大班雪花片教案.docx

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大班雪花片教案

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【篇一：

教学案例】

《小小神射手》教学案例

【案例背景】

本案例是大班的体游课《投沙包》这一教学内容。

投掷是一种常用的自然活动，它是通过上下肢的协调配合来完成的身体活动，同时，它也是人们生活劳动的实用技能，是人体的基本活动之一。

它和幼儿的生活及身体和心理的发展有着非常密切的关系。

为幼儿掌握各项体育运动项目奠定基础的初步训练。

通过练习，初步学会正确挥臂和投掷方法，发展幼儿的力量、灵敏和协调素质，培养幼儿观察、探究、创造和团结协作的精神。

本案例坚持健康第一的指导思想，以幼儿的发展为宗旨，利用多种游戏来激发幼儿参与体育游戏的兴趣，通过打害虫游戏最终让幼儿掌握正确投掷方法，让幼儿在玩中学，学中玩，玩中创，给幼儿提供充分地自我展示空间。

在幼儿自主、合作、探究的学习过程中养成良好学习习惯，通过游戏蚂蚁爬，培养幼儿的创新精神和合作意识，增强起自信心，让每位幼儿体验到成功的喜悦。

【案例描述】

常规的准备热身阶段我采用了《小鱼游》以及热身操《转转转》的情景导入方式，让幼儿充分活动手臂以及腰部等部位，为接下来的活动作好铺垫。

由于全程有动感音乐的伴奏，幼儿表现得比较积极，很热情地参与了准备活动。

热身活动结束后，我把幼儿带回了场地，接着向幼儿提问：

＂孩子们，我们刚才种下的树苗正在被害虫破坏，当我们碰到害虫要损害我们的树苗的时候，我们应该怎么办？

＂

游戏结束后，我运用“去洗澡”这一情景导入，带领幼儿们在劳累了一天后去澡堂“洗澡”，目的是培养幼儿讲究卫生的好习惯。

在《我爱洗澡》的音乐伴奏下，幼儿跟随教师一起调整呼吸，进行肌肉放松，在轻轻松松中结束本课。

【案例分析】

本课的教学面对的是大班幼儿，他们的生理、心理方面都处在生长、发育初期，好奇心强，自控能力差，善于表现自我，希望得到教师的肯定。

因此，我在

教学中针对幼儿的心理特点，灵活地安排打害虫、搬运果实、洗澡等多种游戏，让幼儿自主学习，在课堂上为幼儿创设公平竞争的气氛，留给幼儿一定的活动天地，多进行激励性评价，对练习过程及时进行评价。

让幼儿不仅身体得到锻炼，而且掌握更多的科学锻炼方法。

【案例反思】

本案例在创设情境上以音乐贯穿整个课堂，使幼儿入景动情，用情境来激发幼儿对体育的兴趣，调动幼儿学习锻炼的积极性，以提高体育活动的质量与效果，以游戏的形式贯穿整个活动，使幼儿处于“乐中练、动中练、玩中练”的氛围中，使幼儿沉浸在角色扮演的良好环境中，自觉、自主、能动地学习，使每个幼儿都能体验到活动的乐趣，从而取得了意想不到的效果。

（一）活动目标顺利完成

本案例的活动目标是通过情境教学的方式发展幼儿的投掷能力，并以游戏为投掷练习的载体，让幼儿在学中玩、玩中学，体验集体和个人获得成功的喜悦，从而顺利完成活动目标。

（二）提供足够空间，研讨新型学习方式

在活动中，我深深地领悟到，只有给幼儿足够的展示机会，只有倡导自主、合作、探究的学习方式，才能有效地促进幼儿的全面发展。

注重培养幼儿独立发现问题、解决问题的能力。

（三）反思细节设计，提高课堂教学质量

1.本案例在队形组织上采用的是分成5个小组，听教师口令统一练习的长方形队形。

这个队形的好处是比较好组织，教师能统一指挥，降低安全隐患。

但是此队形练习时比较浪费时间，从而导致练习次数较少，达不到学习目标。

此队形可改为5个圆形队形，就可以增加练习次数，从而达到练习的目的。

2.活动时间上要灵活应用。

本活动设计时间是30分钟，实际活动时间为35分钟，如果在游戏环节上减少游戏次数，或者在放松舞蹈上减少放松动作，时间可以节约下来。

结束语：

“小小神射手”的活动案例，使我深深明白，作为一名幼儿教师，除了要有过硬的业务素质以外，还必须善于在活动中果断恰当地判断问题，有效地解决问题，只有具备了这样的素质才能适应新的幼儿教育形势，从而才能更有效地促进幼儿的发展。

【篇二：

大班结构游戏教案】

大班结构游戏

执教：

郭健班级：

大一班

活动名称：

热闹的街道

活动目标：

1.能综合运用围合、垒高、平铺、插接等技能建构出书林街道上的马路、房子、商店，树木，学校等

2.能在活动中相互合作，相互谦让

活动准备：

雪花片，管状拼接玩具，积木

活动过程：

一．师生谈话，引入活动：

师：

平时，我们上学、放学经过的这个街道，小朋友知不知道街道名字呢？

你们看到了什么？

（让幼儿说一说街道中有什么，如：

马路，房子、树木，学校，商店，马路上的车等）

二．组织幼儿讨论：

1．师：

街道里有各种各样的东西，我们该选择什么材料来建构呢？

2．幼儿分组讨论，学习根据物体的外形特征正确选择和使用不同类型的建构材料进行建构。

3．请个别幼儿说一说自己的看法。

4．教师小结，如：

房子和学校，要用大一点的插塑来建构，如管状的炮筒或者是积木，马路就可以用矮小的长的管状玩具，车可以用雪花片来拼接，

三．幼儿建构，教师指导并提出要求

1．幼儿自由分组，选择自己喜欢的物体进行建构。

请先搭马路的小朋友先把马路铺好，等他们铺好马路，其他组的小朋友再把

2.提出要求：

和好朋友一起合作建构。

选择自己需要的材料。

活动时要互相商量、帮助，学会谦让。

3．教师巡视幼儿的游戏情况，鼓励幼儿积极主动地参与游戏。

4．指导

幼儿根据物体的外形特征正确选择和使用不同类型的建构材料进行建构。

5．让幼儿将搭好的物体摆放到指定的地方。

四．

【篇三：

大班3月份教案】

三月份：

（3月3日——3月28）

第一周（3月3日—3月7日）

活动一：

喜欢幽默（健康）

活动目标：

1.知道幽默能给人们带来快乐，喜欢与有幽默感的朋友相处。

2.形成幽默、乐观、开朗的健康心理。

活动准备：

准备有关相声小品的音像资料。

指导要点：

1、

2、分别讲述故事《猪大妈请客》和《小和尚上楼》。

提出问题：

猪大妈准备哪些食物招待客人？

猪大妈逢人便得意地说什么？

为什么客人们都笑得前仰后合？

塔有多高？

最上面一层有什么？

小和尚爬到塔顶后为什么惊呆了？

3、讨论：

大家听到这两个故事为什么都笑了？

它们与我们听过的故事

有什么不一样？

4、组织幼儿观看相声、小品。

活动二：

夸夸我和我的朋友（社会）

活动目标：

1.大胆地展示自己的优点，有自信心。

2.学习正确地评价自己与他人，愿意向同伴学习。

每个幼儿找出自己的优点及自己做的好事，并用简单的标志符号记录在心形标志牌上。

每个小组布置一个优点展示台。

指导要点：

1、以参观幼儿优点展示台的形式引入活动，激发幼儿参加活动的兴趣。

2、讨论分组交流的方法与要求。

由幼儿小结：

在小组活动中，要轮流介绍,讲述要大声连贯,倾听要认真.

3、幼儿分组进行交流活动，鼓励幼儿愿意展示自己的优点和所做的好事,并能发现别人的长处，有自信心。

4、引导幼儿说一说：

平时还发现哪个小朋友做了哪些好事？

什么优点是自己学习的榜样？

5、评价活动：

你认为小朋友好在哪里？

要向小朋友学什么？

引导幼儿学习正确地评价自己他人，并愿意向同伴学习。

6、教师小结：

每个幼儿都有自己的长处与优点，平时要互相学习，做个懂礼貌、守纪律、爱学习、团结友爱的好孩子。

活动三：

8以内数的组成（科学）

活动目的:

让小朋友通过学习7、8的组成，感知一个数分成两个数，位置互换而总数不变的关系。

1.人手小盘一个、雪花片若干、一张记录本；

2.知识经验准备：

复习6以内数的组成；

指导要点：

1.游戏“拍手找朋友”，复习6以内数的组成。

2.学习7的组成；

a）幼儿人手一份人手小盘一个、雪花片若干、一张记录本，把雪花片撒在盘中，看看盘中有几片、盘外有几片并记录。

3.请小朋友说说自己操作的结果。

4.引导幼儿发现两组数一样和不一样的地方，让幼儿知道两个数的位置互换而总数不变。

5.用同样的方法学习8的组成。

6.幼儿分组操作。

?

把圆形和三角形分成数量不同的两份，并在空格内真上相应的数学。

?

提供带有圆点的半圆形纸，让幼儿寻找两张合起来总数是7或8的半圆形，拼命在一起。

活动四：

采茶扑蝶（韵律）

活动目标：

1.初步感受福建民歌的特点，体验音乐所表达的活泼、愉快的情绪。

2.了解舞蹈轻柔的动作、欢快的风格，尝试用动作表现采茶的劳动情景。

3.培养对舞蹈的兴趣及积极参与活动的愿望。

准备扇子、篮子、围裙等小道具。

准备音乐磁带、录音机。

活动过程：

1、教师讲一段简短的故事，引导幼儿借助故事清洁完整欣赏乐曲，感受

乐曲的旋律、节奏和情绪。

2、幼儿跟随教师练习采茶的各种动作。

3、引导幼儿根据后半段音乐渐轻的特点，想一想：

采茶姑娘最后有没有

扑到蝴蝶？

4、启发幼儿围绕故事清洁想象采茶姑娘扑蝶的动作并进行创编，如：

看

见蝴蝶时高兴的情绪、神情、扑蝶时轻柔的动作，蝴蝶飞走时焦急的神态，追逐蝴蝶时活泼地跳来跳去的情景。

5、启发幼儿分角色创编动作结伴表演，如：

有的幼儿当蝴蝶，有的当采

茶姑娘，两两相对表演，也可几个幼儿共同围成圈，先采茶后再扑蝶。

6、引导幼儿将创编的动作进行组合，并尝试表演出来。

7、教师帮助幼儿练习，重点突出手腕的动作。

8、引导幼儿选择自己喜欢的动作、方式、道具，边听乐曲边做动作，把

想象的内容用动作表现出来，并随时提醒幼儿注意体验美感。

活动五：

看谁的楼房高（语言游戏）

活动目标：

1、学习倾听同伴的发言，练习运用“xx越x越x”的句型说话。

2、感受竞赛性游戏的快乐。

活动准备：

准备气球一个、橡皮泥、不同大小、厚薄的书等

指导要点：

1.由气球引题。

“小朋友，你们看我把气球怎么了？

”（越来越大，我又把气球越变越小了）气放了。

橡皮泥越变越长（短、圆、扁）等。

幼儿感受变化的过程，知道越?

?

越?

?

的意思。

2.教师出示三本书由大到小、有薄到厚，问“老师拿出的书越?

?

越?

?

”

4.竞赛游戏：

全班幼儿分两组，轮流用“xx越x越x”的句型说一句话，给

5.讲得正确又不重复别人语言的幼儿，在他们原有的楼房盖上添上一层楼。

6.最后比一比，哪组的楼房盖得高。

给最高的楼房插上一面红旗。

规则：

用

7.“xx越x越x”的句型说一句话，尽量不重复别人的句子。

第二周（3月10日—3月14日）

活动一：

献爱心（社会）

活动目标：

1.知道每年5月第三个星期日是助残日。

2.了解残疾人也希望得到别人的尊重和帮助。

3.学习关心弱者和有困难的人，具有同情心。