中考物理 运动和力 专项训练Word文档下载推荐.docx

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5.做匀速直线运动的甲、乙两物体，它们的速度之为2：

3，通过的路程之比为3：

1，则它们所用的时间之比为（ 

1：

2 

2：

1 

9：

9

6.下图四个选项中表示力能使物体的运动状态发生改变的是（ 

）。

用力将拉力器拉长 

飞来的网球是网球拍的网变形 

运动员将弓拉弯 

运动员用头将飞来的足球顶飞

7.小明早上走路上学校5min走了0.3km后进商店买东西用了4min，然后继续赶路用11min走了0.9km到学校，小明的去学校的平均速度是（ 

1m/s 

1km/s 

1km/min 

1km/h

8.下列阐述正确的是（ 

牛顿第一定律是能够直接通过实验验证

足球离开运动员的脚，仍能向前滚动，是由于足球具有惯性

用力使锯条变弯，说明力可以改变物体的运动状态

汽车刹车后，速度会逐渐减小，最后停下来，是因为汽车具有惯性

9.关于惯性的理解和现象解释，以下说法正确的是（ 

高速飞行的子弹具有大得惯性，穿入木头静止后惯性减小

物体不受外力时有惯性，受到外力后惯性被克服掉了，运动状态才发生变化

百米赛跑运动员到达终点不能马上停下来，是由于运动员具有惯性

行驶中的公交车紧急刹车时，乘客会向前倾，是由于惯性力的作用

二、多选题

10.下列情况中运动状态发生改变的是

汽车起动 

汽车拐弯 

汽车减速上坡 

汽车在平直的公路上匀速直线行驶

11.（2017•来宾）小明在测量小球的平均速度时，让小球从斜面A点由静止滚到C点，并用照相机每隔0.1s拍摄一次，频闪照片如图所示，则下列说法正确的是（ 

小球从A点运动到C点用时0.6s 

小球在前0.4s内通过的路程为4.00cm

小球滚下的整个过程的平均速度为1.1m/s 

小球在BC段的平均速度大于AB段的平均速度

12.小力根据记录的数据描绘出某辆玩具小车沿直线运动的路程随时间变化的图象，如图所示．根据图象可判断出（ 

小车做匀速直线运动 

小车做变速直线运动

小车的速度大小为0.8m/s 

小车的速度大小为1.25m/s

三、填空题

13.如图所示，刻度尺的分度值为________，测得物块A的长度为________ 

cm；

14.在探究“二力平衡条件”的实验中：

（1）甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图甲乙所示．老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是：

________

（2）在探究力的大小对二力平衡的影响时，通过调整 

________来改变F1和F2的大小．

（3）保持F1与F2相等，用手将小车扭转到图丙中的位置，松手后，小车将 

________．实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件？

________．

15.人推车时，是________和________之间发生了力的作用，对于人推车的力，施力物体是________。

这时，人也受到推力，施力物体是________。

16.用手拍桌面，手会感到疼，这说明物体间力的作用是________的；

用力捏一下空易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以改变物体的________．

四、实验探究题

17.如图甲所示，是小慧同学探究二力平衡条件时的实验情景．

（1）小慧将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上两个拉力的方向________，并通过调整________来改变拉力的大小．

（2）当小卡片平衡时，小慧将小卡片转过一个角度，松手后小卡片________（填“能”或“不能”）平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究________。

（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小慧下一步的操作是：

________

（4）在探究同一问题时，小宇将木块放在水平桌面上，没计了如图乙所示的实验，同学们认为小慧的实验优于小宇的实验．其主要原因是____．

减小摩擦力对实验结果的影响

小卡片是比较容易获取的材料

容易让小卡片在水平方向上保持平衡

小卡片容易扭转

18.在研究“阻力对物体运动的影响”的实验中，让小车从斜面的同一高度由静止滑下，观察小车沿不同材料的水平表面上滑行的距离，如图所示．

（1）让小车从斜面的同一高度由静止滑下的目的是________。

（2）实验表明：

表面越光滑，小车运动的距离越________，进而推理得出：

假如小车受到的阻力为零，小车将做________运动。

（3）该实验________（选填“能”或“不能”）直接得出牛顿第一定律。

五、综合题

19.运用知识解决问题：

（1）如图1所示是研究牛顿第一定律的实验装置，请在图中黑点O处作出小车在棉布上向右运动时的受力示意图________

（2）根据图2中情景可以判断以下说法正确的是（ 

①是假设，②③是实验事实，④是实验推论 

①②③④都是实验事实

①②是实验事实，③④是实验推论 

①②③是实验事实，④是实验推论．

六、解答题（共1题；

共5分）

20.起重机钢绳的拉力为6×

104N的时候，能把重物竖直向上匀速提起，上升速度为0.4m/s．

①若使重物以0.2m/s的速度匀速下降，钢绳对重物的拉力大小是多少N？

②若重物在下降过程中停下来保持静止不动，此时钢绳对重物的拉力大小是多少N？

③重物所受的合力大小是多少N？

答案解析部分

一、单选题

1.【答案】C

【解析】【解答】当汽车没有被推动时，处于平衡状态，在水平方向上受力平衡，水平方向受到推力与地面对汽车的摩擦力，由于这两个力是平衡力，所以大小相等，C符合题意，ABD不符合题意，

故答案为：

C。

【分析】当物体静止时，受平衡力的作用，当只受两个力时，二力平衡.

2.【答案】A

【解析】【解答】解：

由牛顿第一定律可得，当外力全部消失时，物体将保持原来的运动状态，因物体原来是运动的，则外力消失时，物体将保持原来的速度沿直线运动下去，因此仍做匀速直线运动，A正确，BCD错误．

故选A．

【分析】根据牛顿第一定律进行分析，即物体在不受任何外力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态．

3.【答案】A

【解析】【解答】A.人的重力与磅秤对人的支持力，是一对平衡力，符合题意；

B.人对磅秤的压力与磅秤对人的支持力，是相互作用力，不合题意；

C.磅秤的重力受力物体四磅秤，磅秤对人的支持力 

受力物体是人，不是作用在同一物体上，不是平衡力，不合题意；

D.人的重力受力物体是人，人对磅秤的压力受力物体是磅秤，不是平衡力，不合题意；

故选A

【分析】平衡力是大小相等，方向相反，作用在同一直线上，关键是作用在同一物体上。

4.【答案】C

【解析】【解答】由题意可知，旗鱼的速度为108km/h=30m/s，猎豹的速度为40m/s，褐海燕的速度为5km/min=83m/s，故可知褐海燕的速度最大，C符合题意.

C.

【分析】要比较速度的快慢，应先选统一三者的单位.要熟记3.6km/h=1m/s.

5.【答案】C

【解析】【解答】由速度的计算公式v=s/t可知，时间之比等于路程之比乘以速度的反比为9：

2，C符合题意.

【分析】本题考查了速度的计算，根据速度的公式及其变形，进行相关的计算.

6.【答案】D

【解析】【解答】ABC说明力可以使物体发生形变；

D说明力可以改变物体的运动状态。

选D。

D

【分析】力的作用效果：

力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状.（物体形状或体积的改变，叫做形变.）

7.【答案】A

小明的去学校的总时间t=5min+4min+11min=20min=

h，

总路程s=0.3km+0.9km=1.2km，

去学校的平均速度：

v=

=

=3.6km/h=3.6×

m/s=1m/s．

【分析】求出小明的去学校的总时间和总路程，利用v=

计算去学校的平均速度，然后对照各个选项做出选择即可．

8.【答案】B

A、牛顿第一定律是在大量实验和事实的基础上，通过科学推理得出的，而不是通过实验直接验证的，故A错误；

B、足球离开运动员的脚后，由于足球具有惯性，仍然向前滚动，故B正确；

C、用力使锯条变弯，锯条的形状发生改变，说明力可以使物体发生形变，这个例子不能说明力可以改变物体的运动状态，故C错误；

D、汽车刹车后，受到地面的摩擦阻力，在该力的作用下，汽车的运动状态发生改变，速度越来越小，最终会停下来，并不是由于汽车具有惯性，故D错误．

故选B．

【分析】

（1）牛顿第一定律描述了理想状态下物体的运动情况，不能通过实验直接验证；

（2）足球由于惯性要保持原来的运动状态，继续向前运动；

（3）力的作用效果有：

可以使物体发生形变，可以改变物体的运动状态；

（4）滑行的汽车最终停下来是由于受到阻力的作用．

9.【答案】C

A、物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与质量有关，高速飞行的子弹具有大得惯性，穿入木头静止后惯性大小不变．故A错误；

B、任何物体在任何时候都有惯性，故B错误；

C、百米赛跑运动员到达终点不能马上停下来，是由于运动员具有惯性，还要保持原来的运动状态，故C正确；

D、惯性是物体的一种性质，只可以说由于惯性，具有惯性，不可以说惯性作用、惯性力，故D错误．

故选C．

【分析】一切物体都有惯性，惯性是物体的固有属性，物体在任何情况下都有惯性，惯性的大小只与质量有关；

据此分析．

10.【答案】A,B,C

A、汽车起动时，其速度增大，故运动状态改变，符合题意；

B、汽车拐弯时，方向改变，故运动状态改变，符合题意；

C、汽车减速上坡时，其速度变小，故运动状态改变，符合题意；

D、汽车在平直的公路上匀速直线行驶时，速度和方向都不变，故运动状态不变，不合题意．

故选ABC．

【分析】根据力和运动的关系来判断：

力是改变物体运动状态的原因．物体运动状态包括运动的速度和运动的方向，运动状态保持不变的有两种情况：

静止状态或匀速直线运动状态．

11.【答案】BD

A、小球从A点运动到C点经过了5个时间间隔，用时5×

0.1s=0.5s，故A错误；

B、由图可知，小球在前0.4s内通过的路程为4.00cm，故B正确；

C、由图可知，AC之间的距离为s=5.50cm=0.055m，

则整个运动过程平均速度为：

v═

=0.11m/s，故C错误；

D、由图可知，小球在BC段的时间为tBC=2×

0.1s=0.2s，路程sBC=5.50cm﹣2.50cm=3.00cm=0.03m．小球在AB段的时间tAB=3×

0.1s=0.3s，路程sAB=2.50cm=0.025m，

所以vBC=

=0.15m/s，vAB=

≈0.083m/s，计算可知，小球在BC段的平均速度大于AB段的平均速度，故D正确．

故选BD．

（1）根据图象读出时间．

（2）根据刻度尺的分度值读数；

（3）读出AC之间的距离和所用的时间，根据v=

求出平均速度；

（4）读出小球在BC段和AB段通过的路程和时间，利用速度公式求出速度，然后比较即可．

12.【答案】AC

AB、由图知，小车的路程与时间图象是正比例图象，即小车的路程与运动时间成正比，且小车沿直线运动，所以小车做匀速直线运动．故A正确、B错误；

CD、由图可知，小车5s内通过的路程为4m，所以小车的速度：

=0.8m/s，故C正确，D错误．

故选AC．

（1）由图象知小车运动后路程与时间关系，由此判断小车的运动状态．

（2）由速度的计算公式v=

可以求出小车的速度．

13.【答案】1mm；

2.65

由图知：

1cm之间有10个小格，所以1个小格代表的是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；

物体左端与0刻度线对齐，右端与2.65cm对齐，所以物体的长度为L=2.65cm．

1mm；

2.65．

【分析】使用刻度尺测量物体长度之前，要明确其分度值﹣﹣刻度尺的分度值（或叫最小刻度值）为相邻的刻度线表示的长度；

注意长度是否从0刻度线量起，起始端从0开始的，读出末端刻度值即为物体长度，同时注意刻度尺要估读到分度值的下一位．

14.【答案】小车与桌面间的摩擦力较小，可以忽略不计；

钩码个数；

转动；

两个力作用在同一条直线上

（1）甲图中的是木块，它与桌面之间的摩擦是滑动摩擦，而乙图中的是小车，它与桌面之间是滚动摩擦，其摩擦力较小可以忽略，实验更准确些；

（2）小车受到的拉力F1和F2分别等于水平桌面两端所挂钩码的重力，可以通过调整钩码的个数来改变F1和F2的大小；

（3）保持F1与F2相等，用手将小车扭转到图丙中的位置，松手后，小车将转动；

是采取控制变量法的思想来研究“两个力必须作用在同一条直线上”．

（1）小车与桌面间的摩擦力较小，可以忽略不计；

（2）钩码个数；

（3）转动；

两个力作用在同一条直线上．

（1）在研究二力平衡条件时，要排除其它力（如摩擦力）的干扰；

（2）实验时，通过两个滑轮和下方挂着的钩码对小车施加两个相反方向的拉力，拉力的大小等于钩码的重力，通过调节钩码的个数来改变拉力的大小；

（3）静止或做匀速直线运动的物体将受到平衡力的作用，当两个力满足四个条件时，才是一对平衡力，即“作用在同一个物体上、大小相等、方向相反、在同一条直线上”．

15.【答案】人；

车；

人；

车

【解析】【解答】力是物体对物体的作用，如推、拉、提、压等作用。

人推车时，是人和车之间发生了力的作用；

人推车的力，施力物体是人；

这时，人也受到推力，施力物体是车，即力的作用是相互的。

车.

【分析】力是物体对物体的作用.

16.【答案】相互；

形状

用手拍桌面，手给桌面一个力的作用，桌面会给手一个反作用力，所以手感到疼，说明物体间力的作用是相互的；

用力捏一下空易拉罐，易拉罐受力形状发生了改变，说明力可以改变物体的形状．

相互；

形状．

【分析】力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；

力的作用效果是可以改变物体的运动状态和形状．

17.【答案】

（1）相反；

钩码数量

（2）不能；

不在一条直线上的二力是否平衡

（3）剪开纸片

（4）A

【解析】【解答】

（1）在小卡片两端通过滑轮各挂上钩码，钩码的重力通过绳子对小卡片施加拉力，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，拉力的大小等于钩码的重力，通过调整钩码个数来改变拉力的大小。

（2）将小卡片转过一定角度，两端的拉力就不在一条直线上，松手后小卡片不能平衡，小卡片就会转动。

设计此实验步骤的目的是为了探究不在同一直线上的两力不能平衡。

（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡。

将小卡片从中间剪开，观察两个小卡片能否平衡。

（4）小华实验用的小卡片重力小，在空中不受摩擦力影响。

小明的实验用的木块放在水平桌面上，木块和桌面之间有摩擦力，摩擦力不能消除，实验要受到摩擦力的影响，所以小华的实验优于小明的实验。

【分析】二力平衡的条件：

作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直线上，则这两个力二力平衡时合力为零.

18.【答案】

（1）使小车刚到达水平面时的速度相同

（2）远；

匀速直线运动

（3）不能

（1）小车下滑到水平面的初速度大小取决于小车下滑的高度，所以为使小车刚到达水平面时的速度相同，应使小车从斜面的同一高度由静止滑下；

（2）根据观察到的现象知，表面越光滑，小车受到的阻力越小，运动的距离越长，进而推理得出：

假如小车受到的阻力为零，小车将运动的无限长，即做匀速直线运动；

（3）牛顿第一定律是在实验的基础上经过推理得出的，不能直接得出。

【分析】在探究阻力对物体运动的影响实验中，所用到的实验方法除控制变量法（让小车从斜面上同一高度下滑，保持到底面的初速度相同）外，还有科学推理法（在现象的基础上，再进行适当的科学推理，可得出当小车不受阻力时，其将保持什么样的运动状态）及转换法（接触面越来越光滑，小车所受摩擦阻力越来越小，其运动的距离也越来越远）.

19.【答案】

（1）

（2）D

（1）小车在棉布表面向右运动时，水平方向只受摩擦力，

（2）①②③都可以通过实验来进行验证，只有④是不可能保证其不受任何阻力作用的，因此只有④是实验推论；

故选D；

【分析】先判断小车受到哪些力的作用，然后根据力的示意图做出解答．对于理想实验一定要明确，来源于实际实验，经过合理的外推得出．所以要分清哪些是事实，哪些是合理的推论．

六、解答题

20.【答案】答：

①若使重物以0.2m/s的速度匀速下降，钢绳对重物的拉力大小是6×

104牛．②若重物在下降过程中停下来保持静止不动，此时钢绳对重物的拉力大小是6×

104牛；

③重物所受的合力大小是0．

由于物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，不论速度大小如何，在竖直方向上，拉力与重力是一对平衡力，即大小相等；

所以，当重物以0.2米/秒的速度匀速下降时，钢丝绳对重物的拉力大小与其重力相等，即是6×

如果重物保持静止不动时，钢绳对重物的拉力也与其重力相等，即是6×

由于重物所受的拉力与重物的重量相等，所以据同一直线上方向相反的两个力的合力的求解方法知，此时重物所受的合力为0．

答：

（1）重物在力的作用下处于静止状态或匀速直线运动状态时，钢索中的拉力和重力是一对平衡力，其匀速运动的速度发生变化，但其所处的状态是不变的，即用二力平衡的知识分析即可解决；

（2）同一直线上两个力的合力是这样计算的：

方向相同时，其合力等于两力之和，方向与两力方向相同；

方向相反时，其合力等于大力减去小力，其方向与大力方向相同．