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》刘禹锡

①鉴赏诗歌形象、语言、表达技巧②鉴赏诗歌语言风格

2018

(全国卷Ⅰ)《野歌》李贺

①鉴赏诗歌思想内容、表达技巧②鉴赏诗歌思想情感

(全国卷Ⅱ)《题醉中所作草书卷后(节选)》陆游

①鉴赏诗歌思想内容

②鉴赏分析诗歌意象

(全国卷Ⅲ)《精卫词》王建

①鉴赏诗歌形象、语言、表达技巧②鉴赏诗歌思想内容

2017

(全国卷Ⅰ)《礼部贡院阅进士就试》欧阳修

①鉴赏诗歌形象、表达技巧、思想内容②鉴赏诗歌语言、表达技巧、思想内容

(全国卷Ⅱ)《送子由使契丹》苏轼

①鉴赏诗歌表达技巧、思想内

②鉴赏诗歌形象

(全国卷Ⅲ)《编集拙诗,成一十五卷,因题卷末,戏赠元九、李二十》白居易

①鉴赏诗歌表达技巧、思想内容②鉴赏诗歌思想感情

二、近三年高考古代诗歌鉴赏命题呈现出三个特点

1.选材不拘一格。

从全国各地试卷的命题看,从唐宋诗词,到元曲、明清诗歌;

从先秦的《诗经》,到清代乃至近代佳作;

从大家名篇,到以往关注度不高的作家作品,可谓百花齐放。

这是广大考生复习时必须了解的。

当然,唐宋诗、宋词以及大家名篇仍然居主体地位。

2.题材丰富多彩。

田园、山水、边塞、风物、咏怀、咏史、送别、闺怨、羁旅、行役等题材都有所涉及。

3.难度有所加大。

虽然传统的单诗鉴赏题仍是主流,但也出现了不同作品之间的比较型鉴赏题:

有的题目已不再局限于某一具体考点,而是将形象、语言、表达技巧、思想内容和观点态度中的不同考点糅合在一起进行综合考查,而且评价作者观点态度类的难度较高的题目已有亮相。

三、题型归纳

(一)、形象异同比较

1.阅读下面这首词,然后回答问题。

沁园春·

吴渊①

十月江南,一番春信,怕凭玉栏。

正地连边塞,角声三弄,人思乡国,愁绪千般。

草草村墟,疏疏篱落,犹记花间曾卓②庵。

茶瓯罢,问几回吟绕,冷淡③相看。

堪怜。

影落溪南。

又月午无人更漏三。

虽虚林幽壑,数枝偏瘦,已存鼎鼐④,一点微酸。

松竹交盟,雪霜心事,断是平生不肯寒。

林逋在,倩诗人此去,为语湖山。

 ①吴渊:

南宋政治家、军事家、词人。

②卓:

建立。

③冷淡:

“冷澹”,清淡,不浓艳,素净淡雅。

④鼎鼐:

鼎和鼐,古代两种烹饪器具。

旧以宰相治理国事如鼎鼐之调和五味,故以喻宰相之权位。

本词下片所写之梅与陆游《卜算子·

咏梅》中梅的形象有何异同?

请结合词句简要分析。

_____________________________________________________________________

答案 同:

坚贞、高洁、孤独。

吴词中的梅甘居虚林幽壑,愿与松竹交盟;

陆词中的梅独自于驿外断桥边开放,不论环境如何恶劣,依然馨香如故。

异:

陆游笔下的梅只是孤芳自赏,无意争春;

吴渊笔下的梅还心存鼎鼐,有入世的情怀。

2.阅读下面这首词,然后回答问题。

答九华叶贤良

刘克庄①

一卷《阴符》,二石硬弓,百斤宝刀。

更玉花骢喷,鸣鞭电抹;

乌丝阑展,醉墨龙跳。

牛角书生,虬髯豪客②,谈笑皆堪折简招。

依稀记,曾请缨系粤,草檄征辽。

当年目视云霄,谁信道、凄凉今折腰。

怅燕然③未勒,南归草草;

长安不见,北望迢迢。

老去胸中,有些磊块④,歌罢犹须著酒浇。

休休也,但帽边鬓改,镜里颜凋。

 ①刘克庄:

南宋词人,其词继承了辛弃疾的爱国主义传统及豪放风格。

②牛角书生:

用隋末英雄李密少年时牛背上读书遇权臣杨素事。

虬髯豪客:

用虬髯客张仲坚遇李靖,折服于李世民事。

③燕然:

燕然山。

《后汉书·

窦宪传》记载,东汉窦宪率兵追击匈奴单于,去塞三千余里,登燕然山,刻石勒功而还。

④磊块:

一作“垒块”,《世说新语·

任诞篇》云“阮籍胸中垒块,故须酒浇之”。

本词与辛弃疾《永遇乐·

京口北固亭怀古》都借用古人古事来塑造形象、表达情感,试比较这两首词,简要分析其塑造的自我形象或表达的思想感情有何不同。

答案 辛词上片写词人赞颂在京口建立霸业的孙权和率军北伐、气吞胡虏的刘裕,表示要像他们一样金戈铁马为国立功。

下片借讽刺刘义隆冒进误国表明自己坚决主张抗金的立场和态度,并以廉颇自比,既表明自己对朝廷忠心耿耿,随时准备抗金杀敌的决心,也表现出报国无门的忧虑。

全词塑造了一位为国忧心、老骥伏枥的爱国词人形象。

刘词上片塑造了一位能文能武、期待建功立业的英雄形象,借李密、虬髯客的事迹表现所与交游的人若非饱读诗书之士,便为行侠仗义之人。

下片回忆自己未能出击强敌,像古代英雄那样登燕然山刻石勒功,只能草草归故里的经历,如今华发苍颜,不能再展抱负,只好以酒浇愁。

全词塑造了一个满腔忧愤的爱国词人形象。

精要点拨:

诗歌形象异同比较有两个层面,一是形象内涵、特点异同比较,二是形象作用异同比较。

形象内涵、特点异同比较,主要集中在意象内涵的分析比较方面,兼及人物形象特征的分析比较。

如何把握住意象的内涵特点呢?

①注意意象本身所包含的传统内涵。

如杜鹃代表着悲情,松柏象征着高洁。

②揣摩诗中意象自身的特点。

要抓住描述意象的关键性词语,把握其外在与内在特点,归纳出其表层义和深层义。

形象作用异同比较的前提是把握住意象在诗中的作用。

其作用主要有:

①渲染气氛、奠定基调等营造意境方面的作用。

②塑造环境或背景的作用。

它多表现为通过多个意象组成群,为人物的活动提供环境或背景。

③表情达意方面的作用。

这是最主要的。

一些传统意象在表情达意上的作用往往是固定的,如“江湖扁舟”“月落乌啼”传达出“诗人的羁旅之苦”,“空城落花”传达出“作者对国势衰危的哀叹”“一腔的爱国情”等。

诗歌中的意象在传达情感方面的作用,则是由具体诗歌决定。

④衬托人物节操或性格。

多表现在咏物诗中。

⑤结构上的线索作用。

有的意象贯穿始终,则往往为线索。

形象作用异同大都是“求异”比较,这是做题可以利用的地方。

(二)、词语比较鉴赏

3.阅读下面两首宋诗,然后回答问题。

江宁夹口(其三)

王安石

落帆江口月黄昏,小店无灯欲闭门。

侧出岸沙枫半死,系船应有去年痕。

舟下建溪

方惟深

客航收浦月黄昏,野店无灯欲闭门。

倒出岸沙枫半死,系舟犹有去年痕。

两首诗的末句,一用“应”字,一用“犹”字,哪个更好?

为什么?

请简要赏析。

答案 (示例一)“应”字更好,“应”字蕴含丰富,传达出了诗人在孤寂中力寻旧影时的复杂心情,其中既有希冀与自信,也有失意与怅惘,更有寻而未见的不甘心,可谓传神之笔;

“犹”字则无此意趣。

(示例二)“犹”字更好,“犹”字自然道出,却出人意料,去年系舟的痕迹还保存到现在,说明在此停留的旅客不多,进一步传达出了诗人孤寂怅惘的心绪;

而“应”字却不能道出此意。

(也可以认为二者各有其妙,但要分析二字的妙处)

4.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。

长门怨

齐 浣

宫殿沉沉月欲分,昭阳①更漏②不堪闻。

珊瑚枕上千行泪,不是思君是恨君。

 ①昭阳:

宫殿名。

②更漏:

报时的漏壶。

“不是思君是恨君”一句有的版本作“半是思君半恨君”。

你认为哪一句更好?

请结合全诗,谈谈你的看法。

答案 (示例)“不是思君是恨君”一句好。

由“珊瑚枕上千行泪”可知,“不思君”是假,其真意恰恰是思念甚深,至于生出怨恨,这是以恨写爱,更能表现爱之深,无理而妙;

“恨君”也与标题中的“怨”相照应。

(若答“半是思君半恨君”一句好,只要言之成理,也可)

精要点拨

词语比较赏析题本质上同一般的词语赏析题一样,看该词是否造境、写景、表情,是否传神等。

但既然是比较赏析,一定要选好比较点,如联系描写的情景进行比较,看谁更符合语境;

从表现作者情感上进行比较,看谁更能准确表达诗人当时的情感;

从表达特点上进行比较,看谁更生动形象;

从结构特点上进行比较,看谁更能使结构浑然一体、更能起照应等作用。

其次,重点把理由说清楚、说充分。

(三)、表达技巧异同比较

5.阅读下面这首宋词,然后回答问题。

御街行·

秋日怀旧

范仲淹

纷纷坠叶飘香砌,夜寂静,寒声碎。

真珠帘卷玉楼空,天淡银河垂地。

年年今夜,月华如练,长是人千里。

愁肠已断无由醉,酒未到,先成泪。

残灯明灭枕头敧[注],谙尽孤眠滋味。

都来此事,眉间心上,无计相回避。

 敧:

倾斜,歪向一边。

这首词上、下两片在抒情方式上有什么不同?

这样的抒情方式产生了怎样的艺术效果?

答案 ①上片借景抒情,通过多重意象的反复渲染,烘托了词人的思念之愁;

②下片则主要是直抒胸臆(或直接抒情),通过“愁”“孤”等字眼,直接表达词人的离愁之苦;

③这两种抒情方式相结合,使词人的感情抒发既委婉含蓄,又浓烈饱满,能够强烈地感染读者。

6.阅读下面这两首诗,然后回答问题。

梅 花

王允皙

茆①屋苍苔岂有春?

翛然②曾不步逡巡。

自家沦落犹难管,只管吹香与路人。

梅花开到九分

叶 燮

亚枝低拂碧窗纱,镂月烘霞日日加。

祝汝一分留作伴,可怜处士已无家。

 ①茆:

同“茅”。

②翛(xiāo)然:

无拘无束、自由自在的样子。

(1)两首诗同是写梅,但侧重点不同。

王诗抓住梅________________之时的特点来写,而叶诗则抓住梅______________之时的特点来写。

(2)这两首诗表达的情感及手法有何不同?

请简要分析。

答案 

(1)凋零 盛开

(2)王诗以梅花为喻(或托物言志),既表达了自己的怀才不遇之情,又赞扬了诗人不论身处何地都能坚持操守,甘于奉献的品德。

叶诗则从梅开九分着笔,通过描写梅花的繁盛热闹反衬处士的无家孤单(答乐景写哀情也对),表现诗人的孤独寂寞之情。

(答用拟人的手法表达惜花之情也对)

7.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。

无 题

李商隐

重帏深下莫愁堂,卧后清宵细细长。

神女生涯原是梦,小姑居处本无郎。

风波不信菱枝弱,月露谁教桂叶香。

直道相思了无益,未妨惆怅是清狂。

与《诗经·

氓》相比,本诗描写人物角度有何不同?

答案 本诗描写人物角度主要是侧面描写与内心独白相结合:

首联用环境描写烘托人物心情,层帷深垂,幽邃的居室笼罩着一片深夜的静寂,弥漫着一层无名的幽怨。

颔联巧用典故,两个典故各自所包含的神话传说引起读者的丰富想象与联想,表现女主人公自己的爱情遭遇。

颈联运用两个比喻,从不幸的爱情经历转到不幸的身世遭遇。

尾联运用内心独白,直接表明自己爱情失意的幽怨、相思无望的苦闷和在近乎幻灭的情况下仍然坚持不渝的追求。

《诗经·

氓》描写人物角度主要是直接描写(正面描写),全篇以女主人公的语气,以女主人公的感情变化、身世遭遇为线索,生动地描写女主人公的人物性格,表现其可贵的思想品德。

首先,要熟悉各种表达技巧的术语与内涵。

其次,审清题干要求比较的方向(是求同还是求异)、角度(是从哪个角度比较),比较到哪一步,是只要答出术语还是兼有效果的分析。

最后,鉴于表达技巧的复杂性,表达技巧的比较还是定位于常见常用的表达技巧。

因此,要立足于对原诗准确的判断,尤其注意甄别那些易混淆的表达技巧,如表现手法中的对比与衬托、修辞手法中的借代与借喻。

(四)、内容、情感异同比较

8.阅读下面这首宋诗,然后回答问题。

水村闲望

俞紫芝①

画桡两两枕汀沙,隔岸烟芜一望赊。

翡翠②闲居眠藕叶,鹭鸶别业在芦花。

溪云淡淡迷渔屋,野旆翩翩露酒家。

可惜一绷③真水墨,无人写得寄京华。

 ①俞紫芝:

北宋诗人,笃信佛教,仕途失意后终身不娶不仕。

②翡翠:

翠鸟。

③绷:

布幅。

本诗颔联和王维的“月出惊山鸟,时鸣春涧中”(《鸟鸣涧》)都在写鸟,但在内容和手法上有何不同?

答案 俞诗写翠鸟和鹭鸶鸟的“闲”居,刻画鸟栖宿的状态,是静景;

王诗写月下鸟鸣,着意于写声,是动景。

俞诗用鸟“闲”居来衬托诗人的“闲”望,是正衬(或以静衬静);

王诗用鸟鸣来衬托春山月夜的幽静,是反衬(或以动衬静)。

9.阅读下面这首宋诗,然后回答问题。

游西湖

苏辙[注]

闭门不出十年久,湖上重游一梦回。

行过闾阎争问讯,忽逢鱼鸟亦惊猜。

可怜举目非吾党,谁与开尊共一杯。

归去无言掩屏卧,古人时向梦中来。

 苏辙:

北宋宰相、文学家,晚年为避新旧党争之祸,辞退官职,筑室于颍昌,自号颍滨遗老。

与陶渊明“久在樊笼里,复得返自然”的心情相比,作者在本诗尾联表达出的思想感情有何不同?

答案 同样是辞官退隐,陶渊明“久在樊笼里,复得返自然”句,表现出的是归隐后的释然自安和恬然自得的快意。

本诗尾联,苏辙“无言”而“归卧”,闭户不出,只能与古人为友聊以自慰,表现出的是饱经政治风霜而隐退多年的孤独、寂寞和无奈之情。

进行内容、情感的比较鉴赏,前提是读懂诗歌,把握各自的感情基调。

其方法仍与前面分析概括诗歌思想感情的方法相同。

①读标题。

标题往往交代了内容,定下感情基调。

②了解诗人所处的时代及写作背景。

同样的景物,因诗人不同的际遇、不同的心情,会蕴含截然不同的情感。

③善于抓住带感情色彩的关键词语。

注意诗歌的最后两句,它们往往卒章显志,点明主旨。

在此基础上的比较,需要注意:

①熟悉感情基调术语,会用这些术语比较感情基调异同,如忧愁与闲适、悲伤与欢快。

②进一步比较分析出产生不同感情的原因或情境,这也是情感比较的重要内容。

③比较时注意点面结合,既要有总体概括,又要有具体分析。

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