初中写作指导第二课时610.docx
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初中写作指导第二课时610
6. 学会随机观察
随机观察,就是在自己的生活领域内,面对五彩缤纷的大千世界,随时随地留心观察,及时捕捉生活中各个方面各个角落的人物、事物、景物,及偶然看到的、听到的并由此想到的事件。
随机观察,事先不可能有什么准备,也不可能有什么专门的目的、方向。
因此,这种观察是比较难做到的,是学会留心生活、养成良好观察习惯的最高阶段,当然也是同学们应该全力追求以及努力达到的目标。
因为,作文中的材料,决大多数来自“随机观察”。
这就要求我们,不管什么时候(在家或是在外),也不论走到哪儿、干什么(上学,遛商场,走市场,串亲戚,看电影,外出旅游,参观等),时刻注意着耳(听)、着眼(看)、着手(触)、着心(想)。
总之,自己生活的领域有多大,就把随机观察的范围扩展到多大;处处留心,做生活的有心人;要把随机观察纳入生活,使它成为生活的一部分,彻底丢掉为了眼下作文才去观察的急功近利的作法。
留心处处皆学问,留心处处皆文章。
著名作家叶圣陶先生对此曾强调指出:
“在实际生活里养成精密观察和仔细认识的习惯,是一种准备工夫,不写文章,这样的习惯也得养成。
如果养成了,对于写文章大有用处。
”
读读下面这篇文章,看看小作者是怎么做的,听听他又是怎么说的。
我爱逛街
我爱逛街,但我逛街却不像妈妈逛街那么单调。
我喜欢街上人间万象。
我静立街头,看过往行人的穿着打扮。
黑灰“的卡”制服统治的天下已一去不复返了。
走出温饱、迈向小康的人们开始下功夫精心装扮自己了。
看,青年小伙子要么西装笔挺,文质彬彬;要么T恤衫,牛仔服,洒脱大方,总让人感到充满青春活力。
姑娘们最引人注目,她们衣着色彩艳丽,式样别致,给人一种美的享受。
小孩子们也打扮得如花似锦。
就连老奶奶们也赶“时髦”,穿上了“太太服”。
瞧着他(她)们那神采奕奕的劲头,真叫人开心。
我痴痴地站在高高的立交桥上,向远眺望。
那连绵的公路连接了一座座设计新奇的立交桥,犹如一条横卧的巨龙。
我对照汽车图片认识了许多种汽车。
现在,我能准确地辨出七八十种汽车的名字、型号及产自哪个国家,特点和性能是什么。
为此,同学们还送我“汽车专家”的雅号。
各式各样的汽车在宽阔平坦的公路上疾驰。
我总觉得这多么像巨龙的热血在奔流。
巨龙动起来了,马上要腾空了。
每当这时,我就恨不得自己一下子长大,和巨龙一起腾飞。
逛街使我积累了许多写作的素材,使我在多次作文比赛中获奖;逛街使我得到了许多课堂上、书本上得不到的知识;逛街使我体味到了改革大潮给中国带来生机的意义;逛街使我看到了祖国光辉灿烂的明天;逛街使我悟到了“接班人任重道远”这句话的意义。
文章中提到的“逛街”,这是有目的的,然而作者在“逛街”中却注意随机观察人间万象;小作者所说:
“逛街使我积累了许多写作的素材”,“得到了许多课堂上、书本上得不到的知识……”这不正是随机观察的意义吗?
就说本文,不也是随机观察的结果吗?
【思考练习】
(1)什么是随机观察?
为什么要学会随机观察?
如何做到随机观察?
(2)以《上学(或放学)路上》、《逛大街》、《遛商场》或《去集贸市场》为题,写一写自己随机观察到的内容。
三、注意积累作文素材
要解决作文“没的写”的难题,学会观察,养成留心周围生活的习惯,这是前提。
在此基础上,还在学会积累素材。
积累素材,就是把自己看到的、听到的、想到的内容,或亲身经历的有意义、有意思的内容,及时笔录手记,储存起来。
积累素材,可以加强记忆,同遗忘做斗争。
如果不及时将素材记录下来,时间一长,也就模糊、淡忘了。
获取、积累的材料越多,作文时,对材料进行优选、筛选的余地才越大。
脑海空旷如野,作文时自然也就不会有好的材料可选。
另外,加强积累,能逐步提高自己的认识。
认识能力提高了,作文水平自然也就容易上去了。
积累素材最好的方法就是专门准备一个小本子,以记录素材,储存作文信息。
这个本子就是个材料库,等到需要写作文的时候,翻一翻,找一找,提出信息。
这样,就再也不用愁作文时没的可写了。
积累作文素材的途径很多,主要有:
在观察周围生活中积累,在自身的生活中积累,在与他人的交往中积累,在课内外阅读中积累,在自己写过的作文中积累。
7. 从观察中积累素材
从观察中积累素材,就是积累从观察中得来的内容和体验。
具体地说,就是要求同学们,把在生活中自己每时每刻看到的、听到的、想到的有意义或有意思的内容,触摸到的、品尝到的、耳闻目睹到的新鲜事物,及时记录下来。
在观察中积累,这是重要的积累作文素材的途径。
因为我们主要练习写的是记叙文,而记叙文绝大多数写的又都是作者的见闻及感受。
积累从观察中得来的内容和体验,最常用的方式就是写观察日记。
跟踪观察时,可以边观察边记录,也可以定期写观察日记。
这种记录,强调要具有一定的连贯性。
定向观察时,为了方便观察,最好是在观察之后进行追记。
随机观察,强调作捕捉性随记——及时准确地把自己偶然观察到的新事物、好素材及突发奇想等记录下来。
因为这些素材具有偶发性和一闪而过的特点,所以“随记”要及时,要像捕捉一种小动物那样,把它“捕捉”到自己的随记本上。
这种捕捉性的随记最有价值,它对拓宽写作面,写出有新意、有认识深度的文章,帮助最大。
无论是哪种观察日记,篇幅都可长可短。
可以成文,也可以是个片段(记下要素、梗概),只要及时地把观察所得、所感记录下来,就达到了目的。
需要引起注意的是:
写观察日记,不能只顾写观察景、物的日记,更要重视写观察人、事(活动)的日记。
下面这篇短文就是由观察随记展开的,大家读一读,体会一下写随记的意义。
我为有这样的爸爸自豪
今天,爸爸开着汽车带着我回老家。
我们动身时,空中飘着雪花。
汽车行驶出十几公里后,雪大了,地上变白了。
为了安全,爸爸把车速降到二十几公里。
当汽车行到一个道口时,我们发现一辆吉普车停在路旁。
爸爸忙刹住车,跳出驾驶室,来到那辆车前,我也跟了去。
那司机是一个二十几岁的小伙子,满身是油,一看就知道是在车下修理弄的。
他见到我爸爸,就说:
“我是巨各庄的,去县城办事回来,没想到车坏了,可怎么也找不出毛病。
”爸爸说:
“没关系,我来帮你修。
”小伙子听了很激动。
爸爸熟练地打开车前盖,仔细地检查起来。
功夫不大,爸爸的身上落满雪花,脸被冻得通红。
大约有一节课的功夫,爸爸帮他修好了车。
小伙子激动不已:
“今天若没有您的帮助,我可就回不去了。
这50元钱请您一定收下。
”爸爸笑着说:
“这钱你装起来。
谁遇到这种情况,都会帮忙的。
天快黑了,你快点赶路吧!
”说完,爸爸转身回到自己的驾驶室,发动起了汽车。
当我们的汽车要离开时,爸爸把手伸出驾驶室,说了声“再见!
”我看见小伙子拿着钱,眼圈红了。
他站在车旁,举着手,目送着我们。
我被爸爸热心助人的行动所感动,我为有这样一位好爸爸而自豪。
这不是一篇非常优秀的文章吗?
“开车动身→雪大慢行→道口停车→热心助人→拒收谢酬→道别起程”,行文流畅,真实感人。
这可都是小作者善于从观察中积累素材,及时写随记带来的好处。
积累从观察中得来的内容和感受,除采用写观察日记的形式外,还可以建立、使用观察卡片。
如下表:
观察对象
观察地点
观察时间
观察顺序
观察到的内容及其感受
【思考练习】
(1)如何从观察中积累素材?
写观察日记要注意哪些问题?
(2)采用自己喜欢的方式,记录今天从观察中得来的有意义或有意思的内容。
8. 从生活中积累素材
从自身的生活中积累素材,这是积累作文素材的又一重要途径。
这种途径,就是以自己为对象、核心,积累自己亲身经历的事情及感受。
前苏联著名作家高尔基特别提倡,作文要重视写自己的亲身经历和感受。
他曾说:
“谁想当作家,谁就应当在自己身上找到自己。
”因此,在积累作文素材时,希望同学们要特别重视这一点。
自己的生活中,肯定会有许多作文素材。
这一点是毫无疑义的。
如:
星期日早晨,起床后,妈妈收拾屋子,让“我”墩地,“我”墩得很干净,受到表扬,也从中体会到替父母分担家务的快乐;上午,“我”跑到公园,足足放了两个小时的风筝,欢乐无比;下午,看了世界大片《泰坦尼克号》,很有感触;晚上因贪看电视剧《天龙八部》,耽误了预习功课,只得第二天早上起来紧赶,弄得十分难堪,总算勉强躲过了老师的批评……
大家只要认真想一想,每天你身边类似的事绝不会少。
其实,这都是很好的作文素材。
有的同学说:
我的生活很单调,概括起来就是:
学习——吃饭——休息。
如果真是这样,你就应该想方设法使自己的生活丰富起来:
要真心地热爱生活,多一点兴趣、爱好,例如多看些有益的书,弹弹琴,练练书法,打打球,听听音乐等等;要学会关心别人,多一点爱心,例如多为老师、父母、同学做些好事;要热心参加公益活动,热心参加集体活动;要关心国家大事,注意收听(看)广播、电视中的“新闻报纸摘要”、“新闻联播”、“焦点访淡”、“今日话题”、“实话实说”等节目;要勤于实践,多动手做一做,从中获取第一手作文材料——“纸上得来终觉浅,绝知此事须躬行”。
生活充实了,作文素材自然也会丰富起来。
古人说“功夫在诗外”,说得就是这个道理。
大家读读下面这篇短文,想想作者写的什么事?
为什么能够写出这篇文章?
节水,从我做起
节约用水一定要从自己做起。
一天中午,我放学回家,看见通向楼顶的排水道正往地上哗哗地流水。
我向楼上望了望,并大声喊:
“谁家太阳能流水啦!
”我的话音刚落,就有许多人从自己家窗户探出头来,没有一个人说话。
于是,我就挨家挨户地问了起来。
我问王叔叔,又看了李奶奶家的水龙头,一至六层都问过了,只有四层刘叔叔家的门关得紧紧的。
肯定是刘叔叔家跑的水。
可他家没有人,我只好跑回家问爸爸怎么办?
爸爸说:
“你刘叔叔在一街那边工作,具体的地方我也不知道。
”我又问:
“那刘叔叔单位的电话号码是多少?
”“个体服装店没电话。
”爸爸答道。
我急得真想撞开门,把水龙头关好。
这时我忽然记起有一次,我在放学的路上,路过一街时在一个小服装店门前看到过刘叔叔。
想到这儿,我骑着车子飞也似的来到了一街的那家小店。
我把刘叔叔喊了出来,喘着粗气说明经过。
“我现在忙着赶活,回不去呀!
要不你帮我关一下!
”说着,刘叔叔把钥匙递给了我。
我骑着车,又飞快地奔回刘叔叔家,关好水龙头。
事干完了,已经两点了,我没顾得上吃午饭,就急急忙忙上学了。
虽然我又累又饿,但我心里却很高兴,因为我为节水做出了贡献。
本文写的就是作者亲身经历的一件事——“听到流水声→用喊声通知→挨门挨户查问→寻找刘叔叔→关上水龙头”,反映了“我”节约用水的优秀品质。
文章真实、具体,小作者的行为着实令人感动。
这些,与作者具有强烈的社会责任感是分不开的,与他重视从自身的生活中积累素材也是分不开的。
【思考练习】
(1)为什么要重视从自身生活中积累素材?
怎样使自己的生活丰富起来?
(2)写一篇日记,记下今天自己亲身经历的一件有意义或有意思的事情。
9. 从阅读中积累素材
由于受时间、地点等条件的限制,我们不可能对万事万物都去直接观察、经历。
怎么办?
这就需要我们借助于间接观察、经历,即通过阅读、看电影电视、与人交谈请教等多种方式来了解认识事物,弥补直接观察、经历的不足,充实我们的作文素材。
阅读,包括课内阅读和课外阅读,它是最重要的间接观察、经历的形式。
因为,书就是社会,一本好书就是一个好的社会;读书就是观察生活,认识社会。
高尔基在回答“你是怎样学习写作的”这个问题时说:
“我既直接从生活中得到印象,也从书本中得到印象……书本具有一种能给我一种在人的身上所没有看见和不知道的能力。
”我国现代伟大的文学家鲁迅也曾指出:
“此后如要创作,第一须观察,第二要看别人的作品。
”
阅读如此重要,这就要求我们务必要重视阅读,同时注意在阅读中积累。
在阅读中积累,这是又一条极为重要的积累作文素材的途径。
“读书破万卷”,又学会从阅读中积累素材的人,才能“下笔如有神”。
在阅读中都积累哪些素材、内容呢?
既要积累生活经验、科学常识、思想观点,又要注意积累语言材料、写作知识和方法。
积累的基本要求是:
首先要认真细读、熟读全文(或其中某一部分),准确理解内容,深入体会思想感情;然后,还要反复推敲,仔细地想一想文章在表达形