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一天中午,她把正在扎堆聊天的我叫了出来。

“你是想放弃了吗?

”“没有。

”“你这样做就是在走向失败,你一直是我心中的好孩子,这不像是你该做的。

活动固然好,但学习才是主要的。

我知道说完这些你一定会暗自抱怨,但我不管,我只要你改掉。

”办公室内只有从窗户缝隙中流入的操场生的嬉戏声(妙),我沉默不语。

当然是对老师那些“打击”我的话的反感,但恰是那些话让我突然意识到了我过去做的可笑的事情,操场的缤纷在我的视线里一丝丝地褪去了,取而代之的是前方更加多彩的道路。

我心中涌出了一股感激。

若不是老师不惜一切的批评,我的前途将多么无助。

是王老师让我意识到我的错误,找到我未来路的方向。

老师永远是那个能够倾听你诉说的人。

往往只有她的理解才可让你获得动力。

初三来临,班里的后起之秀如此之多,让我感到空气中都充满了压力。

面对那么多的问题,我有多少次都红了眼眶,心中是对自己十分的不满。

爸妈不了解情况,我就不由自主地去找王老师。

在她的办公室里,又是那双好似太阳的双眸,虽从未怎么改变过,但那炽热的光芒却在悄然间温暖了周围的一切。

她默默注视着滔滔不绝诉苦的我,听我对自己的不满与对压力太大的无奈。

她用她的内心承接着我的痛苦,尽管她一句话都没有说,但发泄后的我顿时感到周围的空气不再那么沉重,微风拂过脸颊,只有种轻松的感觉。

那之后的每一天我都充满了动力。

不仅在培养我们做人方面,一个老师最基本的是要有雄厚的教书功底,这也是让学生敬佩的一个重要部分。

王老师是我们的英语老师,她不像其他老师那样照本宣科,靓丽的外表下还有一种靓丽的教书风格。

在此之前,我从未见过英语有如此的魅力,我从未想过英语居然还可以是带有颜色的。

从王老师红色嘴唇后跳动出来的活泼的内容就像星空中的点点繁星,不起眼的外表,却颗颗动人,在一望无际的宇宙中是那么的闪耀,吸引着我们每个人的注意力。

从此,英语便成了我最好也是最爱的科目。

是王老师培养出了我对英语的兴趣,不仅是对英语,更是对任何新事物的新鲜感,我人生路上的另一扇窗又被悄然推开。

不论是悉心的教导,还是严厉的批评,不论是耐心地倾听,还是活跃的课堂气氛,都是王老师对我们未来的一个指示。

她让我对我未来的人生有了一个全新的定位。

为我的将来铺平了道路。

3.我的老师

我最佩服的老师是王老师。

他身材胖胖的,微微挺起个将军肚,说话声音很大,平时总是笑眯眯的,十分和蔼。

他喜欢学生,总是在学生困难和无助的时候,给予学生温暖的帮助和无私的爱。

王老师是一个乐于助人的好老师,在我需要帮助的时候总能够得到他的帮助。

“咦?

我的作业本哪去了?

”我翻遍书包,没有找打,不禁喊出声了。

“没有作业本怎么写作业啊?

”我心想。

于是我又把书包里所有的东西都倒了出来,不停地乱翻一气,还是没有找到。

看来我的粗心大意又一次给我一击!

面对课桌上的一片狼藉,我无奈地干坐着。

这时,“啪”的一声,一个新作业本落在了我的面前,王老师胖胖的身体已经到了我的旁边。

“给你!

赶紧写作业吧。

以后可别粗心了,每天记住检查一下书包!

”我拿起本子,赶紧谢谢老师。

王老师把手一摆,半开玩笑地说:

“下次再忘了,我就新帐老账一块算了啊!

王老师是一位愿意为学生付出的好老师。

有一次我因为生病落下了好几节课。

病好后,我发觉自己有些跟不上班里的进度了,心中又着急又无助,这可怎么办啊。

放学时,王老师把我叫住了,说到:

“你落了几节课,这周放学以后你来我办公室,我给你补上。

”我赶紧点头,但又一想王老师家里学校很远,那王老师岂不要回家很晚?

我刚出口说到“那您回家?

?

”话还没说完,王老师把手一摆“走!

咱们办公室去!

”就这样,王老师给我补上了落下的课,使我很快赶上了班里的进度。

王老师是一位十分关心学生的老师。

有一次我在打球时受伤了,手臂疼得不能动了。

王老师赶紧和医务室的老师一起带我去医院。

在医院了,他安抚我坐下,赶紧跑来跑去地挂号、缴费、拍片子。

胖胖的身体在医院走廊里跑了好几趟,汗流浃背的。

这一切忙完后,医生看了片子,说骨头没事。

王老师这才松了一口气,紧锁的眉头也舒展开了。

当我家长赶来,知道情况后,一连声的感谢王老师。

王老师把手一摆“孩子没事就好”。

王老师教会我很多东西,他以实际行动来告诉我,要乐于助人,要懂得付出,要关心帮助他人。

王老师是我一生难以忘记的好老师。

4.我的老师

学习不仅限于书本,生活就是最好的课堂。

孔子云:

三人行,必有我师焉。

每一个人都

有属于自己的个性,每一个人身上,都有值得我们学习的地方,每一个人都可以成为我们的老师。

身体是革命的本钱,拥有一个好身体是人生最幸福的事。

而在锻炼身体的过程中,更使我拥有了坚强的性格。

我的爸爸是一个体育爱好者,而且达到了痴迷的程度。

但是与别人不同,他从不看体育比赛,每次外出登山从不带相机,他也从不参加什么业余比赛。

他只是到固定的公园,慢慢的跑,或是去固定的山,细细地爬。

对于他来说,做运动不是在寻求刺激,而是生活中一个必不可少的环节。

在这样的环境下,我也渐渐喜欢上了运动,我经常和爸爸一起去玉渊潭跑步。

他在前面慢慢地跑,我在后面慢慢的跟,起初只是从湖中央的桥穿过来,后来便索性绕着湖跑整整一圈。

“加油!

坚持!

做什么事都有一段艰难的过程,只要突破了就会很轻松!

”我听着他的话,并在心里默念:

不要停!

不由得眼睛看向路的尽头,一棵又一棵树向后移动着,此时此刻,我在心中幻想,假如果我张开双臂,一定能像鸟儿一样飞翔。

做人要懂得默默的付出,只有真心的爱别人,才会快乐。

我的姥姥是一个从农村进城的劳动妇女,她不会写字,甚至不会写自己的名字,但她却用一种无私的默默的爱将我包围。

9月30号那天运动会结束后,我谢绝了伙伴们的邀请,拖着两条重如秤砣的腿独自回了家。

像往常一样,姥姥慢吞吞的给我开了门,她走起路来还是那样蹒跚,像一只企鹅,只是她的背似乎更驼了,脸上的皱纹也更深了,但我并没有十分在意。

直到今天上午(10月7号),姥姥说他必须要去看中医了,我才知道,姥姥为了我运动会之后能赶紧吃饭休息,一直忍着自己的病,给我做饭等着我回来。

这就是我的姥姥,总是把家人放在第一位,总是默默地付出。

学习并不是人生的全部,我们要融入社会,学会生活。

从小学到初中,我一直是一个两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书的“乖小孩”,但是当我的大姨,这个身材短小,又十分臃肿,言行举止有些尖酸刻薄,喜欢描眉画眼,而且疯狂追星的时尚剩女,第一次住到我家,我的生活被彻底的改变了。

一有机会她便带我参加各种活动,还总是叮嘱我:

“不要局限在自己的小空间里,要了解社会。

”她教会了我很多学校永远也学不来的知识,她将这个世界与我紧密地连在了一起,使我感受到了生活的乐趣。

生活中处处都有我的老师,我的爸爸,我的姥姥,我的大姨,他们的一言一行,一举一动,都在潜移默化的改变着我。

在未来的人生中,更需要我去不断发现他人的优点,去寻找新的老师,不断完善,不断超越自己。

5.我的老师

她,对她的学生总是那么凶。

学生做了好事,她也从不表扬,但是人嘛,总会有柔情的

一面,总会笑,也会有悲伤挂在脸上。

她就是我的老师刘老师,她真的是一名好老师。

刘老师教物理,不得不承认她讲的确实好。

但是上她的课从来都是在批评中度过的,所以我们永远都是在低着头上课。

刘老师还总说我们笨,我们傻,我们心里很不是滋味,因此大家都暗下决心,必须让刘老师对我们的看法转变。

苦苦奋战两个月,期中考试来了,所有人都进步了。

出乎我们的意料,刘老师还是很生气,晚上放了学居然还召开了紧急家长会!

百年不见呀!

我们都十分的生气与伤心,白努力了。

那些平时不好好学习这次有进步的同学怨气就更大了,努力这么久都得不到刘老师的肯定。

从那一天开始,我们就越来越不喜欢刘老师,不喜欢物理,讨厌做她的作业。

中考最容易的就属体育了,刘老师相当重视。

上操跑步时,班里有人不舒服了,她也从不让休息。

到了考试的那一天,刘老师没有跟着我们,大家都很高兴,终于不用看着凶巴巴的刘老师跑步了,我们都超长发挥了,但是真的很累很累,下台阶时就如同一滩烂泥,等走到转弯的时候,我看到了满脸灿烂笑容的刘老师,她的嘴角弯弯得像一个小月牙,小月牙在她黝黑的脸上闪亮亮的,特别美丽。

等我走到刘老师的身旁,刘老师咧开了她的小月牙,抚摸着我的肩头,亲切地说:

“h,累坏了吧,考的怎么样,去那边好好休息一下。

”我还一下没反应过来,说到:

“满、满分。

”“不错,第一战胜利了!

”刘老师的小月牙咧得更厉害了,接着她又搀着我的胳膊,把我从台阶上扶了下来。

刘老师一个挨一个的询问我们,她为考得好的同学喝彩,也在鼓励没考好的同学不要气馁,打好下一战,然后再一个一个的搀我们下来。

这还是那个整天说我们傻,没有表情的刘老师吗?

大家都震惊了。

看来刘老师就是一位典型的刀子嘴豆腐心的老师,她对我们说的那些伤人的话,其实就是为了激励我们再接再厉,在这个关键的时刻不能松懈,掉链子。

从这一次开始,我们被感动了,逐渐的又对刘老师有些许好感,好好的听她的课,与她作对也少了许多。

随着时间的流逝,中考一步步向我们逼近,我们以及老师们都累的筋疲力尽了。

这一天,一向守时的刘老师竟晚了半节课还没来,班长和课代表到处找她。

最后是数学老师来告诉我们,刘老师家人病重,她去医院签字了,正往这边赶。

班里死一般的寂静,这时班长发话了:

“同学们,一会刘老师回来,大家都安安静静的听课,以后咱们也不能让刘老师生气了,都听懂了吗?

”大家都点点头,安静的坐在位子上看书,耐心的等待着刘老师的到来。

可以说这是我们班三年来最安静的一刻了。

刘老师来了,她不停的跟我们说抱歉,我清楚的看到刘老师的眼睛里布满了血丝,她一定是太累了!

我都不忍心让她再站在这给我们上课了。

这节课大家上的都很认真,都精神抖索的盯着刘老师。

从这节课开始,我们的心情就越来越沉重,害怕刘老师会倒下。

我们心里都知道刘老师为了我们,她最爱的学生付出了太多太多,不再有人讨厌她,不再有人气她,因为刘老师值得我们尊敬!

刘老师曾经让我们讨厌过,让我们感动过,现在更多的是让我们去尊敬她,尊重她。

她真的是一名好老师,她值得我拥有一辈子!

【篇二:

三年级作文我的老师】

我最尊敬的一位老师是我的班主任汤老师,她像妈妈一样严格要求我们,疼爱我们。

汤老师留着一头长发,她心地善良,和蔼可亲。

有一次,我写的字歪歪扭扭的,非常难看。

放学后汤老师把我留了下来,让我重写。

一直让我把字写规范为止,她才让我回家。

我当时很不是滋味,心想:

不就是几个字吗?

干吗这么一遍又一遍地写,真是浪费时间。

回到家,我把挨留的原因告诉了妈妈,妈妈对我说:

“字是门面,从写字上能看出一个人的性格。

老师严格要求是对你负责。

”听了妈妈的一席话,我明白了老师的用意,更加敬佩老师了。

从那以后,我就天天坚持练字,无论写什么作业都坚持把字写工整,写规范。

过了一段时间,我的字比以前漂亮了,还多次受到老师的表扬。

这都是汤老师严格要求的结果啊!

汤老师不仅在学习上严格要求我们,在生活上也关心我们。

我们班有46名同学,老师为使同学们全身心地投入到学习中,她利用休息时间走访了每个家庭,对每个孩子的家庭状况都了如指掌,以便及时给予我们关爱,

这就是我最尊敬的一位老师

我的老师

我的语文老师是潘老师,她瓜子脸,白白的皮肤,留有一头长长的黑发,身材苗条,每天都穿戴的整整齐齐,很爱笑,有一双会说话的眼睛,显得她是那么和蔼可亲,可是有时也很严历。

潘老师和我们相处有半年了,她给我最深刻的印象是她那丰富的课堂知识和那一颗爱岗敬业的心。

我很喜欢听她讲课,每次都讲得有声有色、声情并茂,对课文故事进行联想,教我们与生活、学习紧密联系,不时还说些名言古句,渐渐地我的说话能力提高啦!

每当有同学病了,她总是主动问同学怎么了,用药了吗?

如果病情严重的,她还会亲自带同学去就医,使同学的病得以及时治疗。

一次我在玩耍时,不慎将手划破了,老师知道了,便急忙带我去办公室进行处理。

血止住了,并贴上了创可贴,当时我特别激动,我真为有这样一位要求严格、关心体贴我们的老师而自豪。

我爱我的老师。

她,有着一头乌黑发亮的长头发,一张白皙的脸庞上挂着一对弯弯的柳叶眉,还镶嵌着一双水汪汪的小眼睛,一个高挺的鼻子下有着一张红润的嘴。

她,就是我的语文老师——潘老师。

潘老师的课讲得特别好,因此,同学们都喜欢她讲课。

一篇内容枯燥无味的课文,潘老师都能讲得有声有色。

有的同学遇到不懂的问题,总会利用下课的时间去请教潘老师,这时候,潘老师总会耐心地给同学们讲解。

如果同学们还是不理解,潘老师就会讲第二遍、第三遍......直到同学们听懂为止。

潘老师对同学们非常关心。

记得有一次,我发了高烧,连续两天没去上学。

潘老师便打电话到我家,慰问我的病情,还对我说要好好休息,功课她会给我补的。

潘老师就像一位辛勤的园丁,更像一台永不生锈的播种机。

我喜欢潘老师。

我有许多老师,但是有一位老师给我的印象特别深刻,她就是我刚认识的一位新老师——潘老师.

潘老师中等个子,身材很苗条,经常扎着马尾辫。

潘老师温柔体贴,上课总是用和蔼可亲的语气说道:

“亲爱的孩子们!

”再加上潘老师总是面带笑容,使得我们更愿意和潘老师交流.

潘老师的口才很好,上课时她娓娓动听地讲课,令我对语文课产生了很大的兴趣.。

潘老师也是一位很关心别人的好老师。

有一次,我生病了,她很着急,连忙打电话给我的父母,要求我父母及时送我去医院看病.当我从医院回到学校时,潘老师急切地问:

“你要不要紧啊?

医生是怎么说的?

”老师的关心深深地打动了我的心.潘老师既是一位良师,同时也是一位慈母,我一定会尽力取得最好的成绩来报答老师的。

我因有这样的好老师而感到自豪啊!

我的数学老师姓冯,是一个和蔼、慈祥的四十多岁的人。

他非常随和、不拘礼节,比如下课后我们叫他一声“冯老大”,他一点也不生气,还乐呵呵地问你是不是有问题要问啊。

你别以为他随和,我们上课就可以随便了。

他虽然总是不紧不慢地讲解每一个问题,但他总会时不时地提问,如果万一提问时你答不出来,他可不会让你轻易坐下,而是一点一点地帮你引导,直到你最后答出来。

在我们班上,连最调皮的学生都说:

“上冯老师的课,别想偷着玩,一不留神,就让你回答问题,答不上可要出汗!

只要发现谁的作业有问题,他绝不会放过。

有一次,我算错了一个得数,他把我叫过去,我知道错了,但有些不以为然。

他告诉我:

“别以为得数算错了不重要,前苏联有一个小工人,因为得数算错了,导致航空飞机回不了地面,最后机毁人亡。

”我一听,赶紧认真地改错,不过心理想:

你可别吓唬我呀!

后来我在看杂志时读到这篇文章,才知道老师没有吓唬我,是真事!

我很敬佩我们冯老师,他教会了我们认真!

我的语文老师姓潘,她苗条的身材,长着乌黑的头发,有一双会说话的眼睛。

她常常用一些简单易懂的故事,告诉我们应该怎样学习。

她上课总是和我们说说笑笑,我们做错了事她就会叫我们下次不要再犯同样的错误。

记得那天,小明的钱丢了,潘老师沒有马上叫那个同学出来,而是对我们说:

“小明的钱掉了,一定有同学捡到了,还没来的及交给我,这时交又害怕别人说他是小偷,所以没有交公,你可以下课到办公室找我,我替你保秘,我相信班上没有小偷,大家说对吗?

我们异口同声地回答:

“对。

我们的潘老师一直对我们都很好,记得有一次。

那是冬天,我口渇了,我就到饮水机那去接水,老师看见了,就对我说:

“别忙,我把我的热水给你喝,。

”老师把热水倒给了我,我立刻喝了一口,顿时,一股暖流传遍了我的全身。

老师,谢谢您对我的关心。

【篇三:

作文《我的老师》】

《我的老师》作文讲评

教学目标:

1、通过作文讲评,学会人物的外貌描写,写出真情实感。

2、针对习作要求,学习对别人的作文进行比较正确的点评。

3、结合师生的评语,修改自己的习作。

教学过程:

一、明确要求,概括评价

上周我们写一篇作文《我的老师》,下面我们先来回顾一下作业要求:

2、从外貌、神态、动作、语言等方面抓住特征,突出个性。

3、选材要真实,能突出老师的特点或精神品质。

4、以我的老师”为题写一篇记叙文。

要求:

全文不少于600字;

卷面要整洁。

二、作文点评:

点评一:

①选材丰富多彩。

老师勤奋工作的、老师关心帮助同学的(像母亲)、老师和我们做朋友的、严格要求的给我巨大鼓励的、送我上医院帮我补课、温柔慈爱、雨中送我回家、领我们观察生活举行夏令营、老师教学有方的等等。

②书写工整、美观。

于航、马孟奇、邓子涵平时写字比较草的同学,这次都有明显改变。

③涌现出一批优秀习作赵印梅、张秀颖、李玉颖、张译文、郑美美以上习作达到或基本达到了本次作文训练的要求,其中还有需要改进之处。

点评二:

1、请你诊断:

浓密的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,还有一张能说会道地嘴巴。

诊断以及建议。

2、好在哪里:

xx老师个子不高,皮肤像雪花一样

白,头发黄黄的,戴着一副眼镜看

上去,有种很亲切的感觉。

——张秀颖

三、人物外貌描写——外在篇(形似)

看这幅图片给你什么感觉?

分别从哪些地方能够判断出来?

结论:

人物外貌描写的对象包括:

人物的年龄、体型、容貌、衣着、神情、姿态等。

提示一:

从众多描写对象中抓住人物外貌特征

1、猜猜他们是谁?

(1)只见他脸油得发光,长嘴大耳,圆身肥肚,提一柄九齿钉耙。

(2)三七开的发型和女士的打扮,一身穿跑偏了的苏格兰裙子,趴叭地跑上台,一开口,那半阴不阳的语气,保你起一身鸡皮疙瘩!

总结:

善于抓住人物肖像最具特点的地方进行描绘,切忌“克隆人”。

提示二:

进行外貌描写时要有一定的顺序。

(一般为从上到下)例:

只见他脸油得发光,长嘴大耳,圆身肥肚,手提一柄九齿钉耙。

人物外貌描写——外在描写必备秘笈是抓住特征、锁定描写内容、依照顺序

四、人物外貌描写——内在篇(形似)

1、请看下面图片:

两幅图哪些地方相似,显内在(神似)

其一:

揭示人物的内在思想性格;

透过外貌,特别是人物的神情、姿态可以了解人物内在的心情和性格,我们在对人物进行外貌描写时,也要加以表现。

2、观察人物表情、姿态说说人对本图人物的看法

只见他眉头紧锁,眼球暴凸,呲着牙,手持利刃、身披金色战甲,杀气腾腾的注视着前方。

英勇、鲁莽、冲动

3、老头子浑身没有多少肉,干瘦得像老了的鱼鹰。

可是那晒得干黑的脸,短短的花白胡子却特别精神,那一对深陷的眼睛却特别明亮。

很少见到这样尖利明亮的眼睛,除非是在白洋淀上。

机警、干练、老当益壮、精神矍铄、自信------

4、比一比

其二:

表达作者的情感

揣摩下列句子

小结:

描写人物外貌,还要注意反映作者的情感态度,表达作者的爱憎,加深读者对人物的印象。

但要注意:

一般情况下不要刻意挖苦,用语要文明。

(外在)形似+(内在)神似=形神兼备

五、练笔:

先仔细观察,抓住人物的特征,然后进行外貌描写。

求解:

什么叫外貌描写?

内涵是什么?

六、我来评一评

七、修改

寄语:

祝每一位同学都能用一双慧眼,

去发现生活中的真、善、美!

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