学习班级管理心得体会Word文档下载推荐.docx

学习班级管理心得体会Word文档下载推荐.docx

《学习班级管理心得体会Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学习班级管理心得体会Word文档下载推荐.docx（4页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

”的理念。

作为班主任就是要做好跟同学们之间的沟通、服务和引领工作。

　　很多班主任都会有这样的困惑，感觉自己付出了很多，对待班级管理已经很尽心尽责了，但是为什么还是管理不好班级呢？

其实管理是一门艺术，它不仅仅看你做不做，更关键的是看你做得怎么样。

放在管理上，就是有效管理和无效管理。

　　我们应该从以下几个方面做好班主任工作：

　　一、认真抓好开学初工作

　　万事开头难，每个学期的开头对于班主任来说都是最繁忙、最劳累的时候，但同时也是班主任做好班级管理工作的黄金时期。

因为在新学期开始时，教学任务是新的，课程是新的，所有一切都是从头开始，学生期望自己在新学期能有新的表现，班主任当然也希望自己的班级从开始就能快速步入正轨。

各方面的要求、人员的选定、班级目标的制定等等都可以使班级旧貌换新颜，短时间内形成良好的班风。

尤其是对于新生入校或接手新的班级更是如此。

准备好跟学生见面时的第一句话，备好第一堂班会课，尽快记住每名学生的姓名，民主产生第一届新班委，师生家长共同制定班

　　级成长计划，只有在初期明确班级目标，形成良好的班风、学风，才能为今后的工作打下坚实的基础。

　　二、培养学生自我管理的能力

　　苏霍姆林斯基说：

“只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。

”今年实行的新课程要求把课堂还给学生，强调课堂上学生的主体地位，那么我们也可以把班级管理还给学生，让学生成为班级管理的主体。

例如培养一届能独立开展工作的班委会。

　　首先，这是解放班主任，细化班级工作的需要。

班级学生干部是班主任老师的左膀右臂，一个优秀的班主任能够充分利用班级的人力资源。

事必躬亲、鞠躬尽瘁的班主任可能已经不能够在现在这个强调科学管理的时代活跃下去了，解放班主任不等于解脱班主任，只是将班主任放到了一个更高的管理层次上。

尤其在我们学校，学校各项管理非常细致，班级管理工作也必须细化，这就需要将班级各项工作进行分工，专人专管。

而且针对各项工作分别对相应班干部进行培训指导，使得每个班干部都能独立自主的开展自己的工作，让班级各项工作都能有条不紊的顺利开展。

　　其次，这也是新时期对学生综合素质的要求。

现在的社会对人才的需求已经不仅仅局限在理论知识上了，而更加看重于学生的综合素质，尤其是沟通、交际、管理能力。

作为走在全国教育最前沿的衡中的一名班主任，我们有责任有义务去提高自己学生的各项综合素质。

　　三、培养学生勇于竞争的意识

　　现代社会是个竞争激烈的社会，这就要求我们培养的人才也要具备勇于竞争的意识。

其实在衡中这个大环境下，处处都有竞争，只不过需要我们班主任加以正确的引导和教育。

从竞赛提高到了学习的角度，激发起了学生们学习的斗志，让同学们勇于去竞争。

　　四、用爱撑起学生的一片天空

　　陶行知先生说：

“教育是教人化人，化人者也为人所化。

教育总是互相感化的，互相感化，便是互相改造。

”“真教育是心心相印的活动。

唯独从心里发出来，才能打到心灵深处。

”如何让这些孩子自觉地服从班级的管理呢？

爱！

爱是一种温暖，它可以温暖冰冷的心灵。

作为一名班主任，只有热爱学生关心学生和学生打成一片，学生才能亲其师、信其道，在师生间建立起一种和谐的相互依赖的心理与情感上的协调关系。

平常教师一个赞

　　许的微笑、一个肯定的眼神、一句不经意的表扬，在学生稚嫩的心田上都犹如一缕阳光。

作为一名班主任应把这种爱的阳光洒满教室的每一个角落。

　　总之，作为教师，从事了太阳底下最光辉的职业，所以，要自信我们自己一定是光辉的。

累点儿就当做体育锻炼吧，工资少就少一点儿吧，国家太平，国富民强才是最重要的。

这都有我们老师的功劳。

好好工作，为国为民，也为自己，比上不足比下有余，保持好我们美丽黔东南的绿色心态吧！

　　20XX年11月11日

　　篇二：

班主任班级管理工作心得体会

　　班主任班级管理工作心得体会

　　宋佳

　　班主任是班级管理的教育者、组织者、领导者，校规校纪的执行者，教与学双向交流的沟通者，学生学习、生活、娱乐的辅导员。

肩负着领导、引导、辅导和帮助学生更好的学习及学会做人的责任，他既是学生学业上的导师，又是生活中的父母，更是个人成长中的朋友。

所以班主任对学生的影响是巨大的，在学生的健康成长中发挥着至关重要的作用。

班主任怎样管理班班级？

　　一、规范学生的生活习惯和学习习惯

　　1、建立健全各项规章制度

　　俗话说：

“无规矩不成方圆”，没有严格的规章制度进行约束，学生很难形成良好的生活习惯、学习习惯，也就无法完成学校的各项教育教学目标。

在制定班级规章制度定时，我充分发扬民主，让学生亲自参与。

要求学生献计献策，共同制定出切合实际而又行之有效的班级规章制度。

学生参与了班规的制定，既增强了主人翁的意识与责任心，又为今后的班级管理夯实了基础。

在学生的积级参与下，我制定出了“班规十条”、“文化科代表职责”、“体育委员职责”、“劳动委员职责”、“值日班干职责”等一系列规章制度。

为规范学生的日常行为提供了有力的依据。

　　2、认真学习各项规章制度

　　光制定规章制度是不行的，必须认真的学习，让全班学生都要了解这些规章制度。

本学期初，我就带领我班学生认真学习了各项规章制度。

除以上列举的规章制度外，还印发并学习了“中学生日常行为规范”、“中小学生守则”等。

我总认为磨刀不误砍柴工，所以我花了近一个星期的时间来学习这些规章制度。

通过学习，学生们基本知道了自己在生活和学习方面应该怎样去做。

　　二、建设班级文化，营造和谐氛围

　　建立健全、学习落实各项规章制度，组织强有力的班委会，对于一个班集体的发展来说是必需的“刚”，但是建设健康的班级文化更有其不可或缺的“柔”的作用。

把班级建设成为孩子们的精神乐园。

就能很自然地产生一种潜移默化渗透心灵的力量，泰戈尔曾说过：

“不是棒的打击，而是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。

”为此，我十分注重班级的文化建设。

　　三、自身练好内功

　　其实一个老师，特别是班主任，值得学生信赖的首先不是他的学识，而是他的人格魅力，榜样力量。

孔子云：

“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。

”搞好班级各项工作，班主任必须要提高自身的素质，树立权威。

班主任要苦练“内功”，要以人格影响人格，要以情感唤醒情感，做行动的楷模，给学生向上的动力。

可想而知，班主任知识丰富、能力超群、人格高尚，就能在学生中树立起使人敬服的声誉和威望。

如果班主任能够通过他的智慧和才干在学生心目中树立起权威，那么在工作中就能起到“不令而行”的效果。

否则学生是很难与他积极合作的。

　　四、关爱学生

　　列夫?

托尔斯泰说：

“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合，他就是一个完美的教师”。

爱是教育的基础，是老师教育的源，有爱便有了一切。

必须有爱

　　心，一个班级才会让学生感到家庭般的温馨。

只有在这个爱的大家庭中，每一个同学才会如兄弟姐妹般的互相关心、互相帮助、互相照顾、互相鼓舞。

要营造这样温馨的班级，我做到了以下几点：

　　1、“宠爱”后进生。

“不可爱”的孩子是最需要你爱的孩子，如果你把爱倾注在最需要你爱的孩子身上，你就会成为一名真正的班主任。

爱一个“不可爱”的孩子，正是一个班主任难能可贵的品质。

　　2、严爱优等生。

优等生，每个老师都喜欢他们。

对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。

而是时时提醒他们，做一个正直的人，热情的人，向上的人，优等生不仅是学习成绩优，更重要的是人品要优。

这些成天被人赞誉的学生，只有严爱才能克服他们自身的弱点。

扬起他们前进的风帆。

　　3、博爱中等生。

中等生往往是一些班主任容易忽视的群体。

他们不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易放弃自己。

他们希望老师重视他们。

对这类学生，我摸清他们的心理特点，调动他们的积极因素，始终如一的尊重、理解、信任、关爱他们。

　　五、与科任老师搞好关系

　　教师的治学作风极大地影响着班级学风建设。

为此，班主任有责任团结任课教师参与班级建设。

班主任与科任老师的关系是否协调，直接影响到班级建设的好坏。

　　班主任的工作千头万绪，但我还是想强调一点：

一点一滴无声的爱是很关键的，爱心所至，必将春风化雨暖人心。

我相信只要我们撑一支爱的长篙，向青草更青处漫溯，终有一天，我们将满载一船星辉，并在星辉斑斓里放歌。

　　篇三：

学习《班级管理技能》心得体会1

　　《做一名合格的班主任》在实施素质教育的今天，班主任工作显得尤为重要。

因为班级管理是学校管理工作的基本组成部分。

班级管理水平的高低，直接影响着学校教育工作的展开和教育水平的提高。

有人说：

班主任是世界上最小的主任，但也有人说：

班主任是学校最苦的岗位。

我们今天有幸听取曹老师关于班级管理技巧的报告后，感觉受益匪浅，我收获了很多。

下面谈谈我的心得体会：

　　一、勤以养德

　　我非常的敬佩曹老师数年如一日的早早到校的习惯。

俗话说：

“一勤天下无难事。

”作为班主任，要多留心眼，多下功夫，要细心观察学生情况，将他们中所发生的一切事物认真、妥善的处理。

要经常和学生谈心，让学生经常感觉到老师不仅仅是他们的老师，又可以做他们的朋友，只有这样，学生才能和老师说真话，说实话。

要勤于发现他们的萌动，处理他们之间的大小事务，要纠正每个不起眼的违规动作。

　　勤于观察处理学生问题要给予一定的诉说时间，要抓住证据让学生的一切狡辩变得苍白无力。

另外，作为班主任，没事常到教室看看，有时间勤到教室转转。

让学生时刻感受到老师的存在，这是班主任必须做到的。

要想带出一个好的班级做好班级的各项工作，最主要的是了解整体和个体的特点，只有这样，才能做到有的放矢。

要让学生感觉到老师始终把他们放在第一位，使学生在心里上接受你，必须常转转，勤看看，发现问题，及时解决。

为了做好班级工作，坚持做到

　　勤观察，勤思考，勤了解，勤到校。

　　二：

做最严厉的“父母”

　　我们都知道，严师出高徒，严是爱，松是害。

这些都充分说明了严的必要性。

因此，要想管理好班级，教育好学生，就必须要严。

作为班主任，凡要求学生做到的，都必须先要自己做到，自己的一言一行都会对学生产生深远的影响。

班主任只有以身作则，严于律己，才能达到“言传身教”的目的，才能取得学生的信任和尊敬。

只有严格要求学生，用纪律来约束学生，才能形成好的班风和纪律。

但要做到“严而不厉，严而有度。

”

　　班主任工作要向父母一样去关爱他们，作为班主任，要有一颗爱心，用爱浇灌心灵之花，只要爱学生，才能取得学生的尊重和爱，更要爱那些被遗忘的贫困生，用爱激发他们的上进的动力，让他们努力学习，展示自我。

因此，作为班主任，管理好一个班级，不仅要“勤、严，更要有爱心”。

　　三：

与学生家长沟通技巧

　　学生家长是教师教育的强大后盾，因此对出现问题的学生家长态度要和蔼，要真诚。

有必要时可以和学校老师配合，在家长面前一个唱白脸，一个唱红脸。

更有必要时要让家长配合对孩子演一场善意的戏。

让学生家长理解和明白老师的苦心，发自内心的愿意联合学校管教好自己的孩子。

同时从心里面接受老师和学校的管理制度。

对老师和学生的发展祈祷推动作用。

　　总之，班主任工作是一项繁重而又复杂的工作，要个管理好一

　　个班级，情感的积极投入是至关重要的。

同时交流会架起师生直接心灵的桥梁，与学生建立起友好和谐的师生关系。

更有利于管理好一个班级。

“身正为范”是对教师的基本要求，我相信自己能以已为人师表为己任，做一名利于学生发展的优秀班主任。