马克思复习资料Word格式文档下载.docx

马克思复习资料Word格式文档下载.docx

《马克思复习资料Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《马克思复习资料Word格式文档下载.docx（18页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

创造

创新

唯物辩证法与形而上学的根本对立和斗争的焦点在于（D　）。

是否承认联系是事物发展的根本

是否承认矛盾是事物发展的根本

是否承认联系是事物发展的动力

是否承认矛盾是事物发展的动力

矛盾双方相互排斥、相互对立的性质，叫做（A　）。

矛盾的斗争性

矛盾的同一性

矛盾的关联性

矛盾的分裂性

下列说法错误的是（B　）。

质与量是互相依赖、相互制约的

量是质的基础，规定着质的活动*围

质总是一定量的质，量也制约着质

质和量的相互依赖、相互制约充分体现在“度”中

世界联系与发展的基本环节中，（D　）是指包含内在根据的、合乎必然性的存在，是客观事物和现象种种联系的综合。

可能性

偶然性

必然性

现实性

规律具有两个特点:

（A　）。

客观性、普遍性

主观性、现实性

客观性、现实性

主观性、普遍性

意识是（C　）的主观映象。

物质世界

精神世界

客观世界

外部世界

马克思主义哲学的精髓是（A　），它是马克思主义中国化所形成的重**论成果。

实事求是

群众路线

三大法宝

独立自主

解放思想和（B　）是辩证统一的。

解放思想

独立自主

求真务实

实践不仅是认识的来源，而且是推动认识发展的动力。

具体表现在以下几个方面，其中不正确的是（D　）。

社会实践不断提出新的需要、新的研究课题，推动认识的发展

社会实践为认识不断提供新的经验和新的观察、研究的物质手段

社会实践推动人的思维能力的发展

社会实践是检验认识真理性的唯一标准

如下对认识主体的性质和特点描述错误的是（B　）。

认识主体具有社会性

认识主体具有超越性

认识主体具有历史性

认识主体具有能动性

与理性认识相比较，感性认识是对事物（D　）反映。

间接的

全体的

概括的

表面的

认识主体的突出特点是（A　）。

认识主体具有能动性

人作为认识主体具有自然的物质基础

关于感性认识和理性认识的辩证关系错误的有（D　）。

理性认识依赖于感性认识

感性认识有待于发展到理性认识

感性认识和理性认识相互渗透

感性认识与理性认识有绝对明显的界限

主观和客观、认识和实践是具体的（B　）的统一。

经验

历史

社会

时代

片面夸大真理的绝对性，否认真理的相对性，这种观点属于（B　）。

相对主义

绝对主义

唯心主义

唯物主义

坚持实践是检验真理的唯一标准，就是坚持了检验标准的客观性，也就是在真理标准问题上坚持了（C　）。

唯心论

辩证法

唯物论

实用主义

真理的价值具体表现在它的（D　）上。

适用性

有限性

内容

功能

下面从社会层面对社会主义核心价值观基本理念凝练的是（D　）。

富强

**

文明

法治

马克思主义哲学的精髓是（D　）。

理论联系实际

矛盾理论

实事求是

“鸟兽鱼虫”属于地理环境中的（A　）。

生物资源

生态资源

矿物资源

人口资源

“感觉到了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西才能更深刻地感觉它”，这句话表明（D　）。

感性认识是微不足道的

感性认识是认识的高级阶段

理性认识是唯一可靠的

理性认识是认识的高级阶段

观念上层建筑又称（D　），包括政治、法律、艺术、道德、**、哲学等各种服务于统治阶级的意识形态。

上层建筑

政治上层建筑

实体性上层建筑

思想上层建筑

真理具有客观性，被称为客观真理，是因为（B　）。

真理是事物发展的客观规律

真理是正确地反映客体的认识

真理是不依赖于意识的客观实在

真理是大多数人承认的客观事实

“有用即真理”属于（A　）的观点。

实用主义

辩证主义

唯物主义

马克思主义

如下对党的十八大报告提出的社会主义核心价值观描述错误的是（A　）。

平等

公平

党的思想路线的核心是（B　）。

为人民服务

共同富裕

将社会意识分为个体意识和群体意识，是从（D　）角度来划分的。

反映社会存在的程度和特点

对经济基础的关系

反映社会存在的方式

社会意识主体的*围

生产关系必须适合生产力性质的规律

单选题：

人类社会有三个基本层次，下列不属于这三个层次的是（D　）。

生产力

生产关系

精神世界

下列不属于三种社会形态划分法划分出的社会形态的是（C　）。

人的依赖性社会

物的依赖性社会

人的独立性社会

个人全面发展的社会

上层建筑与经济基础之间的矛盾根源于（A　）。

生产力与生产关系之间的矛盾

生产力与上层建筑之间的矛盾

生产关系与上层建筑之间的矛盾

上层建筑与阶级构成之间的矛盾

阶级斗争的根源是（B　）。

思考方式的对立

物质利益的对立

政治利益的对立

社会待遇的对立

我国社会主义现代化建设的三个重要支点中，（A　）是动力。

改革

发展

稳定

科学

古希腊的思想家中，（B　）提出了“人是一个世界”，看到了人的复杂性。

普罗泰戈拉

德谟克利特

亚里士多德

柏拉图

是广大人民群众还是个别英雄人物是历史的创造者，即推动历史发展的决定力量，（B　）在对这个问题的看法上，存在着根本分歧。

朴素唯物主义和主观唯心主义

历史唯物主义和历史唯心主义

朴素唯物主义和客观唯心主义

形而上学和历史唯心主义

下列说法错误的是（A　）。

在阶级社会里，杰出人物，特别是政治家、思想家、理论家、军事家，可以超越阶级

杰出人物的出现及其历史作用都是必然性与偶然性的辩证统一

任何杰出人物都有巨大的历史功绩，也必然会有这样那样的缺点或错误

任何一个杰出人物的出现，都是时代的需要

货币退出流通领域，作为社会财富的一般代表而被保存起来，这被称作货币的（　A）。

贮藏手段

世界货币手段

支付手段

流通手段

关于商品价值量与劳动生产率的关系说法正确的是（B　）。

劳动生产率降低时价值量不变

单位价值量同劳动生产率成反比

单位价值量同劳动生产率成正比

劳动生产率提高时价值量不变

生产资料私有制和（A　）的存在，客观上决定着商品生产者的劳动是必然具有私人劳动和社会劳动的双重属性。

社会分工

劳动力成为商品

劳动产品属于不同的所有者

货币转化为资本

商品价格波动的中心是（A　）。

价值

劳动力数量

工人劳动时长

市场需求

资本主义生产关系形成于（B　）。

封建社会中期

封建社会末期

资本主义社会中期

资本主义社会初期

反映资本家对工人剥削程度的剩余价值率，可表示为（A　）。

m：

v

v：

m

（c+V）

（c+v）：

m

相对剩余价值产生的前提条件是（A　）。

社会劳动生产率的提高

个别企业劳动生产率的提高

本部门劳动生产率的提高

个别企业劳动生产率的提高快于社会劳动生产率的提高

我国古代，（D　）持“性三品”说，把人性分为“圣人之性”“中民之性”“斗屑之性”三等。

孟子

荀子

杨雄

董仲舒

群众路线的根本要求是（B　）。

“一切为了群众”

“一切依靠群众”

“从群众中来，到群众中去”

群众观点

下列关于个人在历史发展中的作用的表述错误的是（B　）。

在人类历史上，每一个人都生活在社会之中，都是历史活动的参与者，都在历史发展中起一定的作用

在人类历史上，每一个人都对历史发展起积极的推动作用

杰出的政治家、思想家、军事家、科学家和文学艺术家等是对社会发展起促进作用的伟大人物

先进阶级的政治代表人物在斗争中起着核心和中流砥柱的作用

货币退出流通领域，作为社会财富的一般代表而被保存起来，这被称作货币的（A　）。

商品的价值是无差别的一般人类劳动的凝结，也就是（A　）的凝结。

抽象劳动

体力劳动

具体劳动

简单劳动

以私有制为基础的商品经济的基本矛盾是（A　）。

私人劳动与社会劳动的矛盾

抽象劳动和具体劳动的矛盾

体力劳动和脑力劳动的矛盾

简单劳动和复杂劳动的矛盾

价值规律的表现形式是（D　）。

商品价格往往高于价值

商品价格相当于价值

商品价格经常低于价值

商品价格围绕价值上下波动

主要资本主义国家先后进行了产业革命是在（B　）。

十七世纪下半叶到十八世纪初

十八世纪下半叶到十九世纪中叶

十八世纪初到十九世纪中叶

十七世纪下半叶到十八世纪中叶

在资本主义制度下，资本的本质是（C　）。

物

制度

在必要劳动时间不变的情况下，将工作日延长所生产出的剩余价值是（A　）。

绝对剩余价值

相对剩余价值

超额剩余价值

平均剩余价值

资本积累的后果不包括（D　）。

相对过剩人口的形成

严重的贫富两极分化

资本有机构成的提高

剩余人口的增加

产业资本循环的决定性阶段是（B　）。

购买阶段

生产阶段

流通阶段

销售阶段

社会总产品从实物形态上按其最终用途分为（A　）。

生产资料和消费资料

生产资料和流通资料

消费资料和流通资料

使用资料和流动资料

商业资本所获得的利润相当于（C）。

企业利润

超额利润

平均利润

垄断利润

议会**制国家的典型代表是（C）。

美国

法国

垄断是从（D）中产生的。

资本积累

市场经济

国家控制

自由竞争

垄断资本主义阶段以第二次世界大战结束为界，可以再划分为（A）两个发展阶段。

私人垄断和国家垄断

私人垄断和社会垄断

社会垄断和国家垄断

社会垄断和公司垄断

国家垄断资本主义对国民经济进行调控的主要方式是（D）。

间接监督

直接监督

直接调节、控制和介入

间接调节与控制

资本输出成为（B）资本主义阶段的一个重要经济现象和特征。

自由

垄断

私人垄断

国家垄断

随着科技的进步和国家垄断资本主义的发展，资本国际化中（D）资本国际化的进程大大加快了。

金融

商业

借贷

产业

当代资本主义国家中上层建筑的新变化归根结底是（D）发展变化所要求的。

科技

经济全球化

经济基础

“国家垄断资本主义是社会主义的最充分的物质准备，是社会主义的前阶。

”这是（D）的论断。

马克思

恩格斯

斯大林

列宁

代表先进的生产力和社会发展的方向，其阶级利益与全社会的利益和发展方向相一致的是（D）。

农民阶级

资产阶级

知识分子

无产阶级

社会主义思想史上的第一个纲领性文件是（A），它标志着科学社会主义理论公开面世。

《共产党宣言》

《社会主义从空想到科学的发展》

《资本论》

《实践论》

在苏联新经济政策时期，在经济方面的特点是（A）。

废除商品货币关系、变成实物经济的做法，恢复和发展商品经济

取消商品货币关系，生产和流通由国家政权统一集中管理

生产资料和粮食等主要生活资料由国家统一调配

对各种资源和产品进行实物分配、计划配给

东欧剧变、苏联解体最深刻的教训是（A）。

放弃了社会主义道路，放弃了无产阶级专政，放弃了共产党的领导地位，放弃了马克思列宁主义

马克思列宁主义还不成熟

社会主义在当时行不通

经济、政治、社会、民族矛盾进一步激化

无论是社会主义的初级阶段还是较高的发展阶段，都要坚持（D）。

人民当家作主

社会主义**

共产党的领导

列宁在领导苏维埃俄国的实践中总结出一些社会主义社会的特征，下列不属于这些特征的是（C）。

在所有制上是全民所有制经济与集体所有制合作经济并存

在进行社会主义建设的过渡时期，还存在商品生产和商品交换

具有高度发达的生产力，但是比资本主义低的劳动生产率

建立工人阶级和劳动人民的政权及其**制度

无论俄国革命还是中国革命，其社会历史背景是（A）。

社会矛盾极其尖锐

生产力低下

生产关系不发达

资本主义飞速发展

曾几何时，形形色色的非马克思主义社会主义理论都被历史大浪淘沙而去，那些偏离马克思主义指导的“改革”也无不以失败告终，这反映了（A）。

探索社会主义发展道路要以马克思主义理论为指导

只有马克思主义思想是正确的

探索社会主义发展道路要从本国国情出发，把马克思主义基本原理同本国的社会主义建设实践结合起来

探索社会主义发展道路要吸收人类一切文明成果

列宁指出：

“设想社会历史会一帆风顺、按部就班地向前发展，不会有时出现大幅度的跃退，那是不辩证的，不科学的，在理论上是不正确的。

”这句话反映了（A）。

社会主义在曲折中前进的客观性

社会主义发展道路的多样性

社会主义道路建设的艰巨性

社会主义道路建设的长期性

马克思和恩格斯把科学社会主义理论同工人运动相结合，建立的第一个国际性的党组织是（C）。

苏联共产党

工党

共产主义者同盟

中国共产党

社会主义**政治的首要内容是（B）。

保持和发展党的先进性

坚持党的领导

注重党内团结

注重党的建设

随着共产主义社会的社会生产力的高度发展和物质财富的极大丰富，以及共产主义社会公有制的建立，个人消费品相应地实行（B）原则。

按劳分配

按需分配

平均分配

按生产要素分配

在共产主义社会，（D）意味着实现了世界的和谐。

帝国主义的灭亡

资本主义的灭亡

生产资料公有制

阶级的消灭和国家的消亡

正如恩格斯所说，（D）的生产劳动就从一种负担变成一种快乐。

新**主义社会

资本主义社会

社会主义社会

共产主义社会

实现了全人类彻底解放和社会全面进步的社会是（C）。

共产主义社会

无政府主义社会

资本主义社会的（D），决定了资本主义社会一定要被社会主义社会所代替。

科学技术发展缓慢

生产力不发达

工人阶级与资本家之间的矛盾

生产社会化与生产资料资本主义私人占有的基本矛盾

下列选项中，不属于伟大的共产主义事业具体实践的重要组成部分的是（B）。

世界各国无产阶级争取自身解放的斗争

英法等国的空想社会主义

社会主义国家人民进行的社会主义建设

我国人民所开创的中国特色社会主义事业

指出：

我们搞社会主义才几十年，还处在（D）。

资本主义阶段

新**主义阶段

共产主义初级阶段

社会主义初级阶段

下列选项中不属于实现共产主义所需具备的基本条件的是（D）。

社会生产力的高度发展，为实现共产主义创造物质技术基础

全体社会成员的文化教育的普及和科学技术水平的极大提高

全体社会成员的思想觉悟和道德品质的极大提高

资本主义社会彻底腐败，并最终被革命推翻

社会理想具有鲜明的（B），各阶级都有自己的社会理想。

立场性

阶级性

对立性

复杂性