鄂教版学年八年级下学期期末考试语文试题I卷Word文件下载.docx

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毡鞋 

目不窥园 

至死不懈 

C.渺小 

惆密 

钦佩 

血气方刚 

不耻下问 

D.严谨 

概率 

模拟 

仙露鲸浆 

如释重负 

3.（2分）下列句子中划线成语或俗语使用有误的一项是（）

A.以前的科幻电影中的许多设想，当时看起来是不可思议的，现在却不断变为现实。

B.与他人交往时，要站在对方的立场上，身临其境地为对方着想，不能只顾自己。

C.常言道，独木不成林，一花难成春。

一个人再能干，离开了集体也做不成大事。

D.村民依靠当地的水库资源发展养殖业，走上致富路，真是“一方水土养一方人”。

4.（2分）下面各项中没有语病的一项是（）

A.国家、社会、学校和家庭都要依法保障适龄儿童接受义务教育的权利。

B.为了防止不再出现这样的问题，我们班全体同学专门开会讨论，制定出具体的改进措施。

C.能否把新课程标准落到实处，对深化教学改革提高教学质量具有重要意义。

D.通过小兄弟的回答，使我的心只得沉重着。

5.（2分）依次填入下面这段话横线上的标点符号全都正确的一项是（）

池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。

还在那儿布置几块玲珑的石头______或者种些花草______这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果______池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看______鱼戏莲叶间______，又是入画的一景。

A.， 

：

。

“ 

” 

B.， 

；

《 

》 

C.。

， 

D.。

6.（2分）下面情境下，表达最准确、得体的一项是（）

【情境】“学雷锋小组”定于用日上午十点在学校门口集合，然后去孤儿院慰问。

组长王丽让张红把这件事转达给小组其他同学，并让她尽可能动员大家积极参加此次活动。

用五晚上，张红打电话通知了小组其他成员。

A.张红对周亮说：

“你不是一直想入团吗，我现在就给你个机会。

本周日上午十点去孤儿院慰问，希望你参加并好好表现。

”

B.张红对李爽说：

“本周日上午十点在学校门口集合，去孤儿院慰问。

这既是一次公益活动，又是一次很好的社会实践活动，我们一起参加吧！

C.张红对王明说：

“本周日上午十点在学校门口集合，要去孤儿院慰问小朋友。

我看休平时愣头愣脑，笨手笨脚，要不你就别参加了！

D.张红对赵鹏说：

“明天上午十点在学校门口集合，去孤儿院慰问，你务必准时参加！

二、其他（共2题；

共10分）

7.（6分）判断题

（1）《水浒传》中阎婆惜得知宋江与“强人”有来往，百般要挟。

宋江一怒之下杀了阎婆惜，逃至柴进庄上，结识林冲。

（2）鲁滨逊逃到巴西，尽所有财力购买了一片荒地进行种植，并学会了当地语言，还交了不少朋友，买了各种用具。

后来种植园大获成功。

（3）《骆驼祥子》中祥子买的第一辆车被大兵抢走了；

买第二辆车的钱被孙侦探敲诈走了；

好不容易辛苦拉车攒下钱买的第三辆车因为帮小福子治病卖掉了。

8.（4分）仿照下面句子，将后面的句子补充完整并写在下面。

示例：

谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰；

谅解是________，能________；

谅解是________，能________。

三、默写（共1题；

共4分）

9.（4分）根据提示，填写句子。

（1）范仲淹在《岳阳楼记》中表达了“________，________”的政治情怀，千百年来，无数仁人志士把它作为座右铭，心系苍生，立志为民造福。

（2）在复杂的社会环境中，我们应该追求崇高的理想，坚守本真、洁身自好，正如周敦颐在《爱莲说》中说的那样，要“________，________”。

四、诗歌鉴赏（共1题；

共22分）

10.（22分）诗歌阅读。

《游园不值》

应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

（1）这首诗歌的作者是________，题目可以理解为________。

（2）解释划线的字的意思：

①应怜屐齿印苍苔

②小扣柴扉久不开

（3）本诗中哪个字最能体现诗人的情怀呢？

（4）从一，二句中，你能看出诗人是怎样的人？

（5）“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

”除了写春景外，蕴含着怎样的哲理？

五、文言文阅读（共1题；

共14分）

11.（14分）阅读下面一则文言文，完成题目。

赵广拒画

赵广，合肥人。

本李伯时①家小史②。

伯时作画，每使侍左右，久之遂善画。

尤工画马，几能乱真。

建炎中陷贼③。

贼闻其善画，使图所虏妇人。

广毅然辞以实不能画。

胁以白刃，不从，遂断右手拇指遣去。

而广平生实用左手。

乱定，惟画观音大士而已。

又数年，乃死。

今士大夫所藏伯时观音，多广笔也。

——（选自陆游《老学庵笔记》）

【注释】：

①李伯时：

北宋名画家。

②小史：

书僮。

③建炎：

南宋高宗的年号。

贼，这里指金兵。

（1）解释文中的划线词意思

①贼闻其善画 

________

②广毅然辞以实不能画 

（2）下列句子中哪一句没有古今异义词（）

A.及次日临政，处决如流 

B.普颜色不变，跪而拾之以归 

C.善哉！

洋洋兮若江河 

D.胁以白刃，不从 

（3）翻译下列句子

遂断右手拇指遣去

（4）从赵广拒画的事迹中，你能看出他具有什么样的品质?

六、现代文阅读（共2题；

共44分）

12.（20分）阅读下文，回答问题

藤野先生（节选）

“你改悔罢！

这是《新约》上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用过的。

其时正值日俄战争，托老先生便写了一封给俄国和日本的皇帝的信，开首便是这一句。

日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。

其次的话，大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生在讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。

末尾是匿名。

我这才回忆到前几天的一件事。

因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一句是“请全数到会勿漏为要”，而且在“漏”字旁边加了一个圈。

我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。

我便将这事告知了藤野先生；

有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。

终于这流言消灭了，干事却又竭力运动，要收回那一封匿名信去。

结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。

中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：

也无怪他们疑惑。

但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。

第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。

但偏有中国人夹在里边：

给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；

在讲堂里的还有一个我。

“万岁！

”他们都拍掌欢呼起来。

这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。

此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，──呜呼，无法可想！

但在那时那地，我的意见却变化了。

（1）简要概括选文所写的主要的两件事。

（2）“他们都拍掌欢呼起来”和“他们也何尝不酒醉似的喝采”两句中的“他们”分别指代谁？

（3）“但在我，这一声却特别听得刺耳。

”其原因是什么？

（4）文中“呜呼，无法可想”的感慨，表现了“我”怎样的认识？

“我的意见却变化了”指发生了怎样的变化？

13.（24分）阅读《幸福的篮子》，完成下列各题。

幸福的篮子

①有段时间，我极度抑郁，几乎不能自拔。

我怀疑一切，对一切都不满意。

我想逃避这个世界，我甚至怀疑这个世上还有没有“幸福”这个词语。

②那天，我觉得内心堵得慌，沉沉地好像失去了什么，忧郁与悲伤主宰了我整个的情绪。

于是，我去公园散步，想借助大自然的力量，舒散一下内心的忧郁。

走在公园的小路上，风很大，树叶沙沙，满地黄叶，到处笼罩一种沉闷而忧伤的气氛，让人感到满目凄凉。

③我承受不住这种窒息般的忧郁，于是，我逃离这条小路。

登上山坡，在一个金黄色的小亭子下，找个空位子坐下，我拿出随身带的那件快要完工的刺绣桌布，飞针走线地绣起花来。

绣花是我那时打发时光的唯一方式，我渴望在一针一线中，能将我的生活缝起来，能将我的生命打包并严严实实地裹起来。

时光在穿针引线中溜走，直至夕阳拉长了我的影子，但我的心情并没有平静，我内心的忧郁一点也没有减少，于是我准备回家。

恰在这时，坐在对面的一个老太太起身朝我走来。

④“如果你不急着走的话，我可以坐在这儿跟你聊聊吗？

”她说。

⑤“您，有什么可以聊得呢？

”我望着她，内心有一种本能的迟疑与拒绝。

⑥她在我身边坐下，面带微笑地望着我说：

“知道吗？

我看了你好长时间了，真觉得是一种享受，现在像你这样的可真不多见。

⑦“什么不多见？

⑧“你这一切！

在现代化的大都市，忽然看到柔和的阳光下，一位梳长辫子的俊秀姑娘，穿一身朴素的白布裙子，坐在这儿绣花！

简直想象不出这是多么美好的景象！

我要把它珍藏在我的幸福篮子里。

⑨“什么？

幸福篮子？

⑩“这是个秘密！

不过我还是想告诉你，你希望自己幸福吗？

⑪“当然希望，可是，我没有幸福……”

⑫“孩子，每个人都有自己的幸福！

只是，不是所有人都懂得怎样才能幸福。

我给你说一说吧，算是对你的奖赏。

孩子，幸福并不是成功、运气，也不只是爱情。

你这么年轻，也许会认为爱就是幸福，其实不全是这样。

⑬老太太脸上始终洋溢着微笑：

“当我坐在椅子上，看到对面一位漂亮姑娘在聚精会神地绣花儿，我心里就感觉到：

这情景很美！

我的心就像向你微笑了。

于是，我就把这一时刻记录下来，为了以后能一遍遍地回忆，我把它装进我的幸福篮子里了。

这个篮子里，有很多这样的时刻，它们就像一粒粒珍珠，发着闪闪的亮光，脑子里的阴暗就会被这亮光赶走，你就会相信整个日子都是亮通通的。

每当我难过时，我就打开篮子，将里面晶莹剔透的珍珠细细品味一遍。

其中会有个我取名为‘白衣姑娘在刺绣’的时刻。

想到它，那种美好的情景便会立即重现。

我就会看到，在绿绿的树叶与洁白的雕塑的下，一位姑娘正在聚精会神地绣花。

我就会想起阳光透过椴树的枝叶洒在您的衣裙上；

你的辫子从椅子后面垂下来，几乎拖到地上；

你的凉鞋有点磨脚，你就脱下凉鞋，赤着脚，脚趾头还朝里弯着，因为地面有点凉。

我也许还会想起更多一些此时我还没有想到的细节……”

⑭在老太太描绘“白衣姑娘在刺绣”的时刻，我心里出现了一抹暖色。

⑮“太奇妙了！

”我惊呼起来。

“一只装满幸福时刻的篮子！

您一生都在收集幸福吗？

⑯“是的！

遗忘生活中丑恶的东西，而把美好的东西永远保留在记忆中。

但这样的记忆需经过训练才行，所以我就发明了这个心中的幸福篮子。

⑰我谢了这位老太太，朝家走去。

回家的路上我开始回忆童年以来的幸福时光，我发现，原来，在我的生命中，竟然也有这么多的珍珠！

只是，这些珍珠都被一层厚厚的灰尘蒙住了，让我看不到它们的光泽。

现在，拂去灰尘，晶莹的光亮，照亮了我整个的内心，我感受到了内心的快乐！

⑱我往我的“幸福篮子”里投放了一颗最闪耀的珍珠！

（1）初读全文，请从“我”的角度梳理概括文章内容，填写下来。

地点

情节

心情

公园小路上

散步

金黄色的小亭子下

变得平静

回忆童年以来的幸福时光

（2）文中说“我渴望在一针一线中，能将我的生活缝起来”，“我”为什么要将我的生活“缝”起来？

“缝”字在表达上有何妙处？

（3）文章第⑰自然段划线句子运用了什么修辞手法？

请简要分析其表达效果。

（4）概括文中老太太形象的特点。

（5）谈谈你对文中“幸福的篮子”的理解和感悟。

七、命题作文（共1题；

共5分）

14.（5分）作文：

请以“美在生活中”为题，写一篇文章。

要求：

①除诗歌外，文体不限；

②不少于600字；

③文中不得出现真实的人名、班名、校名；

④书写清楚，卷面整洁。

参考答案

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

7-2、

7-3、

8-1、

9-1、

9-2、

10-1、

10-2、

10-3、

10-4、

10-5、

11-1、

11-2、

11-3、

11-4、

12-1、

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12-4、

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13-3、

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13-5、

14-1、