九年级上学期物理期末考试模拟题 2文档格式.docx
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C.
D.
9.归纳和整理是一种重要的学习方法。
下面是小明对本学期所学知识的梳理，出现错误的一组是（）
A.
B.
D.
10.下列知识结构中，错误的是：
二、计算题（本大题共2小题，共16.0分）
11.太阳能热水器是直接利用太阳能给水加热的装置，下表是小明家的太阳能热水器某天在阳光照射下的相关信息：
太阳照射时间/h
装水量/kg
吸热板面积/m2
10
100
2.5
水升高的温度/℃
水的比热容
/J·
（kg·
℃）-1
太阳辐射功率
（m2·
h）-1
50
4.2×
103
1.68×
106
其中太阳辐射功率是指1h内投射到1m2面积上的太阳能．求：
（1）水在10h内吸收的热量；
（2）如果水吸收的热量用天然气来提供，需要完全燃烧多少m3的、天然气；
（天然气的热值为8.4×
107J/m3，设天然气完全燃烧放出的热量全部被水吸收）
（3）该太阳能热水器的能量转化效率．
12.如图所示，小灯泡L标有“6V3W”字样，滑动变阻器的最大阻值为100Ω，电压表的量程是0～15V，闭合开关后，移动滑动变阻器，使电压表的示数为6V，这时灯泡正常发光，求：
（1）电源电压．
（2）当滑动变阻器接入电路中的电阻是28Ω时，小灯泡消耗的实际功率．
三、简答题（本大题共1小题，共5.0分）
13.
（1）作图题：
请用笔画线代替导线，将图甲中的电灯和开关接入家庭电路中．
（2）如图乙所示，闭合开关S，通电螺线管右侧的小磁针静止时，小磁针的N极指向左。
则电源的右端为___________极。
若要使通电螺线管的磁性增强，滑动变阻器的滑片P应向_____________（选填“a”或“b”）端移动。
四、作图题（本大题共3小题，共15.0分）
14.小雨的房间里有两盏灯，总开关S1闭合后，门廊灯L1发光，若将单刀双掷开关S2拨至a处，房间吊扇转动，且转速可调；
若将S2拨至b处，壁灯L2亮，并且可以通过开关S3控制，使它有两个不同的亮度．现有一个电源、一个单刀双掷开关、3个开关、2个灯泡、一个电动机、1个定值电阻和若干导线．请你设计上述电路，并将电路图画在方框内．
15.运用知识解决问题
（1）有些同学在接入电压表试触后，发现指针向左偏转，原因是_________________；
有的发现指针迅速指向最右边，原因是________________；
（2）要使开关控制电路通断，当滑片P向右移动时，灯泡会变暗，请将下面电路连好并在方框中画出电路图。
16.
在图中，标出磁感线方向、小磁针的N极和电源的正、负极。
五、实验探究题（本大题共3小题，共18.0分）
17.在探究串联电路电压规律的实验。
课题
串联电路电压规律
器材
1、电源、导线、开关、3个不同的灯泡、电压表
装置图
（1）L1和L2串联，要求用电压表V1、V2和V分别测量L1、L2和电源电压，请将下面的电路的实物连接好。
方法
步骤
1．按照电路图，连接实物电路；
2．检查无误后闭合开关，用电压表分别测量________，_________，__________的电压，并填在表格中。
3．分析表格，得出结论。
表格
实验次数
1
2
3
U1/V
2.2
2.4
U2/V
2.3
U/V
上述测量过程中，电压表示数如甲所示，则灯泡L2两端电压大小为
；
若灯L1两端的电压为1.4V，请在乙图中标出此时电压表指针的位置。
将串联电路电压规律用公式表示，运用了法。
串联电路电压的规律是______________________________
公式________________
研究导体电阻大小与横截面积的关系：
（1）找三根长度、横截面积相同的镍铬合金丝；
（2）将一根镍铬合金丝接入a、b之间（如图），闭合开关，记录电流表示数；
（3）再分别将两根、三根镍铬合金丝_______联接入a、b之间，重复上述实验；
数据记录表格
18.分子热运动与内能
在两只相同的烧杯中，装质量相同的水和食用油，用同样的酒精灯分别对其加热，每隔一分钟用
测量它们的温度。
加热时间t时/min
1
3
…
水的温度t温/℃
20
25
30
35
食用油温度t温/℃
40
50
结论
实验表明：
质量相同的不同物质，升高相同温度时，吸收的热量一般是
的。
为了表示物质的这种特性，我们引入比热容，定义为：
质量的某种物质，温度升高时吸收的热量与它的质量和升高温度的乘积之比，叫这种物质的比热容。
实验中通过加热时间来反应物质吸收热量的多少，运用了
___________法。
问题讨论
若要探究分子热运动快慢与温度的关系，我们可用此实验中的热水和冷水调制温度分别为20℃、40℃、60℃的等质量的水，放到三个相同的烧杯里，用胶头滴管向烧杯底部滴等质量的红墨水，记下均匀变色所需的时间，请将设计表格补充完整：
60
19.为了预防流感，常在教室里放醋来消毒，室内充满醋味是分子的
现象，为增强效果，通常边加热边熏，这是因为分子的热运动随
升高而加快.
如图所示是演示点火爆炸的实验装置，按动电火花发生器的按钮，点燃盒内酒精，盒盖被打出去．这是因为酒精燃烧产生的燃气对外
，燃气的
能转化为盒盖的
，这与四冲程汽油机的
冲程的能量转化相同．
实验室内用来检验物体是否带电的仪器是
，与毛皮摩擦过的橡胶棒带
电.
如图所示，老师将废弃灯泡的玻璃外壳小心打碎，留下灯头和固定两根引线的玻璃心，将与之相连的灯丝去掉，利用灯头把玻璃心与一盏“220V40W”的灯泡串联接入家庭电路中，此时灯泡不能发光。
然后用酒精灯加热玻璃心，当玻璃心发黄变红时，灯泡能发光。
这时移走酒精灯，灯泡不能发光。
这个实验说明常温下的玻璃是_________，高温下的玻璃变成了___________。
一段导体两端电压是10V时，导体中的电流是0.5A，此导体的电阻是
Ω.如果导体两端的电压降到1V，导体的电阻是
Ω.
有一小灯泡，正常发光时灯丝的电阻是5Ω，正常工作时所需电压是2.5V，如果我们手边只有电压是4V的电源，要使小灯泡正常工作，需要
（填“串联”或“并联”）一个阻值是 Ω的定值电阻.
答案和解析
1.【答案】C
【解析】【分析】
要正确理解温度、热量与内能的关系。
解决问题的诀窍是：
物体吸热或温度升高，内能一定增大；
但物体的内能增大，不一定是由物体吸热或温度升高引起的。
（1）内能是分子平均动能和分子势能之和;
（2）改变内能的方式有做功和热传递，是属不同的方式；
（3）要知道物体的内能与温度有关，同一物体的温度越高，内能越大；
（4）一切物体都有内能。
【解答】
A.物体的内能是组成该物体的所有分子热运动的动能和分子势能之和，故A错误；
B.物体的内能增大，可能是吸收了热量，也可能是外界对物体做功，故B错误；
C.物体温度升高，物体内部的分子运动加快，因此物体的内能一定增加，故C正确；
D.一切物体都有内能，故D错误。
故选C。
2.【答案】C
本题考查了电热器工作时能量的转化、导体与绝缘体的判断、电路的连接方式的判断、改变内能的方法，都是基础知识，难度不大，但涉及到的知识点较多，综合性较强，考查了学生运用所学知识解决问题的能力。
电热器工作时，是电能转化为内能；
容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫绝缘体；
在串联电路中，各用电器互相影响，在并联电路中各用电器互不影响；
“白气”是水蒸气液化而成的小水珠，是水蒸气对外做功形成的。
A.电热毯属于电热器，工作时把电能转化为内能，故A正确，不符合题意；
B.各种金属、酸碱盐的水溶液、人体、大地等都属于导体。
故B正确，不符合题意；
C.教室内由一个开关控制的两盏电灯，一盏灯不发光时，另一盏灯仍能正常发光，说明能独立工作，是并联的，开关在干路上，故C错误，符合题意；
D.打开汽水瓶盖，瓶口周围有“白气”，是因为瓶内气体膨胀，对外做功，内能减小形成的，故D正确，不符合题意。
故选C。
3.【答案】B
水的比热容为4.2×
103J/（kg•℃），比热容较大，若水的比热容变小，则一切与水的比热容有关的现象都会变得相反。
相同质量的比热容小的物质和其它物质相比较：
吸收或放出相同的热量，它的温度升高或降低的多；
升高或降低相同的温度，它吸收或放出的热量少。
A.水的比热容变小后，根据Q=cm△t可知，在质量和吸收（或放出）热量一定时，水变化的温度大，冷却效果差，故A不符合题意；
B.
水的比热容变小后，与相同质量的其他物质相比较，吸收相同的热量，温度升高较快，海水温度比陆地高，夏日在海水中纳凉错误，故B符合题意；
C.水的比热容变小后，根据Q=cm△t可知，在质量和吸收（或放出）热量一定时，水变化的温度会更大，故C不符合题意；
D.水的比热容变小后，内陆地区的冬季比沿海地区温度变化小，内陆地区温度高，故D不符合题意。
故选B。
4.【答案】D
本题考查学生对导体和绝缘体的识别，属于识记内容，比较简单。
导体是容易导电的物体，包括：
各种金属、人体、大地、石墨、酸碱盐的水溶液等；
绝缘体是不容导电的物体，包括：
陶瓷、橡胶、塑料、干木头、玻璃等。
A.橡胶是绝缘体，金属、人体是导体，故A不符合题意；
B.陶瓷和蒸馏水是绝缘体，大地是导体，故B不符合题意；
C.玻璃和油是绝缘体，盐水是导体，故C不符合题意；
D.石墨、铝、稀硫酸都是导体，故D符合题意。
故选D。
5.【答案】C
解决此类问题的关键是知道并联电路的电流规律。
分析电路图可知，灯泡L和电铃D是并联的，电流表A1测的是干路电流，电流表A2测的是灯泡L的电流，在并联电路中干路中的电流等于各支路电流之和。
图中第一块电流表的示数为1.4A，第二块电流表的示数为0.6A，所以通过电铃D的电流为：
ID=I1－I2=1.4A－0.6A=0.8A。
6.【答案】D
本题考查的是电压表的使用规则和串联电路的电压规律。
关键是知道两个电压表测量的是哪部分两端的电压；
串联电路的总电压等于各个串联导体的电压之和。
从图中分析可以知道：
电压表V1测量的是灯泡L1上的电压U1=2.6V，电压表U2测量的是总电压U=7V；
所以L2上的电压U2=U-U1=7V-2.6V=4.4V。
选项D正确；
选项ABC错误。
7.【答案】A
本题考查了学生对热量公式的掌握和运用，代入比值时要细心，不要因颠倒出错。
知道铜和铅质量、比热容的比值关系，知道铜和铅吸收相等的热量；
利用吸热公式Q吸=cm△t求铜和铅升高温度的比值。
由题知，m铜：
m铅=2：
3，c铜：
c铅=3：
1，
铜和铅吸收的热量：
Q铜：
Q铅=1：
∵Q吸=cm△t，
∴
，即：
，
∴铜和铅升高温度的比值：
。
故选A。
8.【答案】B
本题考查电压表的使用，必须掌握电压表的使用规则，难度较小。
分析时要注意两点：
电压表与被测用电器并联，并且电流必须从电源正接线柱流入，负接线柱流出。
A.电压表与L1并联，但正负接线柱接反，故A错误；
B..电压表与L1并联，正负接线柱接法正确，故B正确；
C..电压表与L2并联，正负接线柱接法正确，故C错误；
D.电压表串联在电路中，故D错误。
故选B。
9.【答案】B
（1）根据电流表、电压表和电能表的用途进行分析即可；
（2）电阻是导体本身的一种属性，与导体的材料、长度、粗细以及温度有关；
电功是电流通过导体所做的功，公式W=UIt；
电热是电流通过导体产生热量，公式Q=I2Rt；
（3）串联电路：
①电流处处相等；
②电源总电压等于各用电器两端电压之和；
并联电路：
①干路中的电流等于各支路电流之和；
②各支路两端电压相等；
（4）根据电功和电功率的概念进行判断即可。
本题考查的知识点较多，有电流表、电压表和电能表的用途，有电阻、电功和电热的决定因素，有串并联电路中电流、电压的关系，还有电功和电功率的概念，属于基础知识的考查。
A.电流表是用来测量电路中的电流的，电压表是用来测量电路中的电压的，电能表是用来测量电流做功多少的或电路消耗的电能的，故A正确；
B.电阻的决定因素有：
材料、长度、横截面积以及温度；
电功的决定因素是电压、电流和通电时间；
电热的决定因素是电流、电阻和通电时间，故B错误；
C.串联电路中：
①电流处处相等，即I=I1=I2；
②电源总电压等于各用电器两端电压之和，即U=U1+U2；
并联电路中：
①干路中的电流等于各支路电流之和，即I=I1+I2；
②各支路两端电压相等，即U=U1=U2；
故C正确；
D.电功表示电流做功多少的物理量；
电功率表示电流做功快慢的物理量；
故D正确。
10.【答案】C
（1）串联电路与并联电路在电流的路径、用电器相互影响等方面不同；
（2）固体、液体和气体分子间作用力不同，使它们的形状、体积等方面表现不同的特征；
（3）电磁感应现象与通电导体在磁场中受力现象，在实践中有着不同的应用；
（4）改变物体内能的方式有两种：
做功和热传递。
根据各知识点所包含的内容来分析各选项中所列举的知识结构，找出其中错误的内容，是解答此类习题的方法，整理知识、增加知识之间的联系是一种重要的学习方法。
A.串联电路与并联电路的不同是电流的路径不一样，串联电路中电流中有一条且其中用电器相互影响，并联电路有多条且其中用电器互不影响，故A正确；
B.固体分子间作用力越大，有一定的形状和体积；
液体分子间作用力较大，有一定的体积，但没有一定的形状；
气体分子间作用力很小，既没有一定的体积也没有一定的形状，故B正确；
C.通电导体在磁场中受力作用现象是将电能转化为机械能，而电磁感应现象是将机械能转化为电能，故C错误；
D.做功和热传递是两种改变物体内能的方式，其实质分别是能量形式的转化和能量的转移，故D正确。
11.【答案】解：
（1）水吸收的热量（有用能量）：
Q吸=cm△t=4.2×
103J/（kg•℃）×
100kg×
50℃=2.1×
107J；
（2）由题知，Q放=vq=Q吸=2.1×
107J，
需要天然气的体积：
；
（3）10h太阳能热水器吸收的太阳能（总能量）：
Q总=1.68×
106J/（m2•h）×
2.5m2×
10h=4.2×
答：
（1）水在10h内吸收的热量为2.1×
（2）如果水吸收的热量用天然气来提供，需要完全燃烧0.25m3的天然气；
（3）该太阳能热水器的能量转化效率为50%。
【解析】本题考查了学生对吸热公式、燃料完全燃烧放热公式、效率公式的掌握和运用，本题关键：
一是能从题目提供的表格中得到相关信息，二是注意热值单位：
固体、液体燃料（J/kg）和气体燃料J/m3的区别。
（1）由表中数据知道水的质量、水的比热容、水的温度升高值，利用吸热公式Q吸=cm△t求水吸收的热量（有用能量）；
（2）如果水吸收的热量用天然气来提供，即Q放=Q吸，再利用Q放=Vq求需要完全燃烧多少天然气；
（3）由太阳辐射功率知道1h内投射到1m2面积上的太阳能，据此求出10h吸收的太阳能（总能量），再利用效率公式求太阳能热水器的能量转化效率。
12.【答案】解：
（1）电源电压U=UL+UR=6V+6V=12V．
电源电压为12V．
（2） 灯泡的电阻RL=
=
=12Ω，此时电路电流I=
=0.3A，
小灯泡消耗的实际功率P=I2RL=（0.3A）2×
12Ω=1.08W．
小灯泡消耗的实际功率为1.08W．
【解析】
（1）从电路图可知，灯泡与滑动变阻器串联，电压表测量滑动变阻器两端的电压，灯泡正常发光时，额定电压已知，还知道电压表的示数，可求电源电压．
（2）已知灯泡的额定电压和额定功率，根据公式R=
可求灯泡的电阻，再利用公式I=
可求此时电路电流，最后利用公式P=I2R求出小灯泡消耗的实际功率．
13.【答案】
（1）如图：
（2）正
b
（1）灯泡的接法：
火线进入开关，再进入灯泡顶端的金属点；
零线直接接入灯泡的螺旋套；
（2）由小磁针的指向可判出电磁铁的极性，根据安培定则判断电源的正负极；
由磁性的变化可知电流的变化，从而判断滑片的移动情况。
（1）掌握家庭电路的灯泡、开关、三孔插座、两孔插座、保险丝的接法，同时考虑使用性和安全性；
（2）通电螺线管磁极的判定要利用安培定则，安培定则中涉及三个方向：
电流方向与线圈绕向即四指的指向；
磁场方向即大拇指的指向．在关于安培定则的考查中，往往是知二求一。
（1）灯泡接法：
火线进入开关，再进入灯泡顶端的金属点，零线直接接入灯泡的螺旋套，这样在断开开关能切断火线，接触灯泡不会发生触电事故；
既能控制灯泡，又能更安全；
如图所示：
（2）小磁针静止时N极向左，则由磁极间的相互作用可知，通电螺线管右端为S极，则左端为N极，根据安培定则可以判断电源的右端为正极，左端为负极；
若使通电螺线管的磁性增强，需增大电路中电流，由欧姆定律可知要减小电路中电阻，故滑片向b端移动。
故答案为：
正；
b。
14.【答案】
本题考查了串、并联电路的设计，关键是根据题意得出各用电器的连接方式和开关的位置，注意通过开关S2控制使它有两个不同的亮度时，电阻与灯泡是串联。
由题意可知，总开关S1位于干路，单刀双掷开关S2拨至a处门廊灯L1发光，说明门廊灯L1位于a支路；
S2拨至b处壁灯L2亮，说明壁灯L2位于b支路，通过开关S3控制L2有两个不同的亮度，说明电阻与L2串联且通过开关
的闭合、断开改变灯的亮暗。
由题意可知，开关S1位于干路，门廊灯L1与a触点相连，定值电阻与壁灯L2串联与触点b相连，且通过开关S3的闭合、断开改变壁灯L2的亮暗，如下图所示：
15.【答案】
（1）正负接线柱接反了；
所选量程过小；
（2）
本题主要考查的是电学方面的知识，比较简单。
（1）此题主要考查的是电流表的正确使用，知道指针向左偏转是因为正负接线柱接反了，当发现指针迅速指向最右边则是量程选择太小了。
（2）解答本题的关键是根据P向右移动时，灯泡要变暗，则当滑动变阻器的下面的接线柱应接在A处。
（1）有些同学在接入电压表试触后，发现指针向左偏转，原因是正负接线柱接反了；
有的发现指针迅速指向最右边，原因是量程太小。
（2）根据P向右移动时，灯泡要变暗，则当滑动变阻器的下面的接线柱应接在A处，如图所示：
电路图如图所示：
16.【答案】
【解析】首先根据图中标出条形磁铁的左端是S极，则右端为N极；
根据磁体外部磁场方向是从N极出发回到S极，标出磁场方向是从右向左的；
再根据异名磁极相互吸引特点，左端是小磁针的S极，右端为小磁针的N极；
最后根据安培定则：
用右手握住螺旋管，让四指指向螺旋管中的电流方向，则拇指所指的一端为螺旋管的N极。
判断螺旋管上的电流方向是向下的，因此左端为电源的正极，右端为电源的负极。
考查磁体外部磁场方向从N极出发回到S极，画出磁场方向；
再根据异名磁极相互吸引的特点，判断小磁针的N极向右的；
最后根据安培定则判断电源的正负极。
17.【答案】
（1）
2.L1；
L2；
电源；
1.6V；
等价交换；
串联电路中，电源电压等于各用电器两端电压之和；
U=U1+U2；
（3）并联
本题是一道实验题，做此题时要围绕串联电路的电压规律去分析解答。
（1）电压表应和待测用电器并联；
（2）根据电压表的量程和分度值读数；
（3）实验中应多次测量，根据串联电路的电压规律解答。
（1）L1和L2串联，要求用电压表V1、V2和V分别测量L1、L2和电源电压，按要求将实物连接好。
如图：
根据题目要求，电压表V1、V2和V分别测量L1、L2和电源电
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