《国培计划学员培训需求调研问卷》Word格式文档下载.docx

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□①女性□②男性

2.您的年龄是：

□①20以下□②20-30□③30-40□④40以上

3.您从事学前教育工作的年限是：

□①5年以下□②5-10□③15-20□④20以上

4.您的第一学历是：

□①中专以下□②中专□③大专□④本科□⑤研究生

5.您所学专业是：

□①学前教育□②其他师范教育专业□③非师范教育专业

6.您现在的最终学历是：

所学专业是：

7.您所在的幼儿园是：

□①政府办园□②集体办园□③民办园□④企业办园

8.您所在幼儿园的级别：

□①省级示范园□②市级示范园

□③县（区）级示范园□④简易园

9.您的职务：

□①园长□②副园长

□③教研组长□④班长（班主任）□⑤一般教师

10.您的职称：

□①中学高级□②幼教（小教）高级

□③幼教（小教）一级□④幼教（小教）二级□⑤没有职称

11.您的教师资格证：

□①有小学教师资格证□②有幼儿园教师资格证

□③没有

12.您目前在单位的身份是：

□①正式工（在编）□②合同工

□③自己就是办园投资人

13.近5年来，您参加过幼教培训学习吗。

□①没有参加□②参加过

14.近5年来，您参加过什么级别的幼教培训。

□①国家级□②省级□③县级□④园级

15.您认为，目前急需哪些方面的幼教培训内容。

□①幼儿教育新理念□②幼教理论知识□③幼儿园教育教学改革

实践经验□④幼儿教育技能□⑤幼儿园管理知识

16.您参加过的最有效的培训形式：

□①脱产置换培训□②短期集中培训□③远程培训□④依托品牌幼儿园的培训

17.您喜欢的培训专家是：

□①对幼教理论很有研究的专家□②有丰富教学经验的高校教师□③一线幼儿园教师□④既有理论又有实践的专家

18.集中培训期间，您希望：

□①听更多的专家讲座□②看更多的优秀幼儿园活动□③外出考察

□④多组织小组讨论与研究性学习

19.您最喜欢听的培训方式是：

□①专题讲座□②下园观摩□③案例分析□④小组学习

20.您在幼儿园管理（教育教学）工作中存在最突出的问题和困难是什么。

21.您参加幼教国培的目的主要是什么。

22.您认为影响幼儿教师培训积极性的主要原因是什么。

为什么。

23.对于幼教国培您有哪些建议和要求。

第三篇：

国培培训需求调查问卷“国培计划（202x）”——陕西省农村中小学优秀青年教师教育教学能力提升置换脱产研修项目

培训需求调查

请将符合您个人实际情况的选项字母标号填在题后括号内。

除特殊指定题目外，其它各题只需选一项。

填写请勿漏项。

（一）培训内容需求调查

1、您以前参加过的新课程培训是（

）组织的培训。

a.省级

b.市级

c.县

d.学校

2、您参加骨干教师培训的主要目的是（

）a.学习新的教育理念，掌握新的教育教学理论、方法

b.作为一种自我完善与发展的途径

c.专业知识的拓展与更新

d.为了评优评职称e.服从上级安排

3、您认为一名骨干教师的素质应突出表现在什么方面（请按重要程度排序）：

（

）（本题为多选）a.教学水平

b.职业道德

c.科研能力

d.班主任工作

4、您认为在新课程实施中遇到的最大的困惑或问题是：

a.教学设计

b.教学行为转变

c.教学评价d.课程资源整合与开发

e.研究性学习

5、您所在学校新课程校本培训进行的内容有：

）（本题为多选）a.教育观念b.教学策略

c.角色转变

d.教育评价

e.课程开发

6、在应对新课程的挑战中，您认为最关键的品质是：

a.对教学有兴趣和热爱

b.人格等综合素质c.健康而有活力

d.能与人合作e.教育智慧

f.乐观和有幽默感g.良好的工作习惯

h.广泛的工作兴趣

7、您认为实施新课程的首要素质是：

a.敬业精神

b.教学能力c.学科专业知识

d.教科研能力

8、您认为自己目前比较欠缺的知识有哪些。

a.信息技术、多媒体和课程整合应用知识

b.对课程改革、新课程标准、新教材的理解

c.人文方面的知识

d.课程与教学论知识

9、您在教育教学中最需要哪方面的知识：

）a.专业学科知识

b.德育及心理健康教育的理论c.教育科研方法

d.教师的职业道德规范

e.新课程标准的解读

10、在“教育教学专业能力”方面，您认为骨干教师目前较欠缺的方面是：

）（本题为多选，最多选四项，并按需求程度排序）

a.应用现代教育信息技术教学的能力

b.课程资源开发能力

c.教学科研能力

d.运用现代教育教学评价能力

e.课堂教学过程的组织与监控能力

f.课堂教学话动的实施能力g.教学话动的设计能力

h.教学反思能力

11、您认为目前骨干教师教研培训急需的专题内容是：

a.课标解读b.教材分析c.教学设计d.教学智慧

12、您在教学中亟待提高的能力是：

）a.多媒体、信息网络的应用能力

b.教育科研和论文写作能力

c.科学的教育方法和创新教育能力

d.分析处理学内容、整合课程教材的能力e.设计教学模式、实施教学方案的能力

f.校本课程开发能力

13、您认为目前骨干教师在教育教学中存在的主要

问题是：

）a.教育观念陈旧

b.知识结构狭窄

c.教学方法单一

d.教研意识、能力薄弱

e.缺乏专家引领

14、您认为影响骨干教师职业倦怠的形成与发展的主要因素是：

a.家庭生活压力

b.受升学率所迫

c.工作时间较长，放学后一般加班

d.社会对高中教育期望值太大

e.教学任务重

15.您认为制约骨干专业发展的主要原因是：

a.没有充足的时间，

b.缺乏良好的环境

c.缺乏专业指导。

（二）培训方式需求调查

16、您所在学校校本培训采用的方式是：

）a.专题讲座

b.个人自修

c.团队研讨

d.网络论坛

17、您认为目前适合于骨干教师培训的人员组织形式主要是：

a.全员集中培训

b.远程培训

c.分学段培训

d.校本培训

e.专家进行个别指导

18、您认为目前适合于骨干教师培训的教学内容组织形式主要是：

a.案例分析

b.经验交流

c.专家讲座d.教学示范

e.校本教研

19、您认为通过教育教学实践活动来提高骨干教师专业能力的有效途径是：

a.观摩教学（听课、观课、议课）

b.上示范课

c.课题研究

d.名师引领

20、您认为骨干教师培训中最适合的教学方法应该是：

a.系统讲授

b.专题讨论

c.观摩教学

d.课题研究

e.读书指导

21、您认为骨干教师培训中的工学矛盾应如何解决：

a.占用假期

b.校本为主

c.依托远程

d.名师导学

e.自学为主

（三）对培训机构、培训者的需求调查

22.您认为骨干教师培训在学员管理方面应采用何种方式。

a.小班制

b.不分班

c.分不分班都可

23、您认为对骨干教师培训进行考核评价的方式主要是：

）（本题为多选，最多选三项）a.对教育学、心理学知识在学科教学中运用能力的考核

b.建立教师专业发展档案

c.提交经验论文

d.上一堂汇报课

24、您认为目前骨干教师培训的机构存在的主要问题：

）（本题为多选，最多选三项）

a.培训内容缺乏针对性

b.培训目标缺乏对新课程改革进行有效指导

c.培训方法陈旧d.培训管理不严格

e.培训基地缺乏现代化教学手段

25、您认为最合适担任骨干教师培训的授课教师应该是：

a.培训机构的专职教师

b.中学学科带头人

c.教育教学专家

d.教学研究人员e.教学管理者

26、您认为担任骨干教师培训的授课教师最需要的素质是：

b.对骨干教师的人文关怀

c.对专业学科的前沿知识了解

d.新课程理念

e.丰富的学科教学经验

27.您对本次骨干教师培训的意见和建议：

第四篇：

“国培计划”培训学员结业感言“国培计划”培训学员结业感言

这次，我有幸参加了国培农村中小学英语骨干教师的培训，多年来，我一直参加过我们区域的英语骨干教师培训，这次培训对我来说又是一次很好的机会。

在15天的培训中，我感动于授课教师的知识渊博，感动于我们培训老师的那种刻苦钻研的精神，同时，也深感自己专业知识的匮乏。

在之前，我总觉得作为一名中学英语教师，只要自己的语音语调准确，掌握了一定的教学方法，肯定能胜任这份工作的。

其实并不是这样的，这15天里，10多位全英文授课、专家教师的课让我感到很吃力，有些句子我只能通过个别单词的意思去猜测，有些时候是完全听不懂。

“要给学生一杯水，教师得有一桶水”，这是谁都懂的。

我们教师要关注自己的专业发展，不能将自己局限在狭隘的经验圈子里。

只有通过不断的学习，才能发现自己的不足，才能不断地完善自己。

通过此次学习使我深深地感受到了国家、湖南省教育厅对基础教育的重视和一个个领导对每个学员的关心。

我有幸听到多位专家、教授的精彩讲学，我深受很大的启发，现遂一谈谈我的体会和收获：

1、听了宁一中导师所讲的《注重基础训练，培养高素质学生》，使我更深刻了解到抓好学生的基础知识教学是至关重要的，尤其是使我更明确了解读句子要注意语音、语调的重要性，不同的语意就有不同的读法，表达的意义就不一样提高自己的语音能力，为自己的今后英语教学增添了新的知识。

2、陈勇院长所讲授的《西方文化知识与中学英语教学》，使我了解了英美国家的文化背景、政治、经济、宗教信仰等有关知识，尤其是他的展示让我好象自己身在英美，看到了英美的一切，也了解到它们阴暗面。

加深理解了中西文化的差异，为我今后自己的教学提供了很多素材。

3、关于《最新英语词汇及其变化》教学的讲座：

词汇教学是中小学英语教学的重要内容，也是教学中的一个重点和难点，如何突破这一难点，始终是我们这些英语教师的困惑。

学生学习词汇时存在的问题有：

学生见词不会读，听音不会写；

见其形不知其音，听其音不知其形；

听其音不知其义，不能将音、义、形很好的结合起来识记词汇。

雷老师从词汇的呈现方式、词汇教学中存在的问题、学生在学习词汇时遇到的困难、词汇教学的建议、中小学词汇教学的策略、如何提高中小学生词汇记忆效果的策略等多方面进行了具体、深入地解读，使我们茅塞顿开。

首先，单词教学的要求和顺序应该顺从音、义、形来考虑。

教学中要通过多种教学方法记住单词的正确发音，然后创设生活化、真实化丰富的语境了解其义，最后掌握它们的拼写。

其次，在教授新词时，不要过早的提出拼写的要求，不要强调单词拼写的准确性。

再次，单词教学要有一定的层次。

听单词、说单词、根据图片或实物说单词、认读单词、把单词与图片或实物对应起来，最后才进入拼写的教学。

最后，要根据具体的教学内容以及学生年龄、知识层次的特点选择灵活多样的教学方法来操练巩固词汇。

例如看口型猜单词、高低音、词语接龙等。

总之，雷老师的讲座对我们今后的教学工作起到了很大的指导作用。

4、关于周红茹老师的《英语课堂教学艺术》的讲座。

使我了解到课前准备的重要性，课堂导入要有创造性，要启迪学生的心智；

课堂教学要注意教法灵活多样，课堂容量要适当，课堂气氛要活跃，结课小结至关重要。

这样才能提高学生学英语的兴趣，全面提高学生的整体英语水平。

5、关于张国勇老师的《多媒体制作》的讲座。

通过听了张老师的理论讲解和演示，使我掌握如何快速处理文字的技巧，在自己已掌握“多媒体制作”初步基础上，尤其是使我掌握了动画制作，但对flash歌曲制作还不会，这有待自己今后钻研，不断提高自己的运用现代教学设备进行教学的能力。

6、关于肖教授《新课程、新教法—六步法教学》的讲座。

通过肖教授幽默风趣的讲解和演说，使我明白了在英语教学中创设情景要“六求”，向学生提问要“六度”，在精讲课时要做到“六重”，培养和激发学生学习英语兴趣要有“六法”，培养学生成长要体会到“自信比知识更重要，创新比技能更重要，学生的自身发展比拔高更重要，学生之间的交流合作比竞争更重要”等四个更重要；

尤其要对学生加强关爱，爱是全心身的付出加100%的责任。

因此作为教师除教给学生知识和获取知识的能力外，还要培养学生的创新精神，还要时刻关注每一位学生的成长和发展。

7、听了禹明教授关于《初中英语教学的评价》讲座，使我认识到对学生的评价是多方面，要用积极的态度去评价学生，要善于发现学生的闪光点，对学生每一点进步要给予肯定，要对学生的成长做好详细的记录，要发展学生的多元智能。

8、通过到常德五中参观考察学习，使我感受到该学校的浓厚校园文化气势，良好的学校管理，丰富多彩的校园活动，很好的英语教学模式，教师敬业精神强，为我自己今后教学管理提供很多素材和经验。

总之，经过15天正规培训，我彻底领略到学院的治学严谨和教授们的博大才学，深刻反思到自己的学识水平相差甚远和平时教学方法的浅陋。

尽管这些天的扎实学习在学员们心中够累，我们大家明显感觉自己知识功底，教学方法，思想认识，心理素质等等都还有很大的漏洞，但是在教授们的感染和熏陶下我们无形中有了较大的提高；

在如沐春风的讲座里学员们的欢声笑语，教授们的教学方法和艺术给我们留下了美好的回忆。

湖南文理学院是我们“国培”学员增长知识和提高素质的理想学府。

在这里我们增长了知识，忘记了辛苦；

增添了欢乐，抛开了烦恼；

增强了自信，摆脱了困境。

提高依靠努力，努力走向成功，成功赢得荣誉。

为自己的今后教学和管理增添很多宝贵财富。

第五篇：

常德市干部教育培训学员需求调研问卷调查表常德市干部教育培训学员需求调研问卷调查表

注：

请您在相对应的栏目方框内打√，可以多选：

1、您的年龄为：

①35岁以下□②36-40岁□③41-50岁□④51岁以上□

2、您的文化程度为：

①大专□②本科□③研究生□④博士□

3、您的职级是：

①正处□②副处□③正科□④副科及以下□

4、您现在的工作岗位是：

①党群部门□②经济部门□③政法部门□④其他□

5、您参加党校培训的经费开支渠道为：

①市财政开支□②区县（市）财政开支□

③单位开支□④个人开支□

6、您近五年来参加过党校培训学习的主体班为：

①科干班□②青干班□③处干班□

④乡镇党委书记、乡镇长班□⑤专题班□

7、您对党校教学及管理的评价为

①好□②较好□③一般□④较差□

8、您认为干部调训应采取的方式为：

①上级组织点名调训□②单位为主申报□

③个人申请□④临时指派□

9、您认为党校主体班学制设置为：

①一个月□②两个月□③两个半月□④四个月□

10、您认为学员在党校培训学习形式为：

①脱产□②半脱产□③不脱产□④□

11、您认为学员在党校培训期间管理为：

①所有学员餐宿一律在校□②市直单位学员可以不住校□③只考勤听课率，不需考勤餐宿率□④餐宿自愿□

12、您认为学习期间对学员考核最主要的内容是：

①结业考试成绩□②调研论文完成情况□

③听课率、就餐率、住宿率□④参加活动的出勤率□

13、您认为党校培训授课师资为：

①坚持党校专职教师授课为主体□②适当加大市县领导干部授课力度□③定期聘请大专院校名师授课□④增加本地专业技术人才授课的比例□

14、您认为党校培训课程开设比重为：

①党性教育、理论教育、知识教育各占1/3□

②党性教育为主、理论教育和知识教育为辅□

③理论教育为主、党性教育和知识教育为辅□

④知识教育为主、党性教育和理论教育为辅□

15、您认为党校培训主要学习方式为：

①灌输式□②案例式□③研讨式□④体验式□⑤模拟式□

16、您认为参加党校培训的情况应与下列挂钩的是：

①干部职务提拔□②年度考核□③评优评先□④民主评议□

17、您认为党校自主选学培训班的时间：

①5天□②一周□③10天□④半个月□

18、您认为党校自主选学班次人员组成：

①按级别设班□②按职责分工设班□

③按市直或区县（市）设班□④按学习研究兴趣设班□

19、您希望党校自主选学学习和研究的内容是：

①政治理论类□②经济管理类□③公共管理类□

④领导科学类□⑤基本技能类□

20、您希望党校自主选学要解决的主要问题是：

①理论的困惑□②工作实际难题破解方法□

③了解现代信息知识□④战略思维培训与启迪□

21、您希望党校自主选学开设的教学专题或课程开设方向：

22、您对全市干部教育培训工作有哪些具体建议。

内容仅供参考