写一种植物的作文300字 写一种植物共9页.docx
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写一种植物的作文300字写一种植物共9页
写一种植物的作文300字[写一种植物]
[模版仅供参考,切勿通篇使用]
教学要求:
1、指导阅读例文,通过分析内容及行文特点,知道写植物要观察它的茎、叶、花,并注意其各自的特点,然后准确生动地写下来。
2、指导阅读“习作要点讨论”,并结合例文,进一步明确叙述的植物要有层次感,有侧重点,有本属性。
3、指导学生进行“定性”。
这次习作要让学生写“点”,尽量避免涉及“面”。
4、指导学生进行选材,应当选熟悉的、喜爱的、独特的植物来写,便于写得出,写得好。
教学过程:
第一课时
一、导入新课,明确训练要求
1、写植物
2、细致观察
3、写茎(或干)、叶、花(或果实)
4、写出特点
5、由说到写
二、读析例文,感知说法
1、读例文,知外形
2、析内容,抓要领
(1)小作者是从几个部分写桑树的?
(2)他是怎样介绍各部分的特点的?
(板书)叶子:
大、翠绿、鲜亮
果实:
颜色变化
生命力:
叶子生长较快
(3)总结
三、观察盆景,即兴练说
1、仔细观察,如实叙述
2、加入想象,锦上添花
四、讨论注意点
1、观察顺序
时间顺序。
(四季,早、中、晚)
方位顺序。
(立足点)
动用感知器官的顺序。
整体到部分,部分到整体,部分到部分。
由静到动或由动到静。
2、写出特点。
抓住要点,考虑周到。
观察细致,全方位地感知体验。
用词恰当,表达清楚。
发挥想象,形象生动,增强美感。
五、动手试作,巡回指点
1、选材,自己熟悉的、喜爱的或与众不同的。
2、提纲,把握好各个方面。
3、准确表达。
相互交流,共同提高
自改互改,直到满意为止
认真誊写
板书:
叶子:
大、翠绿、鲜亮
果实:
颜色变化
生命力:
叶子生长较快
附录1:
我最喜爱的植物——一串红
宜兴市分水实验小学四
(2)吴欣琰
我们学校的植物园里有许多植物,我最喜爱的是那一大片的一串红。
我第一眼看到它们时,就已经深深地爱上了它们。
一串红的根粗粗的,呈褐色。
在根上,有着一根一根长长短短,粗细不一的枝条,枝条上长满了叶子,叶子是心脏形的,头上有点尖,摸上去很光滑,颜色是碧绿碧绿的。
远远望去,就像一把把小扇子,一阵微风吹过,小扇子就摇动起身子,仿佛在向我招手。
一串红的花与众不同,不是一朵朵的,而是一簇簇的,火红火红的,怪不得叫“一串红”呢!
它的花由四个心形的花瓣簇拥在一起组成一个小星星形状,又像一个个小喇叭,远远望去,像一团团燃烧的火焰。
如果,你仔细观察,还会发现花中间有一根根长长的花蕊,你把花蕊拔出来,放在嘴里尝一尝,就会觉得甜丝丝的,真让人陶醉啊!
秋天,大部分花都凋谢了,而一串红却开得那么旺,那么热闹,默默地为校园增光添彩,我爱美丽的一串经红。
附录2:
我的研究报告——植物会伪装吗?
植物是一种有生命的生物,它们必须要生存。
有些动物靠伪装来让自己生存,那植物也会伪装来让自己生存吗?
要解决的问题
那么,植物到底会不会伪装呢?
经过了查找资料和平时自己的了解,我终于得出了答案。
植物是会伪装的。
有一种叫做龟甲草的植物,它的特点就是它的茎上有和龟甲差不多的花纹,而从外观上来看,就很像一个龟甲,就可以避免一些食草动物的攻击。
还有一种叫石块植物的植物,生长在非洲南部及西南部干旱的荒漠上。
石块植物把自己变得矮小,肥胖。
没开花的时候,像一块一块的花岗岩的碎块和雨花石。
不取摸一摸,也很难发现它是植物。
石块植物在荒漠里面是那种肥厚多肉的植物,也往往是动物们难得的食物。
那些饥肠漉漉的动物在寻找食物的时候,都不会在意这些石块植物的。
有一些花是要靠昆虫传花粉来生存的。
金蝶兰就是这种花。
金蝶兰是一种野生生物,生存全靠昆虫传送花粉。
而金蝶兰既没有香味,又没有香甜的蜜汁,昆虫都不愿意靠近金蝶兰。
金蝶兰就偏偏长在螫蜂的领地里。
雄螫蜂是允许别的昆虫侵入它的领地,一旦发现,就会进攻。
而且金蝶兰很像昆虫,螫蜂看见了,就对它又咬有蛰,结果反而替金蝶兰传了花粉。
心得
这些植物的办法还真好啊!
但是,保护了植物,一些动物又要饿肚子了。
没办法,自然界就是这样的!
启发
动植物都可以伪装,也许我们人类也可以伪装呢!
比如我们要到森林去逛一逛的话,在一张布上,画上狗的摸样。
没准,能吓走狐狸和狼呢!
参考资料:
《新世纪少儿百科?
植物天地》、《新世纪彩图注音知识文库?
植物趣闻故事》。
附录3:
植物的研究报告
作者:
兴桐乡市第一实验小学401班沈菲菲
动物有听觉,动物也有情感,这想必大家都知道。
但是植物有听觉吗?
植物有情感吗?
不知道。
就是因为这个“不知道”而使我的好奇心逐渐强烈起来。
我花了好大的功夫,终于找出了答案。
(一)植物的听觉
知道吗?
植物也爱听恭维话
令人惊奇的是,植物也和人一样,喜欢听恭维话。
在德国某一个公司的科学家曾经做过有趣的试验。
这个试验里的主人公则是番茄。
他把番茄分成两组种植。
这两组番茄所用的土壤、水分、肥料等条件完全相同。
而唯一的区别是甲组番茄每天受到“您好!
”“祝您长得壮实美好!
”等热情问候。
而乙组番茄却没有受到热情问候。
结果甲组番茄长得非常茂盛,产量比乙组番茄高了百分之二十二呢。
可见两组的区别有多大。
所以听恭维话对植物,特别是农作物的帮助是很大的。
而且植物能听到恭维话,这说明它是有听觉的。
随着歌声翩翩起舞的植物——舞草
80年代初,有人在云南西双版纳的原始森林里发现了一种叶子会跳舞的植物。
它看起来只是一种平凡的小灌木,然而令人吃惊的是,每当有人在它旁边唱歌时,它的叶子便会随着音乐的节奏左右摆动,仿佛是在伴随歌声起舞,屡试屡中,十分灵验。
因此人们就把这种植物叫做舞草。
舞草的“舞姿”变化多端,既可以上下摆动,也可以旋转……同一株植物上的叶子可以同时和着音乐,此起彼落或快或慢地转动,美极了。
更有趣的是舞草喜欢听一些抒情曲或情歌,当听到《月光下的凤尾竹》之类的歌曲,它就“舞”得很欢;而听到节奏感强烈的音乐和刺耳的噪声,便会停止舞动。
这也说明舞草应该是有听觉的。
植物喜欢听节奏感强的音乐吗?
时间:
8月24日早上地点:
朱家邦村(乡下)
人物:
我和两位同学
我和同学做过一个实验,想知道植物到底有听觉吗?
它们喜欢听节奏感强的音乐吗?
实验证明植物是有听觉的,但是它们好像有点讨厌节奏感强的音乐。
实验的经过是这样的:
我们先在地里找了一只合适的南瓜,作为实验的主材料。
再拿一杆秤,称一称这只南瓜现在的重量。
结果出来了,是公斤。
然后,我们再把音乐磁带放入复读机内,把耳机套在南瓜上,摁下按钮,让南瓜听节奏感强的音乐,直到两盘磁带全部放完为止。
几小时,很快就过去了,磁带也放完了。
我们把套在南瓜上的耳机拿了下来。
把那杆秤拿出来,称一称听完音乐后南瓜的重量。
结果出来了,令人惊奇的是,听完节奏感强的音乐后,南瓜的重量只有公斤,足足下降了公斤。
实验说明,植物并不喜欢听节奏感强的音乐。
(二)有情感的植物
植物也会痛苦
人有喜怒哀乐的情感表现,可是你能想象植物也有感情吗?
然而科学家们也已经证实植物也有情感,所以它和人们一样,也会痛苦。
这是英国的一位植物学家得出的结论。
他设计了一种专门研究植物的仪器,并且制造了出来。
这种仪器能将植物的“心理活动”测试出来,当植物受到风雨等自然的袭机时,它就坐发出低沉和混乱的声音,类似一个人在痛苦时发出的呻吟一样。
这就是植物的痛苦。
植物还会激动
也许会不相信,植物还会激动呢。
在前苏联的普斯金博士曾经做过一个实验。
他请来了一位催眠师,并叫这位催眠师对一名妇女施行催眠术,在催眠师和妇女之间放上一盆百合花。
普斯金博士在百合花的小径上固定着一个装有脑摄像仪的传送器。
由于催眠的作用,这位妇女一会儿欢笑,一会儿忧郁,与此同时百合花也相应表现得十分“激动”,因为它在荧光屏上所显示的线条就像九级风浪一样,正在“奔腾咆哮”。
这说明了植物会激动。
(三)研究结果
以上两部分,是我做实验,查资料所研究出来的。
通过我的研究,植物是有听觉的,植物也是有情感的。
我相信,如果让农作物多听一些抒情的音乐,那么农业产量肯定会大大增高的。
(四)调查对我的启示
这次研究活动对我的启发很大。
对于一件事物我们一定要多研究,多调查,多观察,这样才能翻开它的另一面。
而这另一面是怎样的呢?
不知道。
所以我要再多研究,多调查,多观察。
我们要先从小事做起,保护身边的一草一木,等长大了以后,有这个能力了,再去研究更大的事物。