六年级上册美术计划Word格式.docx

六年级上册美术计划Word格式.docx

《六年级上册美术计划Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册美术计划Word格式.docx（6页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

一、教学目标

（一）总目标

学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；

了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。

在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

（二）各学习领域目标

1．造型表现学习领域

初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。

2．设计应用学习领域

学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。

3．欣赏评述学习领域

观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

4．综合探索学习领域

造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。

一、教学措施

1．应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

2．多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。

同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。

3．采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。

通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。

4．教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。

周次

课题

教时

教学目标

教具

备注

1

2--3

4--6

7--8

9--11

12--13

14

13

15

16

17

18

19—21

22--24

1基本形体切挖

2点的集合

3远去的路

4线与造型

5风景写生

6让剪影动起来

7漂浮的画

8山山水水

9彩墨家园

10我做的乐器

11废旧物的“新生命”

12保护文物

13古建筑的保护

14.电脑美术——版画效果的图画

15.中国画与油画欣赏

2课时

4课时

6课时

1课时

了解不同形状物体切挖的方法,培养迅速空间想象能力和造型能力.

了解点是造型艺术中最基本的元素；

用点的排列作出几何图形、静物、风景画。

了解生活中近大远小的现象；

绘画或拼贴一幅有路的风景画。

能从生活环境中发现不同类型的线；

能用线条表现人物的头像。

了解线描风景写生的表现手法；

写生时取景构图，注意主体突出，线条组织疏密有序。

了解剪影人物的制作方法；

用黑色卡纸设计人物造型。

雨花石的纹理与油漆吸附画作比较；

设计一幅图案画，剪出出人物或动物图形。

了解中国山水画中山石的结构及其基本的皴法；

能用墨和线条的形式表现山水景色。

欣赏名家作品；

能用彩墨结合的方法表现家乡的美景。

了解各种乐器的图文资料；

能利用铁管、铁盒、玻璃杯等材料制作乐器。

通过联想制作一件特征突出、生动传神的玩偶

了解调查历时文化遗物并搜集资料；

绘制自己喜爱的文物，制作宣传保护文物的小报。

了解和调查居住地古建筑保护现状，可以用摄影、文字的方式记录。

制作古建筑模型或描绘古建筑。

了解电脑里各种“画图”工具的功能；

能用Windows画图板做仿版画练习。

收集欣赏油画图片、图像资料；

谈谈自己对中国画或油画的看法。

复习迎接考核

机动

制作材料（萝卜、橘子、苹果、土豆、肥皂等彩泥、小刀

水彩画工具材料、作业纸等。

画笔、作业纸张

挂图、彩笔、铅笔、作业纸。

白色彩笔、黑色卡纸、工具刀或美工剪

油漆、纸张、竹笔、小刀、彩笔、剪刀

墨汁、毛笔、水彩画纸等

水彩、宣纸毛笔等

乐器草图、各种原材料

准备以瓶、盒、杯为主的废旧材料。

陶罐、水彩

彩笔、纸张

电脑

图片、图像资料