中图版七年级地理上册导学案Word文档格式.docx

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B、站得高，看得远

C、水往低处流

D、日全食

6、麦哲伦环球航行没有经过的大洋是（）

A、太平洋

B、北冰洋

C、印度洋

D、大西洋

7、下列说法正确的是（）

A、所有的纬线都是圆

B、纬度最大是180

C、地球的真实形状是一个圆

D、从赤道向两极纬度逐渐变大

8、下列叙述，不能说明地球大小的是（）

A、地球是不规则的球体

B、坐地日行八万里

C、地球表面积约为

5、1亿平方千米

D、地球平均半径为6371千米

9、地球的平均半径是（）

A、6357千米

B、6378千米

C、6371千米

D、4万千米教学反思课题

1、1地球和地球仪

（2）学习目标

1、运用地球仪，说出经线与纬线、经度与维度的划分。

2、知道东西半球、南北半球的划分。

3、了解特殊的经纬线。

重点难点

1、经纬线的划分与判读。

2、东西半球的划分

3、经纬线指示的方向步骤问题设计、知识要点（含分工）点拨导学展示地球仪，引出经线和纬线的有关知识读学一、纬线

1、概念：

在地球仪的表面，叫纬线。

形状：

________

2、特点长度：

_____，最长的纬线是，约为千米指示方向：

________方向二、经线

在地球仪表面，连接___________并垂直于_____的弧线，叫经线。

________（相等、不相等）指示方向：

________方向研学]一、纬度

1、划分：

以______为以北为北纬，字母代号______0纬线以南为南纬，字母代号______。

2、最大数值：

______

3、变化规律：

从______向两极逐渐增大至______

4、纬度的划分：

低纬度范围：

______；

中纬度范围：

；

高纬度范围______。

二、经度

以______为以东为东经，字母代号______0经线以西为西经，字母代号______。

4、最大数值：

5、变化规律：

从______向东向西逐渐增大至______三、半球的划分

1、南北半球的分界线：

____________。

2、东西半球的分界线：

____________四、在地球仪上找出特殊的经线和纬线：

0和180经线，20W和160E经线，赤道，南北回归线，南北极圈。

借图记忆经纬度的划分不能简单认为所有的东经都在东半球展学各小组展示研学成果小结提纲思维导图形状：

______纬线

1、经线和纬线指示方向：

______经线形状：

______指示方向：

2、南北半球的分界线：

______，东西半球分界线：

______检学

1、关于地球仪上的纬线表述，不正确的是（）

A、地球仪上能画出无数条纬线

B、地球仪上的纬线是一个半圈

C、不同度数的纬线长度不等

D、沿同一条纬线方向向前走，能回到出发地点

2、本初子午线是（）

A、东西半球的分界线

B、东经与西经的分界线

C、划分南北纬的起始线

D、也就是180度经线

3、关于地球半球的说法，正确的是（）

A、南纬的地方，一定位于南半球

B、属于西半球的地方，经度一定是西经度

C、本初子午线位于西半球

D、度数相同的经线或纬线，一定位于同于半球

4、某点以东是东半球，以西是西半球，以北是北半球，以南是南半球，该点是（）

A、经度0，纬度0

B、经度180，纬度0

C、东经160，纬度0

D、西经0，纬度05、读下图回答：

1、写出

A、B两点的纬度：

A_____、B_____

2、写出

C、D两点的经度：

C_____、D_____

3、A点在_____（南、北）半球。

D点在_____（东、西）半球

6、、将下列纬度与其对应的纬度范围和所处半球用直线连起来：

A、55N低纬度：

南半球

B、69S中纬度：

北半球

C、

19、5S高纬度：

D、89N高纬度：

7、地球上既位于东半球、又属于西经度的范围是（）。

A、0向东至100E

B、0向东至180

C、180向西至160E

D、0向西至20W

8、甲乙两人以相同速度从南极同时出发，分别沿东经40和西经40向北前进，发生的情况有：

（）。

A、他们在北极相遇

B、在赤道上他们之间相距最近

C、他们之间的距离始终不变

D、他们可能在南极再相会

9、一个人要想在最短时间内跨越所有的经线，他应选择的地点是（）。

A、O纬线上

B、O经线上

C、北纬90

D、南极点

10、120E经线构成经线圈的是（）

A、60W

B、60E

C、120W

D、180

11、读图

1、1-12,回答:

（1）图中的大圆圈是。

（2）左图是半球，右图是半球；

南北两半球中陆地面积相对较大的是半球。

（3）A点是，纬度：

纬度；

B点是，纬度：

纬度。

教学反思附经线纬线表纬线经纬形状圆,每一条纬线自成纬线圈半圆,两条相对应的经线组成经线圈指示方向东西方向南北方向长度赤道最长,向两极渐短一样长标度范围0～900～180度数起点线赤道（0纬线）本初子午线（0经线）度数值变化规律由赤道向南北两极逐渐增大本初子午线向东、向西逐渐增大度数表示方法北纬N，南纬S东经E，西经W半球划分赤道（南、北半球）20W，160E经线圈（东、西半球）课题

1、1地球和地球仪（3）学习目标

1、用经纬网确定任意点的位置

2、地球上五带的划分重点难点用经纬网确定任意点的位置步骤问题设计、知识要点（含分工）点拨导学用同学们的座位引出如何确定位置，从而导出如何利用经纬网定位。

经纬网是地球仪或地图上由______和______交织成的网。

2、作用：

确定地球表面任何一点的_______________，广泛应用于______、航海、______、交通以及______等许多方面。

3、人们根据在地表的分布状况，把地球表面划分为个温度带，简称五带。

南、北回归线之间为；

北回归线和北极圈之间为；

南回归线和南极圈之间为；

北极圈以北为；

南极圈以南为。

4、气候特点：

热带；

温带；

寒带。

学生自己完成研学

1、读经纬网图，完成下列要求：

（1）写出

A、B两点的经纬度：

A_____B

（2）A点在B点的______方向B点在D点的______方向（3）C点位于______（南、北）半球或______（东、西半球）

2、南极点四周指向什么方向？

北极点呢？

3、假设一架飞机从上海起飞，沿着31N纬线圈飞行，最终能飞回上海吗？

它在飞行途中改变过方向吗？

如果这架飞机沿着121E一直向北飞行，它能飞回上海吗？

4、在右图中标出

（1）、赤道；

南、北回归线和南、北极圈并标出它们的度数

（2）、五带的名称

5、五带中既无极昼极夜，又无阳光直射的是____带和___带。

6、有极昼极夜现象的是____带和____带，有阳光直射的是____带。

纬度由下向上增大是北纬，反之是南纬。

展学各小组展示研学成果检学

1、xx年5月12日14时28分，在四川汶川县（31N，103、4E）发生了里氏8级地震，下列关于震中的叙述正确的是（）

A、位于北半球，中纬度

B、位于东半球，高纬度

C、位于西半球，中纬度

D、位于南半球，高纬度

2、右图中a点经纬度是（）

A、（2N，26E）

B、（2N，26W）

C、（2S，26W）

D、（纬度2，经度26）

3、读下图回答：

（1）将A点（0，0），B点（20S，20W）填入图中相应位置。

（2）写出

C、D两点的经纬度：

C_________、D_________。

（3）A点在C点的_______方向，D点在C点的_______方向。

（4）图中

A、

B、

C、D四点中，位于南半球的点是_____；

同时位于东半球和南半球的点是______。

4、读图

1、1－13，回答：

（1）写出图中

B、C三点的经纬度：

A、；

B、

C、。

（2）从东西半球看：

B半球；

C半球。

5、读图

1、1－14，回答：

（l）写出下列各点的经纬度：

A，B，C，D,E，F。

D、E三点所在的半球：

C、、D、E、。

6、读下图填空：

1、五带：

ABCDE

2、纬线名称FGK及纬度：

LM

6、读南半球部分区域经纬网图（如图

1、1－15所示），回答下列问题：

（1）图中的经纬度A是，D是。

（2）B点属于东、西半球的半球。

（3）C点的经纬度是。

教学反思东大东经，西大西经，北大北纬，南大南纬。

课题

1、2地图

（1）学习目标

1、知道地图的基本要素：

比例尺、方向、图例

2、学会运用地图辨别方向，量算距离重点难点运用地图辨别方向步骤问题设计、知识要点（含分工）复备导学地图是我们日常生活和学习地理不可缺少的工具，今天我们就来学习如何读图、用图读学一、地图的用途P13-1

41、地图被称为地理学的，是学习地理的重要工具。

2、、、是地图的基本要素。

二、地图的基本要素P14-15

1、一般的地图用“”来定方向。

2、有指向标的地图，用确定方向，指向标的箭头通常指向。

3、有经纬网的地图，指示南北方向，指示东西方向。

在同一条经线上是，在同一条纬线上是。

4、比例尺

（1）比例尺表示_________________在地图上缩小的程度。

（2）公式：

比例尺=040千米__________，如（3）表示形式__________，如1：

4000或1／40000__________，如图上1厘米代表实地距离80千米（4）、比例尺的大小：

分数值比较大小，分母越大，比值越小。

大比例尺地图，表示范围，表示内容。

（5）、图幅相同P17图F-G小比例尺地图，表示范围，表示内容。

5、图例是对地图上________和________的说明。

三、利用地图查找信息P18-1

91、地图按内容可分为和。

2、地图按表示区域可分为、、、、、。

3、地图家族的新成员包括和。

4、如何利用地图查找信息：

首先，其次，，最后。

1、在比例尺为1：

32000000的中国地图上，量得济南市与香港间的直线距离为5厘米，则两地间的实地距离为多少千米？

2、读图完城下列问题：

①②③

（1）图①中，教室在停车场的_______方向

（2）图②中，教室在食堂的________方向（3）图③中，点A在点B的_____方向，B点在C点的_____方向，C点在D点的_______方向，D点在B点的________方向。

展学各小组展示研学结果检学

1、下列不是地图基本要素的是（）

A、比例尺

B、颜色

C、方向

D、图例

2、在1：

30000000的地图上，量得两地图上距离为6厘米，则两地的实地距离为（）

A、1300千米

B、18000千米

C、180千米

D、1800千米

3、读如图判断B点在A点的什么方向（）

A、东南

B、东北

C、西北

D、西南

4、在有指向标的地图上，要根据指向标来定方向，指向标箭头一般指向（）

A、南方

B、东南方

C、西北方

D、北方

5、一个任站在南极点上，他的前后左右的方向是（）

A、东方

B、北方

C、西方

D、南方

6、关于在地图上识别方向的叙述正确的是（）

A、经线指示东西方向，纬线指示南北方向

B、面向地图，通常是“上北下南，左东右西”

C、站在北极点上，人的四面都是北方

D、在有指向标的地图上，指向标的箭头指向正北方

7、地图被称为地理学习的，被喻为人的“眼睛和工具”。

教学反思课题

1、2地形图学习目标

1、能够识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷等

2、在地形图上能识别五种主要陆地地形的类型重点难点在地形图上能识别五种主要陆地地形的类型等高线地图步骤问题设计、知识要点（含分工）复备导学前面我们了解了地图的基本要素，这节课我们重点学习对地形图如何判读。

一、海拔和相对高度P23

1、海拔指地面某个地点高出__________的垂直距离。

2、相对高度指某个地点高出__________的垂直距离。

二、陆地地形P24-25

1、叫地形。

2、陆地地形的基本类型有、、、、等五种。

3、等高线地形图P25-26上

1、等高线：

把一个区域内的各点相连的线称为等高线。

2、等高线地形图上的几种地形：

山峰、、、、。

3、缓坡的等高线，陡坡的等高线，陡崖的等高线，高凸，低凸。

（高谷低背）四、分层设色地形图、1、分层设色地形图：

在等高线地形图上，以一定次序的_________、_________的变化来显示地势起伏状况的地图叫分层设色地形图。

2、在分层设色地形图上，绿色表示，黄、褐等色表示和，白色表示，用到的变化表示海水由浅到深的变化。

3、分层设色地形图的优点是，有。

5、地形剖面图P28

1、地形剖面图是按一定比例沿着地表所作的断面图，它能更显示垂直方向的和。

2、等深线是指水域中的各点的连线。

1、读图，回答下列问题。

甲乙两地的海拔高度：

甲米；

乙米，甲乙两地的相对高度是米

2、读“等高线图”，回答问题：

⑴填出图中字母所表示的地形部位名称C__________D__________E________⑵在这幅图中，最高点的海拔至少在_______米以上。

⑶图中A处位于B处的___________方向。

⑷如果要从

A、B两处爬山，则选择从_____处爬山要容易些。

1、某盆地底部比海拔768米的山峰低900米，二者的相对高度是（）

A、----的部，临世界面积最大的大洋，是一个的国家。

优越性：

优越的地理位置，有利于我国发展和。

2、疆域：

（1）、我国陆地面积约为＿＿＿万平方千米，仅次于和，居世界第位。

（2）、我国四至点：

最北端（54N）在黑龙江省以北黑龙江上；

最南端（4N）在海南省的南沙群岛中的；

最东端（135E）在与主航道中心线的相交处；

最西端（73E）在新疆的上。

我国东西跨

纬度，两端最大距离约千米，南北两端跨

经度，　最大距离约千米。

（3）、中国陆上边界线约千米。

（4）、我国大陆海岸线长＿＿＿＿＿多千米，东临四海，从北向南依次为＿＿＿＿、、、＿＿＿＿四大近海；

（5）、我国最大的岛是，东岸濒临＿＿＿＿洋。

（6）、和是我国的内海。

3、邻国：

（1）陆上邻国有个，其中有个国家海岸相邻，隔海相望国家有个。

2、合作探究交流

1、读P34图C，完成P34活动。

2、读P35图D，完成下题：

（1）、陆上邻国有个，其中有个国家海岸相邻，东有＿＿＿＿＿，南有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿，西有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿，北有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿，

（2）、隔海相望国家有个：

东有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿，南有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。

3、课堂检测

1、下列有关我国地理位置的叙述正确的是（）A我国位于东半球、北半球B我国位于亚洲东部、太平洋西岸C领土大部分位于北温带，小部分位于热带D北回归线穿过我国中部

2、当乌苏里江上洒满阳光时，帕米尔高原仍是满天星斗，造成这种差异的原因是（）A经度位置B纬度位置C地形因素D大气变化

3、读图完成下面各题：

在图中分别标出渤海、黄海、东海、南海、台湾岛、海南岛、台湾海峡和琼州海峡。

教学反思：

第二章第一节中国的行政区划教学目标：

在我国政区图上能准确找出34个省级行政区，并记住它们的简称和行政中心。

教学重难点：

在我国政区图上准确找出34个省级行政区。

教学过程：

一、自主学习

1、中国的行政区划采用、、三级区划。

2、、、都是是民族区域自治的地方，其中，是介于省级和县级之间的一级行政单位。

3、我国省级行政单位共有个，包括＿＿＿个省，＿＿＿个自治区，＿＿＿个直辖市，＿＿＿个特别行政区。

2、合作探究并交流

1、参照P37中国行政区划图，在图中填出34个省级行政区。

2、我国面积最大的省是，最小的是。

3、结合P37图，

（1）、我国完全位于热带的省是、、。

（2）、北回归线横穿的省自西向东依次是、、、。

4、结合P39阅读识记34个省级行政单位的名称及简称、行政中心。

5、有两个简称的省有、、、。

6、五个自治区指、、、、。

7、邻省最多的省是。

邻国最多的省是。

8、纬度最高的省是，纬度最低的省是。

9、跨经度最广的省是，跨纬度最广的省是。

三、学习检测：

1、我国的行政区划采用、、三级区划。

2、我国省级行政单位共有个，包括＿＿＿个省，＿＿＿个自治区，＿＿＿个直辖市，＿＿＿个特别行政区。

3、我国面积最大的省是，最小的是。

4、我国完全位于热带的省是、、。

5、北回归线横穿的省自西向东依次是、、、。

6、五个自治区指、、、、。

跨经度最广的省是，跨纬度最广的省是。

9、下列四个城市一年中有阳光直射现象的是（）。

A、海口

B、昆明

C、北京

D、哈尔滨

10、下列省级行政区中，哪个不位于边疆（）。

A、辽

B、云

C、甘

D、赣教学反思：

第二节众多的人口学习目标：

1、我国人口的数量、增长特点、分布特征、人口政策

2、理解新中国成立以来人口迅速增长的原因；

引导学生发现、分析我国人口问题，并提出解决办法。

3、进行我国人口国情教育，初步树立正确的人口观。

我国人口的数量、增长特点、分布特征、人口政策

一、自主学习：

1、进入21世纪，人类面临、、等几大问题，其中问题始终是制约我国全面协调可持续发展的重大问题，是影响社会经济发展的关键因素。

2、世界上人口最多的国家是。

3、截止2000年底，我国总人口总数为亿，约占世界人口总数的%，数量居世界第位。

4、人口自然增长率=为界，这条线东南部人口密度，西北部人口密度。

12、人口地理界线是提出的。

2、合作探究并交流：

1、参照P43图D，说说我国人口过多，会带来哪些问题？

2、讨论解决人口问题是不是只控制人口数量就够了？

3、参照P42图B计算各国人口密度，完成P46表格。

4、读图G，完成P46活动。

三、课堂检测：

1、根据xx年第六次人口普查，我国人口总数达到（）

12、95亿

11、95亿

10、95亿

D、

13、71亿

2、关于我国人口分布的叙述，正确的是（）

A、西南多、东北少

B、东北多、西南少

C、东南多、西北少

D、西北多、东南少

5、我国人口的突出特点是（）

A、城镇人口比重大、农村人口比重小

B、人口基数大、人口增长快

C、我国人口平