金融理论与实务课程教学大纲Word格式文档下载.docx
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（7）掌握商业银行的概念、性质与职能、组织形式及类型；
（8）了解我国政策性银行组建的背景及三家政策性银行的运行情况；
（9）掌握租赁业务的概念和特点，熟悉租赁业务的主要种类并了解其业务特点；
（10）了解国际金融机构体系的构成及其各自的宗旨与主要业务。
在学习中要注意理论联系实际，提高分析问题和解决问题的能力。
要密切关
注金融和国民经济的改革与发展变化情况。
学会用所学的理论去分析现实中的问
题，并不断更新的、充实所学的知识。
四、课程的教学内容、重点和难点
导论金融概述
教学内容
1、金融及其构成要素；
2、金融的概念、金融的构成要素；
3、金融与经济。
重点及难点
金融的概念及其构成要素；
金融与经济发展的关系及金融在现代经济中的作用
第一章货币与货币制度
1、货币的产生与发展；
2、货币的本质与职能；
3、货币制度及其构成要素；
4、货币制度的演进及类型。
货币的性质和职能、货币制度
第二章信用与信用工具
1、信用特征及种类；
2、信用形式；
3、信用工具。
信用的含义、本质、特征和分类，信用形式，信用工具的特点
第三章利息与利息率
1、利息及其本质；
2、利率及其决定因素；
3、利率的种类与作用。
利息和利率的概念；
利息的计算方法；
利率的决定宏微观因素
第四章金融机构与体系
1、金融机构及其功能；
2、我国的金融体系。
各金融机构的性质、特点和业务范围
第五章金融市场
1、金融市场概述；
2、货币市场；
3、资本市场。
金融市场的种类、构成要素、地位、功能和发展趋势；
货币市场的含义、特点及构成；
资本市场的含义、特点和功能。
第六章商业银行及主要业务
1、商业银行概述；
2、负债业务；
3、资产业务；
4、中间业务和表外业务。
商业银行的性质、职能、经营目标和原则，商业银行基本的负债业务、资产业务及中间业务的含义、构成和内容，以及各组成部分的特点。
第七章货币流通与供求均衡
1、货币层次划分与计量；
2、货币的需求；
3、货币供给与货币创造；
4、货币均衡；
5、通货膨胀和通货紧缩。
货币需求的含义、马克思的货币需求理论，影响我国货币需求的因素，货币供给的含义和货币层次的划分，货币均衡的含义、基本内容和实现机制，认识并理解货币失衡的内容及表现形式，通货膨胀的含义、类型、形成原因及其对经济的影响，治理通货膨胀的主要措施。
第八章中央银行及主要业务
1、中央银行的产生与发展；
2、中央银行的性质与职能；
3、中央银行的主要业务。
中央银行的性质与职能，中央银行制度的类型，中央银行的业务。
第九章货币政策
1、货币政策概述；
2、货币政策工具体系；
3、货币政策传导机制；
4、货币政策与财政政策的配合。
货币政策的含义，货币政策的政策目标和中介指标，货币政策工具的种类及
作用机理，货币政策工具的传导机制。
五、学时分配
本课程共51个学时，具体教学时数分配如下：
序
学
时
数
号
合计
理论教学
实践训练
1
导论：
金融概述
2
第一章：
货币与货币制度
4
3
第二章：
信用与信用工具
5
第三章：
利息与利息率
第四章：
金融机构与体系
6
第五章：
金融市场
7
第六章：
商业银行及主要业务
8
第七章：
货币流通与供求均衡
11
10
第八章：
中央银行及主要业务
第九章：
货币政策
总计
42
六、相关课程的衔接
以“财务管理”的学习为基础，同时与“Excel在财务管理中的应用”这
门课程相衔接
七、考核方式
本课程是考试课，考核方式采取平时考核和期末考核相结合方式。
总评成绩
由平时表现成绩和期末考核成绩二部分构成，其中平时成绩占总评成绩的50%，平时成绩主要包括作业、课堂表现和出勤情况等组成；
期末考核成绩占总评成绩
的50%，
序号
成绩构成
占总成绩的比例
平时成绩
50%
期末考核成绩
总评成绩=平时成绩×
50%+期末考核成绩×
50%
八、教材及教学参考书
（一）教材：
《现代金融理论与实务》，刘金章、孙可娜主编，清华大学出版社，2006
年7月
（二）参考用书：
1．《金融学》，黄达主编，中国人民大学出版社
2．《货币银行学原理》，龙玮娟、郑道平主编，中国金融出版社
3．《现代金融实务综论》刘金章主编,上海财经大学出版社
4．《金融学》，李健主编，中央广播电视大学出版社
九、实验教学
实训一：
货币与货币制度（1课时）
实训内容：
掌握企业法的概念、特征
实训二：
信用与信用工具（1课时）
实训要求：
掌握有限责任公司的概念及其组织机构；
掌握股份有限公司的设立、股份发行及转让
实训三：
利息与利息率（1课时）
掌握破产的申请与受理；
掌握破产的条件和程序；
理解破产宣告与破产清算
实训四：
金融市场（1课时）
掌握合同的订立过程及内容；
理解合同的履行、变更、转让及终止；
理解合同效力的有关规定及违约责任的承担问题
实训五：
商业银行及主要业务（1课时）
掌握税法的概念与构成要素
实训六：
货币流通与供求均衡（1课时）
掌握商业银行的主要业务；
理解证券的发行及交易的有关规定；
掌握汇票、本票和支票
实训七：
中央银行及主要业务（1课时）
掌握著作权的概念、内容、保护期限以及著作权权利的限制实训八：
货币政策（2课时）
掌握消费者的权利和经营者的义务；
理解侵害消费者权益的法律法律责任
赠送以下资料
《3D打印技术》课程教学大纲
课程名称：
3D打印技术
课程编码：
1100001120
学分及学时：
1学分理论学时18学时（其中理论课10学时）
适用专业：
物联网应用技术
开课学期：
第三学期
开课部门：
计算机与互联网学院
先修课程：
物联网技术概论、电子技术、无线传感网、传感器原理及应用
考核要求：
考查
使用教材及主要参考书：
作者:
高帆《3D打印技术》著出版社:
机械工业出版社出版时间:
2015年10月1．本课程属于设计类的课程
一、课程性质和任务
《走近3D打印技术》课程是根据国家课程改革要求，结合我校学生发展的实际状况，教师的课程开发能力、兴趣、特长及本校的课程资源等要素而开发的设计课程。
3D打印技术，是一种以数字模型文件为基础，运用粉末状金属或塑料等可粘合材
料，通过逐层打印的方式来构造物体的技术。
它无需机械加工或任何模具，就能直接从
计算机图形数据中生成任何形状的零件，从而极大地缩短产品的研制周期，提高生产率
和降低生产成本。
与传统技术相比，三维打印技术还拥有如下优势：
通过摒弃生产线而
降低了成本；
大幅减少了材料浪费；
而且，它还可以制造出传统生产技术无法制造出的
外形，让人们可以更有效地设计出飞机机翼或热交换器。
因此，3D打印技术今后会在
世界上替代大部分制造业；
如果我们不能在3D打印技术中占有一席之地，就将难以进
入发达国家行列。
因此，走近3D打印技术，了解并学习3D打印技术，对学生今后的学习与就业有非常重要的现实意义。
本课程本着满足学生个性化发展的需要，融合本校办学理念和传统文化。
旨在通过
学生对世界制造业领域正在迅速发展的“具有工业革命意义的制造技术（3D打印技术）”的学习与实践；
在“挥动想象的翅膀”的过程中，体验创意的神奇和伟大；
快速提高学生
的空间思维能力和创造力；
提高学生参与社会实践活动的积极性与合作、协调能力。
同时也初步体会3D制造技术将给社会带来的社会伦理困境。
二、课程教学目的和要求
1.通过学习，了解3D打印技术的现状，开阔学生的视野，丰富学生的生活，发展
学生的创意思维，激发学生学习技术的兴趣与热情。
形成初步的3D制造技术概念以和
了解3D建模的方法，以及对技术作品的鉴赏能力。
2.学习3D建模技能，提高学生的动手能力；
实现能力的迁移与拓展。
同时培养学生的社会责任感；
提高学生的技术素养。
3.营造浓厚的学习气氛，让学生在借鉴中模仿，在模仿中思考，在思考中创新，增强社会，生活，知识产权观念，提高科学理论精神和技术素养。
、课程学时分配
章序
课程内容（章题）
理论
实验
一
3D打印概论
二
正向三维工程设计
三
逆向工程设计
四
3D打印工艺设计及材料分析
五
制作及后处理
六
桌面3D打印机的拆装与维修
七
3D打印相关软件的安装
18
第一章
1、
3D
打印的历史
2、
打印技术的发展状况
3、
打印技术的分类
4、
打印技术未来的发展
5、
3D打印技术的应用市场
第二章
简单零件设计
钣金造型
自由造型
曲面设计
装配设计
6、
特殊曲面
第三章
三维数据的获取
三维数据的处理
第四章
融熔沉积技术
紫外光固化技术
立体光固化技术
分层实体制造技术
选择性激光烧结技术
粉末粘接技术
第五章
FDM技术的制作及后处理
其他技术后处理流程简介
第六章
桌面3D打印机的安装与使用
桌面3D打印机的参数设置
桌面3D打印机的维护
第七章
Creo20
系列Win32/64
详细图文安装教程
Cimatron
单机版软件的安装
切片软件
Cura的安装
利用资源：
网络资源
第四部分实施建议
一、教学建议
（一）学分与学时
本课程为1个学分，共12学时，安排在四、五年级进行。
（二）教学设备
计算机教室、网络资源、建模软件。
3D打印机、打印耗材
（三）教学方式
教师讲授，学生通过网络自学、合作学习相结合；
学生探索实践、教师讲评、学生再实践的教学模式。
二、评价建议
（一）评价形式
把结果评价和过程评价、定性评价和定量评价结合起来。
对学生学习的评定，及学分的认定以出勤率+课堂表现+3D建模实践+3D作品评分几个方面的总体情况来进行测评。
（二）评价内容
建议：
不仅要关注学生课堂上的学习过程，在具体的知识与技能方面的提高，还应重视活动中各种能力方面的进步。
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