扶余小学教师招聘考试真题及答案解析卷1Word文档下载推荐.docx
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D、终结性评价
10：
某教师非常关注自己的生存适应性，说明该教师还处于（ ）。
A、关注发展阶段
B、关注学生阶段
C、关注情境阶段
D、关注生存阶段
11：
获得教师资格就能上岗。
12：
勤奋与懒惰属于（ ）。
A、气质特征
B、性格特征
C、能力特征
D、意志特征
13：
有人大器晚成或少年英才，有人长于数理运算或善于言辞。
这是心理发展的（ ）。
A、连续性
B、阶段性
C、差异性
D、不均衡性
14：
在确定测量工具的有效性和可靠性时，常用的三个指标是信度、效度和强度。
15：
学校的中心工作是（ ）。
A、教学
B、体育
C、德育
D、管理
16：
课堂上有的学生会开小差，这属于（ ）。
A、注意的分散
B、注意的转移
C、注意的起伏
D、注意的分配
17：
通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是（ ）。
A、合作学习
B、发现教学
C、情境教学
D、指导教学
18：
孔子的教育思想集中地反映在（ ）中。
A、《学记》
B、《大学》
C、《论语》
D、《中庸》
19：
基础课程是（ ）。
A、广域课程
B、必修的课程
C、相关课程
D、选修的课程
20：
学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和（ ）。
A、名誉权和荣誉权
B、公正评价权
C、隐私权
D、A格尊严权
21：
某教师上课过程中发现一个学生分心，便在讲课的同时用目光凝视这个学生，引起了他的注意，促使其重新专心听讲。
这位教师运用的是（ ）。
A、直观技能
B、体态表达技能
C、提示技能
D、批评技能
22：
在党和国家工作全局中，必须始终坚持把（）摆在优先发展的位置。
A、教育
B、政治
C、经济
D、军事
23：
一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为（ ）。
A、普及教育
B、普及义务教育
C、普及基础教育
D、普及国民教育
24：
设计教学法的提出者是（ ）。
A、杜威
B、华虚朋
C、伯克赫斯特
D、克伯屈
25：
最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德、智、体多方面和谐发展教育的教育思想家是（ ）。
A、柏拉图
B、亚里士多德
C、昆体良
D、苏格拉底
26：
建立教师威信的途径有（ ）。
A、培养自身良好的道德品质
B、培养良好的认知能力和性格特征
C、给学生以良好的第一印象
D、注重良好仪表、风度和行为习惯的养成
E、做学生的朋友与知己
27：
最重要和最良性的学习动力是（ ）。
A、学习兴趣和教师的期待
B、学习兴趣和远大的理想
C、教师的期待和远大的理想
D、教师的期待和家长的期待
28：
根据一定的教学任务，组织学生到工厂、农村、社会生活现场和其他场所，通过观察、调查或实际操作进行教学的组织形式是（ ）
A、现场教学
B、个别教学
C、小组教学
D、复式教学
29：
中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举，兴学校”。
30：
学习准备是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的。
A、促进
B、妨碍
C、适应性
D、创造性
31：
“十年树木，百年树人”，表达的是人才培养的（ ）
A、间接性
B、长期性
C、复杂性
D、主体性
32：
晓红既想吃蛋糕又害怕发胖，纠结不已，她面临的心理冲突是（ ）。
A、双趋冲突
B、双避冲突
C、趋避冲突
D、多重趋避冲突
33：
2013年2月全国科学技术名词审定委员会拟将PM2．5正式命名为“细颗粒物”。
细颗粒物粒径小于或等于2．5（ ）。
A、毫米
B、厘米
C、分米
D、微米
34：
“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”是（ ）时期的教育目的。
A、奴隶社会
B、封建社会
C、清朝末年新学制改革之后
D、中华民国
35：
班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两方面：
一是职权影响力，二是（ ）。
A、学术影响力
B、个性影响力
C、职称影响力
D、年龄影响力
36：
父母对孩子过分溺爱，让孩子随心所欲，父母对孩子教育达到失衡状态，这是（ ）教养方式。
A、权威型
B、民主型
C、放纵型
D、漠视型
37：
《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，是要求教学中贯彻（ ）。
A、启发性原则
B、循序渐进原则
C、直观性原则
D、因材施教原则
38：
下列关于PowerPoint的叙述，错误的是（ ）。
A、可以将某张图片设置为幻灯片的背景
B、可以新建空白演示文稿，也可以基于模板创建演示文稿
C、可以在幻灯片中插入表格
D、可以在PowerPoint中插入表格，并对其中的数字进行排序
39：
当师生、生生之间有一定的了解和信任，班级的组织比较健全时，该班集体的发展处于（ ）。
A、成熟阶段
B、核心形成阶段
C、组建阶段
D、自主活动阶段
40：
下列说法符合当代教学观变革的有（ ）
A、从重视继承向重视创新转变
B、从重视知识传授向重视能力培养转变
C、从重视教法向重视学法转变
D、从重视结果同重视过程转变
E、从重视学生向重视教师转变
41：
迄今为止，福建省自然景观、文化遗址被列入《世界遗产名录》的是（ ）。
A、武夷山、三坊七巷
B、福建土楼、三坊七巷
C、三坊七巷、泰宁金湖
D、武夷山、福建土楼
42：
最稳定、最重要的学习动机是（ ）
A、兴趣
B、认知内驱力
C、求知欲
D、成功感
43：
矫治儿童强迫症常用的方法有（ ）
A、系统脱敏法
B、橡皮圈疗法
C、暴露疗法
D、行为中止法
E、替代法
44：
反映古希腊百科全书式的教育家的教育思想的著作是（ ）。
A、《理想国》
B、《政治学》
C、《民主主义与教育》
D、《大教学论》
45：
维也纳古典乐派的三个代表人物是（ ）。
A、巴赫、海顿、贝多芬
B、海顿、贝多芬、莫扎特
C、巴赫、贝多芬、莫扎特
D、贝多芬、莫扎特、舒伯特
46：
（ ）教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力，独立性强，善于控制自己。
A、专制型
B、放纵型
C、民主型
D、集体型
47：
学生明知故犯，言行不一的主要原因是（ ）。
A、道德情感异常
B、道德行为不良
C、道德意志薄弱
D、道德认识缺乏
48：
我国在1862年设立的京师同文馆采用的是道尔顿制教学形式。
49：
斯金纳认为在刺激一反应联结的建立中起主要作用的是（ ）
A、强化
B、顿悟
C、反馈
D、评价
50：
根据桑代克的学习律，一个已形成的可以改变的联结，若加以应用就会使这个联结增强，属于（ ）。
A、准备律
B、练习律
C、失用律
D、效果律
51：
应用指将所学材料应用于新的情境之中，包括（ ）的应用。
A、概念
B、规则
C、方法
D、规律
E、理论
52：
古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指（ ）。
A、四书
B、文法
C、修辞
D、辩证法
E、论语
53：
下面对几种文体的有关常识叙述得不正确的一项是（ ）。
A、诗歌形式多样，就表达方式来说，有抒情诗、叙事诗和说理诗；
就体裁来说，有旧体诗和新诗
B、散文这种体裁，精粹简练，形式自由，能够比较迅速地反映生活
C、小说的三要素是人物、故事情节和自然环境
D、戏剧的种类很多，根据不同的艺术形式和表现手法，可以分为话剧、歌剧、舞剧等
54：
创造性问题解决，综合应用各种方法或通过发展新方法、新程序等来解决（ ）的问题。
A、无结构
B、认知性
C、有结构
D、无固定答案
55：
学生间认知方式差异主要表现在（ ）。
A、场独立与场依存
B、自我型与开放型
C、沉思型与冲动型
D、安静型与兴奋型
E、辐合型与发散型
56：
马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有（ ）。
A、生理需要
B、安全需要
C、归属和爱的需要
D、尊重需要
E、自我实现需要
57：
生理自我基本成熟的时问在（ ）。
A、1岁左右
B、3岁左右
C、6岁左右
D、9岁左右
58：
下列哪些教师的教学工作较为成功?
A、有激励作用
B、生动活泼
C、富于想象
D、热心于自己学科
E、照本宣科
59：
师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，（ ）。
A、是同时的
B、师范学校出现得早
C、教师成为一种独立的社会职业的时间早
D、说不清楚
60：
下列属于个性的是（ ）
A、需要
B、性格
C、动机
D、世界观
E、气质
答案A
解析孔子从研究人的本性出发，提出“有教无类”的主张。
2：
答案错误
解析
3：
答案正确
解析略。
4：
5：
答案C
解析个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。
狼孩的故事正是违背了个体发展的阶段性。
由此可知教育必须顺应儿童发展的阶段性。
6：
解析【参考答案】A【名师点睛】略。
7：
解析【参考答案】C【名师点睛】信息检索根据检索对象不同，一般分为数据检索、事实检索和文献检索。
8：
答案A,C,D
解析尝试一错误学习的基本规律是效果律、准备律、练习律。
9：
10：
答案D
解析刚进入教学领域的新教师非常关注自己的生存适应情况，处于关注生存阶段。
当他们更多关注如何教好每堂课时便进入了关注情境阶段。
若注意学生个别差异，注意因材施教，便进入了关注学生阶段。
11：
解析除了另有规定的高校教师外，申请认定其他类教师资格要达到《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上。
12：
答案B
13：
解析各种心理机能所能达到的最佳水平、形成的速度、达到成熟水平的时期等因人而异。
致使有人大器晚成，有人少年英才，有人长于数理运算，有人善于言辞。
14：
解析在确定测量工具的有效性和可靠性时，常用的三个指标是信度、效度和区分度。
15：
16：
解析注意不稳定表现为注意的分散，也叫分心。
注意的分散是指注意离开了当前应当完成的任务而被无关的事物所吸引。
17：
18：
解析《论语》是孔子的言论集，汇集了孔子的政治、哲学、伦理等思想，也包括教育思想。
19：
20：
21：
22：
解析《教育法》等法律法规指出教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业优先发展。
全社会应当关心和支持教育事业的发展。
故选A。
23：
解析本题考查了义务教育的普及概念，即一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式。
24：
解析设计教学法的提出者应该是杜威的学生克伯屈。
答案应选D。
25：
解析亚里士多德注意到儿童心理发展的自然特点，主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育，提倡对学生进行和谐的全面发展的教育。
26：
答案A,B,C,D,E
解析建立教师威信的途径有：
（1）培养自身良好的道德品质。
（2）培养良好的认知能力和性格特征。
（3）注重良好仪表、风度和行为习惯的养成。
（4）给学生以良好的第一印象。
（5）做学生的朋友与知己。
27：
解析为教师的期待而学习的动机是低级的动机。
28：
29：
30：
解析本题考察第二章学习准备的概念。
学习准备是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性，即学生在学习新知识时，那些促进或妨碍学习的个人生理、心理发展的水平和特点。
学习准备是一个动态的发展过程，包括纵向和横向两个维度。
皮亚杰的四阶段理论。
而儿童认知发展的具体运算阶段是在7-11岁。
31：
32：
解析趋避冲突是指个体对于同一目标既有趋近又有逃避的心态。
33：
解析细颗粒物又称细粒、细颗粒，大气中粒径小于或等于2．5μm（即PM2．5）的颗粒物。
PM2．5表示每平方米空气中这种颗粒的含量，这个值越高，就代表空气污染越严重。
34：
解析这是清朝时期提出的教育目的。
35：
解析班主任在班级管理中的影响力主要表现在两个方面：
一是班主任的权威、地位、职权，这些构成班主任的职权影响力；
二是班主任的个性特征与人格魅力，这些构成班主任的个性影响力。
36：
37：
解析《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了启发性原则。
38：
解析PowerPoint中没有内置函数，也不支持自动排序功能。
故选D。
39：
解析在班级形成阶段，班级学生产生了一定的人际关系，并在班主任指导下，班干部可以较独立地组织班级活动。
题干中描述的情况符合此阶段的特点。
故选B。
40：
答案A,B,C,D
41：
解析联合国教科文组织第三十二届世界遗产大会将“福建土楼”作为世界文化遗产列入《世界遗产名录》。
这是中国第三十六项世界遗产，也是继武夷山之后，福建又一文化成果。
42：
43：
答案A,C,D,E
44：
解析亚里士多德被称为古希腊百科全书式的哲学家，其教育思想反映在他的著作《政治学》中；
《民主主义与教育》是杜威的代表作；
《理想国》是柏拉图的代表作；
《大教学论》是夸美纽斯的代表作。
45：
46：
解析鲍姆宁将父母教养方式分为专制型、放纵型、民主型三种教养模式，其中民主型下的儿童最成熟。
47：
48：
解析京师同文馆采用的是班级授课制教学形式。
49：
解析斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率，也就是说可以建立起刺激-反应联结。
（本解析由张恩凯提供）
50：
解析桑代克提出了学习的三条原则，即学习律，包括准备律、练习律和效果律。
其中练习律包括应用律和失用律。
一个已形成的可以改变的联结，若加以应用就会使这个联结增强，属于练习律中的应用律。
失用律是指一个已形成的可以改变的联结，若不加以应用就会使这个联结减弱。
51：
解析应用指将所学材料应用于新的情境之中，包括概念、规则、方法、规律和理论的应用。
52：
答案B,C,D
解析古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指文法、修辞、辩证法。
53：
解析【参考答案】C【名师点睛】小说三要素有：
人物形象、故事情节、典型环境（自然环境和社会环境）。
故本题选C。
54：
答案A,D
解析创造性问题解决，综合应用各种方法或通过发展新方法、新程序等来解决无结构的、无固定答案的问题。
55：
答案A,C,E
解析学生间的认知方式差异主要表现在场独立与场依存，沉思型与冲动型，辐合型与发散型。
56：
57：
解析生理自我基本成熟的时间在3岁左右。
58：
59：
解析早期的教师是由一些名儒和官吏出任，随着教师职业的发展，才出现了专门培养教师的师范学校。
60：
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