部编版二年级语文下册单元提升练习一Word格式文档下载.docx
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4.《邓小平爷爷植树》一课中,邓小平爷爷在 亲手栽种了一棵柏树。
八、阅读短文,完成练习。
(一)课内阅读。
春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。
我们(仔细 细心)地找哇,找哇。
小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?
早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?
树木(露出 吐出)点点嫩芽,那是春天的音符吧?
解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧?
1.选择括号里恰当的词语。
2.仿照画横线的句子,续写句子。
,那是春天的 吗?
3.春天来了,你想到了哪些和春天有关的四字词语,试着积累些吧!
(二)课外阅读。
春天的美景
春天来了,带给大地一片勃勃生机。
小花一朵一朵地盛开,有红的,有黄的,还有紫的,五彩缤纷,美丽无比;
美丽的蝴蝶在空中飞舞,像是一朵会飞的花;
忙碌的蜜蜂像辛勤的园丁,在花丛中采蜜。
春天的鸟儿特别活泼,唱的歌婉转动听;
春天的阳光照在大地上,一片暖洋洋的;
儿童的笑声和他们可爱的面孔给大地带来了欢悦。
1.这篇短文共有 个自然段。
主要描写了 季的美丽景色。
2.在括号里填上合适的词语。
( )的蝴蝶 ( )的园丁
( )的面孔( )的蜜蜂
( )的歌声( )的花儿
九、看图写话。
图上都有谁?
他们在干什么?
会说些什么?
发挥你的想象,写一段话。
第二单元提升练习
一、给加点字选择正确的读音。
演员(yān yǎn) 的确(de dí
)魔术师(mó
guǐ)
饲养(sī sì
)柔软(ruǎn rǎn)泥泞(ní
ng nì
ng)
二、读拼音,写词语。
三、比一比,组词语。
四、连一连。
蒙蒙的小路
泥泞的露珠
晶莹的河水
碧绿的细雨
五、写出可以替换下列句子中画横线部分的词语。
1.那位年岁大的大娘正在苦苦寻求,探索那个刚刚帮助了自己的好心人。
( )( )
2.我们一家人对这个美丽的公园非常留恋,舍不得离开。
( )
3.这个十分,非常高的杨树已经种植了几十年了。
路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。
1.这句话运用了 的修辞手法,试运用这种修辞手法描写一处景色。
2.请你运用加点词“可爱”写个句子。
七、按要求填空。
1.学了《雷锋叔叔,你在哪里》一课后,知道了雷锋叔叔具有 的精神。
2.学了《千人糕》一课后,知道了“千人糕”名称的由来:
。
3.予人玫瑰, 。
4.与其锦上添花,不如 。
妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。
等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说:
“我早回来啦!
”
1.这个短文选自课文《 》
2.照样子,仿写词语。
例:
蹦蹦跳跳
3.结合课文想一想:
妹妹跨上的这匹“马”是指什么?
(二)课外阅读。
雷锋日记一则
1961年10月15日 晴
今天是星期天,我没有外出,给班里的同志洗了五床被褥(rù
)单,帮高奎(kuí
)云战友补了一床被子,协助炊事班洗了六百多斤菜,打扫了室内卫生,还做了一些零碎的事……总的来说,今天尽到了一个勤务员应尽的义务,虽然累一点,却感到很快活。
班里的同志感到很奇怪,不知道是谁把被褥单都洗得干干净净的。
高奎云惊奇地说:
“谁把我的被子换走了?
”他还不知道是我给他补的呢!
我觉得当一名无名英雄是最光荣的。
今后还应该多做一些日常的、细小的、平凡的工作,少说漂亮话。
1.从短文中找出下列词语的近义词。
快乐—( ) 惊讶—( )
美丽—( ) 微小—( )
2.雷锋利用休息时间 、 、 、 以及 等工作。
本来已经很累了,他却感到很快活,因为他觉得 。
3.我要向雷锋叔叔学习 。
图中人物都有谁?
你能看出图画介绍了一件什么事吗?
发挥想象,写一写吧!
第三单元提升练习
一、把汉字和它的读音连一连。
耸 炖 巷 损
dù
n sǒnɡ sǔn xià
ng
三、选字填空。
传 转
( )身 ( )说 ( )统
财 材
发( ) ( )料
( )宝 药( )
四、选词填空。
保护 爱护 维护
1.我们要( )学校里的一草一木。
2.我们每天都要坚持做眼保健操,( )自己的视力。
3.周日同学们在街上帮助交警叔叔( )交通秩序。
五、按要求写词语。
1.仿写词语。
辣乎乎(ABB式):
2.动词我来填。
( )窗花 ( )鞭炮( )花灯 ( )月饼
3.把下面的词语补充完整。
华夏( )( )( )( )子孙
巍巍( )( )( )( )大地
1.例:
黄河奔,长江涌。
微风 ,小溪 。
2.古时候,人们觉得贝壳很漂亮,很珍贵,喜欢把它们当作饰品戴在身上。
(任选一个加点词,仿写句子)
3.你知道爸爸妈妈最喜欢什么美食吗?
请你写出来吧!
爸爸最喜欢:
妈妈最喜欢:
七、按课文内容填空。
1.重阳节, , 去登高。
2.《“贝”的故事》中,贝字旁的字大多与 有关。
3.《中国美食》中,你最喜欢的两种美食是 和 。
4.十二生肖我知道:
子鼠、丑牛、 、卯兔、 、 、午马、 、申猴、 、戌狗、 。
(晴 清)明节,雨纷纷,
先人(墓 幕)前去祭扫。
过端午,赛龙舟,
粽子艾香满堂飘。
七月七,来乞巧,
牛郎织女会(鹊 雀)桥。
1.选择括号里正确的字。
2.端午节是( )。
A.农历四月初五B.农历五月初五
3.读了片段后,知道了端午节的习俗有 。
4.乞巧节过后的传统节日是( )。
元宵节的夜晚,大街上人流如潮,灯火通明。
街上的花灯可真多呀!
兔子灯地上跑,鸽子灯天上飞……最有趣的是龙灯,只见一条长龙追着宝珠上下翻飞,全身的鳞片金光闪闪,龙的尾巴不停地摆动。
孩子们情不自禁地高喊:
“龙活啦!
歌声、笑声、锣鼓声融成一片,响彻夜空。
欢乐的人们迎来了又一个春天。
1.这篇短文一共有( )个自然段。
2.第2小自然段有( )句话,是围绕 这句话写的。
3.花灯很多,文中介绍了( )灯、( )灯和( )灯。
写得最具体的是( )灯,它是怎样的呢?
请用“ ”画出有关句子。
图中的人物是谁和谁?
她们分别在做什么?
仔细观察图片写一写,注意用上语言描写。
第四单元提升练习
一、在正确的读音下面画“√”。
1.妹妹正在专注地吹肥皂泡(pà
o pāo),小狗在她的脚边撒了一泡(pà
o pāo)尿,她都没察觉。
2.战士们迅速在这片山冈(gāng gǎng)上隐蔽(bì
pì
)了起来。
3.这位大婶(shé
n shěn)撞(zhuà
ng chuà
ng)倒了别人不道歉,脾(pí
bí
)气很坏。
三、先加偏旁再组词。
月
尸
四、仿写词语。
1.蹦蹦跳跳(AABB式的词语)
2.形容高兴的四字词语:
兴高采烈
3.含有数字的四字词语:
四面八方
五、填一填。
凶狠的( ) 美丽的( )葱郁的()
( )的梦( )的森林()的触须
1.我们 建造 亲手 了 城堡 一座(连成一句话)
2.运用同样的修辞手法仿写句子。
小屋的烟囱上,结一个苹果般的太阳,又大——又红!
七、回顾课文内容,填空。
1.小信 则大信 。
2.《彩色的梦》一课中,“我”的彩色梦境里有 ,有 ,还有紫葡萄的 ,在溪水里流动……
3.《沙滩上的童话》中,“我们”要攻打城堡的原因是 。
4.《我是一只小虫子》中,“我”(喜欢 不喜欢)当一只小虫子,如果你在夜晚听见 里的歌声——你就一定能找到“我”。
早上醒来,我在摇摇晃晃的草叶上( )懒腰,用一颗露珠把脸( )干净,把细长的触须( )得亮亮的。
如果能小心地跳到狗的身上,我们就可以到很远的地方去旅行。
这可是免费的特快列车呀!
1.在括号里填上恰当的动词。
2.用加点的词语写句子。
3.画横线的句子写出了小虫子( )的样子。
A.早起时 B.睡觉时
爱玩的太阳娃娃
天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。
瞧,她把嘴巴鼓得(圆圆 园园)的,朝着身边的云吹呀,吹呀,吹出了一对长(chá
ng zhǎng)耳朵,一条短尾巴,一个胖肚子,一个圆脑瓜。
哈,她把那朵白云改成一只小白兔啦!
太阳娃娃一边在天上跑,一边吹,把这朵白云吹成荷花,把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心,一不小心把一朵白云吹进海里去了,自己也一起滚进大海中。
啊,她在海里把(那 哪)朵白云吹成了一朵漂(piāo pià
o)亮的白浪花。
1.选择括号中正确的词或读音,用“√”表示。
2.短文共有( )个自然段,第2自然段有( )句话。
3.太阳娃娃喜欢吹白云玩,她把白云吹成了( )和( )( )( )。
4.找出短文中写小白兔样子的词语,用横线画下来。
图上画了哪些文具?
仔细观察它们的表情,发挥你的想象,写一个小故事。
第五单元提升练习
悦 窟 叼 诲 掉
Huì
diāo dià
o kū yuè
三、把不是同类的字、词画出来,再在()里填个同类的。
1.厨 窑 厦 厢()
2.微笑 傻笑 哭泣 狂笑()
3.伙伴 明亮 柔软 大厦()
四、按要求写句子。
1.照样子,把句子写具体。
小马(难为情地)说:
“一条河挡住了我的去路,我……我过不去。
同桌( )地说:
“这次运动会,我们班得了第一名!
2.原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。
(用加点的关联词语写句子)
3.他很后悔没有接受街坊的劝告。
(用加点的词语写句子)
五、按课文内容填空。
1.《揠苗助长》告诉我们的道理是 ;
《亡羊补牢》告诉我们的道理是 。
2.《画杨桃》中,老师告诉大家:
,杨桃的样子也就不一样。
当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看看人家是从什么角度看的。
3.《小马过河》中,妈妈告诉小马的有哲理的话:
孩子,光听别人说,自己 , ,是不行的。
河水是深是浅, 就知道了。
4.《弟子规》我来背:
冠必正, ,袜与履, 。
置冠服, , , 。
六、阅读短文,完成练习。
小马驮起口袋,飞快地往磨(mó
mò
)坊(fá
ng fāng)跑去。
跑着跑着,一条小河挡住了去路,河水哗哗(huāhuá
)地流着。
小马为难了,心想:
我能不能过去呢?
如果妈妈在身边,问问她该怎么办,那多好啊!
可是他离家已经很远了。
1.给加点字选择正确的读音。
2.照样子,写拟声词。
哗哗
3.小马为什么为难了?
聪明的徐文长
徐文长小的时候很聪明。
有一天,他伯父笑着拿出一包礼物,挂在比徐文长高出许多的扁担上,对徐文长说:
“这礼物是给你的,但是,你不能把扁担横下来,也不能站在高处去拿。
徐文长眼珠一转,就有主意了。
他把扁担举到一口井边,然后把扁担从井口伸下去,轻而易举地从扁担上取下了礼物。
“真是个聪明的孩子。
”伯父竖起了大拇指。
1.在短文中找出和下面意思一样的词,写在括号里。
(1)形容事情容易做。
( )
(2)办法。
2.伯父给徐文长的一包礼物在什么地方?
用“ ”画出有关内容。
3.伯父对徐文长拿礼物有两个要求,一不能 ,二不能 。
4.徐文长是如何按伯父的要求拿到礼物的?
用“ ”画出来。
5.伯父夸徐文长聪明是因为( )
A.伯父喜欢徐文长。
B.徐文长爱动脑筋,按伯父的要求拿到了礼物。
七、看图写话。
小猪和小猴在做什么?
小白兔遇到了什么难题?
它们是怎么解决的?
仔细观察图画,写一写这个小故事吧!
第六单元提升练习
一、把生字和对应的拼音连起来。
鹂 映 蝉 渠 稍
chá
n qú
shāo lí
yì
nɡ
三、选填量词。
阵 只 条 件
一( )蜘蛛 一( )彩虹一( )事 一( )风
1.黑沉沉(ABB式词语)
2.越来越响(越来越×
式词语)
3.一动不动(含有数字)
五、按要求完成练习。
1.窗含西岭千秋雪, 。
(把诗句补充完整)
2.北极星是盏指路灯,它永远高挂在北方。
这句话运用了( )的修辞手法,你来运用这种修辞手法仿写一个句子吧!
3.要想睡上一个安稳觉,航天员必须把自己绑在睡袋里。
(用加点的词语造句)
六、根据课文内容填空。
1.把诗句补充完整。
毕竟西湖六月中,风光不与四时同。
,
。
2.雨停了。
太阳出来了。
挂在天空。
叫了。
又坐在网上。
池塘里水满了,青蛙也叫起来了。
3.《要是你在野外迷了路》一课告诉了我们四种大自然里的天然指南针:
、北极星、 和沟渠里的雪。
4.《太空生活趣事多》一课中,主要介绍了太空中睡觉、 、走路以及 四件有趣的事。
5.读了“春天播种下一粒种子,到了秋天就可以收获很多的粮食”,你想到了诗句:
, 。
七、阅读短文,回答问题。
在宇宙飞船里走路更有趣。
人(稍 梢)一用力碰到舱体就会(漂 飘)到半空中,咳嗽一声就有可能后退好几(部 步)。
为了能平稳地走路,航天员都穿鞋底带钩的鞋子,好牢牢地钩住带网格的地板。
1.选择括号里正确的生字。
2.航天员的鞋子是怎样的?
3.这段话是围绕哪句话来写的?
请你用横线画出来。
大自然的邮票
春天的树上,长出嫩嫩的芽瓣(yá
bà
n)。
夏天的树上,挂满肥(fé
i)肥的叶片。
秋天的树上,树叶涂(tú
)满鲜红和金黄。
冬天的树下,树叶落地化成土壤(rǎnɡ)。
落叶是大自然的邮票,把一年四季寄(jì
)给你,寄给我,寄给大家。
1.全文共有( )句话。
2.填空。
(1)一年有( )个季节。
(2)春天的树上是( ),夏天的树上的叶片( )的,秋天树叶的颜色是( )和( )的,冬天树叶化成了( )。
3.大自然的邮票指( )。
八、看图写话。
图上都有谁?
图中的天气是怎样的?
想一想,再写一写。
第七单元提升练习
一、选择正确的读音,画“√”。
1.主人的热情招待(dāi dà
i)令客人感到舒(shū sū)心。
2.这只被猎人打伤的长颈(jǐng jì
ng)鹿忍着疼痛(tò
ng té
ng),匆(cōnɡ wù
)忙向森林深处跑去。
三、根据多音字给出的读音组词。
(sì
)(shān)
似扇
(shì
)(shà
n)
四、在括号里填上恰当的修饰词。
( )的事情 ( )的心情( )的小草( )的泪珠
五、照样子,写词语。
1.绿茵茵(ABB式词语)
2.笨手笨脚(ABAC式词语)
3.把词语补充完整。
( )( )斑斓( )心( )力
1.没人留意的晨光,因为所有人都在熟睡。
(用加点的词语写句子)
2.大象有一对大耳朵,像扇子似的耷拉着。
(仿写比喻句)
大象的身子 。
3.蜘蛛累得趴倒在地上,心里想:
还是卖袜子吧,因为袜子织起来很简单。
(把下面的句子补充完整)
放学回家,妈妈忙得满头大汗为你准备了一桌丰盛的饭菜,你心里想:
1. ,夏满芒夏暑相连。
秋处露秋寒霜降, 。
2.《大象的耳朵》一课中,大象最后说“我还是 。
人家是人家, 。
3.《蜘蛛开店》一文中,蜘蛛最后决定卖 ,但是看到 这个顾客后,吓得匆忙跑回网上。
4.《青蛙卖泥塘》中,青蛙最后决定(卖 不卖)泥塘了。
八、阅读短文,回答问题。
“卖泥塘喽,卖泥塘!
”有一天,青蛙又站在牌(pá
i pí
)子旁吆(yāo yōu)喝起来,“多好的地方!
有树,有花,有草,有水塘。
你可以看 在花丛中飞舞,听 在树上唱歌。
你可以在水里尽情 ,躺在草地上 。
这儿还有道路通到城里……”青蛙说到这里,突然愣(lé
ng lè
ng)住了,他想:
这么好的地方,自己住挺好的,为什么要卖掉呢?
2.在横线上填上恰当的词语。
3.青蛙都吆喝了些什么?
4.你来用一句话夸夸青蛙的这处泥塘吧!
(二)课外阅读。
三只蚂蚁争论牛的大小。
一只蚂蚁爬到牛的蹄子上,停了下来。
它说:
“牛是一只比茶碗大不了多少的动物!
“不对,”另一只蚂蚁爬到牛角上说,“牛是一根弯弯的小橛(jué
)子!
“你们都说错了!
”第三只蚂蚁抱着一根牛毛,眯缝着眼睛,自以为是地说:
“我已经量好了,牛跟我一般大小!
牛听了以后,不满意地抖动了一下身子,三只蚂蚁都落到地上。
牛说:
“请你们走遍我的全身,再说话吧!
三只蚂蚁在牛身上爬来爬去,好不容易才走遍了牛的全身,它们说:
“啊,牛原来是一个非常大的动物!
1.短文共有 个自然段。
第 自然段到第 自然段写三只蚂蚁争论牛的大小。
(3分)
2.三只蚂蚁争论牛的大小,一只蚂蚁认为牛 ,另一只蚂蚁认为牛是 ,第三只蚂蚁说牛 。
3.三只蚂蚁都说对了吗?
为什么?
4.这个故事告诉我们什么道理?
一年一度的森林运动会开幕了,许多动物都参加了这次运动会,仔细看图,结合画面,编一个动物运动会的故事吧!
第八单元提升练习
1.保护环境要从小事做起,譬(pì
bì
)如不随地吐痰。
2.因为经常侍弄庄稼(jiā jià
),爷爷的手很粗糙(cāo zà
o)。
3.看到这只野猪四处乱窜(cuān cuà
n),伤了几个人,猎人只得朝它射(shè
shēn)箭(jià
n qiá
三、在括号里填上恰当的动词。
( )月亮 ( )蘑菇 ( )野菜
( )夕阳 ( )星星 ( )蝈蝈
四、写出句子中加点词语的反义词。
1.那时候,生活就是这么简单。
( )
2.太阳给大地万物带来光明和温暖。
( )( )
3.同学们围坐在一起,畅想着美好的未来。
( )
一望( )( )苍苍( )( )
( )( )生机慌慌( )( )
1.图中的大海,我们可以用 ()这个词语来形容。
2.春天到了,小草焕发着 。
3.像画线词语这样结构的词语有:
、 。
1.那时候,孩子们也在这里逗小松鼠,采野蔷薇吗?
这句话是 句,你来仿写一个这样的句子吧!
2.只要万物都做它最容易做的事,这世界就很有秩序了。
(用加点词语写句子)
3.十个太阳像十个大火球,炙烤着大地。
(仿写句子)
1.我想——我们的祖先,可曾在这些大树上 , ?
可曾在那片草地上和野兔赛跑,看 ?
2.《羿射九日》中,