音乐课评价表.doc

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大理市下关七小音乐课堂教学评价标准

分类

指 标 内 容

指标

评分

得分

教学目标

教学目标要明确、具体，符合《音乐课程课标》理念，符合音乐学科特点，并联系学生实际，落实在教学全过程。

面向全体学生，注重个性，关注情感、能力、知识技能、过程与方法的整合。

10

情感目标

获得美感体验，合作分享，乐于表现，有艺术创新的意识和初步能力，突出个性。

10

教学过程 

1、生动、形象，富有美感，有利于学生的音乐审美学习和文化学习。

10

2、陶冶学生性情和高尚情操，有利于学生音乐创造与实践等多种能力的发展。

10

3、创造性地使用教材，贴近学生实际，难易适度。

15

4、体现音乐审美性，激发学生对音乐的探究、感受、表现与创造兴趣，发展其能力。

10

5.语言清晰、准确，专业技能熟练、规范，示范动作正确、优美，教态亲切、自然，课堂调控应变自如。

5

教学效果

1、学生音乐学习兴趣浓厚，能感受和理解音乐与相关文化。

大胆想象、思维活跃，获得相应的审美经验和多种音乐技能。

5

2、教学方式多样化，有启发性和激励性，指导及时、灵活、有效，立足学生发展。

恰当运用现代教学手段，教学有特色。

5

3、自我调节学习情绪，较长时间保持学习兴趣和求知欲。

学习过程保持愉悦，时有成功的感受，学习愿望增强。

5

教学反思

能对整个教学过程作出正确，客观的反思。

15

授课教师：

   授课班级：

总分