教师个人成长档案适合黑白打印的.docx

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教师个人成长档案适合黑白打印的

教师个人成长档案

---小学

教师：

---

卷首语

成长档案，我的好伙伴，伴随着教学成长的每一步，承载了我的整个学习过程。

翻开它，就是翻开了我的警示目录，我的成长反思，同伴的诚恳评价，领导谆谆教诲在脑海中一一再现。

翻开它，就是翻开了一座宝藏，里面硕果累累。

成长档案，一本我教学生涯的精美相册。

教师个人成长档案

内容索引

1、校长寄语

2、个人小档案

3、我的奋斗目标（未来三年规划）

4、我的教学计划

5、我的教育行动（课程纲要）

6、我的教育行动（教学设计及学案）

7、我的教育行动（教学反思）

8、我的教育行动（教学故事）

9、我的教育行动（基本功练习）

10、我的教育行动（课题研究）

11、我的教育行动（教学论文及总结）

12、我的教育成果一览

13、我的教育成果（证书复印件）

校长寄语

每一个孩子都是一笔珍贵的财富，让我们为孩子们的快乐成长而努力工作，用爱心去浇灌，用真情去感化，用智慧去启迪，用人格去熏陶，用理想去塑造这一个充满希望与梦想的生命。

学生是千差万别的，让我们用心研究每一个学生的个性特点，发挥其特长，引知识之泉，叩心灵之门，让每一个学生得到全面与个性和谐统一的发展，让我们在教育中，坚持做人与成才并重，智商与情商并重，知识与能力并重，全面培养学生的基本素质，为学生的终身发展负责，为学生的可持续发展负责。

照片

个人小档案

姓名：

-

性别：

-民族：

-

出生年月：

-年-月

学历：

-职称：

-

教育理念：

孩子们享受学习的快乐；老师们享受工作的快乐；

学校的教育是健康的、是体现教育本质的科学教育；从这里走出的

孩子不仅有着优秀的学习成绩，而且一定要具有良好的学习态度、

浓厚的学习兴趣和健康的思想品格以及健全的身心素质。

教育方法：

风滋润了万物，给课堂注入了活力，

带来了勃勃生机。

新的课程改革强调教学的一切活动都应以学

生的学为主，学生是学习的主体，教师主要是起到帮助、引导、

评价等作用。

并指出要在课堂中倡导新的学习方式，即自主学

习、合作学习、探究学习的方式。

行动策略：

每一节课都能让我们的学生感到新鲜，每一分钟

都能让学生在快乐，让我们的学生插上想象的翅膀，飞翔于知识的高空，

新课程革命放的不仅仅是我们的手脚，还有我们的心情.教师的职责

不但要传授知识，还要关注学生的个性的发展，开发学生自身的

潜能，培养健全的人格。

未来三年规划

年度

~学年度

规划

内容

个人

达标

自述

（１）认真读好六本书，并作好理论学习笔记。

六本书是：

（1）《教育新理念》、

（2）《给教师的一百条新建议》、（3）《教师专业化的理论与实践》、

（4）《新课程中教师行为的变化》、（5）《教学理论：

课堂教学的原理、策略与研究》、（6）《多元智能》。

（２）制作个人专题主页。

记录整理个人成长的足迹。

（３）确立实施自己的小课题研究计划：

《培养学生的创新思维》系列。

（４）争取外出学习一次，充实自己，开阔自己的思路。

领导

同行

评价

人可以不成功，但不能不成长。

未来三年规划

年度

2008-2009学年度

规划

内容

（1）、提高课堂教学艺术强化教学反思能力。

在日常教学活动中，要养成随时记录教学中的感想和学生的创新片段，学会积累，学会研究。

（2）、加强教育科研能力重构自身专业知识结构。

在教研与科研的实践中，发展自己，将自己的专业知识运用于教学实践并通过实践与反思而与教学对象、教学环境不断互动的过程，通过这个过程来强化自己的教学实践能力；将学科知识能力和教育理论素养相结合，通过教学实践来整合自己的专业知识，重构自己的专业知识结构。

发展定位——完成小课题结题报告，参加相关课题的评选比赛并争取得到认可。

个人

达标

自述

1、用自学形式完成有关教育理论方面的学习

2、积极参加教育部门组织的继续教育学习和学校组织的校本研训活动

3、承担学校及上级部门组织的课题实验课题，以课题研究带动自身的提高。

4、及时记录自己在教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得体会。

5、定期参加有关的科研论文评比

6、每天有1小时以上的读书时间。

领导

同行

评价

人可以不成功，但不能不成长

未来三年规划

年度

2009-2010学年度

规划

内容

（1）在教学中注意学法指导，努力培养学生良好的学习方法和习惯，提高教学效率。

努力使学生基本形成会预习的好习惯，努力培养学生学会独立钻研的学习品质。

（２）培养学生独立钻研，敢于表达的好习惯。

将比较容易的知识由学生自己来讲，充分锻炼学生的综合能力。

发展定位——争取使学生养成独立钻研、独立思考的思维品质。

个人

达标

自述

1．每个月写好教学随笔，教学心得，体会，做到及时整理，尾教科研论文准备好翔实的资料

2．做好课堂的教学反思，切实提高自身的课堂教学水平

3．加强理论学习，多与外界交流，在教学上不断创新，争取形成自己的教学风格。

领导

同行

评价

人可以不成功，但不能不成长

我的教育行动

读

书

随

笔

我的教育行动之

通过教育随笔的自由形式，言说出人性化教育所具有

的理性智慧与率性真情，加深教师对教育内涵的理解，增强

教师的批判性思想能力。

了解课程改革的意义，树立教师的

课程意识，改变教师的观念，提高教师的素质，引领教师成

长。

树立教育的理想与信念，做有"自由之意志，独立之人格"

的人，学习感悟人生，关注政治，体会幸福与成功，品味细节，

用书用笔温暖自己的思想，温润自己的生命。

正视现实中的教育问题，体会对教育生命个体的深情眷顾。

欣赏独特的语言风格：

在凝重、深邃、透彻的理性思考中寓有浓情温暖的人文关怀，或轻盈灵动、或细腻雅致、或明快畅达。

书是人类进步的阶梯

   人生因读书而成长，因读书而进步，因读书而收获；

   生活因读书而生动，因读书而精彩，因读书而丰富；

   事业因读书而基础，因读书而从容，因读书而成功。

   《给教师的建议》-------一本好书，一本盼读已久的好书。

    让我们捧起这本书，在这里，共享读书的快乐，汲取人类的智慧，共度生命的历程，追求事业的成功!

我的教育行动之

优秀教学设计

我的教育行动之

教学论文

我的教育行动之

教学反思

我的教育行动之

教学

故事

我的教育行动之

课题研究

研究课题名称：

我的教育成果一览

序号

获奖项目

获奖内容

级别

获奖时间

1

2

3

4

5

6

7

8

9

附：

成果证件复印件