二氧化碳中考题Word下载.docx

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２２.（2０１２年江苏苏州，22题，2分）下列有关鉴别二氧化碳、氧气的方法错误的是

A.观察气体颜色　　B．用澄清石灰水

C.用带火星的木条　　Ｄ．用紫色石蕊试液

【答案】A

【解析】物质的鉴别要选择两种物质的典型性质的差异来进行.CO2和Ｏ2都是无色无味的气体，通过观察颜色不能将两者区别开来。

27.（2012年江苏苏州，27题，２分）下列关于二氧化碳的说法错误的是

A.二氧化碳可用于制碳酸类饮料

B.干冰（固体二氧化碳）可用于人工降雨

C.常温下二氧化碳是一种有刺激性气味的有毒气体

　　D．大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用

【答案】C

【解析】常温下二氧化碳是一种无色无味的气体，二氧化碳浓度过高会导致人窒息死亡，但二氧化碳本身是无毒的气体。

（２012年甘肃兰州，6题,１分）“低碳生活”是指在生活作息时间时减少能量耗用,使二氧化碳排放降低的一种时尚生活方式。

下列不符合“低碳生活”主题的是

A用旧报纸制铅笔杆　　　B参加“地球熄灯一小时”活动

C　开发回收利用二氧化碳新技术　　　D　深秋时节焚烧落叶

【答案】Ｄ

【解析】低碳是一种生活方式,一种环保理念，以减少二氧化碳排放为重点。

焚烧落叶是不利于环保的行为,不符合低碳理念。

（2012浙江杭州,１０题３分）小张用足量的盐酸、石灰石反应,并尝试直接利用右图所示装置制取和收集一瓶CO2。

你认为小张

A．不可能收集到一瓶CＯ2,因为CO2可溶于水

Ｂ.选择B、Ｃ两种装置，导管b接导管d可收集到一瓶CO2

Ｃ.选择Ｂ、C两种装置,导管c接导管d可收集到一瓶ＣＯ2

Ｄ．选择A、B两种装置，导管a接导管b可收集到一瓶CO2

【解析】CO2易溶于水，一般情况下不适宜用排水法收集,但本题题意明确,是足量的盐酸和石灰石反应，而1体积水中只能溶解１体积二氧化碳，这个量是有限的，故一定可以收集到二氧化碳，关键是怎么收,图中Ｂ装置作为排水集气装置，应该选择短进长出。

（2０1２浙江杭州,15题3分）常温下块状大理石投入足量稀硫酸中,刚开始能产生气体，但很快就停止产生。

而将大理石粉末逐步加人足量稀硫酸中却能持续产生气体。

由此得出的结论或推理正确的是

A.物质间是否发生化学反应，只和反应的条件有关

Ｂ.反应物之间必须直接接触才会发生化学反应

C．块状大理石与粉末状大理石的化学性质不同

Ｄ.硫酸钡粉末也可和盐酸发生化学反应而溶解

【解析】大理石和硫酸反应生成的硫酸钙微溶,会覆盖在大理石的表面，使反应很难继续进行下去,而选择粉末状的大理石逐步加入,可以保证大理石可以跟稀硫酸充分接触，使反应能够持续进行。

13.（２01２年重庆,１3题，2分）２０１1年1０月,“碳捕集与封存国际论坛”在重庆召开，重庆合川介绍了把CO２压缩、液化后封存在泥岩中的方法。

关于封存CO２的必要性和可行性的叙述中错误的是（　）

A.ＣO２分子间有间隔ﻩB.CO2气体较易液化

Ｃ.CＯ2是导致酸雨的主要气体ﻩﻩD．大气中CＯ2增加会造成温室效应

【解析】CO2是导致温室效应的主要气体,酸雨则主要是由硫氮氧化物与雨水化合后形成酸引起的。

31．（201２年江苏连云港,3１题,2分）下列判断正确的是

A．纯碱属于碱　　　　B．不锈钢属于纯净物

C.干冰属于氧化物　　　　　　Ｄ.C60属于化合物

【解析】干冰是固体二氧化碳,是由碳、氧两种元素形成的氧化物。

（201２年四川泸州，１0题,2分）固体CＯ2又称干冰，易升华。

干冰灭火器常用于扑救档案资料室发生的火灾,下列关于干冰灭火的说法不正确的是（）

A．干冰升华时吸热，降低可燃物的着火点　Ｂ.ＣO２覆在可燃物表面,隔绝空气

C．ＣO2不能支持燃烧　　　　　　　　D．干冰升华后不污染档案资料

【解析】着火点是物质的固有属性,它不可以被改变。

干冰灭火的原理是利用干冰升华吸收，使温度降低到可燃物的着火点以下。

１.（20１2年广东梅州,8题,3分）日常生活中,下列做法正确的是（）

A.电视机着火时用水浇灭　　　　　B．用钢丝刷擦洗铝锅上的污垢

C.进入久未开启的菜窖前先进行灯火实验D.焚烧废弃塑料解决“白色污染”

【解析】二氧化碳的密度比空气大，在久未开启的菜窖、废弃的枯井、防空洞等地往往会充斥着高浓度的二氧化碳，冒然进入会有窒息的危险。

因素必须先做灯火试验,确保安全。

１６．（20１２年山东泰安,16题,3分）对比是学习化学的重要方法。

下列关于ＣＯ2与CＯ的比较错误的是

Ａ.一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子

B．CＯ2能溶于水，CO难溶于水

C.ＣＯ2可用于光合作用，ＣＯ可用于人工降雨

D．CO２会造成温室效应，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒

【解析】CO２是光合作用的原料,能促进光合作用的进行了,人工除雨也是二氧化碳的重要用途，CO具有还原性,可燃性以及毒性。

与二氧化碳有明显区别。

二、填空、简答题

（2０12年湖北襄阳　,5３题，2分）根据实脸室制取二氧化碳的装E图（如右图）,回答相关问题

（1）请指出图中的一处错误（只用文字叙述即可）　　　　　；

（2）小丽同学用改正后的装置制取另一种气体，其反应的化学方程式为:

【答案】

（1）长颈漏斗的下端没有伸到液面以下（或锥形瓶内的导管没有伸入液面以下，任意指出一处错误即可）

（2）２H２O2

　２H2O+O2↑

【解析】气体发生装置中使用长颈漏斗时，其尖嘴部分必须插入液面以下，形成液封，防止漏气;

图示装置为固液常温型装置，适合双氧水分解制取氧气或制取二氧化碳。

（２01２年广东广州，27题，7分）用下图装置在实验室收集一瓶C０2进行性质实验，据图回答问题:

（1）写出图中标号仪器的名称：

Ａ是_＿＿_____＿__，B是___＿__＿＿____。

（2）检查装置气密性的操作和现象是：

先用夹子夹住导气管中的橡皮管，再向Ａ中加入水至形成一段水柱,静置，若观察到_＿＿__＿＿＿____＿＿，说明气密性良好。

　（3）检验Ｃ02是否收集满的操作和现象是：

将燃着的木条放在__＿___＿＿__，

若火焰熄灭,说明已经收集满。

（４）.Na、Mg等活泼金属可以在CO2中燃烧。

某同学收集到一瓶ＣＯ２后,通过实验验证Ｍｇ条能够在ＣＯ2中燃烧。

下列物品中他需要使用的有______。

①酒精灯　②铁架台③坩埚钳④砂纸　⑤试管夹　⑥蒸发皿

（1）A：

长颈漏斗　B:

集气瓶（２）若观察到　一段时间水柱液面不下降　

（3）集气瓶口　（4）①③④

【解析】装置气密性检查的原理是压强变化。

通过一定的方法（如改变温度）使装置内的气体压强发生变化，从而产生比较明显的现象。

验满与检验是两个不同的操作,验满时，燃着的木条只能放在瓶口；

固体物质直接在集气瓶中燃烧,需要夹持工具、引燃工具,所以需要坩埚钳、酒精灯、砂纸等工具。

（2012年安微省，1２题,7分）某石灰厂需要测定石灰石样品中ＣaＣ03的质量分数。

小刚设计了下图所示装置来完成实验（杂质不与酸反应）：

（1）仪器①的名称是＿______。

A装置中反应的化学方程式是____＿＿_＿＿__＿＿＿__

（2）ｃ装置应当选择I、Ⅱ中的__＿____＿_（填“I”或“Ⅱ”）,其作用是_____＿_____＿__。

（３）小华提出,要使测定结果更准确,应把A装置改成右图所示装置,并在反应

前、后通入空气,其目的是＿_______＿____＿_＿____＿。

（１）锥形瓶CaCl2+2HCｌ==ＣａCl2+H2Ｏ+CO2↑　

（2）Ⅰ　充分吸收生成的CO2.

（3）排除空气中CO２的干扰;

使生成的CO2能被充分吸收

【解析】实验室制取二氧化碳主要是利用稀盐酸和大理石反应,书写化学方程式时要注意配平、反应条件、生成物的状态符号等问题；

要想用溶液来吸收某种气体,该气体一定要从溶液中通过,这样才能充分吸收。

原装置内含有一定量的空气，里面的二氧化碳会对实验结果产生干扰,采用改进装置后,可以使实验结果更加准确。

（20１2年四川泸州，4０题,３分）

（1）用微粒的观点解释:

“酒城处处飘酒香”现象的原因为　　　　　。

（2）自然界消耗二氧化碳的主要途径是植物的　　　作用。

（３）葡萄糖（Ｃ6H1２Ｏ６）在人体内经缓慢氧化转变为二氧化碳和水,提供人体所需的能量,该反应的化学方程式为　　　。

（1）分子在不停地运动

（2）光合（3）C6H12O6+6O２＝６CO２＋6H２O

【解析】构成物质的基本粒子都处于不断的运动之中；

二氧化碳是绿色植物光合作用的原料，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳。

根据题给信息书写化学方程式时,一定要注意信息的准确性,并注意化学方程式书写的相关事项。

22.（２0１2年浙江丽水,22题,６分）2011年1１月28日到1２月11日，联合国气候变化框架公约第１7次缔约方会议在南非德班召开，会议讨论了二氧化碳的减排问题。

（1）二氧化碳过量排放会导致______＿＿_______＿_＿_＿__（填序号）

Ａ．温室效应　B.酸雨Ｃ.白色污染D．臭氧层空洞

（２）为了增加对二氧化碳的吸收,可以将二氧化碳与氢气在催化条件下反应生成甲醇。

反应的化学方程式为：

CO2+3H2=X+H２O,则X（甲醇）的化学式为__＿____＿___＿__＿_

（１）A

（2）CＨ３０H（或ＣＨ40）

【解析】二氧化碳目前对空气质量的影响主要是温室效应，化学反应遵循质量守恒定律,反应前后,各种原子的数量保持不变。

２3.（２０１２年山东烟台,23题，5分）空气中CＯ2浓度的持续走高引起人们的高度重视。

一些科学家认为，人类不仅要努力减少CO２的排放,还要尽快想办法清除空气中过多的ＣO2。

为此,他们设想了一系列“捕捉”CO２的方法。

方法Ⅰ：

一些科学家利用太阳能加热的反应器“捕捉空气中的CO2,如下图所示。

步骤二中发生反应的化学方程式是_＿__＿__＿＿__＿＿＿___＿___________＿_。

方法Ⅱ：

另一些科学家利用NａOH溶液的喷淋“捕捉”空气中的ＣO2,如图所示。

（1）NaOH的溶液喷成雾状是为了___＿______＿__________＿__。

（2）右图a环节中，发生反应的化学方程式为___________＿__＿＿__＿___＿___；

＿＿_＿_＿____＿_____＿____＿_____＿_＿＿＿＿___。

评价:

上述两种方法在化学原理上都是可行的，但在实际应用中仍存在很多问题，例如:

方法Ⅰ主要是受到地域和气候的限制；

方法Ⅱ主要__＿_______＿＿__＿___

___＿＿_＿_____＿________。

【答案】23.（５分）方法Ⅰ：

CaCO3

ＣaO+CO2↑

（１）增大反应物的接触面积（或提高反应速率、提高吸收速率等合理答案均可）

（2）CａO+Ｈ２O===Ｃa（OH）２　Ｃa（OH）2+Na2CO３=＝＝CaＣO3↓＋２ＮａOH能耗太大

【解析】要确定步骤二中所发生的反应，需要借助第一步的反应提供的信息,吸收二氧化碳生成碳酸钙，第二步释放二氧化碳，所涉及到的反应应该是碳酸钙的分解；

喷淋可以增加反应物之间的接触面积，吸收更加充分；

评价一种方法的优劣可以从经济、能耗、环保、简约等方面进行．

三、实验探究题

38.（201２年湖北黄冈,38题,2分）．实验装置的设计和组装是一个改进的过程，请观察下列装置并回答相关问题。

（1）A　装置中发生反应的化学方程式是__＿____＿。

（2）根据A　装置的适用条件改进后得到Ｂ装置，其中仪器ｃ　的名称是

（３）从上述装置中选出一种用于收集氢气，对应的编号是＿___＿＿。

（４）Ｅ　装置从ａ、b中某一个接口进气，可以代替C、D装置收集气体，并且可以减少气体向空气中的逸出。

现用Ａ、E装置来制取并收集氧气,连接A装置的应是_＿_＿_＿口（选填“a”或“b”）。

（每空１分共４分（）1）CaCO3＋2HCｌ=CａCl2+H2O+CＯ2↑

（２）锥形瓶（３）D或E（4）a

【解析】稀盐酸和大理石反应适合制取二氧化碳;

氢气的密度比空气小,适宜用向下排空法，E装置也可收集,Ｂ进Ａ出;

（2012年江苏泰州,17题,8分）请结合下列常用的仪器和装置，回答有关问题：

⑴写出标号仪器的名称：

ｂ　　　　;

e　。

⑵上图仪器中,能在酒精灯火焰上直接加热的有　　（填序号）。

⑶选择上图中的　（填序号）可组合成实验室制取二氧化碳的发生装置，在不添加其他仪器的情况下，检查该发生装置气密性的方法为　　　　　　　　　;

收集二氧化碳气体,可选择上图中的（填序号）装置;

若要检验二氧化碳气体，则需将气体通过盛有　　　　　的i装置。

⑷在实验室除去粗盐中的不溶性杂质时,除上图有关仪器外,必须添加的仪器不包括下列中的（填序号）。

　A．玻璃棒　　　Ｂ.蒸发皿　Ｃ．水槽　D．分液漏斗　

（除注明分值的空格外,其余每空1分，共8分）

⑴　锥形瓶、量筒。

⑵　　ｃ　。

⑶ab或ac，

关上止水夹，向长颈漏斗中注水,若能形成稳定的水柱,则气密性良好;

　g，澄清的石灰水（或Ca（OＨ）２溶液）。

⑷CD（答对一个0.5分,共1分,错答不给分）

【解析】实验室用固体大理石或石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳，根据反应物的状态和反应条件可确定需要使用的固液常温型发生装置；

二氧化碳密度比空气大,易溶于不,可用向上排空气法收集；

ＣO2可以使澄清石灰水变浑浊，实验中常用此法检验二氧化碳气体；

过滤操作所必须的主要仪器包括：

烧杯、漏斗和玻璃棒。

1５、（2012年四川雅安，15题,9分）有人提出工业生产回收利用空气中CO2的构想:

把空气吹入饱和碳酸钠溶液中,溶液可吸收CO2生成碳酸氢钠；

加热碳酸氢钠固体又分解放出CO2;

在合成塔内ＣＯ2与氢气反应生成甲醇（CH3OH）和水。

简要的生产流程如下图所示:

[资料卡片]　碳酸氢钠分解温度是27０℃,碳酸钠在856℃熔化，但还未达到分解温度。

请回答下列问题：

（1）大气中CO2浓度不断增大的人为原因是＿＿＿＿＿＿_＿___＿＿＿＿＿_,造成的后果是__＿__＿。

A、温室效应ﻩﻩﻩＢ、南极出现臭氧空洞ﻩＣ、酸雨

（2）分解池中发生反应的化学方程式_＿＿_＿_＿__＿__＿___＿___。

（３）合成塔中发生反应的化学方程式_＿__＿___＿＿_＿__＿_＿＿＿。

（４）该流程中能循环利用的物质是__＿_＿_＿__＿＿_____＿＿_。

（1）化石燃料的大量使用（或“燃烧石油”或“燃烧煤”或“燃烧天然气”）（１分）；

Ａ（1分）

（２）2NaHCＯ３

Na2CO３+Ｈ2Ｏ　＋CO2↑（2分）

（3）ＣO2　+3H2

ＣH3OＨ+Ｈ２O（2分）

（４）Na２CO3、H2Ｏ、CO2（写名称也可以；

3分,每回答一种，即给1分，如果回答有无关物质则答一种扣1分，本小题扣完为止）

【解析】人类社会在发展过程中大量使用化石燃料，导致向空气中排放大量的二氧化碳，造成温室效应加剧；

上图中是吸收CO2并实现物质循环再利用的示意图;

从图中可以看出：

饱和碳酸钠溶液吸收CO2并与之反应生成碳酸氢钠，碳酸氢钠在分解池中发生分解反应,生成碳酸钠并释放出CＯ2，实现物质的循环利用。

1.（2012年浙江嘉兴,3２题,4分）如图甲是某同学设计的用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳的装置,但小组的另外三位同学对此装置提出了自己的看法。

A同学：

此装置不能用来制取二氧化碳；

B同学:

此装置可以制取二氧化碳，但需要太多的稀盐酸，浪费很大;

C同学:

此装置可以制取二氧化碳,但应在漏斗下端套上一支小试管（如图乙）。

你认为A同学说此装置不能用来制取二氧化碳的理由是　　　　。

C同学改进的装置能解决A、B两位同学提出的问题吗？

　　　。

【答案】生成的二氧化碳都跑到空气中去了　能

【解析】甲装置用了普通漏斗,会导致生成的二氧化碳气体从漏斗处跑出，会收集不到二氧化碳气体，要想不漏气就要将漏斗插入液面以下，这样无形之中会浪费大量的盐酸,乙装置作了改进之后,利用小试管来实现液封并可节约大量的药品，可以有效解两位同学的问题。

51.（2012年四川自贡,5１题，）实验室按下图所示装置制取ＣＯ２，并检验CＯ２的性质．试回答以下问题：

（１）实验开始前,先应检查装置Ａ的__＿____＿_____＿。

（2）用装置A来制取CO2，所用的药品是__＿______＿＿_和__________＿＿（写化学式）

（3）若要用装置Ｂ鉴定CO2,在Ｂ中应盛放的试剂名称是__＿＿____＿＿＿_,当将标①和②的导管口连接时，B中看到的实验现象是_＿__＿___＿__＿__＿＿_＿____。

（4）若要用装置Ｃ证明CＯ２能与水反应生成碳酸,Ｃ中除有少量水外，应加入的试剂是_＿__＿_______＿＿＿__,当将标①和③的导管口连接时,C中看到的实验现象是___________＿____。

（5）烧杯D中放有燃着的蜡烛如图所示，当将标①和④的导管口连接时，D中看到的实验现象是____＿__＿____＿_____＿＿＿_＿__＿_＿＿＿__＿___。

（6）继续设计并进行有关CＯ2性质的探究实验,如装置E、Ｆ。

先在装置E中放一个用空气充胀的气球,制取一瓶二氧化碳倒入E装置后，出现如F装置实验现象。

请回答:

该实验的目的是探究____＿_＿＿________＿___＿_＿__＿_＿＿＿_____＿。

（1）气密性　

（2）CaＣＯ3;

HＣl　（3）氢氧化钙，变浑浊

（4）紫色石蕊溶液,紫色变成红色（5）底下蜡烛先熄灭（6）CO2的密度比空气大

【解析】任何涉及到气体的装置，在进行实验之前,都要进行气密性的检查,防止漏气；

实验室一般要大理石和稀盐酸来制取二氧化碳;

二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，可用来鉴别二氧化碳气体;

酸可以使紫色的石蕊试液变红;

高低蜡烛实验一方面能说明二氧化碳不支持燃烧,不能燃烧，同时也说明了二氧化碳密度比空气大。