三年级上册英语同步拓展M1 Unit 3 How old are you 牛津上海版Word文档下载推荐.docx
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词汇
【知识梳理1】todayn.今天；
现代
e.g.TodayisMonday.今天是星期一。
Todayismybirthday．今天是我的生日。
adv.今天；
现在
e.g.Ihaveeightlessonstoday.我今天有八节课。
Ieatanappletoday.今天我吃了一个苹果。
【知识梳理2】
onenum.一
e.g.Oneplusoneistwo.一加一等于二。
Thereisonebirdinthetree．树上有一只鸟。
代词一（个人或物）
e.g.Amyisoneofthegirls．艾米是女孩之一。
Iwantthatone.我想要那个。
【知识梳理3】twonum.二
e.g.Ihavetwobooks．我有两本书。
Twoapplesareonthetree.树上有两个苹果。
[同音词]too也
【知识梳理4】threenum.三
e.g.Threefairiesliveinthesmallhouse.小房子里住着三个仙女。
Oneplustwoisthree.一加二等于三。
【知识梳理5】fournum.四
e.g.Therearefourpeopleinmyhome.我家有四个人。
Somepeoplehatethenumberfour.有些人讨厌数字四。
[同音词]for为了，由于，对于
【知识梳理6】fivenum.五
e.g.Heisfiveyearsold.他五岁。
Thedoghasfivebabies．这只狗有五只小狗。
【知识梳理7】sixnum.六
e.g.Hehassixapples.他有六个苹果。
InChina，sixisaluckynumber．在中国，六是一个幸运数字。
【知识梳理8】sevennum.七
e.g.Sevenchildrenareintheclassroom.教室里有七个小孩。
Therainbowhassevencolors.彩虹有七种颜色。
【知识梳理9】eightnum.八
e.g.EightisaluckynumberinChina.在中国，八是个幸运数字。
It'
seighto'
clock.八点了。
【知识梳理10】ninenum.九
e.g.Heisnine.他九岁了。
Hehasgotnineballoons.他有九只气球。
【知识梳理11】tennum.十
e.g.Shegottenmarksinthequestion.这道题她得了十分。
Therearetenducksinthelake.湖里有十只鸭子。
【例题精讲】
.Lookandwrite.（看图，写数字）（8分）
I’m______.I’m______.
I’m______.Heis______.
Keys:
1.eight2.six3.nine4.three
【巩固练习】
老师从一到十任意报数，让学生默写下来。
____________________________________________
句型
【知识梳理1】Howoldareyou，Alice?
你几岁，爱丽斯？
Howold询问年龄，译为“多大，几岁”。
例如：
-Howoldareyou?
你多大了？
-I’mtwelve．我十二岁。
（1）how副词，常用于疑问句。
我们已经学过关于how的几种用法，现在我来总结一下。
①how用于询问身体健康状况，译为“怎么样”。
-Howareyou?
你好吗？
-I’mfine，thankyou．我很好，谢谢。
②how用在第一次见面的问候语中。
Howdoyoudo?
你好！
③howlong既可询问时间，译为“多久”，又可询问物品的长度，译为“多长”，例如：
Howlongistheriver?
这条河有多长？
1
Howlongdoesitlast?
这要持续多久？
（2）old意为“……年龄的；
……岁的；
早已认识的；
老的；
古老的；
陈旧的”。
oldfriend老朋友oldbag老书包
根据首字母填入适当的单词
1.Howoareyou?
I'
msyearsold.
Canyoucounttot?
Yes,Ican.
old,seven,ten
【知识梳理2】Hereyouare.给你。
Hereyouare.是英语中的一句常用口语，意思是“给你”或“这是你要的东西”。
在口语中，根据上下文或一定的情景可有不同的理解：
（1）如果你给别人东西，你说：
Hereyouare.给你。
（2）别人在找东西，你帮他／她找到了，你可以说：
Hereyouare.你的东西在这儿。
其答语为：
Thankyou．／Thanks．
用am,is,are填空
1.Here_________youcake,Alice.
2.Heresomepizzasforyou.
3.Hereyou,Kitty.
4.Iaschoolgirl.
5.KittyandIgoodfriends.
1.is2.are3.are4.am5.are
【知识梳理3】HappyBirthday!
生日快乐！
（1）happy形容词，意为“快乐的；
高兴的”。
I'
mveryhappyforyou.我真替你高兴。
[反义词]unhappy不高兴的，sad悲伤的
（2）birthday名词，意为“生日，出生的日子”。
当朋友过生日时，我们可以说HappyBirthday!
向他／她表达祝福，而自己得到他人的生日祝福时，则应该表示谢意说Thankyou．
[记忆链接]HappyNewYear!
新年快乐！
Happy/MerryChristmas!
圣诞快乐！
HappyTeachers，Day!
教师节快乐！
HappyChildren'
sDay!
儿童节快乐！
HappyMother'
母亲节快乐！
【知识梳理4】Guess!
猜！
这是一个祈使句。
省略了主语you。
-Whoisthatman?
那个男人是谁？
-Guess!
-Isheyourfather?
他是你的爸爸吗？
-Yes．是的。
用所给动词填空
cutblowyummynineparty
1.Ihavea________formybirthday.
2.Kitty!
Please________thecandles（蜡烛）.
3.Letme________thecake.Oneforyouandoneforme.
4.Let'
scountthecandles.Youare________yearsold.
5.Thecakeisvery________Ilikeitverymuch.
1.party2.blow3.cut4.nine5.yummy
语法
【知识梳理1】数词：
one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten
（1）数词的含义及其用法：
表示“多少”和“第几”的词，叫数词。
其用法相当于名词或者形容词。
表示数目多少的数词，也叫做基数词。
（2）数词（基数词）与可数名词的搭配使用：
①one+可数名词单数。
onebag一个书包，onebook-本书
②two/three/four...+可数名词复数。
twodogs两只狗，threecats三只猫
【知识梳理2】be动词：
is
前面我们已经学过be动词is的用法。
当主语为第三人称代词单数it（它）时，后面用be动词is。
Itisacat．它是一只猫。
Itismydog.它是我的狗。
【知识梳理3】
祈使句：
Blow．
我们已经学过不少祈使句。
在本单元中，进一步介绍了祈使句句型。
Guess.Blow.虽然只有一个单词，却是一个句子，省略了主语you，表示说话人的一
种建议。
你几岁？
-Guess.猜猜看。
【知识梳理4】Yes／Noquestion:
Areyou…？
Yes/No，…用来回答一般疑问句，所以说Yes/Noquestion也叫做一般疑问句。
含be动词的陈述句变一般疑问句是将陈述句中的be动词提到句首（其他地方稍作改变）。
Heismyfriend．他是我的朋友。
-Isheyourfriend?
他是你的朋友吗？
注意：
陈述句中的my（我的）在变一般疑问句时要变为your（你的），陈述句中的I在问句中要变成you，相应be动词am变成are。
Iameight.我八岁。
-Areyoueight?
你是八岁吗？
用Yes/No对其进行回答。
你八岁吗？
-No，I’mnot.／Yes，Iam.是的，我是。
／不，我不是。
[友情提示]一般疑问句的语序和肯定句不同，把be动词放在句首，并注意大写变化。
肯定句：
Benisastudent.本是一名学生。
一般疑问句：
IsBenastudent?
本是一名学生吗？
IsBenastudent?
（错）
[友情提示]Ben为人名，无论放句首、句中还是句末第一个字母都要大写。
Lookandcomplete.（根据图片完成对话）（15分）
1.Howoldareyou?
m__________________.
2.Canyou__________________?
3.____________toyou!
Thankyou!
4.Hereisagift____________.
Oh,____________verymuch.
5.______thecake,please.
Oh,it’syummy!
1.sixyearsold
2.drawatree
3.Happybirthday
4.foryou,thankyou
5.Taste
此部分必须由班级学员合作完成。
建议步骤为：
1）在规定的时间内学员独立完成测试；
2）老师给出答案，学员相互批改；
3）在规定的时间内就错题学员间相互合作，讨论错题，保证每一位学员都懂；
4）老师随机抽查，根据学生的整体表现给出此部分的班级得分（评分标准参考课堂激励评分标准）
.Choosethewords.（选择单词，完成句子）（10分）
1.Happybirthday______（tofor）you.
2.Here'
sagift______（tofor）you.
3.I'
mtwoyearsold.Ican'
tread______（orand）write.
4.I'
m______（onlyon）one!
Ican’tjump.
5.Happybirthday!
______（HappybirthdayThanks）
1.to2.for3.or4.only5.Thanks
.Lookandmatch.（将图片与对应的短语连接）（10分）
here’syourcake
smellthecake
blowthecandles
cutthecake
eatthecake
.Lookandchoose.（选择题）（10分）
（）1.Howoldareyou?
A.Finethankyou.B.I'
mtenyearsold.C.Heisfine.
（）2.Howisyourfather?
A.Heis38yearsold.B.Heisfine,thankyou.C.Heismyfather.
（）3.Hereyouare.
A.OK.B.Oh,thankyou.C.Sitdown,please.
（）4.Blowthecandle,Alice.
A.Hereyouare.B.OKC.Thankyou.
（）5.Areyoueight?
A.Yes,I'
mseven.B.Yes,heisseven.C.No,I'
mseven.
1.B2.B3.B4.B5.C
.Lookandmatch.（问答句配对连线）（10分）
1.Howdoyoudo?
A.I'
meightyearsold.
2.Howoldareyou?
B.Goodmorning.
3.What’syourname?
C.Thankyou.
4.Goodmorning.D.Howdoyoudo?
5.Happybirthdaytoyou!
E.I'
mAnna.
1.D2.A3.E4.B5.C
.Makesentence.（连词成句）（15分）
1.isbirthdayityourtoday
________________________________________
2.CatamMr.I
3.oldfatherishowyour
4.thisyummytastecakeisit
5.cakeyouayouforthank
1.It’syourbirthdaytoday.
2.IamMrCat.
3.Howoldisyourfather?
4.Tastethiscake.It’syummy.
5.Acakeforyou.Thankyou.
.Readandfill.（根据提示完成对话）（10分）
A:
Goodafternoon.
B:
Good______.
What’s______name?
Myname______Alice.
How______you?
meight.It’s______birthdaytoday.
Oh,____________toyou!
____________verymuch.
afternoon,your,oldare,my,happybirthday,Thankyou
.Readandcomplete.（任意填空）（12分）
Hi,I'
mAlice.I'
ma______.I'
m______.I'
m______yearsold.Ican______.Ihaveadog.I______mydog.
girltallthintenrunlike
附加题：
Readandtick（勾出下列单词中e发音与hee发音相同的单词）（10分）
egg（）me（）face（）
she（）hen（）cake（）
she,me
“我的总结”包含2个方面：
1、老师引导学生针对达标检测错题进行反思和总结；
2、老师引导学生对精讲提升相关知识进行总结，可采用表格、思维导图等形式呈现。
我的总结：
1.掌握了数词1-10的拼写和用法，
2.掌握了一般疑问句的回答，和hereyouare句型的用法。
一、正确书写，注意大小写、标点
happybirthdaytoyoublowAlice
二、默写句子
1.你几岁？
2.我只有一岁
3.这蛋糕真好吃！
4.我会唱歌和跳舞
三、用所给词的适当形式填空
1.Howold（be）you?
I（be）nineyearsold.
2.Howold（be）he?
He（be）ten.
3.What'
s（you）name?
（I）name'
sKitty.
4.What'
s（she）name?
（she）name'
sAlice.
四、填入适当的介词
1.HappyBirthdayyou.
sacakeyou.
3.Hehasajarhishand.
4.Writeyournamethepaper.
5.Icancountfour.
6.Ican'
twriteread.
五、根据要求改写句子
1.Icandrawatree.（改为一般疑问句，并作否定回答）
______________________drawatree?
I.
2.I'
meightyearsold.（划线提问）
______________________areyou?
3.Heisfine.（划线提问）
______________________he?
4.Sheiseight.（改否定句）
She______________________eight.
5.I'
mKitty.（划线提问）
your?
六、阅读理解
（I）
Sam:
Hi,Amy.
Amy:
Hi,Sam.Who'
sthisboy?
He'
smylittlebrother.
What'
shisname?
HisnameisBob.
Hi,Bob.Nicetomeetyou.
Bob:
Nicetomeetyou,too.
Howoldareyou?
mfive.
根据短文回答问题
1.IsBobagirl?
2.Who'
sSam'
slittlebrother?
3.HowoldisBob?
4.IsSamfive?
（II）
mTongtong,I'
m12yearsold.Therearethreepeopleinmyfamily—myfather,mymotherandI.Insummer,Ilikeswimming.Inautumn,Ilikeflyingkites.Inwinter,Ilikemakingasnowman.Inspring,Ilikeplantingtrees.Ilikesinginganddancing.
（）1.Tongtongistwelveyearsold.
（）2.Heliveswithhismotherandfather.
宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。
至元明清之县学一律循之不变。
明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。
其实“教谕”
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