浙江省台州市仙居县初中毕业学业模拟考试语文试题Word下载.docx
《浙江省台州市仙居县初中毕业学业模拟考试语文试题Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙江省台州市仙居县初中毕业学业模拟考试语文试题Word下载.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
其中《诗》即《诗经》，是中国最早的一部诗歌总集，分“风”“雅”“颂”三部分。
B．安徒生，丹麦著名童话作家，著有《卖火柴的小女孩》《拇指姑娘》《海的女儿》《丑小鸭》《夜莺》《皇帝的新装》等童话作品。
C．《范进中举》选自清代小说家吴敬梓的《儒林外史》。
范进考取秀才后参加每三年举行一次的全省的会试，考中了进士，结果喜极而疯。
D．“阴”“阳”二字在和山水名称相连时，多指和山水相关的方位，我国很多城镇名称就是这样形成的。
如“江阴”“洛阳”因分别位于长江、洛河的北岸、南岸而得名。
（2）金圣叹评《水浒》：
“只是写人粗鲁处，便有许多写法：
如鲁达粗鲁是性急，李逵粗鲁是莽撞，武松粗鲁是豪杰不受羁勒。
”请任选一项，结合相关情节诠释金圣叹的评点。
（4分）
A.鲁达粗鲁是性急B.李逵粗鲁是莽撞C.武松粗鲁是豪杰不受羁勒
二、现代文阅读（28分）
阅读下面两篇文章，完成5～11题。
（一）18分
枯茎的秘密
张晓风
①秋凉的季节，我下决心把家里的“翠玲珑”重插一次。
经过长夏的炙烤，叶子早已疲老不带绿，让人怀疑活着是一项巨大艰困而不快乐的义务，现在对付它唯一的方法就是拔掉重插了。
原来植物里也有火凤凰的族类，必须经过连根拔起的手续，才能再生出流动欲滴的翠羽。
②搬张矮凳坐在前廊，我满手泥污地干起活来，很像有那么回事的样子。
秋天的播种让人有“二期稻作”的喜悦，平白可以多赚额外一季绿色呢！
我大约在本质上还是农夫吧?
虽然我可怜的田园全在那小钵小罐里。
③拔掉了所有的茎蔓，重捣故土，然后一一摘芽重插，大有重整山河的气概，可是插着插着，我的手慢下来，觉得有点吃惊……
④故事的背景是这样的，选上这种翠玲珑来种，是因为它出身最粗贱，生命力最泼旺，最适合忙碌而又渴绿的自己。
想起来，就去浇一点水，忘了也就算了。
据说这种植物有个英文名字叫“流浪的犹太人”，只要你给它一口空气，一撮干土，它就坚持要活下去。
至于水多水少向光背光，它根本不争，并且仿佛曾经跟主人保证过似的，非殷殷实实地绿给你看不可!
⑤此刻由于拔得干净，才大吃一惊，发现这个家族里的辛酸史，原来平时执行绿色任务的，全是那些第二代的芽尖。
至于那些芽下面的根茎，却早都枯了。
枯茎短则半尺，长则尺余，既黄又细，是真正的“气若游丝”，怪就怪在这把干瘪丑陋的枯茎上，分明还从从容容地长出些新芽来。
⑥我呆看了好一会，直觉地判断这些根茎是死了，它们用代僵的方法把水分让给了下一代的小芽——继而想想，也不对，如果它死了，吸水的功能就没有了，那就救不了嫩芽了，它既然还能供应水分，可见还没有死，但干成这样难道还不叫死吗?
想来想去，不得其解，终于认定它大约是死了，但因心有所悬，所以竟至忘记自己已死，还一径不停地输送水分。
像故事中的沙场勇将，遭人拦腰砍断，犹不自知，还一路往前冲杀……
⑦天很蓝，云很淡，风微微作凉，我没有说什么，翠玲珑也没有说什么，我坐在那里，像接触一份秘密文件似的，觉得一部家族存亡续绝史全摊在我面前了。
⑧那天早晨我把绿芽从一条条烈士型的枯茎上摘下来，一一重插，仿佛重缔一部历史的续集。
⑨“再见!
我懂得，”我替绿芽向枯茎告别，“我懂得你付给我的是什么，那是饿倒之前的一口粮，那是渴死之先的一滴水，将来，我也会善待我们的新芽的。
⑩“去吧!
去吧!
我们等的就是这一天啊!
”我又忙着转过来替枯茎说话，“活着是重要的，一切好事总要活着才能等到，对不对?
你看，多好的松软的新土!
去吧，去吧,别伤心，事情就是这样的，没什么，我们可以瞑目了……”
⑾在亚热带，秋天其实只是比较忧悒却又故作爽飒的春天罢了，插下去的翠玲珑十天以后全都认真地长高了，屋子里重新有了层层新绿。
相较之下，以前的绿仿佛只是模糊的概念，现在的绿才是鲜活的血肉。
不知道冬天什么时候来，但能和一盆盆翠玲珑共同拥有一段温馨的秘密，会使我自己在寒流季节也生意盎然的。
（节选自《张晓风经典散文集·
眼种四则》）
5．通读全文，用文中的词语填空，理清本文的情感脉络。
（3分）
经过长夏炙烤的“翠玲珑”，曾让作者心生“▲”，但在拔掉重插过程中，作者由“▲”而“▲”，最终读懂“枯茎”后，觉得和“翠玲珑”共同拥有一段“温馨的秘密”。
6．结合语境，品味下列语句，回答括号中的问题。
（1）选上这种翠玲珑来种，是因为它出身最粗贱，生命力最泼旺，最适合忙碌而又渴绿的自己。
（加点词有什么表达效果？
）
▲
（2）相较之下，以前的绿仿佛只是模糊的概念，现在的绿才是鲜活的血肉。
（为什么说“现在的绿”才是“鲜活的血肉”？
）
7．下列表述不恰当的一项是（▲）（3分）
A.第①段中说“植物里也有火凤凰的族类”，作者借凤凰浴火重生的传说暗示了翠玲珑对生命的渴望。
B.第④段中的“非殷殷实实地绿给你看不可”，第⑾段中的“全都认真地长高了”，这些语句显示出翠玲珑顽强、执着的精神。
C.文章开头极力描写翠玲珑的疲劳，反衬出翠玲珑虽枯不死、尽力付出的无私伟大，为下文做铺垫。
D.文章最后一句中的“温馨”指温暖、美好，作者被翠玲珑顽强、无私、绵延种族的精神所感染，由此觉得温馨，即使在寒流季节也生意盎然。
8．结合上文，联系自己的生活经验或阅读经验，谈谈你对“枯茎的秘密”的理解。
（二）10分
答案在风中飘
【虚假消息】
【网民声音】
@土豆泥的故事2046：
村上一直关注着这个事情的动态。
@焦-仲卿：
得不到的永远在骚动，被偏爱的都有恃无恐。
@张XiAozhao：
诺贝尔都不要，造诣要上天了。
@潘特维拉X：
村上哭晕在厕所。
@maskwong迪伦：
真的要断了过去，让明天好好继续，你就不要再苦苦追问我的消息。
@satow：
可能是电话没有按时实名注册。
@谷大白话：
迪伦先生！
恭喜您获得诺贝尔文学奖！
请尽快与我联系领取百万美元奖金！
只需缴纳五万元人民币手续费即可！
请把手续费打到我农行卡，卡号6228※※※※。
【学者反思】
首先，迪伦是一个以反叛和行为难以预测著称的艺术家，我头脑里已经有了这个先入之见，他的拒奖理由与我头脑里的想法是一致的。
所以我就“自然而然”地把这当作他拒奖的真实理由，在这个过程中起作用的是一种“确认偏误”（confirmationbias）。
确认偏误又称肯证偏见或验证偏见，是认知偏误（cognitivebias）的一种，指的是，当我们主观上已经有某种看法或观点时，我们往往倾向于寻找或直接接受那些能够支持原有看法的信息，而忽视那些可能推翻原有看法的证据。
这种偏误是普遍存在的，一个人在某一件事情上能觉察自己的偏误，不等于他在其他事情上也能觉察自己的偏误。
其次，我也没有给这条消息太多的停留时间。
我们只是对特别注意或在意的信息才会产生认真的怀疑，有了怀疑也才会去进一步核实。
我们对每天接收到的许许多多信息会作一个快速的评估，一般会只关注自己认为是重要的信息。
对信息的重视是对信息进行批判性思考的必要条件，只有重视了才会细加思考。
我对这条假消息觉得奇怪，但并没有将此转变为认真的怀疑，因此也就没有想到要核实它的真假。
【凤凰评论】
人们热传这些炮制出来的假新闻，在一定程度上反映了许多人缺乏对信息的甄别、判断能力，或者没有养成核实、验证的习惯。
这一方面与教育缺失有关——我们的教育往往不会鼓励学生质疑和批判。
事实上，只要动一下鼠标，搜索一下相关信息，摆明了骗人的洋葱新闻就不会被那么多单纯的人“信以为真”了。
还有一个原因，则是有些人在刷存在感与点击率。
在我看来，这部分人在接受和传播这些洋葱新闻时，未必真“信”，他们可能无所谓真相如何，而更在乎在信息传播链条中的“不可缺位”。
因此，对于“拒奖”信息的传播者来说，他们完全可以不在乎信息的真伪、质量，他们只在乎新的噱头在热传的过程中，自己是否缺位，是否抢占了先机。
从这个角度看，“谣传”也好，“传讹”也罢，参与传播者基于传播竞争的优势而先转发了再说，也就不难理解了。
（以上材料摘编自相关网站）
9．下列说法符合上述材料的一项是（▲）（3分）
A．偏误是普遍存在的，一个人在某一件事情上能觉察自己的偏误，他在其他事情上也能觉察自己的偏误。
B．我们对每天接收到的信息会作一个快速的评估，只会关注自己认为是重要的信息。
C．人们热传假新闻，与我们的教育不会鼓励学生质疑和批判有关。
D．确认偏误是指当我们主观上已经有某种看法时，往往会忽视那些可能推翻原有看法的证据，倾向于寻找或直接接受那些能够支持原有看法的信息。
10．“他们只在乎新的噱头在热传的过程中，自己是否缺位，是否抢占了先机。
”你赞成【凤凰评论】中这样的判断吗？
结合【网民声音】，说说你的看法。
11．人们为什么会轻信鲍勃·
迪伦拒奖的消息？
结合【学者反思】和【凤凰评论】进行分析。
三、古诗文阅读（22分）
阅读下面的古诗文，完成12～18题。
（一）5分
杨花①
【唐】吴融
不斗秾华不占红，自飞晴野雪濛濛。
百花长恨风吹落，唯有杨花独爱风。
晚春
【唐】韩愈
草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚②无才思,惟解③漫天作雪飞。
【注释】①杨花：
指柳絮。
②榆荚：
也称榆钱。
榆未生叶时，先在枝间生荚，荚小，形如钱，荚老呈白色，随风飘落。
③解：
知道，明白。
12．两首诗都将“杨花”比作▲，因为杨花▲的特点与之相似。
（2分）
13．两首诗中的“杨花”分别寄托了诗人怎样的思想感情？
（二）17分
李疑尚义
李疑以尚义名于时，独好周人急。
金华范景淳吏吏部，得疾，无他子弟。
人怠之，弗舍。
杖踵①疑门，告曰：
“我不幸被疾矣，人莫我舍。
闻君义甚高，能假我一榻乎？
”疑许诺，延就坐，迅除明爽室，具床褥炉灶，使寝息其中。
征医视脉，躬为煮糜炼药。
旦暮执其手，问所苦，如侍亲戚。
既而疾滋甚，不能起，溲矢②污衾席，臭秽不可近。
疑日为刮摩浣涤，不少见颜面。
景淳流涕曰：
“我累君矣。
恐不复生，无以报厚德，囊有黄白金四十余两，在故逆旅邸，愿自取之。
”疑曰：
“患难相恤，人理宜尔，何以报为？
”景淳曰：
“君脱③不取，我死，恐为他人得，何益乎？
”疑遂求其里人偕往，携而归。
面发囊，籍其数而封识之。
数日景淳竟死，疑出私财买棺，殡于城南聚宝山。
举所封囊，寄其里人家。
书召其二子至。
及二子至，取囊按籍而还之。
二子以米馈，却弗受，反赆④以货，遣归。
人于是多⑤疑，名士大夫咸喜与疑交。
宋学士曰：
“吾与疑往来，识其为人。
疑姁姁愿士⑥，非有奇伟壮烈之姿也。
而其所为事，乃有古义勇⑦风。
是岂可以貌决人材智哉?
语曰：
举世混浊清士乃见吾伤流俗之嗜利也传其事以劝焉。
（节自宋濂《李疑传》）
【注释】①踵：
走到。
②溲：
便溺，这里指小便。
矢：
同“屎”。
③脱：
假如。
④赆：
赠给人的路费或礼物。
⑤多：
称赞。
⑥姁姁（xǔxǔ）愿士：
温和、老实的人。
⑦义勇：
偏义复词，偏指“义”，道义。
14．用“∕”给文中画线的句子断句。
（限断三处）（3分）
举世混浊清士乃见吾伤流俗之嗜利也传其事以劝焉
15．根据《古今汉语词典》提供的部分义项，为下列加点词选择恰当的解释。
（1）我不幸被疾矣（▲）
A.被子B.表示被动C.蒙受，遭受D.通“披”
（2）迅除明爽室（▲）
A.台阶B.清除，去掉C.收拾，整理D.任命，授职
（3）籍其数而封识之（▲）
A.名册，户口册B.登记C.典籍，书籍D.通“藉”，凭借
16．用现代汉语写出下面句子的意思。
疑日为刮摩浣涤，不少见颜面。
17．下列句子分别编为四组，全都表明李疑“有古义勇风”的一组是（▲）（3分）
①李疑以尚义名于时，独好周人急。
②金华范景淳吏吏部，得疾，无他子弟。
③征医视脉，躬为煮糜炼药。
④患难相恤，人理宜尔，何以报为？
⑤数日景淳竟死，疑出私财买棺，殡于城南聚宝山。
⑥疑姁姁愿士，非有奇伟壮烈之姿也。
A.①②③④B.①②⑤⑥C.②③⑤⑥D.①③④⑤
18．“义”在中国古代是一种含义极广的道德范畴。
请结合本文和链接材料，分析李疑和墨子在“义”的践行上有何不同。
【链接材料】
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。
子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：
“夫子何命焉为?
子墨子曰：
“北方有侮臣者，愿借子杀之。
公输盘不说。
“请献十金。
“吾义固不杀人。
子墨子起，再拜，曰：
“请说之。
吾从北方闻子为梯，将以攻宋。
宋何罪之有?
荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。
宋无罪而攻之，不可谓仁。
知而不争，不可谓忠。
争而不得，不可谓强。
义不杀少而杀众，不可谓知类。
公输盘服。
四、语言运用（68分）
19．根据要求，完成任务。
（8分）
学校要组织“校园好声音”演唱比赛，爱唱歌的小屹很想参加，可是，他担心自己拿不到好名次，犹豫不决。
请你根据这个情况对小屹进行有效劝说。
（100字左右）
20．阅读下面文字，按要求写作。
（60分）
这下，我真不知该如何是好了。
要求：
（1）将以上句子作为开头或结尾，写一篇文章。
（2）题目自拟，文体自选（诗歌除外），不少于600字。
（3）文中不能出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
参考答案
书写（5分）
（1）卷面整洁，书写规范、清楚，即可得满分。
（2）卷面虽有修改痕迹，但仍保持整洁、规范，也可得满分。
（3）书写潦草，涂改过多过乱，卷面不整洁，酌情扣分。
1．跋韧簸历（共4分，每空1分）
2．⑴甲光向日金鳞开⑵宁为百夫长⑶铁马冰河入梦来⑷长河落日圆⑸浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计⑹小大之狱，虽不能察⑺示例：
国破山河在，城春草木深；
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山；
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回（共10分。
每空1分，如出现漏字、添字或错别字，该句不给分）3．
（1）吃
（2）往旁边看（3）通“举”，选拔（4）给予，留给（5）更加（6）谁，哪一个（共6分，每小题1分）
4.共7分。
（1）B（3分）
（2）
【示例1】我选A。
鲁达听到隔壁金氏父女的哭声，就把碟儿、盏儿都丢在楼板上，听闻金氏父女被郑屠欺负，就马上要去打死郑屠，还想出一套救助金氏父女的方法。
他给盘缠，亲自护送，随后三拳打死郑屠，假称诈死逃亡，行事粗中有细。
可见他的粗鲁主要表现在性急。
【示例2】我选B。
李逵作战时经常不分青红皂白地用板斧一路砍过去，如江州劫法场时连看热闹的人也一通乱砍。
他为帮助恩人柴进，一怒之下打死了殷天赐，导致柴进被捕入狱。
可见他的粗鲁主要表现在莽撞。
【示例3】我选C。
武松回乡探望其兄，途径景阳冈，在山下不顾酒保“三碗不过冈”的劝阻，醉酒强行过冈，见一棵树上写着老虎伤人的提醒，竟不理会，继续往前走，最后打死老虎。
可见他的粗鲁主要表现在豪杰不受羁勒。
（4分。
要联系情节作答）
5.怀疑喜悦吃惊（共3分，每空1分）
6.
（1）连用三个“最”字，有强调突出的作用，写出了翠玲珑出身粗贱，但生命力泼旺，交代了“我”选种的原因。
（2）因为“以前的绿”指的是发现枯茎秘密之前的“翠玲珑”，作者对它们的认识是肤浅、表面的，仿佛只是“模糊的概念”；
而“现在的绿”指的是发现了枯茎秘密以后的“翠玲珑”，作者对其生命的繁衍已经有了全新的、深刻的认识，所以说才是“鲜活的血肉”。
（共6分，每小题3分。
意思对即可）
7.A（3分）
8.本题6分，分层给分。
第一层级：
只关注“枯茎”的表面行为，思维单一肤浅，表述较笼统。
（1分）
【示例1】枯茎临死前还一径不停地为下一代输送水分。
第二层级：
能结合文章内容正确理解“枯茎的秘密”的含义，思维较深入，表述较有条理。
（2～3分）
【示例2】“枯茎的秘密”表面是指枯茎在临死前还一径不停地为下一代输送水分的行为，枯茎用它的残存的生命践行着滋润下一代的使命，这种顽强执着的精神使它从容地选择死亡，而新芽得以延续生命，它们共同绵延了自己的种族。
第三层级：
能结合文章内容正确理解“枯茎的秘密”的含义，能联系生活经验或阅读经验形成自己的认识，并作出阐释，思维有深度，表述有条理。
（4～6分）
【示例3】枯茎用它们代僵的方法把水分让给了下一代的小芽，以自己的从容牺牲来换取下一代的蓬勃生长，这种执着、无私的精神令我们动容。
枯茎用自己的生命换取了新芽的生命，让种族得以延续。
其实岂止是“翠玲珑”，包括人在内的自然万物，都有重缔历史的秘密。
如史铁生《秋天的怀念》中的母亲，为了孩子，忘了自己的疾病，放弃了自己的爱好，牺牲自己，无私地献出一切，这样的精神何其伟大。
（二）10分
9．D（3分）
10．赞成。
从“网民声音”来看，他们大多数人对于事件本身并没有经过思考，只是第一时间进行评论或转发，并表明自己的存在感，想以此来证明自己在信息传播上的优势。
（3分。
11．由于“确认偏误”，很多人先入之见地对以反叛和行为难以预测著称的迪伦进行了臆断，认为他不会领奖。
同时，人们只是浏览信息，对信息的重视不足，未做批判性的思考和求证；
教育缺失导致部分人缺少自我思考的能力；
而部分传播者更借此来刷存在感，炫耀信息传播上的优势。
12.雪颜色洁白、轻盈飞舞（2分，每空1分）
13.【示例】《杨花》通过赞美杨花特立独行、不随世俗的品质，寄托了诗人追求自由、清高不羁的情怀。
《晚春》则借杨花化作漫天飞雪挽留春天，表达诗人希望不负时光，尽情展现生命的美好。
（3分，答对一点2分，两点3分。
意思相近即可）
（二）17分
14．举世混浊∕清士乃见∕吾伤流俗之嗜利也∕传其事以劝焉。
（3分，每处1分。
多断不得分）
15.
（1）C
（2）C（3）B（3分，每小题1分）
16．李疑每天给他擦洗，没有一点厌恶（不耐烦）的神情。
（2分。
17.D（3分）
18．李疑的“义”表现在助人的美德。
收留患重病的范景淳，侍候如同亲人，没有丝毫厌烦，说明李疑是个急人所难、仗义疏财的人；
李疑取回范景淳的包裹如数封好后归还其儿子，又出钱为范景淳安葬，不接受他儿子的馈赠路费，说明李疑是一个轻财好义的清廉君子。
墨子的“义”是“仁义”。
面对外敌入侵，他临危不惧，“行十日十夜”，说明他的急切和果断。
面对公输班的狡辩，他镇定自若，机智应对，巧设陷阱，以子之矛攻子之盾，步步引对方入圈套，使其心服口服。
这说明他不仅有正义感，而且聪明睿智，有勇有谋，是个雄辩之才。
（共6分，各3分。
19．答案要点：
①清楚要针对的问题是小屹有心参加却担心成绩。
②清楚劝说的目的是解决小屹担心结果的心理顾虑，鼓励小屹参加比赛。
③注意语言的清晰、得体，有说服力。
（8分。
要注意劝说的有效性和语言的表达）
20．评分标准：
此题满分为60分，最后得分为评分
（一）得分（满分10分）与评分
（二）得分（满分50分）相加之和。
评分
（一）（10分）
文章
字形
2分
错别字满三个扣1分，重复错误不扣分，2分扣完为止。
标点
标点使用错三处扣1分，重复错误不扣分，2分扣完为止。
词语
3分
能正确、得体地使用常用词语得3分，能较为正确地使用常用词语得2分，使用常用词语出现较多错误但不超过6处（含6处）的得1分，使用常用词语出现6处以上错误的不给分。
句子
语句表达正确无语病的得3分，语句表达较正确的得2分，语句表达出现较多语病但不超过4处（含4处）的得1分，语句表达出现4处以上语病的不给分。
评分
（二）（50分）
一类
50-45分
符合题意；
写作目的和对象明确；
思考充分，立意深刻，感情真挚；
选材精当，内容充实；
中心突出，条理清晰；
表达准确，语言流畅。
二类
44-38分
写作目的和对象较明确；
思考较充分，立意清楚，感情真实；
选材合理，内容具体；
中心明确，有一定条理；
表达较准确，语言通畅。
三类
37-30分
写作目的和对象较模糊；
有一定思考，感情真实；
有一定内容；
结构基本完整；
语言尚通畅。
四类
30分以下
不符合题意；
缺乏写作目的和对象；
基本没有思考，感情虚假；
内容空洞；
结构混乱；
不成篇。
升级会员 