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我勤奋好学，争当学习标兵；
我工作努力，做好老师的好助手。
良好的兴趣，刻苦的努力，为我的学习打下了坚实的基础。
课堂上，我认真听讲，积极发言，不懂就问，课后按时完成作业。
我从不向任何难题低头，我是一个有恒心有毅力的孩子。
“功夫不负有心人”，每学期我都被学校评为“三好学生”、“优秀学员”，我还多次获得学校各科竞赛奖。
我的作文还发表在县级、国家级刊物上。
在班上我曾做过班长、学习委员、纪律委员等，对老师交给的任务总是积极认真地完成，虽然忙得不可开交，但我任劳任怨，经常是“早出晚归”，因此被评为“优秀干部”。
我追求全面发展，兴趣广泛，喜欢体育运动。
我喜欢跳舞，参加过学校主办的大型舞蹈“百年京张”。
我还组织过同学练习舞蹈，参加学校的主办的舞蹈大赛，荣获一等奖，为班级集体争光。
我有良好的口才，多次参加演讲比赛，获得过一等奖。
今年“六一”儿童节，我被选为节目主持人，得到了大家的好评。
我热爱体育活动，关心国家体育事业的发展。
我多次参加学校举办的体育运动会，曾经获得过跑步、拍球项目奖。
我积极参加社会实践活动，在实践中学到了许多知识。
“金无赤足，人无完人。
”过去我的成功与荣耀并不能证明我就是十全十美，我要走的路还很长。
我要再接再厉，更上一层楼，使自己成为一名阳光少年！
希望大家也都能成为阳光少年。
我的演讲完毕，谢谢大家！
篇二：
争做一名阳光少年争做阳光少年心得体会）
争做一名阳光少年
各位老师、同学们：
早上好！
我讲话的题目是“争做一名阳光少年”。
太阳已经冉冉升起，我们在阳光的沐浴下，幸福而快乐地成长！
请看一串光辉的名字：
周恩来，他一生服务人民，鞠躬尽瘁，死而后已；
孔子，早在2000多年前就教育他的弟子要诚实，在学习中，知道的就说知道，不知道的就说不知道，他认为这才是对待学习的正确态度；
邱少云，为了大部队的行动，坚守纪律，强忍着烈火烧身，直到牺牲；
雷锋，一双袜子补了又补，却寄钱救济战友的家人。
这些鲜明的事例告诉我们，不管是过去，是今天，还是将来，我们要学会做人，做一个对社会负责，对祖国和人民有贡献的人。
同学们，你们今天是株株幼苗，明天就是栋梁之材，是祖国的未来，是时代的精英，是民族的希望。
所以，从现在开始就要做一名阳光少年。
阳光少年之所以“阳光”，是因为他们有阳光的味道，光明、温暖、多彩；
是因为他们有极强的上进心，不仅仅学好文化知识，同时还在不断陶冶自己的情操，提高自己的品德修养；
他们积极努力、健康快乐、文明守纪，又不失活力；
他们热心关爱周围的人，对需要帮助的人随时伸出温暖的手；
他们有着金子般的心灵，为他人播撒阳光，让他人的生活变得美好和丰富多彩。
“十年树木，百年树人”是一个较长的人才培养周期，你们正处于起始阶段，良好的行为习惯和道德品质应该从现在开始养成和积淀，让争做阳光少年成为你们的愿望和追求，让争做阳光少年成为你们良好的品德和习惯！
做一名阳光少年，就要在家里做一名好孩子，在学校里做一名好学生，在社会上做一名好公民。
你们正处于起始阶段，良好的行为习惯和道德品质应该从现在开始养成和积淀，让争做阳光少年成为你们的愿望和追求，让争做阳光少年成为你们良好的品德和习惯！
回到家里，要从小皇帝的影子中走出来，学会感恩，孝敬父母，回家后向爸爸妈妈问好，帮助爸爸妈妈做家务，自己的事自己做，外出时跟爸爸妈妈说再见；
来到学校，学会学习，文明守纪，团结同学，关爱他人；
走进社会，学会生活，善待生命，远离网吧，遵纪守法，爱护公物，积极参加公益劳动。
做一名阳光少年，就要坚持锻炼身体，养成良好的卫生习惯，增强体质，磨砺意志。
要发奋读书，积极实践，独立思考，勇于创新，人人争做勤于动脑、敢于质疑的“小问号”；
勤于探索、独具慧眼的“小发现”；
勤于动手，乐于实践的“小能手”，从小创新，长大创业。
同学们，能做到吗？
让我们行动起来，树立爱国主义、集体主义和诚实守信的观念，明辨是非、知荣辱、辨善恶、鉴美丑，自觉做到“知荣而行，知耻而止”。
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。
从身边的点点滴滴做起，给红领巾增光添彩，做一名健康快乐的阳光少年!
谢谢！
做阳光少年，创和谐校园
老师们、同学们：
今天我要讲的题目是“做阳光少年，创和谐校园”。
首先我为大家讲述两个事例：
第一个事例是：
新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。
但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等标语却用中文书写。
同学们，这是为什么呢？
人家回答说：
因为有这些不文明行为的人大多数是中国大陆的游客。
为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：
不文明行为也是国耻。
第二个事例是：
据中央电视台报道，国庆节后的天安门广场，随处可见的口香糖残迹，显得格外刺眼，40万平方米的天安门广场上竟有
60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9块口香糖污渍（zi），密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈的反差。
以上两个事例表明，文明的一切都是由细节构成的。
通过这些细节，我们看见了文明离我们国家还有一定距离。
因此我们每个学生都应该养成文明的习惯，做文明少年。
然而遗憾的是，我们一部分同学的身上还存在着一些不文明行为。
例如，我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的白色垃圾，甚至有的同学认为，反正有值日的同学打扫，扔了又何妨？
这些同学把文明忘记得一干二净；
再例如，有的同学在教室走廊上起哄大闹，走路推推搡搡，把安全置于脑后；
再例如校园内部分同学之间相互讲脏话、粗话，出口成“脏”，甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物。
这些同学把和谐抛到九霄云外。
我们的校园为何会出现这些不和谐的现象呢？
同学们，播下一个动作，便收获一种习惯；
播下一种习惯，便收获一种品格。
我们要把文明放在心里最首要的位置上，时时刻刻与文明交谈，千万不要把文明行为习惯看作小事。
每个人的一言一行、一举一动都传递着丰富的文明信息，让我们从现在做起，从自己做起，从点滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生，管住我们的口，不随地吐痰，不大声喧哗，不讲脏话；
管住我们的手，不乱扔垃圾，不打人，
不乱涂乱画；
管住我们的脚，不乱踢乱踩，不践踏花草。
特别是在课间：
要文明活动，健康游戏，快乐休息。
可以到走廊上站站，眺望远方，让身心得到放松；
可以走走转转，回忆学过的知识；
也可以到操场上做做健康的游戏，陶冶心情，锻炼身体。
让课间十分钟更加快乐，更加有意义。
我相信，我们全体师生经过共同努力，一定会营造一个宁静、有序、安全、文明、和谐的紫金校园。
谢谢大家。
那么，怎样才能当上“文明少年”呢？
在此我建议同学们从以下几方面做起：
一、在课堂上表现为：
坐姿端正、凝神听讲、举手发言；
二、在课间表现为：
不随地吐痰、不乱扔废纸、不践踏花草，不乱刻乱画，不破坏公共财物，还要能主动捡起地上的杂物。
上下楼梯靠右行，不要朝楼下冲，不大声喊叫（包括课间在教室里也不大声吵闹）。
三、在社会中表现为：
公交车上主动让座，待人接物礼貌周到。
文明礼仪还表现在一声真诚的“谢谢”，一句真心的“对不起”，还有每日的“您早、你好、再见”等之中。
特别是本周四、五两天见到老师和检查的领导就要喊“老师好！
”
同学们，让我们从现在做起，让文明礼仪不再是纯粹的理念，而是每个学子的自觉言行！
让文明礼仪不再是外在强加的约束，而是自我内化的一种快乐！
让我们携起手来，共同创建和美的文明校园，人人争做“文明少年”！
篇三：
争做阳光少年班会及总结
争做阳光少年主题班会
一、班会目的：
1、以“阳光少年”为平台，以“爱与成长”系列活动为依托，以言而有信为引导，从学生的学习实际出发，培养学生健康的心态、健全的人格、良好的品行习惯。
2、通过活动让学生知道一个言而有信的人才能取得成功。
3、通过活动让学生下决心要做一个诚信的阳光少年。
二、班会准备：
资料的收集和幻灯的制作。
三、活动过程：
一、宣布活动开始
主持人：
同学们大家晚上好！
我们四年级组的活动“阳光少年在行动”早就启动了，今天让我们一起走进“言而有信，争做阳光少年！
”主题班会！
了解世界名校——哈佛大学的校训
同学们，你们知道哈佛大学吗？
哈佛大学是世界上最著名的大学之一，这所学校把“真理”作为校训。
在哈佛大学的校门和建筑物上都刻了一个拉丁文单词“真理”，这个词代表了“真相、诚实和正直”。
正门上还刻了一句话：
“真理之门只会向那些正直的民族开放。
”意思是说，在这个世界上那些不诚实的人是没有出路的。
二、为什么人们把诚实、守信看的那么重要呢？
首先我们看看第一篇：
什么是诚信？
（课件打出）
接下来继续观看第二篇：
阅读故事，感悟诚信。
同学们知道了什么是诚信后，让我们了解一下诚信的故事：
1）古代故事：
立木为信。
2）当代故事：
好而砸冰箱
3）三鹿奶粉事件。
三、主持人：
同学们听了三个诚信故事后，你对诚信有一定的了解吧！
下面让我们在看看两个诚信事例，思考回答诚信对一个人的生存发展有影响吗？
事例一：
一个士兵，非常不善于长跑，所以在一次部队的越野赛中很快就远落人后，一个人孤零零地跑着。
转过了几道弯，遇到了一个岔路口，一条路，标明是军官跑的；
另一条路，标明是士兵跑的小径。
他停顿了一下，虽然对做军官连越野赛都有便宜可沾感到不满，但是仍然朝着士兵的小径跑去。
没想到过了半个小时后到达终点，却是名列第一。
他感到不可恩议，自己从来没有取得过名次不说，连前50名也没有跑过。
但是，主持赛跑的军官笑着恭喜他取得了比赛的胜利。
过了几个钟头后，大批人马到了，他们跑得筋疲力尽，看见他赢得了胜利，也觉得奇怪。
但是突然大家醒悟过来了…
事例二：
有一个年轻人跋涉在漫长的人生道路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。
渡船开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船
上下颠簸，险象环生。
艄公说：
“船小负载重，客官需丢弃一个背囊方可安度难关。
”看年轻人哪个都舍不得丢，艄公又说：
“有弃有取，有失有得。
”年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了水里……
同学们你们知道后来发生了什么事吗？
你能回答刚才的问题吗？
“人而无信，不知其可也”，失去诚信，必定失去发展的空间，失去坚强有力的支持，失去人格和尊严。
诚信，公司才能聘用你；
诚信，银行才能借钱给你；
诚信，才能得到别人的信任；
诚信，才能融入社会，求得生存和发展。
主持人总结：
（在课件中打出）
四、主持人：
其实诚信适用于一切领域
曾任美国波士顿市市长的哈特先生说，五十年来，他看到百分之九十的成功生意人都是正直和诚实的人，那些不诚实的生意人大多数都会破产。
他在一次演讲中还说：
“诚信是一条自然法则，违背诚信的人是会得到报应的。
诚信就像万有引力定律一样，适用于一切领域。
五、拥有诚信，也就掌握了成功的方法。
下面请看第三篇：
如果世界失去了诚信…
请大家观看课件。
1）如果遇到不信守交通规则的司机，很容易发生这种事…
2）父母亲要是不诚信,后果可以祸及后代…
3）“小事”不诚信:
留学生的求职遭遇
原来生活的平安、顺利和美好离不开人们的诚信，值得庆幸
的是，这个世上绝大多数人都是相当诚信的，如果我们这一代能更诚信，那生活会更美好！
六、主持人：
下面请看第四篇：
诚信你也能做到！
故事：
吃偷来的石榴
彭湃是中国共产党早期农民运动的成功的领导人。
他六岁上学，是个品学兼优的好学生。
一天中午放学，同学们路过一个围墙时，发现墙内有石榴！
”大家很想吃。
这时候，一个大同学从旁边走过，就怂恿他们动手摘，摘下之后,大家站在围墙旁边吃石榴.这时，彭湃从后面赶了上来。
彭湃学习在班上总是第一名，又常帮助同学，所以孩子们都很喜欢他。
看到他来了，同学们都很慷慨地掰了一半石榴递给他，说：
“彭湃，石榴可甜了，你也吃一半吧！
”彭湃奇怪石榴是哪儿来的.小同学说：
“自己上去搞的！
”彭湃连忙把石榴退还，说：
“你们偷人家的石榴，就不怕妈妈骂你吗？
”大一点儿的同学说：
“不告诉妈妈，不就行了吗？
”彭湃的妈妈是一个很正直的农村妇女，她常问彭湃最近做了些什么事？
哪些好，哪些坏？
”彭湃总是如实回答。
他以为，别人的妈妈也会这样问孩子。
就很生气地说：
“你们不但偷东西，而且还不诚实，我再也不和你们玩了。
”回家后，彭湃把此事告诉妈妈。
妈妈很高兴，但还试探着问：
“你不想吃石榴吗？
”彭湃答：
“我很想吃呀！
”妈妈问：
“那同学分给你，你怎么不要呢？
彭湃说：
“那是偷来的，我不能要。
要是让您知道我吃了偷来的石榴，您会生气的。
“你不告诉我，我怎知道呢？
”彭湃说：
“可我不能撒谎啊！
”妈妈很高兴地说：
“你真是个诚实的好孩子，妈妈
给你钱，你自己去买石榴吧！
”彭湃接过钱，说：
“谢谢妈妈！
”就高兴地去买石榴了。
七、主持人：
请大家思考回答：
你对待家人、老师、同学在哪些方面做到了诚信？
这样有什么好处？
有哪些方面没做到？
有什么后果？
八、主持人：
小学生常见的不诚信习惯有哪些？
请同学们小组讨论并发言：
在校内：
课堂上——
东张西望，精神不集中；
不动手，不动脑，发呆；
不专心听讲，讲小话；
老师或同学发言时，插嘴；
做跟课堂无关的事，涂鸦、写字条，传送字条；
吃东西，喝水；
跟同桌或前后左右桌的同学嬉戏玩耍；
不做练习，不积极发言；
不记笔记，不懂的知识不记下
……
课间——
追逐打闹，大声喧哗，乱丢果皮纸屑，说脏话，讲不文明语言；
接水时，东张西望，水流得一地都是；
用粉笔头掷人；
………在校外：
在路上追逐打闹；
不遵守交通法规；
乘坐公交车不尊老爱幼，主动让座；
不文明语言出口成“脏”；
回到家中，摆少爷、小姐脾气，不知老、不知幼，惟我独尊；
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