苏教版四年级上册第七册数学九单元整理与复习教学设计 3Word格式.docx
《苏教版四年级上册第七册数学九单元整理与复习教学设计 3Word格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《苏教版四年级上册第七册数学九单元整理与复习教学设计 3Word格式.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![苏教版四年级上册第七册数学九单元整理与复习教学设计 3Word格式.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2022-11/28/f261fc98-5fe0-437b-bd7d-a3f981999c62/f261fc98-5fe0-437b-bd7d-a3f981999c621.gif)
一、复习整理:
1、本学期我们学习了哪些数的运算?
在除法运算中有什么规律?
2、整数四则混合运算的运算顺序是什么?
解决问题的一般步骤是什么?
3、解决实际问题中分析数量关系时可以怎样想?
二、组织练习:
1.完成P100页第一题口算
学生独立完成,指名汇报交流,抽其中2~3题说说思考过程。
2.完成P100页第2题
观察每组三道你有什么发现?
指名学生回答交流,不要求全面,能说出其中一点也可。
归纳小结:
每组中的第一题都是三位数除以整十数,二、三两题都是三位数除以两位数。
第二题都是把这个两位数看作比它小的整十数来试商,而第三题都是把这个两位数看作比它大的整十数来试商。
学生分组完成这两组题,每组完成一组三题。
指名学生板演。
通过计算你还发现了什么?
第一组三题前两位不够除数除,所以商是一位数;
第二组三题前两位够除数除,所以商是两位数。
3.完成练习4
题目要求用简便方法计算,你打算怎么办?
为什么可以这么做?
指名板演,交流汇报。
4.P100练习5
指名学生读题,学生独立完成,指名汇报交流,你是怎么想的。
三、课堂作业:
完成P100页第3题用竖式计算,并验算。
提醒学生如何验算。
四、课堂总结:
今天我们复习了什么知识?
你学会了什么?
板书设计
三位数除以整十数、两位数的复习
被除数和除数同时乘或除以一个相同的数(0除外),商不变。
第九单元第二课时
1、复习回忆四则混合运算的顺序,熟练地根据四则混合运算的顺序进行四则运算;
2、能利用所学知识解决实际问题。
能正确分析理解题意,解决实际问题。
xxx
一、复习回忆
在上节课中,我们知道四则混合运算是按什么样的运算顺序进行运算的?
出示125÷
[(572+78)÷
26],这道题的运算顺序是什么?
你会算吗?
指名学生板演,其他独立完成。
二、组织练习
1.完成P101页第6题剩下3题
指名板演,学生独立完成,集体订正。
2.完成P101页第7题
读题后说说题意,学生独立解答
指名说出每步的含义,你能列综合算式解答吗?
指名列式,检查是否符合题意。
3.完成P101页第9题
读题后理解要求第一个问题要怎么办?
要求第二个问题呢?
学生独立完成。
集体订正。
4.完成第101页第11题
你能提出哪些问题?
指名提问,教师板演
根据所题问题分类安排学生解答。
三、完成补充习题相关练习
四、课堂总结:
今天学习了什么知识?
你有什么收获?
五、课常作业:
P101页第8题和第10题
第九单元第三课时
图形王国
1、复习学习过的容量单位:
升和毫升,知道升和毫升之间的关系;
2、能观察由此来看个正方体拼成的图形,并用平面图形表示出来;
3、知道两条直线之间的关系,并能熟练地测量角的度数。
角度数的测量与画角
量角器
一、复习回顾升和毫升
1、我们学习过表示容量的单位有哪些?
升和毫升之间的有什么样的关系?
2、完成P102页第12题和13题
3、指名汇报交流
二、复习观察物体
1、我们已经学习过从哪几个位置观察物体?
2、完成第14题
三、复习角的有关知识
1.本学期我们认识了哪几种角?
怎样的两条直线互相垂直?
互相平行的直线有什么特点?
2.完成P102页第15题
把一条线段延长,表示射线;
另一条线段延长,表示直线。
线段、射线和直线各有什么特点?
归结小结:
共同点:
都是直的
不同点:
直线没有端点射线一个端点线段两个端点
3.P102页第16题
下面各是什么角?
哪几个角的度数可以直接说出来?
其余的角你能用量角器量一量吗?
用量角器量角时要注意什么?
4.P102页第17题
你会用量角器量角了,那你会画角吗?
(1)画一个70度的角。
(2)分别画出已知直线的垂线和平行线。
什么叫垂线,什么叫平行线?
画出的两条直线有什么关系?
今天复习了什么知识?
五、完成补充习题相关练习
不同点:
直线没有端点
射线一个端点
线段两个端点
第九单元第4课时
统计天地
1.能根据所给数据完成统计表和条形统计图;
2.能根据完成的统计表和统计图回答相关问题,并得出结论。
3.了解统计表和统计图在日常生活中的应用
能根据需要独立设计制作统计图表
一、复习回顾
1.本学期我们学习的统计表和统计图有什么特点?
统计表用表格呈现数据,条形统计图用直条呈现数据。
统计表和条形统计图都能清楚地看出统计的结果。
条形统计图能直观、形象地表示数量的多少。
2.上学期我们已经学过求平均数,那你对平均数有什么认识?
求平均通常的方法有两哪两种?
3.你了解了哪些关于可能性的知识?
1.完成P103页第18题
转动哪个转盘,指针落在红色和蓝色区域的可能性相等?
转动哪个转盘,指针落在红色区域的可能是性比蓝色区域大?
这两个转盘的红色、蓝色和黄色区域各占转盘的几分之几?
2.P103页第19题
猜猜他们从哪个口袋里摸球的可能性最大?
为什么?
3.P103页第20题
观察表格,你准备用什么进行统计?
统计表中的数据填完后,要注意什么?
归纳小结,不仅要填好数据,还要写上制表日期。
从上面的统计表中,你知道了什么?
4.完成P104页第21题
学生分组分别完成男生和女生立定跳远的平均成绩。
为什么求男的平均成绩要用和除以6,而求女生的平均成绩要用和除以7呢?
三、布置课后练习
1.如果要调查和统计本班同学的体重情况,可以怎样做?
2.要求制订调查计划,并按计划进行调查和统计,再把统计的结果制成统计图。
(体重取整千克数)
四、归纳总结:
今天学习了什么知识,你有什么要提醒大家的?
五、完成《补充习题》相关内容
男生平均成绩:
(157+154+161+155+149+160)÷
6
女生平均成绩:
(142+138+147+136+142+145+144)÷
7
第九单元第5课时
应用广角
1.能读懂题意,了解解决实际问题类型的题目的含义。
2.能利用所学知识解决日常生活中常见的问题。
3.能正确地评价自己本册书知识的掌握的情况。
周期现象的理解
多媒体
一、复习回忆,引入内容
1.你在生活中发现了哪些数学问题?
2.你能运用所学的数学知识和方法解决这些问题吗?
1.简单的周期现象P105页第25题
指名学生读题,从题中你知道了什么?
你能从图中看出第4、5秒照明灯是亮的还是暗的?
几秒后亮灯的情况开始和前面重复?
照明灯发光的规律是什么?
第39、40称照明灯是亮的还是暗的?
如果让照明灯每5秒以固定的规律变化,你会设计吗?
像上图那样画一画。
2.学生独立完成P104页第23、24两题
指名板演,其余学生独立完成
指名学生说说他每步的运算想法
综合算式是如何列的,符合题意吗?
3.调查你们小组同学每家的图书本数,制成统计表。
你能说说小组同学家图书本数的平均数最少不会少于多少,最多不会大于多少?
并算出这个平均数吗?
三、自我评价
回顾自己本学期学习的表现,能得几个★,就把几个☆涂上颜色。
四、完成《补充习题》相关题目
简单的周期现象:
亮亮暗亮暗暗亮亮暗亮暗暗亮亮暗亮暗暗
教后反思