人教版部编小学三年级语文上册第一单元测试题及答案含三套题文档格式.docx
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（2）做饭 拍球 跳绳 做操
（3）鞋子 裤子 帽子 服装
（4）傣族 阿昌族 布依族 少数民族
6.按要求完成句子练习。
（1）她穿着一件红色的礼服和一顶小红帽站在台上发言。
（修改病句）
_____________________________________________________________________
（2）于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
（仿写拟人句）
（3）从飘着朵朵白云的天空中 从树上 许多小鸟 从湖边 飞来了（排列词语成句，并加上标点）
7.给下面的句子排队。
（ ）蝈蝈们看见了，都笑蚂蚁傻。
它们在大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自由自在。
（ ）而蝈蝈们又冷又饿，再也神气不起来了。
（ ）夏天真热，一群蚂蚁在运粮食，它们有的背，有的拉，个个满头大汗。
（ ）冬天来了，西北风呼呼地刮起来了。
（ ）蚂蚁们躺在装满粮食的洞里过冬。
二、综合展示厅。
8.默写《所见》。
所见
[清]袁枚
____________________________
9.为了参加学校组织的足球比赛，班级组建了足球队。
请你为自己班的足球队取一个好听的名字。
10.各抒己见：
说说你平常是怎样过双休日的。
三、课本直通车。
11.《大青树下的小学》：
作者吴然写了一所位于祖国边疆的________小学。
不同民族的小学生在同一间教室里学习，表现了____________________。
12.《花的学校》：
这首散文诗选自散文诗集《______________》，作者是印度的__________，他曾于1913年获得________________________奖。
13.《不懂就要问》：
这篇课文讲了孙中山小时候在________读书的故事。
故事中孙中山对____________________________________根本不懂，他要求老师讲一讲________________________________。
四、阅读检阅台。
14.课内阅读。
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？
你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
（1）文中画“_____”的句子是一个________句，通过写树枝、绿叶、雷云的________来表现出他们对花孩子的______________________________________。
（2）读文中画“_____”的句子，句中的“紫的、黄的、白的”衣裳是指花的颜色丰富多彩。
请写出四个描写花的色彩的四字词语。
____________________________________________________
（3）文中加点的“冲”和“急急忙忙”表现出花怎样的思想感情？
（4）想一想，在作者看来，花的家在天上，那么花的妈妈会是谁？
花会对妈妈说些什么？
15.课外阅读。
你只要再迈出一步（节选）
一群小女孩在练习跳水，所有的孩子都已勇敢地从三米跳台跳下水时，只剩下一个小女孩没有跳。
这个小女孩长得很漂亮，但是恐慌却写在她的脸上。
老师在旁边鼓励，周围的同学也在鼓励，但是她就是害怕，害怕得泪水已经流了出来。
“还有几分钟就要下课了。
”老师似乎已经对这个小女孩失去了耐心，有些不满地说。
小女孩听了，腿抖得更厉害了，但是她艰难地退了一小步，又前进了一大步，往池子里看了看。
突然，周围的人看见她闭着眼睛跳了下去，水花溅得很高，但掌声却响了起来。
“安格拉，我们都为你自豪，你是怎样战胜自己的胆怯的？
”旁边一个叫米吉娜的伙伴问她。
这个叫安格拉的12岁小女孩已经抹干了泪水，穿上了衣服。
她用还有点发颤的声音慢慢地说：
“我突然想起了爸爸说过的一句话：
在困难的时候闭着眼睛也要往前迈一步。
”
（1）根据句意，写出文中加点词语的近义词。
恐慌（ ） 鼓励（ ）厉害（ ）自豪（ ）
（2）用简短的话概括短文写了什么故事。
（3）写出你对文中画线句子的理解。
（4）文中的安格拉后来成为德国现任女总理，你认为跳水这件事对她的人生有什么影响？
五、习作百花园。
16.你们每天在美丽的校园中学习、生活，一定很快乐吧！
请你以“快乐的校园生活”为话题，写一写自己的校园生活，记得用上平时积累的好词佳句。
参考答案
一、1.
（1）jiāo√
（2）á
i√ （3）jià
√ （4）shɑng√
2.装 妆 装 妆 带 戴 戴 带慌 荒 慌 荒
3.绒球 早晨 猜想 读书
4.示例：
提心吊胆 披头散发 张牙舞爪
开开心心 仔仔细细 整整齐齐
5.
（1）课堂
（2）做饭 （3）服装（4）少数民族
6.
（1）她穿着一件红色的礼服，戴着一顶小红帽站在台上发言。
点拨：
“穿着”和“一顶小红帽”不搭配。
（2）示例：
下雨了，渴了很久的小草开心地咧嘴笑了。
（3）示例：
从湖边，从树上，从飘着朵朵白云的天空中，飞来了许多小鸟。
7.2 5 1 3 4
二、8.牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
9.示例：
风行者足球队。
10.略。
三、11.民族 各民族的团结与友爱
12.新月集 泰戈尔 诺贝尔文学
13.私塾 所学的功课 书里说的是什么意思
四、14.
（1）拟人 动作 期待与鼓舞
万紫千红 五彩缤纷 绚丽多彩 五颜六色
（3）表现出花对自由的向往，对妈妈温暖怀抱的渴望。
他们放假了，不用关着门做功课了，心里高兴而激动。
（4）示例：
我认为花的妈妈是太阳，因为花是朝着太阳开放的，他们都急切地向太阳张开双臂。
花会对太阳妈妈说：
“妈妈，我好想你！
我们终于放假了，我们可以好好陪你了！
15.
（1）恐惧 激励 剧烈 骄傲
（2）短文写了安格拉克服胆怯练习跳水的故事。
（3）这句话的意思是说，在遇到困难，在感觉自己有畏惧心理的时候，要鼓起勇气，往前迈一步，不能退缩。
（4）这件事可能会让她懂得，人生总是要面临各种各样的困难与挑战。
这时候，勇气很重要，要迎难而上，决不退缩。
她有这样的信念，才能成为出色的人，成为德国的领袖。
五、16.思路点拨：
你可以写一写课间和同学们快乐游戏时的情景，也可以向大家介绍一下你的学习生活，要融入自己的真情实感，运用平时积累的好词好句，写得生动、有趣些。
例文略。
60分钟）
一、汉字小帮手。
1.给带点的字选择正确的读音，用“√”标出来。
傣族
（1）dǎi（ ）
（2）tà
i（ ）
坪坝
（1）bà
（ ）
（2）bè
放假
（1）jiǎ（ ）
（2）jià
（ ）
2.按要求填空。
（1）读：
先查（ ）部，再查（ ）画。
（2）罚：
（3）笛：
先查（ ）部，再查（ ）画，组词（ ）。
3.根据下列汉字的特点进行分类。
坝 凤 摔 荒 罚 戒
（1）上下结构：
______ ______
（2）左右结构：
（3）半包围结构：
4.改正下列句中的错别字。
（1）早辰（ ），在一条开着
（ ）毛求（ ）小花的小路上，有许多汗（ ）族小朋友在跳优美的
（ ）蹈。
（2）老师举这个事列（ ）让我们明白再接再励（ ）的道理。
5.照样子，加偏旁成新字，再组词。
（最好是本单元所学生字哟！
）
例：
支：
（枝）（树枝）
青：
（ ）（ ）由：
（ ）（ ）多：
（ ）（ ）
景：
（ ）（ ）亭：
（ ）（ ）
二、词语一点通。
1.看拼音写词语。
fú
zhuāngānjì
nghuānɡdì
kuá
nɡfēnɡxiānyà
nlǎnɡdú
2.形近字组词。
扮（ ）粉（ ） 粗（ ）组（ ）
杨（ ）扬（ ）风（ ）凤（ ）
3.仿写词语，注意词的构成，要求字数相同。
（1）高高飘扬：
____________ ____________
（2）急急忙忙：
4.将搭配恰当的词语连一连。
古老的服装
粗壮的声音
可爱的枝干
好听的灰雀
鲜艳的铜钟
5.先补充词语，再选词填空。
绚（ ）（ ）彩惹（ ）喜（ ）糊（ ）糊（ ）
鸦雀（ ）（ ）摇（ ）晃（ ）（ ）蹦（ ）跳
（1）我们的课外生活真是____________。
（2）老师来了，刚才还乱哄哄的教室一下子变得____________了。
（3）弟弟拿起书本，____________地读起古诗来。
三、句子助力车。
1.积累。
（1）意欲捕鸣蝉，______________。
（2）这时候，窗外十分安静，______不摇了，____________不叫了，________停在花朵上，好像都在听__________读课文。
2.仿写，注意用上带点的词。
（1）早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。
（2）他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
（3）小路上走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
春天来了，草地上有许多小朋友在放风筝。
风筝五颜六色，有________________，有_________________，有_________________，还有________________________。
3.按要求完成句子练习。
（1）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
（写一句把事物当作人来写的句子）
（2）我在大青树下的学校里看见了许多动物和同学们读书的声音。
参考答案
一、1.dǎi√ bà
√ jià
√
2.
（1）讠 8
（2）罒 4（3）
5 示例：
竖笛
3.
（1）荒 罚
（2）坝 摔（3）凤 戒
4.
（1）晨 绒 球 汉 舞
（2）例 厉
5.猜 猜想 笛 笛子 够 能够
影 影子 停 停下
二、1.服装 安静 荒地 狂风 鲜艳 朗读
2.示例：
打扮粉红粗壮组长杨树扬起大风凤凰
3.示例：
（1）匆匆赶来 悄悄说话
（2）干干净净 安安静静
4.
5.丽 多 人 爱 里 涂 无 声 头 脑欢 乱
（1）绚丽多彩
（2）鸦雀无声（3）摇头晃脑
三、1.
（1）忽然闭口立
（2）树枝 鸟儿 蝴蝶 同学们
2.
（1）从老师嘶哑的声音中，从老师布满血丝的眼球里，从老师为同学们操劳的身心上，我感受到了老师对学生的爱。
（2）空中出现了一道彩虹，就像一座彩桥悬在天空。
（3）粉红的大蝴蝶 半紫半黄的鹦鹉 黑色的猫头鹰 花喜鹊
3.
（1）小鸟在树上快乐地歌唱。
（2）我在大青树下的学校里看见了许多动物，听见了同学们读书的声音。
人教版（部编）小学三年级语文上册
一、基础达标。
1.下列词语中加点字的注音有四个是错误的，请用“____”标出并改正。
口笛（dí
）假期（jiǎ）霎时（shà
）阿昌族（cāng）背诵（sò
ng）
私塾（shú
）摔跤（shuāi）衣裳（shǎnɡ）照例（lì
）挨打（āi）
（1）__________
（2）__________ （3）__________ （4）__________
2.选择正确的字，打上“√”。
飘（杨 扬）（结 洁）白（厉 历）声
爱（带 戴）（练
）习（糊 湖）涂
3.查字典，选择正确的字义，将序号填进括号里。
【装】①穿着的衣物；
②用服饰改变人的原来面貌；
③假作，故意做作。
（1）特务化装成游击队员混进了革命队伍。
（ ）
（2）那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
（3）我和小王以前是同学，可前天见到他时，他却假装不认识我。
4.正确书写词语。
yà
nlì
dǎbɑnró
nɡqiú
cāichū
ngfēngshǒubì
huāngyěfà
ngjià
né
nggò
uānjì
nɡ
5.选词填空。
果然 突然 自然
（1）书中的道理，你们长大了（ ）会知道的。
（2）我（ ）没有猜错，这件好事真的是你做的。
（3）于是，一群一群的花从无人知道的地方（ ）跑出来。
可爱 喜爱 敬爱
（4）他很懂事，经常帮助周围的小朋友，非常惹人（ ）。
（5）同学们向（ ）的老师问好。
（6）这就是我们（ ）的小学，一所边疆的小学。
6.把词语补充完整，并说说你的发现。
摇（ ）晃（ ）披（ ）散（ ）张（ ）舞（ ）
提（ ）吊（ ）（ ）红（ ）赤（ ）忙（ ）乱
（ ）疾（ ）快（ ）干（ ）燥
我发现这些词__________________________________________。
7.句子训练。
（1）孙中山背出功课。
（扩句，至少两处）
___________________________________________________________________
（改为“被”字句）
（3）同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
（仿写）
（4）孙中山想：
这样糊里糊涂地背，没有用。
（改成反问句）
二、教材回顾。
1.《大青树下的小学》按照__________、__________、__________的顺序描写了边疆的一所小学，反映了孩子们幸福的__________，体现了各民族之间的__________和__________。
2.《花的学校》是一首节选自泰戈尔的《__________》的儿童诗。
诗中描写了孩子在看到六月里雷电交作、风雨交加之后青草地冒出的__________时，就在自己想象的天空里自由驰骋起来。
诗人巧妙地从孩子的视角叙述出花儿们的__________、__________、__________，充满了儿童情趣。
3.《不懂就要问》一文写的是孙中山小时候在私塾读书时碰到_________________问老师的事。
他明知可能会______________，也要向先生提出问题，体现了孙中山“____________”的认真学习态度。
4.《所见》的作者是清代的袁枚，诗人先写小牧童的______态，后写小牧童的______态，把小牧童____________的形象刻画得活灵活现。
我能写出这首诗的后两句：
________________，________________。
5.你最喜欢什么呢？
根据你的兴趣组织一个兴趣小组吧，说明它的意义，吸引有相同爱好的同学来参加。
三、阅读拓展。
（一）课内阅读。
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课。
如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
1.选文中说花“在绿草上跳舞、狂欢”是运用了__________的修辞手法，写出了花儿们非常________。
2.“地下的学校”指的是______________________________________________。
3.判断：
“雷云拍着大手”既指自然界的电闪雷鸣，又指雷云对花孩子们的热情欢迎。
4.为什么说“雨一来，他们便放假了”？
5.结合全文想一想：
花孩子们在天上的家是一个怎样的家？
（二）课外阅读。
永不凋谢的玫瑰
校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最大，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿！
全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。
这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花，他们一边看，一边赞不绝口。
这时，来了一个四五岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。
同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前拦住那小女孩。
正在花房附近散步的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：
“孩子，你摘这朵花是干什么呀？
能告诉我吗？
□奶奶病得很重□我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花□奶奶有点不相信□我现在摘下来送给她看□看过后我再把花送回来□□女孩害羞地说□
听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。
苏霍姆林斯基牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：
“这一朵是奖给你的，你
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