联校XX年工作计划Word下载.docx

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３全面推进标准化建设,高垴庄学校、白家庄学校要在积极申报的基础上，力争达到并通过区标准化学校验收。

高垴庄学校要达到并通过区ⅲ级图书馆验收。

4、大力实施中心园建设工程，深化特色幼儿园创建工作，倾力打造我乡幼儿教育品牌，力争再有一所中心园达到区特色园标准。

5、积极开展“乐器进教室”工作，8０%以上的学生基本掌握一种乐器;

大力加强学校科技实验室建设,至少有一所中心校建成学校科技创作室（学生综合实验室）。

ﻫ6、加强教师队伍建设和管理,发挥名师的带动和辐射作用,继续开展好骨干教师送教活动,以教师校本培训为抓手,优化提升师资队伍整体水平，力争再培养２——3名区级以上名师骨干。

ﻫ大力推进校园文化建设，小西庄的读经教育进一步深化与“四育”教育相结合。

形成符合现代学生特点的校园文化高垴庄小学、白家庄小学根据本校特点创建自己的特色，并形成校园文化。

各幼儿园也要创建校园文化并形成特色。

一、 

1.努力实施标准化学校建设工程。

高垴庄小学在年内增加500册图书,并添置音体美配套器材,力争达到并通过区ⅲ级图书馆验收。

高垴庄、白家庄两所幼儿园要购买户外大型活动器械；

本年内全乡三所小学全部完成学校标准化建设,并全部通过验收,实现办学条件的均衡化。

ﻫ2.进一步加快信息化建设步伐。

将开齐开足计算机课程作为一项硬性指标,确保三所小学信息技术课程开设率达1０0%;

白家庄、高垴庄学校要在年内实现电视、电脑班班进教室;

小西庄学校要投资安装电脑室防护网;

杏树坡、路家山幼儿园要配齐电脑、打印机等办公设备,着力提高现代信息资源的利用效率。

二、

1.全力实施“学生体质健康工程”。

要更加明确地将健康教育作为适时组织教育的基础，把学生体质健康作为学校一切工作的基本难点和首要任务。

—以体育课和课外活动为主要阵地,大力提高体育课程质量，按要求上全体育课，严禁其他学科挤占体育课。

确保学生人人掌握一种以上的健身方法并形成习惯。

严格规范学校作息时间,推广“快乐大课间”,所有学校必须确保学生每天不少于1小时的课外活动时间。

—深入开展“阳光体育运动”。

严格落实《学生体质健康标准》、《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》。

以义务教育学校标准化建设为契机,加快学校体育设施设备配套建设，改善学生体育活动条件。

坚持组织开展群体性体育活动和竞赛,根据本校的实际有选择的确定本校的体育特色项目，培养和打造体育项目传统校。

—继续做好学生免费体检。

将学生体检率纳入到学校评估体系之中,建立健全中小学生、幼儿个人健康档案。

加强与卫生、医疗、疾控部门的协调,做好体检后的分析跟踪,建立和落实学生体质健康公告制度和学生体质健康干预制度,开展《学生体质健康现状分析》项目研究，为学生制定运动处方，指导学生科学选择锻炼项目、有效预防近视、沙眼、龋齿、肥胖等常见病。

积极开展学生科学营养教育工作。

健全和完善学校突发公共卫生时间报告与预警机制,切实搞好各类流行性疾病的防控工作。

—继续加强学生心理健康教育。

以加强“亲情工作室”建设和强化教师技能培训为抓手，经常性的进行健康专题讲座，心理咨询和辅导，将心理健康教育渗透于学校教育的全过程,关注全体学生,关注问题学生，关注个体差异，提高学生的心理健康水平。

ﻫ２.实施养成教育系列化工程。

以培养学生终身受益的学习、生活习惯为根本目标，围绕《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》,着力抓好“十大习惯”的培养,即文明礼仪习惯、诚实守信习惯、自主学习习惯（特别是自主预习习惯）、阅读习惯、写作习惯、健体习惯、卫生习惯、热爱劳动习惯、勤俭节约习惯和遵守规则习惯。

各学校要结合学校实际,细化要求，坚持循序渐进的基本原则，本学期可根据本校实际选择一至两个习惯，从每一个学生抓起,落实到每天的教育活动之中，狠抓落实,贯彻到底。

ﻫ3.继续做好艺术教育、科技教育。

全面加强艺术课程体系建设，提高艺术课程质量。

各校要积极开展“乐器进教室”工作，根据学校教师资源和学生兴趣，确定乐器种类,利用兴趣小组活动组织好群体性的器乐培训,率先在小学，力争８0%以上的学生基本掌握一种乐器;

搞好“五四”、“六一”艺术周和十月份艺术教育月活动，突出艺术的全员性和大众性,确保每一个学生掌握一种以上的艺术表现方法，提高广大师生的艺术修养。

以青少年科技创新大赛和学校科技文化节为载体,结合标准化学校建设，大力加强科技试验室建设，XX年力争全乡有一所中心校建成学校科技创作室（学生综合实践活动室），鼓励有条件的学校先行先试,全面推进科技教育活动。

ﻫ4．旗帜鲜明的落实“文化强国”的发展理念,启动新一轮校园文化创建工程。

ﻫ——深入学习和贯彻党的xx届六中全会精神，牢固树立“文化立校、文化兴校”理念，制定和完善学校文化建设长远规划,将校园文化建设提升到新时期教育改革发展的战略高度。

——以“四化”“四好”、“四节”活动和“三名进校园”为基本载体,深入开展和实施“三个一”工程（即人人掌握一种健身方法，人人掌握一种艺术表现技能，人人掌握一种乐器），深化书香校园创建,图书馆（室）开放率达100%，做到时间、人员、地点三固定。

——开展创建文明学生、创建文明班级、创建文明学校、创建卫生厕所、创建绿色生态校园、创建平安校园“六大创建活动”,提升学校文明程度,培植打造学校文化建设亮点。

——大力做好校园广播、校园文化专栏、校园文化社团、校报校刊工作,组织开展全乡校报刊展评活动。

深化开展“每周一曲、每周一画、每周一文”为主要形式的欣赏活动，提升学校文化品位。

将“三风一训”建设有机融入到学校整体文化打造之中，全力提升学校发站内动力和文化的软实力。

ﻫ——以“校园文化建设年”为契机，营造浓郁的校园文化氛围。

各学校要充分利用校园墙壁，精心设计,合理规划,通过悬挂名人画像、教育版面、学生作品橱窗、校园文化橱窗栏、读报栏、特色展示栏,烘托学校特色氛围，提升学校文化品位。

小西庄学校要以读经文化的特色为基础,进一步深化校园文化建设。

让孩子们体验祖国五千年文化,潜移默化培养文明习惯。

白家庄、高垴庄学校要确立学校的文化特色，充分发挥了墙壁育人、角落育人、花草树木都育人的特殊功能，以彰显本校的特色文化,营造浓厚的校园文化气息。

——以读书为重点，打造“书香校园”。

在广泛开展“读好书、写好字、说好话、做好事”活动的基础上以“弘扬民族精神月”、“中华魂”读本为载体,重点开展以“读书、明理、增智、做人“为主题的读书系列活动,在学生中倡议“节约压岁钱,买一本好书”和“我为班级捐一本书”,充实各班图书角。

为学生广泛读书提供了便利。

同时,倡导学生读经典，读名著,积极举办读书演讲比赛、好书伴我成长征文比赛。

通过读书活动的开展,真正让师生沐浴在书香里,浸润在文化中，扎扎实实把学校打造成“学习型校园”。

ﻫ5.继续坚持以活动为主线没提高全面育人工作的针对性、实效性。

立足学校实际,积极组织开展爱国教育、理想教育、责任教育、法制教育、生命教育等为主题的校内外教育活动,创新活动载体,让学生在行书多样的活动中体验、接受锻炼和教育。

继续落实“班干部轮换制”、“四好活动”等育人方法,继续推进“人生梦想”设计,进一步深化“导师制”,开展班级问题研讨,构建教师全员参与、协同管理的班级管理机制,逐步引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，形成远大的理想,培养良好的道德品质和文明行为。

ﻫ6.　加强校外教育，构建更加完善的“三结合”教育网络和运作机制。

做好校外德育、劳动、社会实践基地建设,签订基地合作共建协议,确保校外活动的定期化、正规化和长效化。

进一步加强家校共育工作，积极发挥家庭教育的作用,继续做好家庭教育方法的宣传工作，推动家校共育。

强化学校公开日和校长接待日的活动，确保每学期不少于一次,形成学校、家庭、社会全面育人和全员推进素质教育的新格局。

1、加强教学环节的监控与管理。

联校要加强对学校教学管理、档案建设、教师教学考核制度的建设与落实、学校领导深入一线等的监控力度。

校长是教学质量的第一负责人。

各学校要真正把教学环节检查落在实处,建立月通报制度、月考核制度，教学环节检查绝不能走过场、走马观花、敷衍了事,对执行差的领导和教师要提出严肃批评，并在联校通报批评。

加强学生学习习惯培养与方法指导，引导学生做到日清月结，提高学习的自主性。

切实加强教师课前预习、课堂练习、课后作业等三个作业环节的监管，全面提高课堂练习设计的有效性。

继续实施“三清”措施,组织好不同类型的考试（单元测试、月考、期中中期末）和竞赛活动,建立月考制度、月质量分析制度、月成绩报告制度和教学质量问责制度，对教学成绩严重下滑的学科教师和学校，要在全体教师会上作分析解剖。

ﻫ2、继续构建以“阅读、体验、互动、巩固”为特点的教学模式。

以提高课堂教学效率为切入点，全面深化以“导学案”为主的课堂教学改革实验,根据个小学各班级学生少的特点，积极探索小班化的“导学案”课堂教学改革。

重点围绕导学环节的优化与整合，加强研究实践，鼓励学校和教师有效借鉴与创新,构建以“导学案”为基础的多种课堂教学模式。

各学校要不断总结经验与做法,逐步构建适合本校实际的课堂教学模式,并形成独特的教学风格。

3、切实落实好辅差措施。

各学校、各班级、各学科教师要认真了解和掌握学生的现状，针对学科中出现的差生，要制定好辅差计划。

从校长到教师都要认真落实差生承包制，做到辅导教师落实、学生落实、时间落实、内容落实、辅导效果落实。

4、以活动为载体,精心打造优质课。

一是普听课:

开学的第2、3周进行全体任课教师普听课，促教师、学生及早进入新学期教学状态；

二是推门课：

随机进行听课，及时了解掌握教师、学生常态下课堂教学行为，进行有效的监督、监控,检查与指导,努力打造常态下的精品课;

三是示范课:

通过学科带头人、骨干教师送教活动，为同事之间互学习、共切磋、同提高搭建了交流平台;

四是评优课：

开展学校校内评优课，评选校级优秀课，进行表彰；

五是达标课：

各校要普遍开展达标课的基础上，联校成立“课堂达标验收组”，采取听课、说课、课堂反馈、当堂测试的形式,对包括校长在内的教师进行新一轮的达标验收。

六是研究课：

利用每月联片教研，组织学科教学研究课,人人参与互动，研究、探索学科教学模式。

（主要语、数、英、科、思五科）;

七是开放课:

进行学校家长开放日教学研讨活动，教师人人参与。

学校要请一些年轻的、素质较好的家长分年级参与听课，对家校共育起到了积极的作用;

七是复习课:

认真上好周复习、月复习、期中、期末复习课,探索对学生科学、有效的复习指导方法。

5.采取“走出去，请进来”横向联合的办法，搭建校际间交流平台，提升课堂教学效率。

“请进来”就是请专家、名师到我校传经送宝。

“走出去”就是到兄弟学校学习好的经验做法。

每学年至少要组织一次校际交流。

通过校际间交流，达到了共同学习、相互提高的目的,真正为搭建校际交流平台，共谋教育发展双赢架起了桥梁。

ﻫ牢固树立“科研兴校”的思想，全面推进学校教育教学研究工作。

做到以科研促教学、以教学促管理、以管理促提高。

以“有效科研”促“有效教学”为策略，深入开展联片教研、网络教研、校本教研、学科教研、年级教研、班级教研等多形式的教研活动,将研修重点放在课标、教材、学生、教学设计（教学目标、导读提示、练习设计）等方面，有效解决教育教学中的实际问题。

更加务实地实施教研员蹲点制度,继续实行联校领导包校制度，教研员要更加明确地树立为学校、教师、学生服务的思想，强化指导,狠抓效果。

要求联校教研员要做好“三包”（包校、包年级、包学科）、“三深入”（深入学校、深入教研组、深入课堂）。

学校教研组要以课题为抓手，针对性地开展教科研活动,要将科研与教研做到有机整合,增强实效性。

要鼓励教师积极参加各级组织的竞赛、赛讲、评选活动,鼓励教师积极撰写教学论文、案例、教学设计等，每校人均获奖篇数不少于2篇。

继续以教师服务承诺、教育导师制和学生最满意的教师评选为抓手,解决好当前社会关注的教师有偿家教等焦点问题,进一步净化学校教育教学环境,开展以“爱岗敬业、乐于奉献”为主题的师德教育活动,开展师德标兵评选活动,举行师德报告会。

坚持把师德作为教师资格认定和新教师聘用的重要依据，在评职、评优、评模中,严格落实师德不合格“一票否决制”。

建立违反师德事件责任追究体制，着力营造教书育人、管理育人、环境育人、服务育人的浓厚氛围,激励广大教师关爱学生,严谨督学,淡泊名利、自律自尊、以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人,铸造教师队伍的良好形象。

ﻫ强化教师培训学习和业务考核。

一是深入学习和落实教师专业标准，提高教师专业化水平。

二是坚持以校为本，组织开展新知识、新技能、新手段的培训,组织开展新一轮教师基本功考核。

三是积极创造条件,加大资金投入,为广大一线教师提供外出培训和学习的机会。

四是认真落实国培计划和继续教育工作,切实搞好教师全员培训工作和暑期集中培训。

——继续强化现有教育名师作用,。

继续深化“教师健康工程”。

学校和幼儿园要进一步健全和落实教师健康活动制度,为教职工健身创造条件,保证教室每天１小诗锻炼活动时间。

搞好教师体检工作。

积极发挥工会职能，组织开展教师健身活动和教职工健康运动会。

ﻫ突出高标准普及，全面提升学前教育发展水平。

ﻫ——以中心园建设为主要任务，严格按照《关于加强乡镇中心幼儿园建设工作的意见》目标推进,使三所中心园逐步达到山西省乡（镇）中心幼儿园办园标准。

——继续大力推进农村特色园建设。

坚持“规范+特色＋品牌”办园方向，加强特色课程、特色活动、特色文化建设。

各幼儿园在规范办园的基础上,找准特色点，找准突破口,在创新管理上做文章,在特色办园上下功夫,初步形成了独具风格的办园特色。

力争再有一所中心园达到区特色园标准。

——大力实施幼儿园示范帮扶工程。

建立完善示范园、星级园“一对一”结对帮扶机制,积极创造条件，构建短期和长期、定期与不定期相结合的园长和教师层面的交流工作机制,促进园际交流、现场会等形式为依托，为全乡幼儿教师搭建学习交流平台。

坚持以园为本原则，继续组织幼儿教师以“八项基本功”为主要内容的专业技能培训,整体提升幼儿教师的专业素质。

——积极提高幼儿教师待遇，保证幼儿教师队伍稳定。

创新思路，积极与村委协调,缓解师资紧缺矛盾。

——继续开展办园水平督导评估,形成学前教育优质均衡发展的监测评估机制。

继续推进星级园创建和提升工作，推动学前教育优质圈的形成、满足人民群众对优质学前教育资源的需求。

２.大力发展成人教育，积极推动学习型社会创建。

深化“一网两工程”，借助农村现代远程教育网络，积极开展面向“三农”的多种形势的短期培训，与农业科技有关部门协调,重点开展实用技术培训,以学习型乡镇建设为抓手，以学校为桥头堡，以家庭为单元,深入推进学习型组织建设，全力推进学习型社会创建活动，逐步构建全民继续教育体系,全面提升全乡人口综合素质。

ﻫ1.进一步完善和强化“八备案”管理。

建立“八备案”制度审核管理体系,各学校在开学２０天内，做好八项内容的自我审核,有关内容要在教职工大会上表决通过，并在校园网上进行公示。

继续以“六规范”和严格落实领导包校工作制度、校长“四要”制度、“八备案”制度每月计划完成重点工作自查汇报制度、工作通报制度为抓手，提升学校规范化管理水平加强档案建设,促进档案管理的规范化。

2.进一步健全学校管理制度体系。

把握新时期教育特点和实施素质教育的新要求,对学校办学章程、规章制度进行全面审核和完善。

严格落实校长负责制,鼓励校长创新工作，实现学校的特色化发展。

ﻫ3．进一步强化学校班子与团队建设。

要牢固树立“管理就是质量”的科学发展理念坚持以教师为本，把团队建设摆在全面提高教育质量和学校可持续发展的首要位置。

进一步完善管理层级,细化管理目标,明确成员职责，提高管理效能。

进一步强化领导班子的表率和带头作用，严格实施班子成员一线代课制度，大幅提高班子成员的教师满意度。

突出抓好校务、政务公开,以提升团队凝聚力、构建和谐关系为基础,以情凝聚人心,以文化聚人智,以事业聚人力，积极调动广大教职工参与学校内部管理推进学校管理决策的民主化、科学化、现代化。

4.加强依法治教，规范办学行为。

认真学习和贯彻《山西省实施中华人民共和国教育义务教育法》办法》。

进一步加强学籍管理，全部实现学籍管理电子化。

强化对学生流动和辍学状况的监控，保证外来务工人员子女接受义务教育。

严格控制学生流失，小学巩固率达100%。

1.严格落实学生免费体检,校方责任险、学前一年教育全免费政策、中小学冬季取暖用碳全免费等一系列教育惠民政策。

完善学校预算制度,强化财务管理,按预算科学合理地安排支出。

加强对学校经费使用情况的管理监督，严格规范学校经费的使用和管理，坚决制止乱收费。

2.进一步加强联校党建工作。

以学习贯彻党的xｘ届六中全会精神为主题，以迎接党的“十八大”为主旋律,在全乡集中开展一次学习活动。

继续做好“双评”工作，严格执行党风廉政建设责任制和责任追究制。

深化校（政）务公开，搞好校长接待日工作。

进一步强化教育率先发展意识，以争先创优为主线，以“做人民满意的教师”为目标，深入开展“三亮”（亮身份、亮职责、亮承诺）、“三比”（比技能、比业绩、比创新）、“三创”（创优质服务标兵、创群众满意窗口、创一流服务品牌）“三评”（学生评老师、家长评学校、社会评教育）活动，积极引导广大教师特别是党员干部用自己的实际行动开创全乡教育的新局面，积极营造良好的教育发展环境，推动我乡教育的科学发展。

ﻫ3.坚定不移地树立安全第一的思想,始终坚持把安全摆在学校教学工作的首位。

严格实行校长负责制,更加规范、严格地落实安全日志管理,立足防范,强化教育,构建学校安全工作长效机制。

以深化“平安文明校园创建”活动为抓手,进一步强化安全教育进课堂工作，结合学生生活实际,针对地开展防火、防洪、防电、防煤气等专项教育，进一步加强学生安全教育、法制教育、防范教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。

进一步完善学校安全制度好各项防控措施及应急预案,加强安全工作档案建设与管理。

认真组织好“开学安全第一课”,每学期至少组织两次紧急疏散演练好各种专项应急演练,有效提升学校处理突发事件的应急能力。

强化学校安全工作自查制度，严格实行安全工作月报告制度和重大安全事故第一时间报告制度,实行师生外出活动审批制度，从严从细做好学校日常安全管理工作。

继续开展平安文明校创建,积极协调相关部门，继续加强校园周边环境好社会治安综合治理。

扎实做好常见传染病的预防工作,建立完善疫情突发上报和处理机制。

严格实行安全工作责任追究和安全工作一票否决制。

ﻫ4.进一步加强教育宣传工作。

三所学校和三所中心园全部建立校园博客,为学校、幼儿园、教师搭建更为宽广、更加健康的学习交流平台。

巩固和拓展宣传渠道，依托报纸、电视广播、网站等对新时期教育政策和我乡教育新举措、新实践和新成就的宣传，积极报道学校工作亮点和典型先进人物，充分发挥新闻和宣传的舆论导向和推动作用,为推进素质教育和深化全面育人营造良好的舆论氛围。

ﻫ５.继续深入开展联校机关作风建设,以提高服务职能、强化指导作用为出发点，落实服务承诺、首问责任、限时办结、工作责任追究、绩效和效能考核六项制度，大兴学习之风、实干之风、调研之风，增强服务意识，提升管理水平,提高工作效能，努力打造“人人爱学习、个个讲服务、事事求务实，天天抓节约”的高效型机关，塑造联校整体形象,办出人民满意的教育。