,而且还容易出错,还有的家长看孩子慢,就帮孩子做,这样他永远也快不了。
从慢到快肯定要有个过程,家长不要太着急,要多提供孩子锻炼的机会。
4、孩子作业不能自觉按时完成,可能是孩子依赖性过强,当家长没时间辅导孩子的时候,孩子索性就不写了,到学校后撒谎说丢到家里了。
这种情况,说明咱们要改变对孩子的辅导方式,孩子遇到学习问题,千万不要直接告诉答案,要巧妙地启发引导,注意培养孩子的自主学习习惯。
可以多鼓励孩子,培养孩子做作业的信心,循序渐进地让孩子养成独立完成作业的习惯。
5、不要让孩子长时间看电视,一是对眼睛不利,二如果晚上看的时间太长,第二天势必难以按时起床上学,或者是上课打盹。
对孩子看电视的时间和内容,家长要予以干涉和引导。
6、培养孩子的劳动观念,平时应注意多让孩子参加家务劳动。
不要什么事情都为孩子一手包办。
逐渐让孩子学会生活自理。
7、要让孩子学会爱。
父母爱孩子天经地义,子女爱父母更是理所应当。
父母不仅要关爱孩子,而且要设法让孩子学会爱。
父母对孩子的爱不仅要保持节制,而且要努力获得报答,使孩子在报答的过程中,学会爱父母,爱他人,爱家庭,爱学校,爱祖国,培养孩子的健康心理,使他们成为具有同情心、爱心、良心等优良心理品格的现代人。
8、身体是革命的本钱,家长要鼓励孩子多运动运动能使孩子身体健壮有力,反应敏捷,动作协调,聪明,乐观,促进良好品德和思维素质的发展。
要鼓励孩子坚持参加运动,这样可使他保持旺盛的精力,消除疲劳,提高学习效率。
同时家长和孩子一起参加运动,这样可以增进亲子关系,玩得更加开心,有益于身心健康。
9、多给孩子一点信心,做孩子成长强有力的后盾。
我们看别人的孩子优点多,看自己的孩子,却是缺点多。
因为我们对自己的孩子期(:
品德教师家长会发言稿)望比较高,可以说孩子的努力很难达到家长的要求。
所以,作为父母,应理性地对待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心对待孩子的成长。
还要注意呵护孩子的自信,挖掘孩子的潜能,让孩子在困境中历炼,由于孩子的个体差异,免不了学生的成绩有好有坏,如果是孩子不肯学习,导致成绩差,我们应该适当地批评,但是孩子很努力,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,而不是一味地给他泼冷水,这样会使他们对学习产生反感的情绪。
而对学习特别有困难的孩子,家长更不要责备,更不应该放弃。
10、为孩子创设祥和安宁的学习环境,鼓励孩子静心学习。
当孩子做作业时,不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。
我们在家访时了解到很多家长为了孩子安静地学习,在孩子做作业时从来不看电视,等孩子睡了再看,我很赞同这样的做法。
只要孩子一旦听到电视的声音,是无法认真思考的,如果他在抄写,他能记住这几个字吗?
如果他在做数学题,我想再简单的题也会做错。
每个孩子都有一个家,家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。
家庭环境的好坏,直接影响孩子能否健康成长。
好并不是指富裕的家庭环境,而是指家风好。
(结束总结)为了孩子全面发展,健康成长,光靠学校教育肯定是不够的,家校结合才能使孩子不断进步,在此我真诚地欢迎各位家长来学校或者打电话问问孩子的情况,或反映一下在家里的情况,以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。
我们愿意从一点一滴做起,请和我们一样:
无限相信孩子的潜力;
永远不要对孩子失望;
决不吝啬父母的表扬和鼓励;
教给孩子一生有用的东西。
有这样一句话我想让各位家长记住“你可以不是天才,但你可以成为天才的父母。
”
孩子的教育工作是琐碎的,繁重的,我们在工作中,难免也会出现疏忽或不足之处,恳请家长们批评指出,如果我们在教学中有什么不合理之处,也欢迎家长们能坦诚与我们交流。
如果我们在教育您的孩子时,有令您不满意之处,请您及时与我们沟通,并给予理解,您的理解是对我们工作的最大支持!
谢谢大家!
希望各位家长多提宝贵意见!
教师:
陈广丽
20XX年11月16日
篇二:
七年级家长会政治教师发言稿
七年级家长会政治教师发言稿
蒋其秀
孩子是我们的,在班级里,他是七十分之一,但对于他自己,对于他的家庭来说是百分之百。
因此,作为教师,我们要做的是关心全体学生,让他们能够健康快乐的成长。
孩子也是你们的,孩子是生命的延续,家长都希望自己的孩子可以成才。
因此每个家长都在百忙中光临本次家长会。
这是对我们工作的大力支持,也是对我们每一位任课教师的一种鞭策,更是对自己子女的一种高度的负责。
我对此表示感谢!
一正确对待孩子的成绩,正确归因
当你看到孩子成绩时:
无论成绩好坏,请想想:
每个孩子都是一颗花的种子,只不过每个人的花期不同。
有的花,一开始就会很灿烂的绽放,有的花,需要漫长的等待。
不要看着别人怒放了,自己的那颗还没动静就着急,相信是花,都有自己的花期。
细心地,呵护自己的花,慢慢的看着长大,陪着他(她)沐浴阳光风雨,这何尝不是一种幸福。
相信孩子,静等花开。
也许你的种子永远不会开花,因为他是参天大树!
二.政治课老师怎么教,学生怎么学?
七年级的思想品德课,主要是教育学生,成为一个品德高尚的人。
根据新课程改革理念的精神,贴近生活,贴近实际,贴近学生,体现以学生为主体的教学理念。
上课时,老师会创设贴近学生生活实际的情境,如讲《回忆那一刻》时,请同学上台表演,自己和同学是怎样认识的。
也会开展情景表演等活动,寓教于乐,让学生快乐学习。
我们的政治考试要求是开卷考试,所以对于我们来说,考试的压力相对较轻,但思想品德课的重要性却不能忽视,因为德育最重要的是良好品德的养成。
我们都知道做事要先做人。
思想品德课贵在落实到生活中,化为点点滴滴的行动。
二、对家长的建议:
1、重视习惯的培养。
有人说习惯决定命运。
其实是习惯形成品质,品质决定命运。
学习习惯的培养是一个漫长的过程,一旦形成良好的学习习惯将终生受益。
我总是要求学生养成良好的学习习惯,比如课前应准备好教材、笔、本子等,这有利于孩子提前进入学习状态,课上认真记笔记,课后做到有效复习。
这些看起来很简单的事情,在孩子们真正实施起来时却不简单,坚持一天很容易,坚持初中三年却不容易。
2、做一个榜样型的家长
正所谓“父母是孩子最好的老师”。
孩子也是父母的一片镜子。
著名主持人朱军每天早上都读报纸,就算不读也会装装样子,为什么呢?
就是给孩子做一个榜样,让他知道,爸爸是一个爱看书的人。
我们的家长切不可以,自己在打牌,搓麻将的时候,督促孩子去做作业。
一个学生的品质,无论好与坏,都可以从家长中找出他的渊源,因此,请家长意识到自己的责任,做一个榜样的家长。
3、做一个睿智型的家长
尽量涉猎一些心理学和教育学的知识。
如果你想表扬自己的孩子,请说:
“你真努力”。
因为被夸奖聪明的孩子,失败后会怀疑自己根本不聪明。
被夸奖努力的孩子,失败后则会认为是自己还不够努力。
试着把表扬具体化,让孩子明确知道他如何能赢得表扬。
同时,我们也要认识到教育是一个长期的过程,需要家长的全力配合。
4、做一个监督型的家长
平时要多督促孩子把主要精力放在学习上,对子女在校情况要多做了解,电话号码如有变动,请及时转告,如果能常到校查看,效果会更好。
家长督促的缺失会直接导致管理上的缝隙,不要等老师打电话找到你,如果是老师打电话找你,那小孩所犯的错误就不会小了。
比如小孩在外的上网情况,在外打游戏机情况,这些问题家长完全可以通过和学校的联系察觉出。
5、做一个陪伴型的家长。
教育是一种陪伴,陪着孩子,和他一起成长,慢慢的学会做一个优秀的爸爸妈妈,李开复曾经这样呼
吁:
“中国的家长:
多陪陪孩子,无论多么忙,都要和孩子一起玩,平等的谈心。
不要以为把孩子送到学校了,一切都是老师的事情,然后回家了就督促做作业。
当孩子做了不合自己期望的事情的时候,不要马上发火,先听听孩子的理由。
陪伴孩子不仅仅要求你与孩子在一起,而且要求你学会主动与孩子沟通,让孩子感觉到你是积极地陪伴着他,而不是“人在心不在”。
孩子的心灵是敏感的,父母心不在焉的举动休想欺瞒聪明伶俐的孩子们。
最后,祝各位家长工作顺利,家庭幸福,再次感谢你们的支持。
说得不对之处还望家长们原谅!
谢谢!
!
篇三:
老师在家长会上的精彩发言稿4篇
家长会发言稿——家庭教育成功的关键因素
根据本人的教学经验以及我所看到的相关材料,下面我从以下几个方面从在座的各位家长共同探讨一下:
一、重视家长的榜样作用,和孩子一起成长
托尔斯泰说:
"
在一个家庭里,只有父亲能自己教育自己时,在那里才能产生孩子的自我教育。
没有父亲的先锋榜样,一切有关孩子进行自我教育的谈话都将变成空谈。
你孝敬老人,子女才可能孝敬你;
你下岗择业时充满自信,子女才可能面对挫折不断追求。
榜样的作用是无穷的,家长的人格力量是最重要的教育因素。
周末,一位年轻的母亲从幼儿园接回孩子,发现孩子脸上有轻微的伤痕:
是不是幼儿园小朋友抓的?
孩子点点头。
妈妈发火了:
你为什么不抓他?
这个星期天妈妈不给你剪指甲,星期一你狠狠地抓他!
无独有偶,一个小学生因做错了事,遭到同学的嘲笑。
这个学生的父亲听说后,气冲冲地赶到学校:
打他,打坏了我出医药费!
说完,掏出几张人民币重重地摔在课桌上。
真是可悲而又可怜。
在这种近乎病态的教育环境中长大的孩子,能养成良好的品德吗?
今后能适应社会的要求吗?
对这样的家长必须猛击一掌:
你们在伤害孩子的心灵,干扰孩子的健康成长!
家长大多是普普通通的,不会有什么惊天动地的壮举感染或教育孩子。
这位家长的教育方法虽然不能算是最科学,但他注重从小培养孩子,正确引导、鼓励,培养孩子做人、做事、成材、成长--这正是家庭教育最需要的。
二、努力创建"
学习型家庭"
,让孩子以学为乐
现在,全社会都提倡"
创建学习型家庭"
。
所谓"
,是指在家庭中有浓厚的学习氛围,家庭成员都能自觉地学习,学习成为家庭生活的重要活动;
在家庭中有较丰富的学习材料,能提供给大人和孩子学习,而且能做到学习材料不断充实,不断更新;
家庭中有固定的学习场所等。
我们认为,要创建"
,必须确保"
三优先"
:
为孩子创造安静的学习环境优先,在家庭中创造浓厚的学习气氛优先,增加教育投入优先。
创建"
,以下几点必不可少。
首先,要有固定的学习场所。
就是要有孩子自己学习的空间。
第二,要有固定的学习时间。
要想使孩子成长为爱学习的好孩子,这一点也非常重要。
在固定的学习时间内,家长要和孩子一起学习。
第三,有条件的家长可以陪着孩子一起看看书,读读报等。
我们都明白,温馨的家庭生活和良好的家庭学习氛围是孩子成长的阶梯。
在这样的环境中,孩子心情舒畅,精神振奋,容易产生愉快的情绪体验和积极向上的学习需要。
在这种环境中成长的孩子往往具有较强的进取心和探求欲望。
三、尊重信任孩子,促进孩子主动发展
尊重信任孩子,意味着爱护他们善良美好的心灵;
意味着应该在任何可能的时候,都支持孩子的决定;
意味着放弃权力和优越感;
也意味着一种涵养和宽容待人的高尚品格。
孩子呀呀学唱,爸爸不耐烦地说:
啊呀!
你不要再唱了,难听死了。
孩子拿回99分的卷子叫家长看,粗鲁的爸爸说:
才99分,没考100分还有脸叫我看?
孩子主动帮助妈妈洗碗刷锅,妈妈毫无心意地说:
别给我帮倒忙啦!
从诸如此类的言语和相类似的行为中我们不难发现:
为什么孩子无法接纳自己?
为什么孩子与父母之间的代沟越来越深呢?
所有问题的答案只有一个,我们的孩子缺乏自信自尊。
而孩子缺乏自信自尊的全部原因,都与父母对孩子的态度有关。
孩子“行”与“不行“,在很大程度上决定家长和老师怎样看待孩子---是为他们鼓气?
还是给他们泄气?
每个孩子都有很多潜能,而潜能的发挥与成人对他们的赏识十分不开的,人家都说,好孩子是夸出来的。
天津有位有名诗人的叫田晓菲。
田晓菲10岁出版诗集,14岁考入北京大学,可以说她的父母对她的教育是成功的。
成功的秘诀在哪里?
有位记者采访她的母亲,他母亲说其中重要的一条就是:
我从来不对她说你怎么那样笨?
这么简单的问题都不会?
也从来不拿她和别家的孩子比,你怎么不如人
家?
这位母亲举了一个例子:
晓菲4岁的时候,还不会写字,却在哥哥新发的作文本上胡涂乱抹整整划拉了四大页,全是谁也看不懂的乱七八糟的符号,如同天书一般。
她回来了,晓菲兴致勃勃地把本子递给妈妈说:
看我写的字!
做家长的,一般一看挺好的新本子给弄成这样,即使不骂孩子,也一定要说孩子几句,这是一般常情。
她本来也想说孩子几句,话到嘴边又咽了下去,一想这是孩子对学习写字的兴趣呀,马上改嘴对晓菲说:
真好,这是你写的吗?
妈妈都写不出来这样漂亮的字,等你爸爸回来让你爸爸看看!
爸爸回来了,看到这样一篇恐怕全世界任何人都读不懂的字,也表扬了晓菲,并且给她买了新本子,鼓励她认字、写字。
看完这篇文章,这位母亲的话给我留下了深刻的印象。
她多会抓住教育孩子的时机,将一次本来该对孩子的批评迅速地转化为对孩子的鼓励,便起到了化学反应一样,结果发生了根本性的变化。
如果她拿到这样一本被孩子弄得一塌糊涂的本子骂了孩子一顿,说你怎么这么笨,这叫写字吗?
这不是胡糟蹋吗?
你看看谁谁家的孩子多懂事,像你这么大都认多少多少字啦,还会弹琴画画,哪有像你这样瞎胡画之类的话?
?
结果会怎样呢?
孩子第一次天真幼稚的学习兴趣,被抹杀了!
我再给大家讲一个真实的故事:
一位妈妈第一次参加儿子的家长会,幼儿园的老师说:
“你的儿子有多动症,在板凳上连三分钟都坐不了,你最好带他到医院看一看。
回家的路上,儿子问她,老师都说了些什么?
她鼻子一酸,差点流下泪来。
因为全班30位小朋友,惟有他表现最差;
惟有他,老师表现不屑。
然而,她还是告诉了她的儿子:
“老师表扬你了,说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟,现在能坐三分钟了。
其他的妈妈都非常羡慕妈妈,因为全班只有宝宝进步了。
那天晚上,她儿子破开荒地吃了两碗米饭,并且没让人喂。
儿子上小学了。
家长会上,老师说:
“全班50名同学,这次数学考试,你的儿子排第49名。
我们怀疑他智力上有些障碍,你最好能带他去医院查一查。
回去的路上,她流下了泪。
然而,当回到家里,看到诚惶诚恐的儿子,她又突然想起第一次参加家长会的情景,便振作起精神,对坐在桌前的儿子
说:
“老师对你充满信心。
他说了,你并不是个笨孩子,只要能细心些,会超过你的同桌,这次你的同桌排在第21名。
说这话时,她发现,儿子黯淡的眼神一下子充满了光,沮丧的脸也舒展开来。
第二天上学时,儿子去得比平时都要早。
孩子上初中,又一次家长会。
她坐在儿子的位子上,等着老师点她儿子的名字,因为每次家长会,她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。
然而,这次却出乎她的意料,直到结束,都没听到。
她有些不习惯。
临别,去问老师,老师告诉她:
“按你儿子现在的成绩,考重点高中有点危险。
”她怀着惊喜的心情走出校门,此时她发现儿子在等她。
路上她扶着儿子的肩膀,心里有一种说不出的甜蜜,她告诉儿子:
“班主任对你非常满意,他说了,只要你努力,很有希望考上重点高中。
高中毕业了。
一个第一批大学录取通知书下达的日子。
学校打电话让她儿子到学校去一趟。
她有一种预感,她儿子被清华录取了,因为在报考时,她给儿子说过,她相信他能考取这所学校。
她儿子从学校回来,把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里,突然转身跑到自己的房间大哭起来。
边哭边说:
“妈妈,我一直都知道我不是个聪明的孩子,是您......"
这时,她悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它打在手中的信封上。
这位母亲真是一位伟大的女性,是她造就了儿子,最为关键的是她懂得十几年如一日地不断肯定和认同孩子,以此提升他的自尊和自信。
我们绝对不把自己的孩子和别人家的孩子比。
即使别人家的孩子再好,是别人的孩子;
即使自己的孩子出现的问题再多,是自己的孩子。
不做横向的比,只将孩子自己和自己比,哪怕有一点进步和长处,都值得赞扬。
做家长的要切记:
不要说孩子笨,不要拿自己的孩子和别人家的孩子比。
四、教育孩子的同时,您也要时刻谨记———您也是孩子的老师,
电视上有这样一条公益广告,一位年轻的妈妈为年迈的婆婆端来一盆热水,深情地说:
“妈,您泡泡脚吧,解除疲劳,有益健康。
”年轻的妈妈一转身,发现自己幼小的儿子也吃力得端来一盆冒着热气的水,充满自信的说:
妈妈,您也泡泡吧!
下面出示了一行字“家长是孩子最好的老师”。
榜样的力量是无穷的,要使我们的孩子在父母身上吸取到榜样的力量。
有的家长要孩子好好学习增长知识,可自己却不读书又不看报,整夜迷恋打扑克,连孩子晚上做作业的空间都没有;
有的家长要求孩子养成一个良好的习惯,自己却在孩子做作业时看电视,孩子的好习惯如何养成?
无论好的榜样或坏的榜样都会在孩子的心目中产生影响。
有人说,孩子的心灵是一块奇怪的土地,播上思想的种子就会获得行为的收获;
播上习惯的种子,就能获得品德的收获,播上品德的种子,就会得到命运的收获。
也就是说,孩子有好的行为就会有好的习惯,孩子有好的习惯就会有好的性格,孩子有好的性格就会有好的品德,孩子有好的品德就会决定孩子的命运。
大家像一想,有道理吗?
如果父母严格要求自己,做孩子的表率,努力培养孩子的良好品德,就会为孩子的美好前程创造条件。
五、家庭教育与学校教育密切协作,促使孩子健康成长
在孩子的成长过程中,有三个方面对孩子起着重要的影响作用,即学校、家庭和社会,在这三方面中,如果我们能有效地抓住前两者对学生进行教育,那么实际上也就抓住了学生教育的主要方面,在对学生的教育中,老师与家长的目的无疑是一致的,因此,我以为家长与老师的关系实际是一种协作的关系。
家长对老师的不尊重使家庭教育和学校教育严重脱节,会使孩子厌学、装病(不诚实)的地步。
假若家长对老师不存有成见,及时地和教师取得联系,人非圣贤,孰能无过”,老师在自己的工作中,同样难免犯错误,有时我们的错误可能会对您的孩子造成不好的影响,如果家长在处理这种事情的时候过于草率简单,往往给孩子造成更大的负面影响,作为家长,应该积极地在孩子面前树立老师的权威形象,使学生尊敬老师,才能使学生信任老师,而学生的信任是老师正常进行教学的基础。
鉴于此,我们希望家长在家里不要当着孩子的面品评老师,而应该积极树立老师在孩子眼中的正面形象,如果真的由于我们工作失误而对您的孩子造成不好的影响,我们希望家长正确处理,积极地与老师联系,而不是在孩子面前轻率地对老师进行评价。
为了孩子,我们愿意接受家长的批评,但应注意方式。
下面我给家长提几条建议
1.尽量多表扬。
孩子具有一定的自信心,才乐于学习。
2.多关心孩子的学习内容和实际进步程度。