中银优秀个人主要事迹Word文档下载推荐.docx

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利用一切可利用的时间苦练技能，经过一段时间的强化训练，由于肯于吃苦，勇于探索，在较短时间内，就全面掌握了aBiS系统中联行、出纳、基金理财、第三方存款、储蓄国债、教育储蓄及电子式国债等多个种类业务，成为单位的业务能手。

她业务技能强，办理业务准、快、好，日均业务占三个柜员的五分之二以上，每天比其他柜员要多办20笔业务，业务量几乎每次都是第一名。

在办理业务过程中，能做到热情礼貌，客户来有迎声，走有送声，问有答声，耐心细致，服务周到，赢得客户一致好评。

在银行开展的业务上，她都率先及时学习，掌握制度和业务要求，通晓每一个细节，她坚持边干边学边练，努力做到技术全面，业务精通，不断拓宽视野，提升综合素质。

担任综合柜员时期，她以更加严谨、细致、负责的工作态度，虚心向比自己业务能力强的同事学习请教，凭着扎实的银行业务功底和对银行业务较全面的了解，及时准确地处理各种类型的业务难题。

她以坚韧不拔、吃苦耐劳的精神和优秀的工作业绩，获得了全行员工的高度认可。

为适应岗位要求，她还充分利用业余时间学习国家金融政策、法律法规和现代商业银行管理知识，学习银行各项规章制度，并自学了《市场营销学》、《金融工程》、《电子商务》等书籍。

通过自己的努力，全面提升了自身的素质，迅速成为一名业务骨干，逐步锻炼成为一名政治思想素质好，业务工作能力强，文化水平高的新世纪中行青年职工。

二、一流服务，浇灌业务硕果

随着中行改革的深入，规范化服务的实施，对银行最前沿的柜员提出了更高的要求，不仅需要具备全面的业务知识，更需要能给客户提供优质的、个性化的、情感化的高层次服务，同时还需具备敏锐的嗅觉以便及时捕捉:

中银优秀个人主要事迹）“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。

展望中行改革发展前景，XXX倍受鼓舞，信心百倍。

努力学习，勤于思考，锐意创新，全面提升自身素质，为中行的改革发展献出自己的才智，是该同志不懈的追求。

一个平凡、默默无闻的女青年，凭着无私奉献的精神和对中行事业执着的追求，踏着时代的节拍，奏出了美丽的华彩乐章，她义无反顾地在中行这片沃土上继续追求、耕耘，向着更高、更新、更远的目标迈进。

篇二：

朱百川先进个人事迹

照亮乡村孩子幸福之路的火炬

——河北省丰宁满族自治县土城学区张百万小学马家窝铺教学点

教师朱百川的事迹材料

丰宁满族自治县土城中心校马家窝铺教学点位于河北省承德市丰宁满族自治县西北部，距县城约40公里。

教学点仅有21名在校生，朱百川一名教师。

39年来，他就像一名顽强的守望者，用心呵护哺育着山里孩子的健康成长，他就像一只火炬，传播着知识的火种，更照亮了大山孩子走向外面精彩世界的路。

一、情系山村只为山里孩子有学上

在上世纪60年代的偏僻、落后山村，农民由于不懂科学文化知识，常做出一些不可思议的傻事来。

有个孩子头上生了虱子，她母亲知道农药甲胺磷可以杀虫，就把药往孩子头上喷洒，结果孩子中毒不治身亡，这使得当时十几岁的朱百川受到极大震撼。

他暗下决心，要用自己的努力，改变农民的愚昧无知和农村的落后面貌。

于是1975年1月高中毕业后，为实现从教梦想，他参报了当时张百万乡民办小学教师录用。

这一决定遭到家里人强烈反对，父亲说：

“你看那学校窗户上连块玻璃都没有，泥桌子、泥凳子，连南方收羊皮的人路过都说：

“学校好像羊圈屋”。

母亲也瞒怨说:

“爹娘平时省吃俭用供你读书,就是希望你将来有知识走出去有个好前程,可你现在好不容易高中毕业了,何必还扎在这穷山沟呢？

”。

他说服两位老人说：

“我要一定要当教师，因为这里更需要我。

”其实只有他内心深知山里农民那一双双渴望求知的目光。

1976年3月通过考录他如愿成为了一名乡村民办小学教师，并为这一选择坚守了近四十年。

然而理想与现实总有一些差距——第一天上班正值新学期开学，接手一个有29名学生的五年级毕业班，却只有19名到校上课，其他的都因为凑不齐学费或帮家里挣工分等原因不愿来校继续读书了。

朱老师坚信“治贫先治愚”的朴素信念，为让这些孩子重返课堂、告别愚昧，他翻山越岭、挨家挨户地家访，一次不行就两次，两次还不行就三次，直到感动家长同意孩子上学才肯做罢。

其中有一名叫张林的学生，为了维持家庭生计，辍学上山砍柴。

朱老师找到他家里后，苦口婆心地做他父亲工作，并拿出自己微薄的工资资助他完成学业。

就这样，用了整整一个星期时间，跑烂鞋、磨破了嘴，终于将学生一个都不少地找了回来。

那些年，每学期开学初是农村孩子的辍学高峰期，这也总是朱老师最忙碌的时间。

学校周边5个自然村，方圆6公里的山山岭岭、沟沟岔岔，处处都留下了朱老师奔走家访的身影。

“在自己的视野下，没有一个孩子因贫困辍学失学”，这最让朱老师感到骄傲和欣慰。

当年那个小张林，如今已经成为中国人民银行廊坊中心支行行长。

改革开放以后，特别是进入新世纪，朱老师仍然在控辍保学之路执著前行。

唯一不同是，随着义务教育实现免费，朱老师面临的不再主要是“因贫致辍”，而是新“读书无用论”的侵袭。

随着社会的发展，农民的思想观念也在发生变化。

许多小学生受到影响，也跃跃欲试地要跟随家长到企业、矿山打工赚钱。

最为典型的是朱桂斌同学：

他母亲患有心脏病，父亲患有肺心病，学习成绩再好的他也感到一时半会改变不了家庭现状，孝心驱使他走上到矿打工赚钱之路。

朱老师听说后，五次亲赴矿山苦口婆心劝说，孩子终于为老师的真诚所感动返回校园。

功夫不负有心人，这名孩子最终考上了军校，现在北京301医院工作，副团级干部。

据不完全统计，先后

有10名学生在辍学的边缘又被朱老师拉了回来，继续接受知识甘霖的哺育，并最终走上了各条战线，成长为有用之才。

二、无悔奉献只为山里孩子能够上好学

2000年随着学校布局调整，马铺小学三、四年级学生被合并到张百万中心小学，使这所小学成为一个只有一、二年级，十几名学生的教学点。

调整后，因学校条件艰苦，原有三名教师都通过各种途径调往其它学校，而别处的教师又根本调不进来，眼看暑期开学时间日渐临近，中心校、村领导以为他也要申请调动，正为解决教师问题而一愁莫展之际，他主动请缨要求继续留在马铺任教。

当时周围人都说：

“他才傻呢，人家都想方设法找机会往镇上调、家门口调，他却偏偏留在山沟教书，真是个呆子！

而只有朱老师心里最清楚：

当时全县学校布局调整，马家窝铺小学三年级以上全部到张百万小学寄宿，马家窝铺小学成为了一个只有十几名学生的教学点。

地处偏远、条件简陋的教学点，年轻教师进不来，更留不下。

如果自己不请缨赴任，那么这个教学点很可能被撤掉，10多名只有6、7岁的孩子不得不离开父母，到5公里以外的小学过寄宿生活。

从事了大半辈子教育工作、深谙教育规律的朱老师常常这样说：

“儿时亲情的缺失是难以弥补，甚至是不可能弥补的！

”正因为如此，朱老师才义无返顾地选择了留守和坚持。

选择就意味着付出与奉献。

朱老师在土城镇的家，距离教学点有20多公里的路程。

每周一他都必须一大早骑三轮摩托车花上一小时的时间去上班。

尤其最难捱的是冬天，北方山里早晨的平均气温低至零下20℃。

担心学生年龄小不会生炉子，朱老师天不亮就出发，冒着刺骨的寒风赶到学校时，手脚早已冻得麻木。

由于长年奔波往返，使朱老师患上了严重的风湿骨病、腰间盘突出，既不能蹲，也不能久站，疼得厉害时，只能跪在凳子上给学生们上课。

即使这样，他也咬牙坚持而不请一天假，所有的治疗全部安排在寒暑假和双休

日进行，因为他知道“单人独校”教学点老师请假，学生们几乎就得放假。

家长愿意将孩子送往距离更远的小学寄宿，目的就是为了让孩子享受优质的教育资源，朱老师深知这一点。

为了改善办学条件，他积极争取上级支持，同时四处“化缘”。

他的事迹感动了北京中银基公司等企业以及北京摩托联盟的爱心人士，纷纷慷慨解囊，捐资助学。

教学点建起了标准篮球场，配备了计算机、投影仪……为了提高教学质量，他以50多岁的年纪，积极参加各种培训，不断更新教育观念，虚心向中心校、县城的青年教师求教；

在课堂教学中运用“跨越式教学”实验，所任教的班级成绩始终在中心校名列前茅，并多次荣获第一名。

三、爱洒学生只为山里孩子能够幸福

从教39年来，他已经记不清牺牲了多少时间为学生辅导功课；

39年间，他记不清为多少家庭困难的学生支付过生活费，更记不清有多少次免费为学生购买文具、学习资料。

留守教学点以后，朱老师注意到，家距离学校路途较远的不少学生中午不能回家，午饭只能在附近商店买面包凑合，有时吃早晨从家里带来、早已变得冰凉的饭。

朱老师看在眼里、疼在心头，由于自己吃住在学校，于是每到中午放学，他就把这些孩子叫到伙房，将自己做的饭分给他们吃，使他们能够吃上热饭、热菜。

家长们十分过意不去，三番五次地要给饭钱，但都被朱老师婉言谢绝了。

有的农村孩子家长没有接送学生上学的习惯，遇有恶劣天气，朱老师便自觉承担起了护送学生回家的任务。

有一年夏天，放学后天下起雨来，一年级学生刘嘉阔一直没有家长来接。

他家住小苇子沟，要翻过一道山梁，雨季还要趟过一条小河。

朱老师非常不放心

孩子独自回家。

朱老师冒雨将学生领过山梁、背过小河，交给他的父母，在返校途中天色渐渐暗了下来，再次涉水过河时，上游洪峰下来了，一下子把朱老师冲走好几米多远，当时异常危险，至今回想起来，仍令朱老师感到心惊胆寒、后怕不已。

一些“特殊”的孩子总让朱老师牵肠挂肚。

班上曾有一个名叫李晓磊的智障女孩。

母亲常年瘫痪在床，父亲也是智障时清醒时不清醒，根本无人照顾她。

因此李晓磊衣服邋遢，浑身散发着酸臭味，没有一个同学愿意与她同桌。

李晓磊也因自卑，愈发孤僻和自闭。

为了让她体验到关心和温暖、敞开心灵世界，朱老师像慈父一样，坚持定期烧水给她洗头、洗脚、洗衣服，不厌其烦地为她辅导功课；

他还苦口婆心地教育同学们要帮助李晓磊，和她交朋友，使她能够回归正常生活。

在朱老师的不懈努力下，李晓磊逐渐“变”干净了，会笑爱笑了，也学会了拼音、简单汉字和计算知识，尽管这些变化和进步是那么的微乎其微，但对于一名智障儿童来说难能可贵，让朱老师深感欣慰。

38年以来，还有李超、闵亮、李广然、刘少泽、闵学楠等多名“留守儿童”、来自单亲家庭的孩子，也都从朱老师那里体验到了父母般的关爱……

三十年来，他所任教的班级成绩始终在中心校名列前茅，并于1993年被县教育局评为“优秀教师”同时被县政府记大功一次，20XX、20XX、20XX年三次被县政府授予嘉奖，20XX年被评为县模范教师。

20XX年又被评为河北省“优秀教师”，20XX年被评为承德市第五届道德模范，承德山城最美教师，他的事迹先后被省内外多家媒体网站转载并报道，特别别是20XX年河北教育以《愿化百川水，一生只为山林翠》为题占用较长篇幅对他的事迹进行了宣讲，20XX年在全国“启功奖”评选中他成功入围全国60强。

在收获荣誉的同时，，马家窝铺教学点在朱老师的坚守下不但保

篇三：

银行办公室人员先进事迹

每天清晨，在**的地标性建筑中银大厦里，当电梯载着前来上班的员工上上下下忙碌时，如果有人细心观察，就会发现每天这时候在大厦的楼梯间里都会出现一个瘦瘦的身影，从一楼一口气不停歇地爬到他的工作地点二十四楼，他就是市行办公室的陈**。

陈**把军人的优良品质融入工作之中，退役不褪志，退伍不褪色，在企业的岗位上辛勤耕耘，默默奉献，他是这个时代最可爱的人！

他以对工作高度的责任心和无私奉献的工作精神，深得领导和同事们的赞誉和信任，展现了一名退伍军人高尚的精神风貌和职业操守。

陈**，男，汉族，1970年11月生人，中共党员，1990年入伍，1994年3月退伍后正式进入中国银行，先后在不同的岗位从事过不同的工作。

20XX年11月份，陈**调入市行办公室从事文书与档案管理工作。

入行近20年来，陈**孜孜以求，不断进取，无论从事哪个岗位，他总是保持勤奋扎实的工作作风，谦虚谨慎的个人品质，开拓进取的创新精神，宽容真诚的为人处事。

20XX年度被评为中国银行江苏省分行保密工作先进个人。

自从接手办公室文书档案管理工作以来，陈**一直默默地承担着这份工作的清苦和平淡。

一个又一个文件，一遍又一遍的电脑输入，一趟又一趟的行长室、部门之间的来回奔波，一个接着一个查询文件的电话，一天又一天大量的红色通道来文，陈**没有丝毫怨言，一丝不苟，井然有序，一条一条的认真载录，一件一件的认真做好，一个一个的热情接待，承受住了这份重压，担下了这份担子，陈**不图有什么回报，最大心愿就是大家能够给一个评价：

办公室的工作做得真不错。

爱岗敬业，甘于奉献，充分发挥党员模范带头作用

陈**在工作中始终保持着积极向上、兢兢业业、不断进取的工作精神和工作热忱，充分发挥党员模范带头作用，不计较个人得失，团结同事，乐于奉献，充分体现了集体为重的全局观念，体现出了一名共产党员的先进性。

一是对事业有一颗忘我的心。

在陈**看来，自己只是**分行的普通一员，是党组织中的普通一员，但是他从没有放松过对自己的要求，没有怠慢过自己所接手的每一份工作。

在办公室工作的十多年中,他把自己的理想追求坚实地放在工作岗位上，工作中只讲付出，不求回报，每天都在繁忙中渡过。

二是对工作有一颗责任心。

他不仅工作勤奋，而且特别认真，每天接触的工作比较繁杂，但他总是能够不厌其烦、多年如一日地以严谨的工作态度进行工作，从不放过一点细节上的过错。

在自己努力工作的同时，认真搞好传帮带，把自己工作中的经验、教训传给新同志，互帮互学，在一些工作上，给予新同志力所能及的指导，使少走弯路，尽快适应新形势，提高办文和综合协调能力。

三是对学习有一颗恒心。

他把办公室工作作为锻炼自己的岗位和热爱的职业，全身心地投入其中。

文书工作，除了要求有较强的公文写作基础知识外，还要有深厚的理论功底和宽阔的知识面。

为了适应工作，陈**持之以恒地坚持学习，养成了爱读书的好习惯，阅读的范围很广，包括文秘、政治、经济、文化、历史等多方面的内容。

求真务实，尽职尽责，不断提升服务和管理水平

陈**在办公室每天要负责文件的盖章，要向机关部门传递文件，每星期至少要三次去市政府、人行、银监局收取文件，来来回回奔波之后还要静下心来处理一个接一个的红色通道来文。