四川省达州市《幼儿教育理论基础知识》教师教育含答案.docx

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四川省达州市《幼儿教育理论基础知识》教师教育含答案

四川省达州市《幼儿教育理论基础知识》教师教育【含答案】

（说明：

本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。

）

一、单选题

1.《中华人民共和国教师法》适用于（ ）。

A、在学校中从事教学工作的教师

B、所有教育机构中从事教学工作的教师

C、在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师

D、其他教育工作者

【参考答案】C

2.“对代数式 a+b+3b进行合并同类项“属于（ ）的问题。

3.奴隶社会和封建社会，学校的教育目的是（ ）。

A、培养统治者

B、培养劳动者

C、促进人的发展

D、培养军事人才

【参考答案】A

4.编制课程表时，尽量将文科与理科、形象性的学科与抽象}生的学科（ ）。

A、随机安排

B、分类安排

C、集中安排

D、交错安排

【参考答案】D

5.把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，即形成问题的表征的过程称为（ ）。

A、发现问题

B、提出问题

C、明确问题

D、分解问题

【参考答案】C

6.内化是指在思想观念上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的（ ）。

A、新观点

B、认知结构

C、策略系统

D、价值体系

【参考答案】D

7.由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与（ ）。

A、程序性知识

B、实用的知识

C、直观的知识

D、可应用的知识

【参考答案】A

8.职业道德就是同人们的职业行动紧密联系的符合（ ）所要求的道德准则、道德情操与道德品质和总和。

A、企业利益

B、个人利益

C、职业权益

D、职业特点

【参考答案】D

9.“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展有重要影响的是（ ）。

A、环境

B、遗传

C、教育

D、主观努力

【参考答案】A

10.整体性和序列性认知方式最早是由（ ）提出的。

11.在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境（ ）。

12.集体教育和个体教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验（ ）。

。

A、马卡连柯

B、加里宁

C、乌申斯基

D、赞可夫

【参考答案】A

13.衡量学生思想水平高低的根本标准是（ ）。

A、道德认识

B、道德意志

C、道德情感

D、道德行为

【参考答案】D

14.教育可以（ ）民主。

A、促进

B、干扰

C、决定

D、带来

【参考答案】A

15.在操作技能形成的（ ）阶段，动觉控制开始起主导作用。

A、操作模仿

B、操作整合

C、操作熟练

D、定向操作

【参考答案】B

16.1924 年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是（ ）。

A、陶行知

B、蔡元培

C、潘菽

D、廖世承

【参考答案】D

17.教师将规划教学系统的各种资源和条件，根据特定的教学目标，选择最佳程序和教学策略，帮助学习者达到预期目标的设计策划的能力称为（ ）。

A 教学实施能力B、教学设计能力C、课堂教学能力D、教学评价能力

【参考答案】B

18.要做好心理辅导工作，不能遵循的原则有（ ）。

A、面向全体学生原则

B、预防与发展相结合原则

C、尊重与理解学生原则

D、教师中心原则

【参考答案】D

19.对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为（ ）。

A、智力技能

B、学习自觉性

C、元认知策略

D、自我意识

【参考答案】C

20.首先提出自我效能感理论的心理学家是（ ）。

21.某学生的智商为 100表示（ ）。

A、较低智力

B、中等智力

C、较高智力

D、非凡智力

【参考答案】B

22.“因材施教”体现了人的身心发展的（ ）。

23. 对有关史地知识的领会，不能缺少（ ）。

A、模像直观

B、实物直观

C、言语直观

D、形象直观

【参考答案】C

24. 下列属于问题解决的是（ ）。

A、漫无目的地幻想

B、走路

C、联想

D、发明创造

【参考答案】D

25.测验时跳过某个难题，先做简单的题目，这属于（ ）。

A、认知策略

B、元认知策略

C、资源管理策略

D、精细加工策略

【参考答案】B

26.以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置来报告评价结果的评价方式称为（ ）。

27.吸引与排斥、合作与竞争是课堂里主要的（ ）。

A、人际关系

B、对立统一关系

C、心理互动过程

D、人与人的矛盾

【参考答案】A

28.1992 年，党的十四大提出要（ ），是我国现代化建设指导思想上的一个重大转变。

A、实施可持续发展战略

B、实施素质教育

C、实施科教兴国战略

D、把教育摆在优先发展的战略地位

【参考答案】C

29.学校（ ）聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。

A、可以

B、不得

C、特殊情况可以

D、经批准可以

【参考答案】B

31.“人是唯一需要受教育的动物”，这是（ ）的言论。

32.“因材施教”体现了人的身心发展的（ ）。

A、差异性

B、不平衡性

C、阶段性

D、顺序性

【参考答案】A

33.有研究表明，儿童口头语言发展关键期一般在（ ）。

A、2 岁

B、4 岁

C、5 岁以前

D、1～3 岁

【参考答案】A

34.态度的情感成分是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是（ ）。

A、内化了的成分

B、动力性成分

C、非智力成分

D、态度的核心成分

【参考答案】D

35.学校文化以传递文化传统为己任，这一点突出表现在它所传递的（ ）上。

A、教学思想

B、教学内容

C、教学方法

D、教学手段

【参考答案】B

36.学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（ ）。

A、发展性功能

B、个体性功能

C、教育性功能

D、社会性功能

【参考答案】D

37.个体根据家庭、社会的期望和要求而行事，不考虑行为所产生的直接和明显的后果，这属于道德的（ ）水平。

A、前习俗

B、中习俗

C、习俗

D、后习俗

【参考答案】C

38.以下选项中，不属于经典性条件反射现象的是（ ）。

A、望梅止渴

B、画饼充饥

C、谈虎色变

D、叶公好龙

【参考答案】D

39.“学为人师，行为世范”体现了教师工作的（ ）。

A、复杂性、创造性

B、主体性、示范性

C、长期性、间接性

D、连续性、广延性

【参考答案】B

40.规范教育学的建立标志是德国教育家赫尔巴特出版的代表作（ ）。

42.（ ）是一种代表中国文化精神的修养方法。

意思是说道德原则是一个人一时一刻也不能离开的。

A、学而不厌

B、慎独

C、反躬自省

D、自我修养

【参考答案】B

43.学习动机理论的观点中，属于人本主义观点的有（ ）。

44.在全面发展的教育中起导向和动力作用的是（ ）。

A、德育

B、智育

C、体育

D、美育

【参考答案】A

45.主张把教育心理学作为一门独立科学的分支来进行研究，反对把普通心理学的成果简单的移植到教育心理学，并创立了心理学的“文化—历史发展理论”，并从这一理论出发提出了“最近发展区”的观点，他是前苏联著名的心理学家（ ）。

A、维果斯基

B、布隆斯基

C、鲁宾斯坦

D、列昂节夫

【参考答案】A

46.能改变教育者观念的因素是（ ）。

A、政治经济制度

B、科学技术

C、生产力

D、文化

【参考答案】B

47.其理论常被称为认知结构学习理论，在西方教育界和心理学界都享有盛誉的学者是（ ）。

A、班杜拉

B、奥苏贝尔

C、桑代克

D、布鲁纳

【参考答案】D

48.下列说法错误的是（ ）。

A、斯巴达教育特别重视对其子女进行体操和军事训练

B、雅典教育只重视读、写、算、音乐、文学、政治和哲学方面的教育

C、儒家的经典著作“四书”和“五经”是我国封建社会教育的主要内容

D、在欧洲封建社会里，教会教育的内容是“七艺”

【参考答案】B

49.教学具有教育性，这是下列哪一位教育家率先提出的观点?

（ ）。

A、夸美纽斯

B、赫尔巴特

C、杜威

D、凯洛夫

【参考答案】B

50. 教学过程以教学（ ）经验为主。

A、间接

B、直接

C、生活

D、生产

【参考答案】A

二、多选题

51.下列属于奥苏贝尔对学习进行的分类是（ ）。

A、接受学习和发现学习

B、机械学习和意义学习

C、连锁学习和辨别学习

D、信号学习和概念学习

E、知识学习和技能学习

【参考答案】AB

52.学校文化的内容有（ ）。

A、教育的理想和追求

B、对学校功能及社会责任的理解

C、对个性的理解

D、对学习、工作的态度

E、对集体的看法

【参考答案】ABCDE

53.班集体的正常秩序包括（ ）。

A、必要的规章制度

B、共同的生活准则

C、一定的活动节律

D、正确的班级舆论

E、优良的班级传统

【参考答案】ABC

54.依据课程制定者或管理层次，课程可分为（ ）。

A、国家课程

B、地方课程

C、学校课程

D、综合课程

E、学科课程

【参考答案】ABC

55.我国心理学家认为智力是指认识各方面的能力，它包括（ ）。

A、观察力

B、记忆力

C、思维力

D、想象力

E、表达能力

【参考答案】ABCD

56.我国学校德育途径主要有（ ）。

A、政治课和其他学科教育

B、课外活动和校外活动

C、劳动

D、共青团活动

E、班主任工作

【参考答案】ABDE

57.对学生进行思想品德教育，要注意（ ）。

A、针对性

B、多开端性

C、全面性

D、长期性

E、权威性

【参考答案】ABCD

58.青年期心理发展的主要特点是（ ）。

A、认识能力有了深入的发展

B、情绪、情感不仅丰富而且复杂，意志趋于成熟

C、自我意识发展逐渐趋于成熟

D、对异性的好感与爱慕

E、热烈追求理想，开始探索人生意义

【参考答案】ABCDE

59.下列属于我国教育学家提出的心智技能形成阶段的是（ ）。

A、认知阶段

B、联结阶段

C、原型内化阶段

D、原型定向阶段

E、原型操作阶段

【参考答案】CDE

60.关于教育的多元化，下列说法正确的有（ ）。

A、是对教育的单一性和统一性的否定

B、是对教育的等级化、特权化、专制性的否定

C、是世界物质生活和精神生活多元化在教育上的反映

D、具体表现为培养目标的多元化、办学形式的多元化、管理模式的多元化等

E、追求教育的自由化

【参考答案】ACD

61.中学教育要培养学生稳定而积极的情绪和情感，重要的是（ ）。

A、建立良好的师生关系

B、引导学生的控制力

C、培养健全的人格

D、制定合理的作息制度

E、重视家校联系

【参考答案】ABC

62.德育教育的体谅模式的特征有（ ）。

A、坚持性善论，尊重儿童发展需求

B、坚持人具有一种天赋的自我实现趋向

C、注重个体认知发展与社会客体的相互作用

D、大力倡导民主的德育观

E、强调按道德认知能力发展的要求进行学校道德教育

【参考答案】ABD

64.随着课程的发展，在教学实践中渐渐形成了课程的一般结构，包括（ ）。

A、教学计划

B、教学大纲

C、教育目标

D、教科书

E、教学内容

【参考答案】ABD

65.青年期生理发展的主要特征是（ ）。

66.下列描述属于“网络教育”特点的有（ ）。

67.条件反